四年级数学下册四则运算单元复习..
第一单元:四则运算(单元复习课件)-人教版四年级数学下册

除法各部分间的关系: 被除数÷除数=商 如果知道被除数和商,能求出除数吗?
除数=被除数÷商 如果知道除数和商,能求出被除数吗?
被除数=除数×商
【例8】计算下面各题,并验算。
902÷22= 41
646÷38=17
41
22 9 0 2 88 22 22 0
租3条大船,1条小船 3×22+18 =66+18 =84(元) 答:租3条大船,1条小船最省钱。
解决租船问题的策略: (1)根据船的租金及限乘人数,先计算哪种船的租金 更便宜。 (2)假设所有人都乘坐租金便宜的船, 如果正好坐满,无空座,那么这种租法最省钱; 如果没坐满,就再调整,调整时要做到尽量让船坐满。
4、算式450÷[3×(12+13)]的正确的运算顺序 是( C ) 。 A、乘法→除法→加法 B、加法→除法→乘法 C、加法→乘法→除法 D、除法→乘法→加法
5、计算下面各题。 30×[(35+37)÷4] =30×[72÷4] =30×18 =540
250÷(43-18)×67 =250÷25×67 =10×67 =670
一个数和0相乘,仍得0。 0除以任何非0的数都得0。
要注意:0不能作除数!
2 四则运算顺序
大家先回顾一下四则运算的顺序是怎样的?
在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除 法,都要从左往右按顺序计算。 在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减 法,要先算乘、除法,后算加、减法。
算式里有括号的,要先算括号里面的。既有小括号,又有 中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后 算扩括号外面的。
36+49=85(瓶) 答:便利店今天一共卖出了85瓶汽水。
四年级数学下册四则运算复习

5、把671+29×4÷2的运算顺序改变为先求
和,再求积,最后求商。则原式变为( )。
6、一个数的8倍比54多10,这个数是( )
7、杨村小学买了2个大鼓4个小鼓,一共花了
310元。大鼓每个65元,求一个小鼓多少钱,
列式为(
)。
8、30与25的和除他们的积,列式是( )
只列式,不计算 1、15与24的积,再加上84与12的商,和是多少? 2、100减去38与12的和再除以5,商是多少? 3、30除600的商的一半是多少? 4、69减去38的差,乘52与36的和,积是多少? 5、88加上24乘5的积,所得的和再乘6,结果是 多少?
4、哥哥身高105厘米,比弟弟高20厘米,爸爸 的身高正好是弟弟的2倍。爸爸的身高是多少厘 米?
5、一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行驶45千 米,用了4小时到达。返回时每小时快了15千米, 返回到甲地需要多长时间?
6、某工厂加工一批零件,原计划每天加工200 个,18天完成。实际每天少加工20个,实际要 用多少天加工完?比计划多用多少天?
什么叫乘法? 什么叫除法?
除法是乘法的逆运算。
积=因数×因数
商=被除数÷除数
因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商
被除数=商×除数
被除数=商×除数+余数
有关0的运算
◆ 一个数加上0,还得原数。 ◆ 一个数减去0,还得原数。 ◆ 被减数等于减数,差是0。 ◆ 一个数和0相乘,仍得0。 ◆0 除以一个非0的数,还得0。
7、小迪的爸爸一月份交电费82元,二月份交了 117元,他想将本季度电费控制在平均每月90元, 则三月份用电费多少元?
8、育才小学140人去秋游,下面的两种租车价 格,怎样租车最省钱?
大客车:限乘40人,每辆每天1000元 小客车:限乘27人,每辆每天800元
人教版四年级数学下册第一单元四则运算《整理和复习》教学设计教案精选全文

课题
四则运算整理和复习
课型
新授
课时
1课时
授课时间
教学目标
1、复习四则运算,含有两级运算的运算顺序,正确计算两、三步式题。
2、感受解决问题的一些策略和方法,学会用不同的计算方法解决.
3、、掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。
教学重点
对各知识点的知识的整理与复习。
教学难点
师总结:在没有括号的算式里,有加法或减法,又有乘法、除法,仍然要先算乘、除法,后算加、减法。
例2.
计算:(440-280)×(300-260)
学生计算后思考①先算一算?
②再说说这类三步式题的运算顺序?
