三年级数学上册教学计划表
人教版三年级数学上册教学计划及进度表
人教版三年级数学上册教学计划及进度表纸上画出简单的平行四边形和长方形。
5、认识长度单位千米、质量单位吨和时间单位分、秒，会进行简单的换算。
6、初步研究可能性，了解事件和样本空间的概念，能够用图形、表格等形式表示事件的可能性。
六、教学内容及进度：本学期教学计划为18周，每周教学时间为4节课，共72节课。
具体教学内容及进度如下：第一单元：万以内的加法和减法（6周）第二单元：多位数乘一位数（3周）第三单元：时分秒的认识（2周）第四单元：四边形（4周）第五单元：长度单位千米、质量单位吨和时间单位分、秒（2周）第六单元：有余数的除法（2周）第七单元：分数的初步认识（2周）第八单元：可能性（1周）第九单元：总复（1周）七、教学方法：本教材注重启发式教学，通过情境创设、游戏活动等方式，激发学生的研究兴趣和积极性，引导学生自主探究和合作交流，提高学生的思维能力和创造力。
同时，结合学生的实际情况，采用不同的教学方法，如讲解、演示、讨论、实验、游戏等，使学生在不同的教学环节中得到全面的发展。
在教学过程中，注重学生的思维过程，引导学生形成正确的思维方法和研究惯。
同时，对学生的研究情况进行及时的反馈和评价，及时发现问题并加以解决。
1.画长方形、正方形和平行四边形，计算周长。
2.估计物体长度，进行测量。
3.认识长度单位千米、质量单位吨和时间单位秒，进行简单计算。
4.体验确定和不确定事件的发生，描述事件发生的可能性。
5.找出事物的排列数和组合数，培养观察、分析和推理能力。
6.培养学生对数学的兴趣和信心，养成认真作业和书写整洁的惯。
7.综合运用数学知识解决问题，体验数学与日常生活的联系。
口算分阶段要求：6%以内的除法：绝大多数每分钟做8题。
4%以内的除法：绝大多数每分钟做10题。
教学措施：1.创设教学情景，提供感性材料，加强操作活动，帮助学生建立数学概念。
2.导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
3.设计探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创新精神。
2023——2024学年度第一学期北师大版小学数学三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期北师大版小学数学三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期北师大版小学数学三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任三年级数学教育教学工作，本班共有学生42人，经过了两年的数学学习活动，大部分学生数学基础较好，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定水平，对数学学习有一定的兴趣，乐于参于学习活动中去。
多数学生已掌握了基本的计算技巧，在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，合作意识有了明显的增强，完成作业情况较好，已养成良好的学习习惯。
有一小部分同学尚缺少主动与同学交流的习惯，不能主动参与到数学学习活动中，主要问题表现在计算能力不足、理解题意能力不强、表达能力不足、学习习惯差等。
本学期要探寻良好的教学方法，采用适用的激励机制，帮助他们改正缺点、养成良好学习习惯。
针对优生、中等生和困难生的特点要因材施教，更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，使不同的学生得到不同的发展，全面提升教育教学质量。
二、教材分析与教学目标本册教材内容包括：混合运算，观察物体，加与减，乘与除，整理与复习，周长，乘法，年、月、日，数学好玩，认识小数等。
（一）数与代数第一单元“混合运算”。
结合实际情境，体会“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能据此计算、解决实际问题。
第三单元“加与减”。
结合情境探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的算法，养成估计的习惯，能在具体情境中提出、分析、解决简单的实际问题。
第四单元“乘与除”。
主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境感受乘除法计算与实际生活的联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，能正确计算。
经历提出、分析、解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
第六单元“乘法”。
主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
2024年人教版三年级上册数学教学计划（3篇）
2024年人教版三年级上册数学教学计划一、情况分析1、学生情况：从上学期的教学观察与测试结果看，这班学生的较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。
受应试教育观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。
作业习惯抄袭，勤思好问的少。
从抽查的情况看，学生对要理解记忆的知识掌握得不够好，读题、理解题意的能力弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的不足，答题书写随意，格式不规范。
综合评估本班教学成绩明显低于去年班级。
为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，注意培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，尽量缩小与去年学生差距。
