教你做智慧的班主任(七)抓住一切机会提高自己(一)
初二班主任工作计划（精选12篇）
初二班主任工作计划（精选12篇）初二班主任工作计划（精选12篇）初中二年级是初中生活开始分化的时期，班主任也应该根据初二学生的特点来制定自己的工作计划。
以下是小编为大家整理的初二班主任工作计划（精选12篇），供大家参考！初二班主任工作计划篇1全新的征程，全新的挑战。
今年我担任八年级（1）班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的知识，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导这批学生认识自己、提高自己。
下面是我这学期的工作计划：一、指导思想坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
二、工作目标：由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。
虽然我们班学生基础较弱，但学生的学习热情还算可以，因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。
2、营造向上氛围根据八年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
（1）制定并修改班级公约、班规。
（2）布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
做最好的班主任新老师读书心得(10篇)
做最好的班主任新老师读书心得（10篇）做最好的班主任新老师读书心得（10篇）建立良好的教育资源网络体系非常关键。
班级管理是班主任最重要的责任之一。
做一个好的班主任需要精通教育技巧。
整理收集做最好的班主任新老师读书心得精选集。
快带上你的小伙伴一起看看吧。
做最好的班主任新老师读书心得（篇1）做班主任的，总感觉自己有很多的欠缺，却不知道如何去弥补，认真研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，解决了我很多的困惑。
起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服，班主任的细腻与认真感动着我！捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，惬意非常。
书中第一章就写到：寻找班主任的幸福感，寻找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊！自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的！李教授用自己的亲身经历告诉了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。
这些事情看起来很简单，但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。
我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。
所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的忙碌和不值，确实是有多少老师愿意做班主任？书中李教授写到：教育每天都充满悬念！他期待着每一天的悬念，进而研究，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的奥秘所在。
他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必须，这是怎样一种境界！如果说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。
记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严重失调的压力（男生是女生的两倍），我不知在心里抱怨过多少回，因为男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。
教师自我反思总结(3篇)
教师自我反思总结一、在思想上，积极上进。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。
三、服从安排，积极主动。
在每周1节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。
做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。
