情景式名句默写劝学等八篇
【原创】《劝学》情境式默写及答案
（20）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“，。
”（21）荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作答)（22）《劝学》中的“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
【答案】(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)(2)积善成德而神明自得圣心备焉(3)上食埃土下饮黄泉(4)(4)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(5)青取之于蓝而青于蓝(6)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(7)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(8)故不积跬步无以至千里(9)君子生非异也善假于物也(10)驽马十驾功在不舍(11)骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍(12)虽有槁暴不复挺者使之然也(13)登高而招臂非加长也而见者远(14)故木受绳则直金就砺则利(15)君子生非异也善假于物也(16)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(17)假舟楫者非能水也而绝江河(18). 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(19). 故木受绳则直金就砺则利(20). 君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（21). 君子生非异也善假于物也(22). 知明而行无过博学而日参省乎己【解析】【详解】本题考查学生对名句名篇的识记。
名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。
《劝学》情景式默写
劝学导读：学习的过程充满艰辛与挫折，但只要能够保持良好的学习态度和方法，相信每一个人都可以享受到学习的乐趣和成果。
本文将以情景式默写的形式为大家呈现一篇关于劝学的文章，希望能够激发大家在学习中的热情和动力。
情景一：学习起步小明：总觉得学习有点枯燥无味，怎么办？老师：其实只要找到适合自己的学习方法，你就会发现学习是非常有趣的。
小明：可是我现在就是不知道该怎么学习啊。
老师：首先，你要明确自己学习的目标，然后根据目标制定具体可行的学习计划。
接着，根据自己的习惯和兴趣选择适合自己的学习方式和学习资源。
小明：哦，原来如此，我要好好考虑一下这些问题。
情景二：学习过程小李：我感到学校学习的内容越来越多，时间越来越紧，感到压力很大。
老师：是啊，学习的确会带来一定的压力。
但是你可以制定一个学习计划，让自己的学习更加高效。
可以使用月、周、日的计划来帮助自己，记得为自己留出一点时间放松心情，做一些自己喜欢的事情。
小李：好的，我要好好制定自己的学习计划。
情景三：学习困境小红：我觉得我的学习很平淡，没有任何进步，感觉自己快要放弃了。
老师：不要气馁，学习进步是一个循序渐进的过程，有时候需要时间和经验。
不要把自己和别人比较，而是要不断地调整自己的学习方法，找到适合自己的学习路线。
只要坚持不懈的努力，你会看到自己不断进步的。
小红：谢谢老师，我会好好调整自己的心态，努力学习的。
情景四：学习收获小杨：最近我花了很多时间学习，感觉自己很有成就感。
老师：学习的过程虽然充满挑战和劳累，但是学习的收获也是无穷的。
通过学习，你可以不断发掘自己不同领域的天赋和潜能，还可以不断扩展自己更加广阔的视野。
最重要的是，你会意识到自己不断进步的过程，收获自信和成就感。
小杨：是的，我感觉自己现在的心情也比以前好多了。
总结学习是每个人都需要面对的问题，它会伴随着我们整个人生的历程。
无论你是初学者还是老手，都需要时刻关注自己的学习状态和方法。
不同的人面对的问题不同，但都需要通过不断地调整和完善自己的学习方法，寻找到适合自己的学习路径，从而获得更多的收获和成就感。
高考“情景式”名句默写重点高中部分
高考“情景式”名句默写重点高中部分————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2高考64篇古诗文情境式默写一、《劝学》1．荀子《劝学》中___________________，___________________强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2. ___________________，___________________通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》的___________________，___________________都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4．儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说___________________，___________________5.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发感情的名句。
而荀子《劝学》中则用___________________，___________________来形象论述积累的重要性。
6.《劝学》中比喻只要坚持不懈地努力，即使金石也能被雕刻的句子是“，。
”7.《劝学》中表明君子与常人不同的原因的句子是“，。
”8.《劝学》中奉劝世人积少成多，聚沙为塔的句子是“，，，。
”二、《逍遥游》1.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“___________________, ___________________。
”2. 《逍遥游》中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列举了三类人的句子是_________________，___________________ ，___________________ 。
劝学》情景默写(详全含答案)
劝学》情景默写(详全含答案)1.XXX在《劝学》中，用“行百里者半九十”和“人不学则不知”的比喻来说明，只有通过研究和反思，才能达到“知行合一”的境界。
2.在《劝学》中，XXX提到：“思则明，学则通”，表明了思考和研究的重要性。
3.XXX在《劝学》中，通过“饮鸩止渴”和“破釜沉舟”两个比喻，强调了君子需要广泛研究，同时每天反省自己，才能在行为上做到无过错。
4.在《劝学》中，XXX用“千里之堤毁于蚁穴”这个比喻，说明了积累的重要性，只有一步一步地积累，才能达到远大的目标。
5.XXX在《劝学》中指出，“工欲善其事，必先利其器”，君子之所以能够超越常人，是因为他们善于利用外部资源来研究。
6.XXX在《劝学》中，通过“空谷幽兰”和“XXX知马力”的对比，强调了实践研究的重要性，空想不如实践。
7.在《劝学》中，XXX通过举例木材经过墨绳量过并加工能取直和金属制品在磨刀石上磨过会变锋利，来说明做人要有不断自我修炼的精神。
8.在《劝学》中，XXX用“不积跬步，无以至千里”这个比喻，反面论证了做事情要有坚持不懈的精神。
9.XXX在《劝学》中，通过“登高必自卑，视远必自怜”的对比，验证了“站得高，看得远”的道理。
10.在《劝学》中，XXX提到“XXX”是一种很善跑的骏马，但它一次跨越也不够人的十步远，与之相反的是“不急于细节，无以成大事”，通过正反对比说明了坚持细节的重要性。
11.在《劝学》中，XXX用“江海之大，因涓而聚”的比喻，说明了积累的重要性，只有不断积累，才能达到远大的目标。
12.古人常常将“山”和“水”并列使用来举例论证，XXX在《劝学》中也不例外。
为了证明积累对研究的重要性，作者在举完“山”的例子后，又用“水”来补充论证。
13.“木”和“金”被用来说明只有不断研究才能取得进步的观点。
14.在《劝学》中，阐述了只有通过广泛研究和不断反思才能智慧明达的观点。