2、教材情况：本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。
新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、实数。
现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。
教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。
二、目标要求本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。
教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。
在期末考试中力争生均分____分左右，合格率____%以上，并将低分率控制到____%以下，综合成绩镇前五。
三、教学1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划
人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划目标- 帮助学生掌握小学三年级(上册)数学的基本概念和技能。
- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 激发学生对数学的兴趣和学习的动力。
教学内容单元一：认识数- 学习数的读写和数的分类。
- 通过数的比较和排序，培养学生对数的概念的理解。
- 进行数的加减法练习，巩固数的基本运算。
单元二：认识图形- 学习常见的二维图形，如正方形、长方形、圆形等。
- 了解图形的基本属性，如边长、周长等。
- 进行图形的分类和比较，培养学生对图形的辨别和判断能力。
单元三：认识重量和容量- 学习重量和容量的基本单位和常见的计量器具。
- 进行重量和容量的比较和排序。
- 进行简单的重量和容量的加减法运算，培养学生的计算能力。
单元四：认识时间- 学习钟表上的时、分，以及日常生活中的时间概念。
- 进行时间的读写和比较。
- 进行简单的时间加减法运算，培养学生的时间管理能力。
单元五：认识金钱- 学习人民币的基本认识和读写。
- 进行简单的货币计算和比较。
- 培养学生的理财观念和经济意识。
教学方法- 结合生活实际，通过实物、图片等教具进行教学。
- 运用游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。
- 引导学生进行小组合作，培养团队合作和交流能力。
- 每个单元结束后进行小测验，检查学生的掌握情况。
教学评价- 结合学生的平时表现、作业完成情况和考试成绩进行综合评价。
- 鼓励学生的思维创新和问题解决能力。
- 及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
以上是人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划的基本内容，希望能够为您的教学提供一些参考。
苏版小学三年级数学上册教学计划附进度表(上学期)
苏版小学三年级数学上册教学计划附进度表（上学期）一、2021-2021年度秋学期教学指导思想1、重视以学生的已有体会知识和生活体会为基础，提供学生熟悉的具体情形，以关心学生明白得数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。
3、注意选取富有儿童乐趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生进展适当改进评判学生的方法。
二、班级学情分析：三(5)班共有学生50人。
多数学生已把握了差不多的运算技巧,具备初步了明白得、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习适应。
上课时能积极摸索,积极发言,作业认真按时完成。
部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的适应。
存在的问题也许多：一是个别学生的运算还没有过关。
二是明白得题意的能力不强。
三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。
四是课堂学习适应方面，有一部分学生的适应专门差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的用心。
五是一部分学生对学习不感爱好，同伴间缺乏合作与竞争。
三、本册教材分析人教版第五册数学要紧包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。
在数与运算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的运算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时刻单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。
此外，教材还安排了& amp;quot;数学广角"和两个数学实践活动四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数教学难点：时分秒的认识、四边形五、本学期教学的要紧目的要求这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2024年人教版数学小学三年级上册教学计划(含进度表)导学案
2024年人教版数学小学三年级上册教学计划（含进度表）导学案教学目标•理解加法和减法的基本概念；•掌握20以内的加法和减法计算方法；•能灵活运用加减法解决生活中实际问题；•培养学生观察能力和逻辑思维能力。