3、展示谁来当小老师,给大家讲讲这题是怎样算的?计算时要注意什么?
师总结:在混合运算中,有小括号的,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。小括号里面有加、减,又有乘、除,要先算乘、除,后算加、减。(或者说先算第二级运算,再算第一级运算)小括号里面如果只有加减法,或者只有乘除法,应当从左往右依次计算。
如何有序整理知识
教学准备
课件
电化手段
导学过程
教师个性化意见
一、温故互查
同学们,前面我们学习了整数的四则运算,下面来总结一下都学了哪些内容?
师:四人小组讨论,交流。
(1)小组交流
(2)汇报:展示学生所写的,并引导说板书:
二、自主复习
例1.学生计算后思考①先算一算?②再说说这类三步式题的运算顺序?
2、展示:谁来当小老师,给大家讲讲这题是怎样算的?计算时要注意什么?
三、合作探究:
学生看图思考能提出哪些数学问题?并解答。
三、巩固练习
1、自主完成书上做一做的练习。
人教版四年级数学下册第一单元《四则运算》知识点汇总

商=被除数÷除数除数=被除数÷商
被除数=除数×商
4.有余数的除法各部分间的关系。
被除数=商×除数+余数
商=(被除数-余数)÷除数
除数=(被除数-余数)÷商
5.余数一定比除数小。
6.除法是乘法的逆运算。利用乘、除法的互逆关系来验算乘、除法算式。
没有余数的除法算式:
五、有关0的运算
12×5÷12×5
=60÷12×5
=5×5
=25
运算顺序的口诀巧记
中小括号混合Biblioteka ,运算顺序要体现。小括号里要优先,
中括号里紧接算。
括号里面全算完,
中括号外最后算。
具体问题具体分析,灵活处理。
1
一、加法的意义和各部分间的关系
1.把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
2.加法各部分的名称。
相加的两个数叫做加数;加得的数叫做和。
3.加法各部分间的关系。
和=加数+加数
加数=和-另一个加数
二、减法的意义和各部分间的关系
1.已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
2.减法各部分的名称。
六、四则运算
加、减、乘、除四种运算统称四则运算。加、减法称为第一级运算,乘、除法称为第二级运算。
七、运算顺序
1.在没有括号的算式里,只有加、减法或者只有乘、除法,都要按从左往右的顺序依次运算;既有乘、除法又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。
2.含有小括号的运算顺序:算式里含有小括号,要先算小括号里面的。
3.一个算式里,既有小括号又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
注意:括号的作用是改变运算顺序,要想改变运算顺序可以使用括号。
人教版四年级数学下册第一单元《四则运算》热点难点单元复习讲义

人教版数学四年级下册第一单元四则运算知识点01:加法的意义和各部分间的关系1.把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
2.加法各部分的名称:相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。
3.加法各部分间的关系:和=加数+加数,加数-和=另一个加数。
知识点02:减法的意义和各部分间的关系1.已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
2.减法各部分的名称:在减法中,已知的和叫做被减数,其中的一个加数叫做减数,求得的另一个加数叫做差。
3.减法各部分间的关系:差-被减数=减数,减数=被减数-差,被减数=减数+差。
4.减法是加法的逆运算。
5.根据加、减法各部分间的关系可以进行加、减法的验算。
知识点03:乘法的意义和各部分间的关系1.求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
2.乘法各部分间的名称:相乘的两个数叫做因数,乘得的数叫做积。
3.乘法各部分间的关系:积=因数×因数,因数=积÷另一个因数。
知识点04:除法的意义和各部分间的关系1.已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
2.除法各部分的名称:在除法中,已知的积叫做被除数,已知的因数叫做除数,求出的未知因数叫做商。
3.没有余数的除法各部分间的关系:商=被除数÷除数,除数=被除数÷商,被除数=除数×商。
4.有余数的除法各部分间的关系:被除数=商×除数+余数,商=(被除数-余数)÷除数,除数=(被除数-余数)÷商。
5.余数一定比除数小6.除法是乘法的逆运算。
利用乘、除法的互逆关系来验算乘、除法算式。