这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。
作业作到面批面改。
使学生的成绩都有不同程度的提高。
能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，努力工作。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。
这学期本人圆满地完成教育教学工作。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。
在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。
希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
教师自我反思总结（二）今年是我参加教师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。
在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。
送走繁忙充实的一年，又迎来充满希望的一年。
回顾一学期的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。
现将一学期的个人工作作如下总结：一、规范行为，从严要求自己二、加强学习，坚定信念，忠诚____教育事业。
三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。
在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。
自我提升计划书(精选5篇)
自我提升计划书（精选5篇）自我提升计划书篇1我不再幻想将来要做怎样怎样的人，从现在起，直面自身，抛去一件件束缚自己的毛病，让心灵沐浴最明媚的阳光、享受最惬意的春风、流露最真实的情感！首先列出自己的不足，找出对不愿意面对的自己：1.办事拖拉，容易瞻前顾后；2.做事不认真，常常走神；3.没有责任心，没有以成人的身份要求自己；4.过于封闭，不与朋友交流；在没有改造好自己之前，不要谈什么梦想，那是非常遥远、非常扯淡的事情。
我需要从以下方面匡正自己，从细节说起：1.养成早起的习惯，正常情况下6：30起床，最迟不晚于7：002.不浏览网页，只有在早餐或周末的时候可以上网3.做事情的时候要做到心无旁骛，如果想做其他事情，半个小时后再说4.用心去做每一件事自我提升计划书篇2一、自身潜力建设1、加强专业技能的学习，把学习到的新东西运用到工作中去，在工作中不断的实践和总结。
2、学会思考在工作中遇到的问题自我多想多问，跟大家多多交流，在交流和沟通中解决问题。
3、态度决定一切，端正自我的工作态度。
4、在工作中学会换位思考，站在公司的立场和同仁的立场上思考问题5、礼貌形为，礼貌用语。
见到公司的同仁基本的礼貌要有。
6、勇于展现自我，抓住机遇把握机遇。
7、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之；对大家做的好的地方加以学习，提升自我的工作潜力。
8、阶段性目标，完成本月公司制订的100万目标。
9、每月写工作总结，总结上个月有什么好的经验和收获。
二、团队建设1、根据每个人的工作职责安排大家的工作，完成公司制订的销售业绩。
2、努力促进团队精神，让大家持续用心的工作态度，努力完成工作目标。
3、大家在工作中做的好的地方给予鼓励，做的不好的地方指出来，让大家去修改，把工作更好的完成。
4、用心与其它小组进行工作交流。
5、打破惯性思维，在工作中要创新，实现共赢。
三、管理建设1、加强自身的专业技术水平和管理方面的潜力2、绩效和考核方案带大家学习，让外推人员明白考核哪几个方面，每个方面具体实施要求是什么；每个月小组完成目标公开化。
做一个幸福的班主任心得体会
做一个幸福的班主任心得体会做一个幸福的班主任心得体会「篇一」做一个幸福的班主任心得体会范文做一个幸福的班主任心得体会范文班主任工作是一件很辛苦的事情。
每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。
有人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累。
”似乎都说到了班主任的心坎儿里，但我想说，做班主任是幸福的！接下来，我想跟大家一同分享我的班主任工作心得！当我第一次以班主任的身份走进班级时，我用微笑告诉每一个孩子，我爱你们每一个人，我的.眼睛里有你们每一个人，结果，孩子们的眼睛里有了我！当我第一次接到一个全校都认为很乱的的班级时，我首先调整我的心态，因为我相信没有教育不好的学生，哪怕他只比昨天进步了一点点！结果，我和那帮“猴子”成了最要好的朋友。