教学内容1.第一单元：加法– 1.1 加法的概念及运算规律– 1.2 10以内的加法计算– 1.3 20以内的加法计算2.第二单元：减法– 2.1 减法的概念及运算规律– 2.2 10以内的减法计算– 2.3 20以内的减法计算教学计划日期教学内容教学活动安排作业安排第一周第一单元1.1 课堂教学，板书加法定义和规律完成练习册第一节第二周第一单元1.2 小组讨论、游戏练习、课堂检测完成练习册第二节第三周第一单元1.3 实际应用练习，提升解决问题能力完成练习册第三节第四周复习巩固课堂复习及小测验无第五周第二单元2.1 引导学生理解减法概念与运算规律完成练习册第一节第六周第二单元2.2 游戏练习、课堂讨论，加深认识完成练习册第二节第七周第二单元2.3 综合练习，生活应用场景解决问题完成练习册第三节第八周复习巩固课堂综合测试、反馈无导学案第一节：加法的基本概念•学习目标：理解加法的基本概念，初步掌握加法的运算规律；•学习内容：什么是加法？如何使用加法符号表示加法运算？加法的交换律和结合律是什么？•学习活动：教师引导学生进行实际操作，通过小组讨论和板书展示加法的定义和规律。
第二节：10以内的加法计算•学习目标：掌握10以内的加法计算方法，提高计算速度和准确性；•学习内容：重点训练10以内的加法口算能力，培养学生的注意力和逻辑思维能力；•学习活动：设置各种生动趣味的加法练习游戏，激发学生学习兴趣，加深对加法的理解。
第三节：20以内的加法计算•学习目标：能够进行20以内的加法计算，灵活运用加法知识解决实际问题；•学习内容：引导学生运用所学的加法知识解决生活中的问题，提高数学解决问题的能力；•学习活动：以实际应用场景为主题，让学生进行加法计算练习，提高解决问题的能力和机智性。
人教版三年级上册数学教学进度表
2
第9周
10.28—11.03
8.装扮我们的教室
2
第10周
11.04—11.10
第三课
我们在公共场所
9.这些是大家的
2
第11周
11.11—11.17
10.我们不乱扔
2
第12周
11.18—11.24
11.大家排好队
2
第13周
11.25—12.01
12.我们小点儿声
总复习
2
第20周
01.13—01.17
期末测试
1.假如有收获
2
第2周
09.09—09.15
2.周末巧安排
2
第3周
09.16—09.22
3.欢欢喜喜庆国庆
2
中秋节假
第4周
09.23—09.30
4.团团圆圆过中秋
2
第5周
10.01—10.07
2
国庆放假
第6周
10.08—10.13
第二课
我们的
班级
5.我爱我们班
2
第7周
10.14—10.20
6.班级生活有规则
9
整理和复习
1
数字编码
1
13-14
七、长方形和正方形
四边形
1
周长
5
14-16
八、分数的初步认识
1、分数的初步认识
4
2.分数的简单计算
2
3、分数的简单应用
2
16
数学广角------集合
2
17--19
总 复 习
20
期 末 检 测
周 次
起止时间
教 学 内 容
人教版小学数学三年级上教学计划及进度表
人教版小学数学三年级上教学计划及进度表五篇2022年人教版小学数学三年级上教学计划及进度表1一、年级现状分析：三年级共有51名学生，其中男生28人，女生33人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
为此本学期计划特定如下：二、教学目标：知识与技能方面1、口算方面：会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。
2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法。
3、估算方面：三位数除以一位数的商是几位数，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能说出估计的过程与方法。
4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。
5、能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。
7、结合实例理解面积的含义。
认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。
探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。
知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
8、结合实例了解平均数的意义。
会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)。
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2017年三年级数学上册教学计划（一）教学内容
单元序号单
元
名
称
单元
篇目
单元教材简析
（教学目标、重点、难点）
教学
时数
第
一单元
第二单元时
分
秒
万
以
内
的
加
法
和
减
1.秒
的认
识；2.
时间
的计
算
1.两
位数
加减
两位
数；
2.笔
算几
百几
十加、
减几
百几
十；
3.用
估算
解决
问题
教学目标：
1．认识时间单位，知道“1分=60秒”，会进行一
些有关时间的简单计算；
2.建立分、秒的时间观念，会用一定方法估算时间。
3．体会时刻与经过时间之间的区别与联系，能解
决简单的实际问题。
4．培养学生估算时间的意识，让他们养成遵守和
爱惜时间的习惯。
教学重点：初步建立时、分、秒的时间概念。
教学难点：时间单位的换算和简单计算。
教学目标：
1．能正确口算和在100以内的两位数加、减两位
数；
2．会正确计算几百几十加、减几百几十；
3．能够结合具体情境进行加、减法估算，培养估
算意识；
4.培养学生根据具体情况选择适当方法解决问题
的意识，体验解决问题策略的多样性。
教学重点：
1、三位数加减三位数
2、掌握验算方法。
难点：
1、连续进位加法.
2、连续退位减法
3
课
时
7
课
时
第三单元
第四单元(一
)
测
量
万
以
内
的
加
1．毫
米、分
米的
认识；
2．千
米的
认识；
3．吨
的认
识：
1.加
法；2.