知识点05:有关0的运算1.0在运算中的特点(1)在加法中,一个数加上0,还得原数;(2)在减法中,一个数减去0,仍得原数,被减数等于减数,差是0;(3)在乘法中,一个数和0相乘得0;(4)在除法中,0除以一个非0的数得0。
2. 0不能作除数注意:0作除数无意义。
人教四年级数学下册第一单元“四则运算”知识点梳理

第一单元“四则运算”知识点梳理本单元知识汇总1、加减法的意义和各部分间的关系:减法是加法的逆运算。
2、乘除法的意义和各部分间的关系:有余除法中,被除数=除数×商+余数;除法是乘法的逆运算。
3、0的运算:注意:0不能作为除数。
4、有括号的四则混合运算顺序:先乘除再加减,有括号先算括号里面的数,先算小括号,再算中括号。
5、租船问题-最省钱的租船策略:一要租单价低的;二要保证空位最少。
解题步骤:一、先比较单价,找到单价低的;二、尽可能多租单价低的;三、观察余数,思考如何让空位最少。
重难点知识梳理1、四则运算的运算顺序:在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘除法,后算加减法。
在有括号的算式里,要先算小括号,再算中括号。
2、列综合算式解答应用题,注意在适当的位置添加括号。
3、最优方案①、租船或租车:要想最省钱,首先需要比较租哪种船(或车)更便宜,还要考虑是否坐满。
②、选择优惠方案:根据提供的方案,分别算出各种方案下的价格,再比较,最后选择最优惠的方案。
易错点1、如何理解用图形表示的算式中各部分的关系解析:理解图形在算式中的意义;技巧:用一个具体的算式代替图形算式,再来加强理解;2、把分步算式列成综合算式解析:先观察算式结果下一步出现在哪里,明确运算顺序,注意括号的用法,最后检验运算顺序是否正确。
3、租船问题的应用解析:①、先比较单价,找到单价低的;②、尽可能多租单价低的;③、观察余数,思考如何让空位最少。
四年级数学下册第一单元《四则运算整理与复习》教案人教版
难点举例:解释3 × (4 + 2) = 3 × 4 + 3 × 2的原因,帮助学生理解分配律的本质。
(3)四则混合运算的简便计算方法:灵活运用各种运算定律进行简便计算;
难点举例:在算式25 + 5 × (2 + 4) ÷ 2中,如何运用运算定律简化计算过程。
5.培养学生具备一定的数学审美观念,感受数学在生活中的广泛应用和价值。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)四则运算的运算顺序:强调先乘除后加减,以及括号内优先计算的原则;
举例:在算式3 + 4 × 2 ÷ 6 - 1中,先计算乘除(4 × 2 ÷ 6),再计算加减(3 + 1),最终得出结果。
(2)四则运算定律的应用:灵活运用加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律、分配律等简化计算;
五、教学反思
在今天的课堂中,我尝试通过提问和案例引入四则运算的概念,希望以此激发学生的学习兴趣。我发现,当学生能够将数学知识与自己的生活实际相联系时,他们更容易投入到学习中。这一点从他们在小组讨论和实验操作中的积极参与可以看出。
我注意到,在讲解四则运算的重点和难点时,特别是运算顺序和运算定律的应用,学生们普遍感到理解上有一定的难度。为此,我采用了更多的实际例题和互动问答来进行解释,试图帮助他们更好地消化这些知识点。从学生的反馈来看,这种方法似乎起到了一定的效果,但我觉得还可以进一步探索更多有效的教学方法。
举例:使用分配律将算式3 × (4 + 2)简化为3 × 4 + 3 × 2。
(3)实际问题中的四则运算:将实际问题转化为数学表达式,运用四则运算解决问题;
举例:购物时,计算购买两件衣服和三条裤子的总价。
四年级数学下册第一单元四则运算知识点归纳总结
四年级下册数学知识点归纳总结第一单元四则运算四则运算:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
1、加减法的意义和各部分间的关系。
(1)把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
加法各部分间的关系:和=加数+加数加数=和-另一个数(2)已知两个数的和与其中一个加数,求另一个数的运算,叫做减法。
减法各部分间的关系:差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=差+减数(3)加法和减法是互逆运算。
2、乘除法的意义和各部分间的关系。
(1)求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
乘法各部分间的关系:积=因数×因数因数=积÷另一个因数(2)已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