当我第一次接一年级班主任工作时，我更是满怀信心将孩子们当做是一颗颗小小的幼苗潜心培育！我想说，要做好班主任工作，心态首先要放好！要有爱心！从阳光面开始！在顺中前行！孩子在成长阶段，作为班主任要对其进行养成教育：就一年级的孩子来说，他们年龄很小，是规范行为的最好时机，帮助他们养成良好的学习习惯，生活习惯、行为习惯是班级工作的重中之重！平日里利用早读和班会课时间对学生进行教育，认真学习小学生日常行为规范！课后注意观察学生的行为，多提醒、多鼓励，多表扬，树立榜样！根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业.下课好好休息,讲文明.讲礼貌的好习惯。
孩子们一点一滴的进步，都令我感到欣慰！我是幸福的！另外我们还要尊重孩子的个体差异，要相信每一个孩子身上都有闪光点，都说教师是园丁，但教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，让青松成为最挺拔的青松！正如新课标中提出的注重孩子的个性发展！同时，在我多年带班的经历中，我一直把握一个原则“不抛弃，不放弃！”无论这个班集体多么不好，既然接了，我就有义务将他们带好；无论这个学生多么调皮招人讨厌，我都会用我的真诚和我的爱心去感化他，帮助他进步，因为我相信‘每一个孩子都有成为一个好孩子的愿望’。
班主任应如何管理班级4篇
班主任应如何管理班级4篇班主任应如何管理班级第1篇第一、加强学习，增强自身能力。
俗话说“打铁还靠自身硬”，只有掌握过硬的本领，才能在班主任工作中游刃有余！因此，必须加强学习，学习他人在班级管理上的经验总结和技巧；必须加强交流，实地考察学习别人的先进班级管理方式手段与方法；必须加强思考，融会贯通，独立思考提炼出有个人特色的、高效的全校管理风格。
第二、掌握技巧，做到举重若轻。
管理一个班级，就如同掌管一支军队或者主管一个，既要有战略，又要有战术。
战略上要能够理解纵览全局，明察秋毫，熟知每中学生一个学生的学情与品性；战术上要因材施教、对症下药，求同存异中展示不同学生的风采。
尤其对待“双差生”，要因地制宜:抓住关键人和事，“杀鸡骇猴”，震慑全体学生，树立个人威信！第三、勤于观察，善于捕捉契机。
管理一个班级，很多时候一些就是专门针对正确的人，解决正确的事，树立正面典型，一举形成良好的班风与学风。
因此，作为身边班主任首先要把讲授优生紧紧地团结在自己身边，用个人的能力和魅力，让他们转变成自己的亲信，以便于能够随时掌握真实的班情；针对“双差生”中，“刺头”和老实孩子迟迟放到一边，找准既有调皮捣蛋的一面，又有正义感和渴望进步的一面的小孩子，实施“差转中”，甚至“差转优”，从而为学差生树立正面典范。
第四、常规管理，一勤无难事。
只要生动活泼言简意赅地扭转了班风和学风，下一步就进入了班级常规管理程序，班主任最需要做的就是最为做到三个字“勤勉”。
好的班风、学风来之不易，能保持长盛不衰更加不易！早出晚归、时刻盯紧是必须的；事无巨细，学习、纪律、卫生、学生精神风貌，一个也不能少；宽严适度、张弛有度，让学生在严肃、活泼、合作、竞争有序的班集体里，感受学习的乐趣，体验进步的快乐！编出一个普通班主任并不难，难得是做一个好训导主任！好班主任不仅是师德高尚、守规守纪、学识渊博、勤勉有加，更更重要是想要有技巧的宽严适度、善于抓住机会、拿得起放得下、指挥得当。
如何当好班主任心得体会12篇
如何当好班主任心得体会12篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的如何当好班主任心得体会，欢迎阅读与收藏。
如何当好班主任心得体会1利用假期时间把买了很久，却一直没有读完的《如何当好班主任》读完了。
感觉魏书生就像艺术家一样，把班主任当成了艺术。
再差的学生，他都有办法教好。
想来我当班主任也有半年了，但有些时候还是有强烈的无力感，对有些学生，对有些问题，无从下手，更不知该如何解决。
《如何当好班主任》对有些问题讲的很清楚，还给出了具体的解决问题的方法。
比如“班主任控制情绪的方法”。
对这一点我的感受很真切。
刚做班主任的时候，面对犯错误的学生我会不自觉地笑，觉得他们犯得那些错误无比幼稚，觉得那竟然也会称之为错误，更可笑的是学生竟然会为此而非常害怕。
这些都令我很不解。
在批评他们的时候，就算我的表情很严肃，但心里仍会在笑。
后来慢慢的，随着学生犯错误次数的不断攀升，种类的不断增加，我由原来的假严肃，变成了后来的真发火。
前一秒我还平静如水，下一秒就有可能是狂风暴雨。
我知道有时发火并不利于问题的解决，可有时的发火是瞬时的、不受控的。