15.与“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点相近的句子在《劝学》中有所体现。
高考64篇《劝学》情景默写及答案
情境默写4月11日早读任务1《劝学》(《荀子》)第一组1．在《劝学》中，“______________，______________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2．《劝学》中，“______________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。
”4．荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为“________________”的君子，就要“________________”，可见，学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作答) 5．《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也第二组1.荀子在《劝学》中，引用君子的话，开门见山，提出要不断学习的中心论点的两句是：“，。
”2.荀子在《劝学》中，用“青出于蓝”的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是：“，，。
”3.荀子在《劝学》中，用“冰寒于水”的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是：“，，。
4．荀子在《劝学》中，用“以木为轮”的比喻，说明学习对于人的巨大改造作用的三句是：“，，。
”5.荀子在《劝学》中，用树木为喻，从反面说明学习可以使人产生本质变化的三句是：“，，。
”答案：1.君子曰学不可以已2.青取之于蓝而青于蓝3.冰水为之而寒于水4. 木直中绳以为轮其曲中规5. 虽有槁暴不复挺者使之然也第三组1.荀子在《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是：“，。
劝学情景默写(涵盖全文)
《劝学》情景默写1.全文的中心论点是:____________________。
2.客观事物经过一定的变化过程,能够发展提高,实验超越的句子是:____,__________;____,______________。
3.在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过人工改造,可以改变原来的状态的句子是:_________,_______,__________。
______,________,____________。
4.运用两个比喻,推论出人必须通过学习和“参省乎己”才能达到“知明而行无过”的境界的句子是:__________,__________,___________,_______________。
5.摆正“学”和“思”的关系,才能提高学习的效率:_______________,________________;整天空想不如片刻学习收获大的句子: _______________,________________;6.学习能达到的境界:____________,____________。
7.《劝学》中说想要别人快速找到自己就,__________,即使原本的肢体没发生任何改变,也会有好的效果__________,___________。
8.《劝学》中说声音借助风力会增强传播效果,听的人自然也听得清晰:_________,__________,___________。
9.《劝学》中说虽然脚力不佳,但只要借助车马,一样可以1轻松到达远方:_________,__________,___________。
10.《劝学》中以“借船渡水”为喻说明善于凭借外物来达到目标的句子是:_________,__________,___________。
11.____________,_____________。
由此得出结论,君子所以能超越一般人,并非先天素质高,完全在于善于利用后天的学习获得成功。
64篇高考情景式默写(高中篇)
64篇高考情景式默写（高中篇）（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
《劝学》情景句默写 精练1
《劝学》情景句精练11、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
2、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“，。
”3、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“，；，。
”4、在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈;同篇中与之相反的例证是：“，，。
”5、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“，。
”6、《荀子·劝学》中“，。
”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。
7、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“，，。
”的境界。
8、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“，，。
”9、《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“，。
”。
10、《荀子•劝学》中“，。
”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。
11、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：。
12、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：，，；，，。
13、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。
14、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。
15、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：，；，。
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名句检测一
1、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“_______________，______________ 。
”
2、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。
有，辄哗笑之。
”这与愈师说中“_______________，_______________，______________。
”所描述的现象一样。
3、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_______________，______________。
”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
4、轼在《赤壁赋》中写任凭小舟越过茫茫江面向远方飘去的两句是“______________ ,________________”。
5、轼《赤壁赋》中有这样一句:“西望夏口,东望武昌。
山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?”说的是赤壁之战中操被周瑜打败的事。
轼写于同一时期的《念奴娇赤壁怀古》对此事是这样描绘的:“________________, ________________。
”
6、杜牧在《阿房宫赋》一文中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：“______________，______________。
”
7、《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“____________，__________”。