除法各部分间的关系:商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数(3)乘法和除法是互逆运算。
3、关于“0”的运算(1)“0”不能做除数;字母表示:a÷0错误(2)一个数加上0还得原数;字母表示:a+0 = a (3)一个数减去0还得原数;字母表示:a-0 = a (4)被减数等于减数,差是0;字母表示:a-a = 0 (5)一个数和0相乘,仍得0;字母表示:a×0 = 0(6)0除以任何非0的数,还得 0;字母表示:0÷a(a≠0)=0 (7)被减数等于减数,差是0。
字母表示:A-A=0(8)被除数等于除数,商是1。
字母表示:A÷A=1(a不为0)4、四则运算顺序(1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
(2)在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。
(3)一个算式里既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
5、租船问题两个原则:(1)尽可能多的租单座便宜的;(2)尽可能坐满。
人教版小学四年级下册数学第一单元《四则运算》知识点总结及典型易错题详解
第一单元《四则运算》知识点总结及典型易错题详解1、加、减的意义和各部分间的关系(1)把两个数合并成一个数的运算,叫做(加法)。
(2)相加的两个数叫做(加数)。
加得的数叫做(和)。
(3)已知两个数的和与其中的一个加数,求(另一个加数)的运算,叫做(减法)。
(4)在减法中,已知的和叫做被减数,减法是加法的(逆运算)。
2、乘、除法的意义和各部分间的关系(1)求几个相同加数的和和的简便运算,叫做(乘法)。
(2)相乘的两个数叫做(因数)。
乘得的数叫做(积)。
(3)已知两个因数的积与其中一个因数,求(另一个因数)的运算,叫做(除法)。
(4)在除法中,已知的积叫做(被除数),除法是乘法的(逆运算)。
3、加法各部分的关系:加数+加数=和加数=和-另一个加数减法各部分的关系:被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数乘法各部分间的关系:因数×因数=积因数=积÷另一个因数除法各部分间的关系:被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数有余数的除法:被除数=商×除数+余数除数=(被除数-余数)÷商商=(被除数-余数)÷除数/4、四则混和运算的顺序(1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,都要按(从左往右)的顺序计算;(2)在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算(乘、除法),后算(加、减法);(先乘除,后加减);(3)在有括号的算式里,要先算(括号里面)的,后算(括号外面)的。
5、有关0的计算①一个数和0相加,结果还得原数:a+0=(a)0+(a)=a②一个数减去0,结果还得这个数:a-0=(a)③一个数减去它自己,结果得零:a-a=(0)④一个数和0相乘,结果得0:a×0=(0);(0)×a=0⑤0除以一个非0的数,结果得0:0÷a=(0)⑥0不能做(除数):a÷0=(无意义)6、租船问题。
人教版四年级下册数学第一单元四则运算复习
四年级第一单元复习一、整数四则运算顺序例1.如果要把算式864﹣12×6÷9的运算顺序改成先算乘法,再算减法,最后算除法,那么该算式应改为.【分析】根据题意,原式是先算乘除法,再算减法,要想先算乘法,再算减法,要用小括号把864-12×6括起来,然后再进一步解答.【解答】解:把算式864-12×6÷9的运算顺序改成先算乘法,再算减法,最后算除法,要用小括号把864-12×6括起来,即(864-12×6)÷9故答案为:(864-12×6)÷9练习:1.如果把算式120÷4×25﹣92的运算顺序,改变成先算乘法,再算减法,最后算除法,那么算式应该是,得数是.2.把315﹣15×3÷9的运算顺序改为先算乘法,再算减法,最后算除法,算式是3.如果通过加括号把算式472﹣14×6÷7的运算顺序改成先算乘法,再算减法,最后算除法,那么该算式应改为.4.0乘都得0,0除以任何都得0.例2.把75﹣72=3,18×3=54,95+54=149,合并成综合算式是.【分析】减法结果作为乘法中的一个因数,乘法中的积作为加法中的一个加数,由此顺序改写即可.【解答】解:把75-72=3,18×3=54,95+54=149,合并成综合算式是95+18×(75-72)故答案为:95+18×(75-72)练习:1.用56×12=672,875÷35=25,672+25=697三个算式组成一个综合算式是.2.认真观察18÷3=6、41﹣6=35、35÷7=5然后把这三个一步算式组成一个综合算式是.3.1000÷125=8,8+32=40,92﹣40=52这三个算式组成的一个综合算式是.