最新部编版一年级语文上册11项链完美课件
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人教部编版一年级上册语文课件11项链 (共15张PPT)
语文
人教˙一年级（上册）
项链
一年级上册
教学目标：
会认11个生字，认识1个部首，会写3 个生字，能正确流利的朗读并理解课文， 激发热爱大自然的感情。
这是什么做的项链？
guà
挂衣服
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向 沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
又
活 快活
娃 贝
蓝 金
笑 着
写一写
yòu
hé
作为部首时常称 之为 “禾字旁”
写一写
bái
de
雪白的
快活的 金黄的
《小螺号》
小 螺 号 滴 滴 滴 吹，海 鸥 听 了 展 翅 飞。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹，浪 花 听 了 笑 微 微。
小 螺 号 滴 滴 滴 吹，声 声 唤 船 归 啰。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹，阿爸 听了 快 快 回 啰。
人教˙一年级（上册）
项链
一年级上册
教学目标：
会认11个生字，认识1个部首，会写3 个生字，能正确流利的朗读并理解课文， 激发热爱大自然的感情。
这是什么做的项链？
guà
挂衣服
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向 沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
又
活 快活
娃 贝
蓝 金
笑 着
写一写
yòu
hé
作为部首时常称 之为 “禾字旁”
写一写
bái
de
雪白的
快活的 金黄的
《小螺号》
小 螺 号 滴 滴 滴 吹，海 鸥 听 了 展 翅 飞。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹，浪 花 听 了 笑 微 微。
小 螺 号 滴 滴 滴 吹，声 声 唤 船 归 啰。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹，阿爸 听了 快 快 回 啰。
新版一年级上册 -11《项链》 人教部编版(共15张PPT)
蓝蓝的 金色 挂着 生活 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。 把课文有感情地读给大家听。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 把课文有感情地读给大家听。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 蓝蓝的 金色 挂着 生活 把课文有感情地读给大家听。 悄悄 和你 娃娃 彩色 蓝蓝的 金色 挂着 生活 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。 又长又软 笑着 向前 贝壳 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。 又长又软 笑着 向前 贝壳 认真自读课文，用心思考下面问题： 悄悄 和你 娃娃 彩色
悄悄 和你 娃娃 彩色 蓝蓝的 金色 挂着 生活
金色
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
悄悄 和你 蓝蓝的 金色 挂着 生活
把课文有感情地读给大家听。 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
蓝蓝的 金色 挂着 生活
又长又软 笑着 向前 贝壳
认真自读课文，用心思考下面问题：
我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
悄悄 和你 娃娃 彩色
又长又软 笑着 向前 贝壳
认真自读课文，用心思考下面问题： 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 悄悄 和你 娃娃 彩色
照样子说一说:
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
把课文有感情地读给大家听。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
同学们，
我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
认真自读课文，用心思考下面问题： 悄悄 和你 娃娃 彩色 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
新版一年级上册-11、项链｜人教(部编版) (共22张PPT)
wá guà huó jīn 课文描写了海浪涌上沙滩，小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃娃快活的心情。 快活的 ______ 金色的_________
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的 海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
课文描写了海浪涌上沙滩，小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃娃快活的心情。
雪白雪白的浪花，哗 哗地笑着，涌
