最新人教版三年级数学上册教学计划
2024——2025学年度上学期三年级数学教学计划
2024——2025学年度上学期三年级数学教学计划一、学情分析三年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的思维能力和解决问题的能力。
但他们的抽象思维能力和逻辑推理能力还比较弱，需要进一步培养和提高。
同时，学生之间的个体差异较大，部分学生学习积极性不高，需要关注和引导。
二、教材分析新人教版三年级上册数学教材包括了测量、万以内的加法和减法、四边形、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形的周长、分数的初步认识等内容。
教材注重培养学生的数学思维和解决实际问题的能力，通过丰富的情境和活动，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1.知识与技能目标①学生能正确计算万以内的加法和减法，掌握多位数乘一位数的计算方法。
②认识长度单位毫米、分米、千米，质量单位吨，能进行简单的单位换算。
③理解倍的概念，掌握长方形和正方形的特征及周长的计算方法。
④初步认识分数，能进行简单的分数加减法计算。
⑤能正确辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。
2.过程与方法目标①通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手能力和空间观念。
②经历解决数学问题的过程，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
③在数学活动中，培养学生的合作交流意识和创新精神。
3.情感态度与价值观目标①感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
②培养学生认真、细心的学习习惯，以及勇于探索和创新的精神。
四、教学重难点1.教学重点①万以内的加法和减法、多位数乘一位数的计算方法。
②长方形和正方形的周长计算。
③分数的初步认识。
2.教学难点①连续进位加法和连续退位减法的计算。
②多位数乘一位数的进位乘法。
③理解倍的概念和应用。
五、教学措施1.注重培养学生的数学思维能力，通过启发式教学，引导学生积极思考，主动探索。
2.加强数学知识与生活实际的联系，让学生感受到数学的实用性，提高学习兴趣。
3.关注学生的个体差异，采取分层教学和个别辅导的方式，满足不同学生的学习需求。
三年级上册数学教学计划(优秀7篇)
三年级上册数学教学计划（优秀7篇）人教版小学数学三年级上册数学教学计划篇一一、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
二、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。
将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
3、重视形象直观教学。
培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。
创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。
4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。
6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。
7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。
三、培优补差措施1、制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并及时告之于学生及家长。
2024年人教版三年级上册数学教学计划（3篇）
2024年人教版三年级上册数学教学计划一、情况分析1、学生情况：从上学期的教学观察与测试结果看，这班学生的较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。
受应试教育观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。
作业习惯抄袭，勤思好问的少。
从抽查的情况看，学生对要理解记忆的知识掌握得不够好，读题、理解题意的能力弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的不足，答题书写随意，格式不规范。
综合评估本班教学成绩明显低于去年班级。
为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，注意培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，尽量缩小与去年学生差距。
2、教材情况：本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。
新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、实数。
现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。
教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。
二、目标要求本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。
教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。
在期末考试中力争生均分____分左右，合格率____%以上，并将低分率控制到____%以下，综合成绩镇前五。
三、教学1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
新人教版小学三年级上册数学教学计划(32篇)