魏书生也提到，有时在面对很混乱的局面和很过分的学生，耐心受到挑战，失去了抵抗力，于是就发火、发怒，脾气暴躁。
但“每次发过脾气之后，都使学生的自尊心、自信心受到伤害，自己也陷入情绪陷阱之中，懊恼后悔。
”面对这种情形，魏书生采取的办法是，“请同学们帮忙控制自己的情绪，除了请大家帮忙外，还请一位同学具体负责。
当他发现老师的脸色多云转阴的时候，便及时提醒、劝告。
”而这个具体负责的同学需要单纯、直爽、热情，心地善良，做什么事，说什么话直截了当，不拐弯抹角。
在后来的实践中效果非常好，有人帮着老师一起克服一些问题，会使问题的解决变得简单。
我想这是我需要好好的学习的地方。
还有“商量的魅力”。
我想现在很多班主任都存在的问题便是太专制，“我说什么就是什么”。
2024年精选初一班主任工作计划例文（4篇）
2024年精选初一班主任工作计划例文在即将到来的学年度下学期，本人将担任七年级3班的班主任工作。
针对本班学生的具体情况，我将制定一系列切实可行的班级管理措施。
考虑到本班学生人数较少，经过初步观察和了解，发现部分新生在纪律和行为习惯上存在一定问题。
为了更好地促进班级全面发展，以下为本学期的工作计划：一、营造积极向上的班级氛围确立班级共同奋斗目标，以班训为指导原则，激发学生们的团队精神，共同为班级的美好未来而努力。
培养“班荣我荣，班耻我耻”的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
培养学生们的“主人翁”意识，让每个人都能以班级小主人的身份参与班级管理。
严格执行班级日常规范，维护自习课纪律，提升课堂教学效果。
利用班会等时间，对学生进行行为习惯的培养。
作为班主任，本人将确保准时到达教室，频繁走访，及时纠正学生的不良习惯，逐步营造一个守纪、进取、勤奋的班级氛围。
二、选拔和培养班级骨干在担任班主任伊始，将着重选拔和培养班级积极分子，选拔合适的班干部，组成临时班委，让学生初步学会自我管理。
1. 帮助班委树立威信；2. 鼓励班委大胆工作，并指导他们工作方法；3. 严格要求班干部在知识、能力上取得显著进步，纪律上以身作则，为全体学生树立榜样；4. 培养班干部团结协作的精神，通过这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级形成批评与自我批评的良好氛围。
三、关注特殊学生的教育工作在组织集体活动的注重对特殊学生的个别辅导。
对于学习困难、性格孤僻或行为顽皮的学生，采取以下措施：1. 对待特殊学生，保持正确的心态，不歧视、不厌恶、不粗暴；2. 对后进生进行客观分析，发现他们的积极因素和优点，尤其要培养他们的自尊心和自信心；3. 对症下药，了解每个学生的特殊需求，针对问题采取相应措施，耐心引导。
四、加强法制安全教育法制安全教育应贯穿于日常教学与管理中，一旦发现问题，应及时处理并上报，力求将问题控制在萌芽状态，确保学生校内外的安全。
五、融合学校教育与家庭教育与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校表现，使家长了解孩子的情况，并请家长协助做好学生的思想工作。
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教你做智慧的班主任（七）抓住一切机会提高自己(一)
班主任专业化发展中的一个很大的障碍就是继续教育的问题。
都说要做研究型的班主任，班主任之所以做不到那些名家的份儿上，除了机遇平台，还有一个很重要的方面，那就是班主任的业务熟练后，受自身原有理论知识水平的局限，继续向上发展非常困难。
（甜瓜感言：很有道理）当一名教师依靠自己勤勉的工作和认真的态度取得了一定成绩和荣誉之后，需要思考一个问题：就此止步，向其他方向发展还是继续把这一行做大做强。
如果选择前者就不用多谈了，如果选择后者，想成为一名优秀乃至卓越的班主任，单靠自己的摸索实践，是远远不够的。
要想发展、提高，必须不断学习，给自己充电。
所以，研究型的班主任首先应该是学习型的班主任，这种学习是伴随终生的。
学习的最终目的是拿来为自己所用，别人的经验或理论一定要与自己的实践相结合，内化为自己的东西，方能发挥更大的作用。
有时我们埋头做了很多事，但是是凭着经验和感觉做的，其实这里面可能蕴藏着经典的理论，你去学习会发现原来自己的实践能找到理论依据，甚至在此基础上还可以发展，你就站在了巨人的肩上。
有了理论支撑，行动就有了方向感，这就是学习的作用。
我班主任做到第十六个年头，都是属于自生自灭型，没有做一个有心人去好好钻研。
当然，客观原因也是有的，一名普通班主任很难得有机会外出学习，在校内也是疲于奔命地游走在教育和教学之间。
为什么大部分班主任都不看教育理论书籍？一半是因为没有这方面的需求，另一方面是没有这个精力。