向沙滩，悄悄撒下小小的海螺 和贝
壳。
说到几种事物？
这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着”“悄悄地 撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。 “撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的 海 螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
de
的
组词：好的 你的 别的 造句：伴着美丽的晚霞，我们
相约回家了。
yòu
又
组词：又去 又有 又是 造句： 这个双休日爸爸又要加班。
hé
和
组词： 和平 和好 和蔼
造句： 兔妈妈在门前种下了
白菜和萝卜。
填一填 单击此处添加标题
单击此处添加文本
快活的 ______ 金色的_________ 雪白的_________
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小 小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在 胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色 的项链，挂在大海胸前。
品词析句
说到几种事物？ （注意叠词）
大海，蓝蓝 的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。
“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很 长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增 添了海边的美丽。
填一填 单击此处添加标题
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的 海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
课文描写了海浪涌上沙滩，小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃娃快活的心情。
雪白雪白的浪花，哗 哗地笑着，涌
向沙滩，悄悄撒下小小的海螺 和贝
壳。
说到几种事物？
这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着”“悄悄地 撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。 “撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的 海 螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
de
的
组词：好的 你的 别的 造句：伴着美丽的晚霞，我们
相约回家了。
yòu
又
组词：又去 又有 又是 造句： 这个双休日爸爸又要加班。
hé
和
组词： 和平 和好 和蔼
造句： 兔妈妈在门前种下了
白菜和萝卜。
填一填 单击此处添加标题
单击此处添加文本
快活的 ______ 金色的_________ 雪白的_________
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小 小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在 胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色 的项链，挂在大海胸前。
品词析句
说到几种事物？ （注意叠词）
大海，蓝蓝 的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。
“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很 长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增 添了海边的美丽。
填一填 单击此处添加标题
一年级上册语文课件11项链(27张ppt)部编版
06
课文主题思想解读
爱慕虚荣导致不幸
描述了玛蒂尔德因为爱慕虚荣，追求个人荣耀，导致不幸的 经历。
突出了虚荣心的危害，提醒人们要珍惜现实，不要追求不切 实际的荣耀。
诚实守信、勤劳节俭的美德
描述了老夫妇在面对不幸时，依然保持诚实守信、勤劳节 俭的美德。
强调了这些美德对于人生的重要性，是我们在面对困难时 应该保持的品质。
04
人物性格特点分析
玛蒂尔德的性格特点
诚实守信
玛蒂尔德借项链时没有犹豫，而是直接承认自己 有项链，并愿意归还。这表明她是一个诚实守信 的人。
爱美且有追求
玛蒂尔德非常珍惜自己的美貌，并渴望得到别人 的认可和赞美。她对佛来思节夫人的项链产生了 浓厚的兴趣，并想要借来佩戴展示自己的美貌。 这表明她爱美且有追求。
要点一
社会背景
要点二
文化特点
19世纪末，法国正处于工业革命时期，经济快速发展，人 们生活水平提高，城市人口增多，城市生活变得丰富多彩 。
19世纪末的法国文化呈现出多元化的特点，人们开始追求 美感和文化享受，文学作品、绘画、雕塑等艺术形式得到 了广泛的发展和推广。
中西方文化中项链的文化寓意与比较
西方文化寓意
人物关系分析
小女孩
故事的主角，丢失了项链并努力 寻找
妈妈
小女孩的妈妈，最后得到了小女 孩找到的项链
课文段落划分与概括
01
02
03
04
第一段（第1-3页）：描述大 海边的场景，小女孩丢失了项
链
第二段（第4-6页）：小女孩 寻找项链的过程