新人教版小学三年级上册数学教学计划（32篇）新人教版小学三年级上册数学教学计划（通用32篇）新人教版小学三年级上册数学教学计划篇1一、班级学生情况分析三年级学生已使用了两年的新教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对潜能生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析1.本学期教材内容包括下面一些内容：一、时、分、秒;二、万以内的加法和减法笔算;三、倍的认识;四、多位数乘一位数;五、分数的初步认识;六、长方形和正方形;七、测量：毫米、分米、千米和吨的认识;八、数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。
2.这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。
所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。
在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，帮助他们乐学、会学、学会。
三、教学重点万以内数的加法和减法、多位数乘一位数、长方形和正方形。
四、教学难点时、分、秒的认识、长度单位：毫米、分米和千米、长方形和正方形。
五、教学目标(一)知识和技能方面1.会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
4.会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
2024年人教版数学小学三年级上册教学计划(含进度表)导学案
2024年人教版数学小学三年级上册教学计划（含进度表）导学案教学目标•理解加法和减法的基本概念；•掌握20以内的加法和减法计算方法；•能灵活运用加减法解决生活中实际问题；•培养学生观察能力和逻辑思维能力。
教学内容1.第一单元：加法– 1.1 加法的概念及运算规律– 1.2 10以内的加法计算– 1.3 20以内的加法计算2.第二单元：减法– 2.1 减法的概念及运算规律– 2.2 10以内的减法计算– 2.3 20以内的减法计算教学计划日期教学内容教学活动安排作业安排第一周第一单元1.1 课堂教学，板书加法定义和规律完成练习册第一节第二周第一单元1.2 小组讨论、游戏练习、课堂检测完成练习册第二节第三周第一单元1.3 实际应用练习，提升解决问题能力完成练习册第三节第四周复习巩固课堂复习及小测验无第五周第二单元2.1 引导学生理解减法概念与运算规律完成练习册第一节第六周第二单元2.2 游戏练习、课堂讨论，加深认识完成练习册第二节第七周第二单元2.3 综合练习，生活应用场景解决问题完成练习册第三节第八周复习巩固课堂综合测试、反馈无导学案第一节：加法的基本概念•学习目标：理解加法的基本概念，初步掌握加法的运算规律；•学习内容：什么是加法？如何使用加法符号表示加法运算？加法的交换律和结合律是什么？•学习活动：教师引导学生进行实际操作，通过小组讨论和板书展示加法的定义和规律。
第二节：10以内的加法计算•学习目标：掌握10以内的加法计算方法，提高计算速度和准确性；•学习内容：重点训练10以内的加法口算能力，培养学生的注意力和逻辑思维能力；•学习活动：设置各种生动趣味的加法练习游戏，激发学生学习兴趣，加深对加法的理解。
第三节：20以内的加法计算•学习目标：能够进行20以内的加法计算，灵活运用加法知识解决实际问题；•学习内容：引导学生运用所学的加法知识解决生活中的问题，提高数学解决问题的能力；•学习活动：以实际应用场景为主题，让学生进行加法计算练习，提高解决问题的能力和机智性。
人教版小学数学三年级上册教学工作计划(精选8篇)
人教版小学数学三年级上册教学工作方案〔精选8篇〕人教版小学数学三年级上册教学工作方案〔精选8篇〕小学数学三年级上册教学工作方案篇1为了全面贯彻落实素质教育，更好的完本钱册的教学内容，培养学生的创新意识，进步教学质量，根据本册的详细内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学方案：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。
空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。
提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。
逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感，态度和价值观的培养。
详细内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、识别方向、两位数除以一位数的除法、四那么混合运算、年月日、周长、分数的初步认识、三次综合理论、总复习。
(二)知识目的1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。
初步形成独立考虑和探究意识。
结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进展简单的换算。
4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5、掌握年、月、日。
6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，区分其余七个方向。
(三)情感与态度目的：1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、理解可以用数和形来描绘某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联络，体验学习数学的作用。
3、能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在别人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
(四)教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”局部的教学重点。
人教版三年级数学上册教学计划18篇
三年级数学上册教学计划人教版三年级数学上册教学计划18篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的人教版三年级数学上册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