即使难得有一点时间，也要处理很多其他事务，而看书学习是要讲求心静的，这个和教学不一样，学科教学有很多教研活动，可以有不少机会学习他人的经验体会，班主任的专业化培训很少，就我们学校而言，几乎没有过系统的培训，偶尔一次也是骨干班主任的培训，名额很少，大部分人参与不了，久而久之，大家都不重视了。
每年的假期校本培训，在大多数人看来，也是走个过场。
请来几位专家或名师做个讲座，听的人并不以为然，反而觉得是在浪费时间。
对此，我的想法是时间反正已经消耗了，多学一点总不是坏事吧？人家能坐在台上讲，一定有他的道理，认真听进去，总是有收获的。
本来班主任的培训机会就少，难得一次，要将它的效益最大化。
近两年我配备了一些装备，从数码相机开始，到大容量移动硬盘、录音笔，再到摄像机、三角架，虽说都是自费的，但也没花多少钱。
摄像机四千多元，算是很便宜的了，我不是搞专业摄影的，用不着太高档，只要能记录就可以了。
我经常带着这些装备去学习，这可能就是所谓做有心人了。
当然，装备有些沉重，不过辛苦一点能收获一些东西，还是值得的。
我的博客上放了一些，比如李镇西老师的讲座，放到我的空间里，看的人很多，资源共享嘛。
上次上海邀请我去开讲座，因为交通方便，本来可以讲完就走的，但是我问了一下安排，在我讲座之后是冯恩洪校长的讲座，我立马改变了主意，推迟回去，而且把我一套装备全部搬到了上海会议现场。
冯恩洪校长作报告时，我架起摄像机把讲座从头到尾录了下来。
（班主任工
作）冯校长身体硬朗，激情四射，三个小时在会场里来回走动，一分钟不坐，苦了我镜头跟着他转，庆幸自己当时买三角架时，同事劝我买个便宜
的，说一个专业的三角架价格可以买四五个普通的，我想到买摄像机的主要作用就是录讲座报告，硬是咬牙买了个贵的，这下起作用了。
于是大家能在我的空间里看到李镇西、冯恩洪、万玮、桂贤娣、老板老班等人的演讲了，还有一些班会课的资料，这些资料也极大地充实了我自己的教育资源。
说到买装备，一些人总是会想，这是为工作，不要自己花钱了，用的时候借学校的就行了，这叫大处不算小处算，借学校的方便吗？要用的时候随时都有吗？倒是学校有时搞点活动还借我的呢。
有了装备，用好它。
于是别人听了专家的报告，回去之后最多写个感想什么的，那些原汁原味的语言、案例、理念却是难以呈现的，也是会遗忘的。
大家可以看我的博客，我有了原始资料后，还要把它们加工处理，选出我需要的，剪辑出来，既方便自己研究，也方便博友观看，一场冯恩洪校长的报告，我能发五六篇日志，配上自己的理解的文字，各自独立成篇，全成了自己的财富。
你说指不定哪天我做报告时就会用到这些素材。
在写《班主任的语言艺术》系列第四讲《让你的说话更能打动人》时，感觉不管怎么写也难以用文字诠释那些道理，如果有段视频给人一个直观的印象就好了，于是翻出过去录制的全国优秀教师桂贤娣老师演讲，剪出一段来，用上了。
而这段视频是以前一直储存在那里的——我们在做一些事的时候往往不会意识到对今后会有何影响，所以，我们只有尽可能把准备做充足一点，天晴还防着天阴呢。
今天，学校来通知征集论文，送到省里参评，我手上有一些文章，都是发表过的，这次参评还要交评审费，50元一篇，领导说别看你在全国刊物上发
过的，说不定人家不识货还不给你得奖。
说实话，我才不在乎得不得奖呢，能发表就是最大的成功，没花钱还拿稿费，现在倒要出钱去给人家评审，还有不得奖的风险，有点不平衡。
后来一想，算了，说不定哪天能派上什么用场——谁知道呢？不就50元一篇吗，我送了两篇，100元，省了也发不了财，就当吃顿饭吧——我这
话说在这里，到哪天我还真有可能翻出来再在报告里讲。
生活中处处皆学问，做有心人绝对不会错。
回想一下，我专心做教育的这两年进步很大，为什么？我善于学习，一次机会我能当好多次用，一次活动我能发掘出无穷多的资源，把所有的机会都用足了，提高自然比较快。
最后说到看书，我的观点有两个，一是要看就看经典的原著，起点越高越好，不看那些半瓶子醋的东西，因为那些东西也是看了原著跟在后面学来的，那还不如直接跳过去看原著了；二是看过之后要和自己的实践结合起来，专门找对你有用的东西。
可以挑着看，跳着看，看完了直接能用，效率就高。
一本书，价值再高，对于你来说也只是一部分有用，弱水三千，只取一瓢饮，只要挂一，哪怕漏万。
因为你已经没有时间在从容地一本一本慢慢读下去了，读书不用就是书呆子。
这不是急功近利，而是你在不脱产的前提下想迅速提高自己理论水平的捷径。
你还可以带着问题去读书，这样效率更高。
读完之后一定不要忘了写体会，这是提高自己的好机会啊，只看不写会忘的。
有人建议我去读个硕士博士什么的，我是真想再回去系统地学习，如果有机会，我一定不放弃，冯恩洪校长退休了还读了工商管理硕士，我又有何不可？而现在，只有一边工作，一边学习，抓住一切机会提高自己。