第三段（第7-9页）：小女孩 找到项链的过程
第四段（第10-12页）：小女 孩回家，把项链给妈妈
部编版一年级语文上册第11课《项链》精品课件(共67张PPT)
课外作业
1.正确、流利地朗读课文。 2.默写生字词。
11
项链
部编小学语文一年级上册
课文导入 小朋友们，你们知道项链是什么吗？你看见谁戴
过项链吗？
它是一串什么样的项链？
作者介绍
夏辇生，是中国作家协会会员，中 国著名作家，童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作 有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》 《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
第一、二自然段分别写了什么？ 第一段写了大海、沙滩和浪花的样子，以
及浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。
第二段写了小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链挂 在胸前；娃娃的脚印印在沙滩上像金色的项链，挂 在大海胸前。
课文结构
项链
（大海）浪花
蓝蓝的 又宽又远
黄黄的 又长又软
娃娃的项链
雪白雪白 带来海螺、贝
壳
快活的脚印 金色的项链
课文解读
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又 宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
沙滩的颜色
沙滩，黄黄的，又
长又软。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
主要写是为了让浪花具有 了人的动作和神态，表达 出对海边的喜爱。
课文解读 又……又……
又宽又远 又长又软
挂 活
贝
娃 和
白 勺的
独体字
左右
结构
又
结构
和
说一说上面的字分别是什么结构的？
白 bái
结构：独体字
部首：白 书写指导：撇画短小，竖略往左倾斜，横
折的横段较长，折段向左略斜。 最后一横封口。
又 yòu
结构：独体字
人教部编版11项链 课件(共15张ppt)
谢谢观赏
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
一年级语文上册课件11项链部编版(共64张PPT)
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海水
海水海水我问你：“你为什么这么蓝？” 海水笑着来回答：“我的怀里抱着天。”
海水海水我问你：“你为什么这么咸？”
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第五十三页，共64页。
• jīn√(金 全) • 贝ɡuà(娃见√) 挂)
哭)
√zhe(着 看) √ bèi(
huó(话 √活)
x√iào(笑
天蓝蓝，海蓝蓝，金色沙滩一望无边。小娃 娃们笑嘻嘻，海滩上面做游戏。让我们走进课 文，跟小娃娃一起去捡海螺、捡贝壳、穿项链， 尽情地嬉戏吧！
第十一页，共64页。
海洋
是世界上最大的水面。海洋 物产十分丰富，是一个大宝库。 大海是海洋靠近陆地的部分。
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小 娃娃的聪明可爱。
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“勺”撇画长，撇尖收于左半格，钩画有力，点从中心点起笔。
嘻嘻 笑着 快活 “又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
快活写出了小娃娃在沙滩上行走的快乐。
让我们走进课文，跟小娃娃一起去捡海螺、捡贝壳、穿项链，尽情地嬉戏吧！
新版一年级上册-11项链 人教部编版 (ppt20张)
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn hǎi luó hé bèi ké （ ）——又( )又( ) dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn yǒnɡ xiànɡ shā tān qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé 金色的海滩上，藏着无数彩色的小贝壳，这里一个那里一个，多像彩色的小花朵。
xuě bái xuě bái de lànɡ huā xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn
huā huā de xiào zhe
海螺和贝壳 快活的脚印 huánɡ huánɡ de
海滩上
huā huā de xiào zhe yòu chánɡ yòu ruǎn dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe
yínɡ shànɡ qù
jiǎn qĭ
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小
xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn
小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂
de lànɡ huā huā huā de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ shā tān xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
xuě bái xuě bái de lànɡ huā xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn
huā huā de xiào zhe
海螺和贝壳 快活的脚印 huánɡ huánɡ de
海滩上
huā huā de xiào zhe yòu chánɡ yòu ruǎn dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe
yínɡ shànɡ qù
jiǎn qĭ
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小
xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn
小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂
de lànɡ huā huā huā de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ shā tān xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
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雪白雪白的浪花， 哗 哗 地 笑 着 ， 涌 向 沙 滩 ，
qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
拟人（喜爱浪花）
浪花
我 会填
又宽又远 又_大__又_红__
又长又软 又_嫩__又_绿__
又_高__又_大__
又_细__又_长__
hè （和诗）
和
huò （和稀泥）
hú （和牌）
悄悄——悄然 迎——接 快活——快乐
捡起——丢掉 快活——难过
自由朗读课文：
1.大声朗读课文，读准字音。 2.圈出不懂的生字或词语。
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā tān
大海，蓝蓝的，又 宽 又 远 。 沙滩，
hǎi luó hé bèi ké chuān chéng cǎi sè de xiàng liàn guà zài xiōng qián
螺 和 贝 壳 ， 穿 成 彩色的 项 链 ， 挂 在 胸 前 。
小娃娃用什么做成了项链？
“彩色的项链”指的是什么？
“彩色的项链”是小娃娃用 小小的海螺和贝壳穿成的项链。
huáng huáng de yòu cháng yòu ruǎn
黄 黄 的，又 长 又 软。
大海
蓝蓝的 又宽又远
沙滩
分别写出了大海、沙滩的颜色和样子。
黄黄的 又长又软
xuě bái xuě bái de làng huā huā huā de xiào zhe yǒng xiàng shā tān
xiàng hé bèi wá
向和 贝娃
guà huó jīn
挂活金
lán
yòu
蓝
又
xiào zhe
笑着
xiàng
hé
向
和
bèi
wá
贝
娃
guà
huó
挂
活
jīn
金
zhe
yòu xiàng
hé lán
huó xiào guà
wá
bèi jīn
金 蓝 活 又
挂
笑 和 贝
向 娃 着
lán tiān xuě bái xiào zhe fāng xiàng
部编版一年级上册语文上册
11 项链
导入
导入
“大海，蓝蓝的，又宽又远；沙滩，黄黄的，又长又 软。”大海是孩子们心中神奇的乐园，对它充满着无限 的向往。让我们跟随作者来到海边，把快活的小脚印落 在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的 胸前。
lán yòu xià zhe
蓝 又 o笑 着
小娃娃们在沙滩上留 下快活的脚印，穿成了金 色的项链，挂在大海胸前。
说
看
谁说
一
得多！
说
项链
大海 沙滩 浪花——很美 小娃娃 ——快乐
本文犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金 黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海 螺，捡贝壳。他们的脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美 好的生活。
项 链，挂 在 大 海 胸 前 。
快活的 小鸟
金色的 阳光
“金色的项链”又指什么？ 表达了作者怎样的感情？
“金色的项链”指的是小 娃娃落在沙滩上的脚印。从这 里看出小朋友对大自然的喜爱 之情。
说一说小娃娃用什么做成了项链？
小娃娃用海边捡到 海螺和贝壳，穿成了彩 色的项链挂在胸前。
想一想：大海的项链是什么？
小娃娃用海边捡到的海螺和贝壳， 穿成了彩色的项链挂在胸前。
kuài huó de jiǎo yìn luò zài shā tān shàng chuān chéng jīn sè de
快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上 ， 穿 成 金色的
xiàng liàn guà zài dà hǎi xiōng qián
一、连一连。
蓝蓝的 黄黄的 雪白的 小小的
沙滩 海螺 大海 浪花
贝壳 涌向沙滩 又长又软 又宽又远
1、认真朗读课文。 2、默写本课生字词。
结束语：大海真美呀，沙滩真软呀， 海螺贝壳真可爱呀！让我们把美景留在心 里，把快乐藏在心中吧！
蓝天 雪白 笑着 方 向
yòu chǎng yòu
ruǎn