人教版三年级数学上册教学计划1一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。
二、教材分析本册教材共分四个领域，八个单元。
1、数与代数：A、主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
学习连乘、连除和乘除混合两步运算。
B、学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
C、学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
2、空间与图形：A、学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
B、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
关于人教版小学三年级数学上册教学计划【六篇】
关于人教版小学三年级数学上册教学计划【六篇】【教学计划1】教学目标：1.学生能够正确认识1-100之间的数字，能够读、写、比较这些数字；2.学生能够使用100以内加减法，解决实际问题；3.学生能够进行简单的长度、质量、容积等物理量的测量，并能使用标准计量单位进行单位换算。
教学内容：一、数字的认识和应用1.数字的认识和写法2.实数应用：数的比较、顺序3.数的进位与退位4.数字坐标图二、加法和减法1.认识加法和减法的符号2.列竖式：个位数、十位数加减法3.两步及以上的复合加减法4.加减法的应用问题三、长度、质量、容积等物理量的测量1.长度的测量：尺子与千分尺2.质量的测量：天平与电子秤3.容积的测量：毫升和升4.基本单位的换算教学方法：1.小组合作学习；2.竞赛游戏、趣味练习；3.实验探究、小实训。
【教学计划2】教学目标：1.学生能够正确认知数码、数位、数值及其应用；2.学生掌握简单的数学文化知识，了解不同数系的基数与进位规律；3.学生理解数字中的对称、轮换、循环等特性，增强数字认知的可视化感受。
教学内容：一、数的认识和应用1.数码、数位和数值2.不同数系的基数3.数的顺序、比较和分解4.数字的对称、轮换、循环特性二、数表现法1.普通分数和带分数2.小数形式及大小比较3.数字的百分数形式及应用4.数字串联与分裂三、数学文化1.十二生肖的故事与应用2.逢七必跳与逢九必拜的传统经验3.数字与量子现象的奥秘4.赏析数字艺术与奇思妙想教学方法：1.讲授与听读；2.互动思考、实体模型制作；3.数字游戏、数字趣味组词。
【教学计划3】教学目标：1.学生能够理解加减法中的进位和退位，掌握加减法的基本思想；2.学生能够熟练使用数轴解决实际问题；3.学生能够使用简单的分数与小数进行数学运算。
教学内容：一、加法和减法1.列竖式：十位数加减法2.进位和退位的理解和应用3.连加连减4.加减法的应用问题二、数轴的应用1.数轴的定义2.使用数轴比较实数大小3.数轴解决实际问题4.数轴与坐标系的关系三、分数和小数的应用1.分数的基本概念和应用2.简便计算法和分数的约分和通分3.小数的定义和常见表示法4.小数的相互转化和计算教学方法：1.小组合作学习；2.趣味竞赛、计算速算；3.实际应用、亲身体验。
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2014-2015年人教版小学三年级数学上册教学工作计划
一、情况分析
（一）班级情况分析：
1、本班共有学生39人，其中男生21 人，女生18人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
2、本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。
在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）知识和技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会
进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。
7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
（二）数学思考方面
1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形
教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
六、课时安排：
一、时、分、秒（3课时）
秒的认识………………………………………1课时
时间的计算……………………………………1课时
练习一………………………………………1课时二、万以内的加法和减法（一）（5课时）
两位数加两位数…………………………………1课时两位数减两位数…………………………………1课时笔算几百几十加、减几百几十…………………1课时加、减法的估算…………………………………1课时整理和复习………………………………………1课时三、测量（6课时）
毫米、分米的认识………………………………2课时千米的认识………………………………………2课时吨的认识………………………………………2课时
四、万以内的加法和减法（二）（6课时）
1、加法…………………………………………2课时
2、减法…………………………………………3课时整理和复习……………………………………1课时五、倍的认识（3课时）
倍的认识………………………………………1课时
解决问题………………………………………2课时
六、多位数乘一位数（11课时）
1、口算乘法……………………………………1课时
2、笔算乘法……………………………………8课时整理和复习……………………………………1课时
数字编码………………………………………1课时七、长方形和正方形（3课时）
四边形……………………………………………1课时周长………………………………………………1课时长方形和正方形的周长…………………………1课时
八、分数的初步认识（4课时）
1、分数的初步认识………………………………2课时
2、分数的简单计算………………………………1课时
3、分数的简单应用………………………………1课时
九、数学广角—集合（1课时）
十、总复习（4课时）。