8、商隐在《锦瑟》“__________，__________ ” 。
两句中用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。
9、白居易《〈琵琶行〉并序》中结尾表现琵琶女再次弹琴，旁人及作者被感动的句子是：__________，__________。
10、庄子《逍遥游》中认为“________________ ,________________”的人才能遨游在无穷无尽的境界中,而无需有所待。
11、白《蜀道难》中用“________________ ,________________。
”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。
12、红楼梦中俗谚“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“________________ ,________________”两句。
13、杜甫在《登高》一诗中,用“________________ ,________________”从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景,同时书写了自己韶光易逝,壮志难酬的悲怆情怀。
14、“时维九月，序属三秋。
__________ ，__________ 。
”是__________ 笔下的秋，笔触虽明媚，却总有几分落寞。
多情的文人就是这样用自己的感情为景物染色。
15、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“___________，___________”。
16、在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原《离骚》中的诗句：“ _______________，_______________。
”
17、屈原在《离骚》一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是______________，________________，？
18、《诗经•氓》一诗中，写女子没有什么过错，可是男子的行为却前后不一致的两句诗是________________，________________。
故不积跬步无以至千里
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
位卑则足羞，官盛则近谀。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“____________，__________”。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
若夫乘天地之正,而御六气之辩
地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连
覆压三百余里隔离天日。
无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
长太息以掩涕兮哀民生之多艰
路曼曼其修远兮吾将上下而求索
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
女也不爽士贰其行
《劝学》
1、“，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
2、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
3、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
4、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”
《师说》
1、在《师说》中愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，。
”
2、古文运动的倡导者愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_________________ ，_________________。
其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
3、愈在《师说》中对老师的定义是：________ ，_________________。
4．愈在《师说》中引用孔子的话，来说明要向身边不同的人广泛地学习的语句是________，_________________。
《赤壁赋》
1、本文中轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：，。
2、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：，
《逍遥游》
1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，_____________”。
《阿房宫赋》
1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，
；，。
3、用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。
4、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，。
《情表》
1．表现作者外无亲的句子______________________，______________________。
2. 《情表》中表现帝王对密责备的句子__________________ ____，_________________。
3. 《情表》中密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子_______________________，_________________。
4.引用典故表达报恩的句子______________________，_________________。
《寡人之于国也》一文中形象的揭示暴政的句子：________________，________________ 《兰亭集序》
1.《兰亭集序》中描绘山、竹风景的句子：__________________，____________________ 。
2.描写气候宜人的句子____________________，____________________。
3.王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到景象是____________________，___________________。
4、王羲之认为寿命长短，听凭造化，最后都归结于消灭的句子_____________，________________。
1故木受绳则直金就砺则利2知明而行无过博学而日三省乎己
3积土成山风雨兴焉4故不积跬步无以至千里
1、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣
3、师者，所以传道受业解惑也
4、三人行，则必有我师
1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
2、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
3、盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬
1抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
1覆压三百余里，隔离天日。
2歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
3明星荧荧，开妆镜也
4后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发
1. 此地有崇山峻岭，茂林修竹2天朗气清，惠风和畅
3.仰观宇宙之大，俯察品类之盛
4.况修短随化，终期于尽。
1外无期功强近之亲，无应门五尺之僮2诏书切峻，责臣逋慢
3皇天后土，实所共鉴4、乌鸟私情，愿乞终养。