减法；
3.解
决问
题；4、
整理
与复
习
教学目标：
1．认识长度单位毫米、分米、千米，建立1毫米、
1分米的长度观念，掌握长度单位之间的进率。
认
识质量单位吨，了解吨与千克之间的关系。
2．知道常用的长度、质量单位间的换算关系，会
进行简单的换算，会恰当地选择单位。
3．使学生估计一些物体的长度和质量，会选择合
适的单位及工具测量，尝试用多种方式测量。
4、了解用列表法分析问题和解决问题。
教学重点：
1、感受1毫米、1分米和1千米的实际长度，1
吨的实际重量。
2、会用毫米、分米作为单位量物体的长度。
教学难点：
1、对1千米的长度和1吨的质量形成正确的表象。
2、恰当选择单位估计物体的长度和质量。
教学目标：
1．使学生会正确计算三位数加、减三位数，及掌
握连续进位加法和连续退位减法。
2．使学生理解验算的意义，会对加、减法进行验
算，逐渐养成检查和验算的习惯。
3.进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算
意识和能力。
4.使学生能结合实际情境选择合理计算方法解决
问题。
教学重难点：
1、让学生运用迁移类推能力并且在结合解决实际
问题中来提高计算能力。
2、加强学生的估算意识，体会估算在实际生活中
的重要作用。
7
课
时
9
课
时
第五单元
第六单元和
减
法
(二
)
倍
的
认
识
多
位
数
1.倍
的认
识；2.
解决
问题
1.口
算乘
法；2.
1笔
算乘
法
3.解
决问
题
教学目标：
1．建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。
理解
“几倍”与“几个几”的联系。
2．理解“求一个数是另一个数的几倍是多少”的
数量关系，明白“一个数的几倍是多少”的具体意
义。
3.了解分析问题和解决问题的一些方法，灵活运用
有关“倍”的知识解决实际问题。
教学重难点：使学生初步理解、清晰“倍”的概念
并解决生活中的实际问题。
教学目标：
1．能够比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一
位数，两位数乘一位数。
2．明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘
一位数的计算方法。
3．能结合具体情境，选取恰当策略进行乘法估算，
并说明估算思路。
4.能运用所学知识解决日常生活中的问题，提高解
决问题能力。
教学重难点：
运用迁移的方法自主探究多位数乘法的计算
方法。
教学目标：
1.通过观察、比较、猜想，初步探索数字编码
的简单方法。
2.初步学会用数字进行编码解决生活中简单
问题。
3.体会符号思想。
教学重点：
了解身份证编码的规律，初步学会编码。
教学难点：
4
课
时
12
课
时
第七单元
第八单乘
一
位
数
数
字
编
码
长
方
形
和
正
方
形
分
1.四
边形；
2.周
长；
3.解
决实
际问
题
1.分
数的
初步
认识;
2.
分数
的简
单计
如何科学合理的编码。
教学目标：
1．掌握长方形和正方形的特点及长方形和正方形
周长的计算方法。
2．使学生逐步形成空间观念并解决生活中的实际
问题。
3．探索其图形性质及变化规律及长方形和正方形
周长的计算方法。
教学重难点：
认识四边形的特征，掌握长方形、正方形的周长
计算方法。
教学目标：
1．初步认识几分之一和几分之几，知道分数各部
分的名称，能正确地读写分数，初步认识分数的大
小，会计算简单的同分母分数的加、减法。
2.知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，
其中的一份或者几份可以用分数表示。
2．初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
3．使学生学会解决简单的有关分数的实际问题。
教学重难点：初步理解分数的意义。
教学目标：
1．渗透集合思想，引导学生从生活中感受集合思
想。
2．会借助Venn图，利用集合的思维方法解决简单
的实际问题。
1
课
时
6
课
时
8
元
第九单元
第十单元数
的
初
步
认
识
数
学
广
角
总
复
习
算；3.
分数
的简
单应
用
3.培养学生合作学习的意识和学习兴趣。
教学重点：对重叠部分的理解。
教学难点：让学生感知集合的思想，并能初步用集
合的思维解决简单的实际问题。
教学目标：
1．使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提
高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全
面达到本学期规定的教学目标。
2．组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式
进行复习。
教学重难点：使学生从整体上把握本学期的各部分
知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
课
时
2
课
时
4
课
时
（二）教学进度。