又长又软
cǎi sè jīn sè
彩色 金色
bái
部首：白 笔顺：
组词：白天 白云
de
部首：白 笔顺：
组词：我的 好的 红红的
yòu
部首：又 笔顺：
组词：又是 又快又好 又大又红
hé
部首：禾 笔顺：
组词：和平 温和 和风
多音字
hé （温和）
雪白雪白的浪花
（ 碧绿碧绿 ）的叶子
（ 雪白雪白 ）的棉花
（ 火红火红 ）的旗帜
（ 金黄金黄 ）的稻穗
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe yíng shàng qù jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de
小 娃 娃 嘻 嘻 地 笑 着 ， 迎 上 去， 捡 起 小 小 的海
qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
拟人（喜爱浪花）
浪花
我 会填
又宽又远 又_大__又_红__
又长又软 又_嫩__又_绿__
又_高__又_大__
又_细__又_长__
hè （和诗）
和
huò （和稀泥）
hú （和牌）
悄悄——悄然 迎——接 快活——快乐
捡起——丢掉 快活——难过
自由朗读课文：
1.大声朗读课文，读准字音。 2.圈出不懂的生字或词语。
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā tān
大海，蓝蓝的，又 宽 又 远 。 沙滩，
hǎi luó hé bèi ké chuān chéng cǎi sè de xiàng liàn guà zài xiōng qián
螺 和 贝 壳 ， 穿 成 彩色的 项 链 ， 挂 在 胸 前 。
小娃娃用什么做成了项链？
“彩色的项链”指的是什么？
“彩色的项链”是小娃娃用 小小的海螺和贝壳穿成的项链。
huáng huáng de yòu cháng yòu ruǎn
黄 黄 的，又 长 又 软。
大海
蓝蓝的 又宽又远
沙滩
分别写出了大海、沙滩的颜色和样子。
黄黄的 又长又软
xuě bái xuě bái de làng huā huā huā de xiào zhe yǒng xiàng shā tān
xiàng hé bèi wá
向和 贝娃
guà huó jīn
挂活金
lán
yòu
蓝
又
xiào zhe
笑着
xiàng
hé
向
和
bèi
wá
贝
娃
guà
huó
挂
活
jīn
金
zhe
yòu xiàng
hé lán
huó xiào guà
wá
bèi jīn
金 蓝 活 又
挂
笑 和 贝
向 娃 着
lán tiān xuě bái xiào zhe fāng xiàng
部编版一年级上册语文上册
11 项链
导入
导入
“大海，蓝蓝的，又宽又远；沙滩，黄黄的，又长又 软。”大海是孩子们心中神奇的乐园，对它充满着无限 的向往。让我们跟随作者来到海边，把快活的小脚印落 在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的 胸前。
lán yòu xià zhe
蓝 又 o笑 着
小娃娃们在沙滩上留 下快活的脚印，穿成了金 色的项链，挂在大海胸前。
说
看
谁说
一
得多！
说
项链
大海 沙滩 浪花——很美 小娃娃 ——快乐
本文犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金 黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海 螺，捡贝壳。他们的脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美 好的生活。
项 链，挂 在 大 海 胸 前 。
快活的 小鸟
金色的 阳光
“金色的项链”又指什么？ 表达了作者怎样的感情？
“金色的项链”指的是小 娃娃落在沙滩上的脚印。从这 里看出小朋友对大自然的喜爱 之情。
说一说小娃娃用什么做成了项链？
小娃娃用海边捡到 海螺和贝壳，穿成了彩 色的项链挂在胸前。
想一想：大海的项链是什么？
小娃娃用海边捡到的海螺和贝壳， 穿成了彩色的项链挂在胸前。
kuài huó de jiǎo yìn luò zài shā tān shàng chuān chéng jīn sè de
快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上 ， 穿 成 金色的
xiàng liàn guà zài dà hǎi xiōng qián
一、连一连。
蓝蓝的 黄黄的 雪白的 小小的
沙滩 海螺 大海 浪花
贝壳 涌向沙滩 又长又软 又宽又远
1、认真朗读课文。 2、默写本课生字词。
结束语：大海真美呀，沙滩真软呀， 海螺贝壳真可爱呀！让我们把美景留在心 里，把快乐藏在心中吧！
蓝天 雪白 笑着 方 向
yòu chǎng yòu
ruǎn
又长又软
cǎi sè jīn sè
彩色 金色
bái
部首：白 笔顺：
组词：白天 白云
de
部首：白 笔顺：
组词：我的 好的 红红的
yòu
部首：又 笔顺：
组词：又是 又快又好 又大又红
hé
部首：禾 笔顺：
组词：和平 温和 和风
多音字
hé （温和）
雪白雪白的浪花
（ 碧绿碧绿 ）的叶子
（ 雪白雪白 ）的棉花
（ 火红火红 ）的旗帜
（ 金黄金黄 ）的稻穗
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe yíng shàng qù jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de
小 娃 娃 嘻 嘻 地 笑 着 ， 迎 上 去， 捡 起 小 小 的海