2011急危重症说课PPT课件

教法实施
教学方式有理论教学，利用多媒体实现信息 技术与课程教学的整合，在教学中发挥多媒 体优势，调动最适宜的教学资源，能增大教 学容量，创设教学情境，启发学生思维能力 （图、表讲解法、归纳法和演绎法相结合）。
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高 科 技 现 代 化 医 疗 设 备
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发病机制
淡水淹溺
血容量剧增
肺水肿、心力衰竭
• 急性肺损伤／急性呼吸窘迫综合征诊断和治疗指南(2006) • 低血容量休克复苏指南(2007) • 中国重症加强治疗病房建设与管理指南(2006)
中华医学会重症医学分会
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教学内容和要求
教学重点、难点
（1）教学重点：本课程内容以急危重症护理 的基本理论、基本知识与基本操作为重点；注 重对各科危急重症病人的初步应急处理和配合 抢救；要求学生能按操作规程，正确实施急救 护理技术；在面对急危重症患者时，能及时无 误地做出判断和救护；对常用急救技术和国内 外新进展等知识和技能有所了解和提高。
• 课程任务：培养学生对常见急危重症病人进行初 步应急处理和配合抢救的能力，对常见危重症病 人应用护理程序，实施整体护理的能力。
• 课程目标：掌握常见急危重症病人的急救与护理， 并能正确实施急救护理技术，同时培养学生良好 的职业道德与素质。
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说课内容
一、课程性质与作用
➢二、课程设计
三、教学实施 四、教学条件 五、教学效果 六、改革思路 七、单元说课
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教材选择
• 《急危重症护理学》 (第2版) • 普通高等教育“十五”国家级规划教
材 • 主编:周秀华 • 出版社：人民卫生出版社
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教学目标
1.知识教学目标
• 掌握我国急诊医疗服务体系的概念、组成、 管理和任务；掌握急诊室、重症监护室的
管理；掌握常见急危重症病人的病情观察、
救治原则和护理；掌握常用急救护理技术； 掌握院外急救护理。
• 理论学时：40学时，实训学时：8学时。 • 考核方法：理论考核采用闭卷考试，期末
占60％，平时成绩20％，实践考核20％。
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教学内容和要求
根据我校具体情况，我们在教学中作了适当修 改和增减，如：避免重复教学，侧重从急危重症 的角度介绍相关内容（休克、心力衰竭等）；注 重知识更新，结合最新国际指南补充相关知识。 受课时等的影响对有些章节进行删减，如：常见 急危重症救护的相关内容在内外科护理中已经学 习过，故将其列为自学内容。
院前急救 服 务
急诊科救护 场
所 ICU监护
现场心肺复苏
现场创伤急救
典
气道梗阻现场急救
型
常见意外伤害现场急救
案
院内心肺复苏
例
院内创伤急救
为
院内中毒急救
载
常见危重症院内急救
体
复苏后病人的监护 多脏器功能衰竭病人的监护
危重伤病人的监护
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教学内容和要求
• 根据培养目标、大纲要求、结合我校特点 确定：总学时48学时。
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教学内容和要求
重点、难点
（2）教学难点：实施现场急救护理技术，如 现场救护运送、深静脉穿刺置管术、气管插管 术、呼吸机、多参数监护、心肺脑复苏术、急 性中毒的救治等。
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说课内容
一、课程性质与作用 二、课程设计 ➢ 三、教学实施 四、教学条件 五、教学效果 六、改革思路 七、单元说课
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急性肺 水肿
心力衰 竭死亡
肺组织内呈 高渗状态
血液浓缩、血容量降低、 低蛋白血症、高钠血症
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教学实施
实训课提供“做中学”课程教学模式改革的环
境条件，使学生通过具体工作任务来学习，在
获得专业知识的同时，得到能力、素质、技能
• 熟悉院外急救的概念、任务、管理；熟悉 急危重症病人的常用监测技术。
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了解急危重症护理学的范畴和发展史。 .
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教学目标
2.能力培养目标 • 学生能按操作规程，正确实施急危重症
护理技术。 • 培养学生正确的思维方法和观察能力。 • 具有一定的执业能力和继续学习的能力。
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教学目标
3.素质教育目标
急危重症护理
临床护理Ⅱ教研室 尤雪剑
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说课内容
➢一、课程性质与作用
二、课程设计
三、教学实施
四、教学条件
五、教学效果
六、改革思路
七、单元说课
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急危重症护理
《急危重症护理》是护理专业选修的一门专业拓展 课程。是护理学的重要组成部分，它是以挽救病人 生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残 率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理 学专业理论为基础，研究急危重症病人抢救、护理 和科学管理的一门综合性应用学科。
淡水低渗 血液稀释
红细胞破碎， 高钾
血管内溶血
血症
低钠、低氯及 低蛋白血症
心室 颤动
心脏停 搏死亡
过量游离血红蛋 白堵塞肾小管
急性肾功能衰竭
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发病机制
海水淹溺
海水(高渗)
钙、镁离子使 肺泡上皮细胞 和肺毛细血管 内皮细胞受损
高钙血症 高镁血症
大量水分 及蛋白质 向肺间质 和肺泡腔 内渗出
心律失常，心脏停搏 血管扩张，血压下降
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急危重症相关指南
• 2010 American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care
• Surviving Sepsis Campaign: International guidelines for management of severe sepsis and septic shock: 2008
• 具有良好的急诊、ICU护士职业道德，树立 “时间就是生命”的急救意识，珍惜生命、爱 护生命的责任意识，全心全意为人类健康事业 服务的奉献精神的职业态度；
• 具有良好的团队合作精神和护患沟通能力；
• 具有一定的临床分析能力和解决问题的能力；
• 具有沉着冷静的心理素质。
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教学内容和要求
建课程团队 充分调研
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授课对象及背景
对象：高中起点三年制护理专业 背景：前导课程为文化基础课、医学基础 课、通用护理课程；后续课程为护理专业 学生的临床实习。
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专业培养目标
• 高职高专医学院校 • 专业培养目标：能在医疗卫生保健
和服务机构从事临床护理、社区护 理的高技能专门人才
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教学大纲分析
• 课程性质：《急危重症护理》是高等职业教育护 理专业的一门专业拓展课程；是整体性较强、涉 及知识面较广、与各学科联系十分密切的一门学 科。