例3.100减去100除以100的商,所得的差再加上100,列出综合算式是.【分析】先用100除以100求出商,再用100减去求出的商得到差,最后用差加上100即可.【解答】解:100-100÷100+100=100-1+100=99+100=199故答案为:100-100÷100+100=199.练习:1.30个240除以40的商,比480少多少?列综合算式2. 120加上720除以9的商,再减去86,结果是多少?列综合算式3. 5个140加上180的和,除以40,商是多少?列综合算式4. 74与28的差乘以56与54的和,积是多少?列综合算式5. 120里减去15与6的积,所得的差再乘以8,积是多少?列综合算式6.(1)300除以15的商加上45,所得的和再乘16,结果是多少?(2)30除2700的商减去12与6的积,差是多少?(3)50减去12与3的商,再乘10,积是多少?(4)24加上3与150的积,再除以2,商是多少?例3.按照顺序计算,并填写下面的方框,然后列出综合算式.【分析】(1)先用128加上147求出和,再用求出的和除以25求出商,最后用320乘上求出的商即可.【解答】解:(1)128+147=275 275÷25=11 11×320=3520综合算式:(128+147)÷25×320练习:1.按照顺序计算,把答案填在方框中,然后在下面的横线上列出综合算式.2.按照顺序计算,并填写下面的□,然后列出综合算式.二、解决问题(租车、归一、四则)例3.小车:每辆120元,限乘客12人;大车:每辆160元,限乘客18人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
答:火车平均每小时比汽车平均 每小时快29千米。
陈师傅一共要加工2240个零件, 前15天加工600个,照这样计算, 还要加工多少天才能完成任务?
2240÷(600÷15)-15 =2240÷40-15 =56-15 =41(天)
答:还要加工41天才能完成任务。
3、12与15的积,减去 540除以9的商, 12×5-540÷9 差是多少?
30除600的商的一半是多少?
600÷30÷2 =20÷2 =10
小结: 1.审题找关键词 2.确定最后一步(看尾、题意) 3.正确使用括号 4.灵活计算
我会做
1.88加上24乘5的积,所得的和再乘6, 结果是多少? (88+24×5)×6 =(88+120)×6 =208×6 =1248
复习: 四则运算的运算顺序:
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 1.在没有括号的算式里,如果只有加、减法 或者只有乘、除法,都要(从左往右 )按顺 序计算。 2.在没有括号的算式里,有乘、除法和加、 要先算乘、除法 )、( 再算加减法 )。 减法,( 3.算式里有括号,要(先算括号里面的 )。
四则运算 ①一个数加上0还得原数。 ②一个数减去0还得原数。 ③被减数等于减数,差是0。 ④一个数和0相乘得0。 ⑤ 0除以一个非0的数得0。 ⑥ 0不能做除数。
亮亮读一本童话书,前6天每天读12页, 后4天每天读18页才读完.这本童话书 一共有多少页?
12×6+18×4 =72+72 =144(页) 答:这本童话书一共有144页。
工程队修一条路,已经修了150千米, 剩下的恰好是修了的一半,剩下的要 在5天内修完,平均每天应修多少千米
150÷2÷5 =75÷5 =15(千米)
答:平均每天应修15千米。
动物园里的一头小象,一周要吃420千克食物, 照这样计算,一个月 (30天)为它准备2吨食物 够不够?
420÷7×30 =60×30 =1800(千克) 2吨=2000千克﹥1800千克
答: 2吨食物够。
自我挑战题:
听过猫和老鼠的故事吗?一天,猫发现前面20米 的地方有只老鼠,立即去追,同时,老鼠也发现 了猫,马上就跑。猫每秒跑7米,用了10秒追上 老鼠。老鼠每秒跑多少米? (7×10-20)÷10 =(70-20)÷10 =50÷10 =5(米) 答:老鼠每秒跑5米。
计 算 练 习
25×6+(185-87÷3) 62-15×(1000÷200-5)÷3
180-180÷12×5 125+75×8-125÷25
1、45与15的商,再加上84与12的商, 和是多少? 45÷15+84÷12
=3+7 =10
2、78与42的和,除以5,商是多少?
(78+42)÷5 =120÷5 =24 =60-60 =0
一筐梨连筐共重26千克,卖出梨的一半后, 剩下的梨连筐共重14千克,原来有梨多少千克? 筐有多重? 梨:(26-14)×2
=12×2 =24(千克)
筐:26-24=2(千克) 答:原来有梨多少千克,筐有2千克。
水果店运来苹果和梨各25箱。 苹果每箱16千克,梨每箱20千克。 一共运来水果多少千克?
25×16+25×20 (16+20)×25 =400+500 =36×25 =900(千克) =900(千克) 答:一共运来水果900千克。
一支钢笔售价6元,一支圆珠笔售 价4元。王老师买了24支钢笔和35 支圆珠笔作为奖品,他一共要花多 少钱? 6×24+4×35
=144+140 =284(元)
答:他一共要花284元。
北极熊的体重是狮子体重的4倍, 狮子的体重约是250千克,每只大象 的体重约是5只北极熊体重的总量, 一只大象约重多少吨?
250×4×5 =1000×5 =5000(千克) =5(吨) 答:一只大象约重5吨。
火车8小时行驶600千米.汽车5小时行 驶230千米,火车平均每小时比汽车平均 每小时快多少千米?
填空
1、计算带有括号 的四则混合运算时, 括号里面的 ),再算( 括号外面的) 要先算( 2、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法, 要先算( 乘除法)再算( 加减法 ) 3、被减数等于减数,差是( 0 ) 4、0不能做( 除数 ),0除以( 非0的数 )仍得0. 5、要使25×6+30 先算加法,应给原式( 加小括号 ) 算式是(25×(6+30) ),结果是( 900 ) 6、计算(45+5)×3÷5时,先算( 加 )法, 再算( 乘 )法。最后算(除法 )
左→右
36×6÷9 =216÷9 =24
(只有加减法或只有乘除法)
(含有两级运算) 异级运算 先“×÷”后“+
5×173- 356 =865-356 =509
-”
675+252÷12 =675+21 =696
先(
有括号的 )内,再( )外
20524-1449÷(80-11) 1200+800×(5+3) 12×(84 ÷ 2+5)
1.什么是四则运算? (加法、减法、乘法、除法 ) 2.第一级运算和第二级运算各指什么? (加法、减法;乘法、除法) 3.四则混合运算的运算顺序是怎样的? (同级;异级;带括号的)
四则混合运算的顺序:
注意点:
1.同级 左 →右 2.异级 先“×÷”后“+-” 3.有括号的 先( )内,再( )外
一看:看清数据与符号 二想:顺序 (同级、异级)合理简捷 三算:仔细(心算、笔算、简算) 四查:一步一回头(估测到验算)
“0”的自述
大家好!我是“0”,任何一个数和我 相加都得(原数 );任何数与我相乘都得 ( 0 );任何数减去我都得( 原数); 被减 数 ( )等于( 减 数 )时差会是我。 我可以做加数,也可以做( 减数 ),还 可以做( 因数 )和(被除数 ),就是不 能做( 除数 )。
同级运算
37-25+46 =12+46 =58
2. 2除16再乘以178,积是多少?
16÷2×178 =8×178 =1424
文字题
(1)24除480的商的一半是多少? (注意除与除以的区别) (2)120减去20乘以5的积,差是多少?
(3)120减去20的差乘以5,积是多少?
(4)88加上24乘以8的积,所得的和再乘 以12,结果是多少? 当条件中先求和或差该怎么办?(加括号)
文字题
(1)24除480的商的一半是多少? 480÷24÷2 (2)120减去20乘以5的积,差是多少? 120-20×5 (3)120减去20的差乘以5,积是多少? (120-20)×5 (4)88加上24乘以8的积,所得的和再 乘以12,结果是多少? (88+24×8二月份交了117元, 他想将本季度电话费控制在平均每月90元,那么他三月 份用电费是多少元? 90×3-82-117 =270-82-117 =188-117 =71(元) 答:爸爸三月份用电费是71元.
小白兔采了73个蘑菇,已经吃掉了23个,剩下的 每天吃了5个,还能吃多少天?
(73-23)÷5 =50÷5 答:还能吃10天。 =10(天)
8瓶豆奶16元,小明买24瓶,需要多少元?
16÷8×24 =2×24 =48(元) 答:需要48元。 24÷8×16 = 3×16 =48(元)
一个图书馆有24个同样的书架,每个书架有5层, 每层放240本书。这些书架一共能放多少本书? 5×24×240 =120×240 =28800(本) 答:这些书架一共能放28800本书。