《中国超越》读书笔记(精选)
《中国超越》读书笔记
《中国超越》读书笔记《中国超越》读书笔记范文中国崛起是一个文明型国家的崛起，这个文明型国家有八个特征，简称为四特四超：超大型人口规模，超广阔的疆域国土，超悠久的历史传统，超身后的文化积淀，独特的语言，独特的政治，独特的社会，独特的经济。
其中每一点都包含了传统文明和现代国家的融合。
文明型国家具有超强的历史和文化底蕴，不会跟着别人亦步亦趋，不会照搬西方或者其他国家的任何模式，它只会沿着自己特有的轨迹和逻辑继续演变和发展。
为了读懂中国崛起，建议从三个视角来审视中国：采用板块及板块互动概念。
中国已经形成了一个人口与美国相当的“准发达国家”板块和一个更大的“新兴经济体板块”，两大板块之间实现了高度的良性互动。
这是中国迅速崛起的秘密所在。
采用购买力平价的方法计算中国经济规模，它比官方汇率计算法更接近真实的中国。
用购买力平价法计算，中国经济总量当在一至五年内超过美国。
用包括房产在内的家庭净资产来衡量中国人的财富，从这个角度看，多数中国人的财富上了一个大台阶，而多数美国人的财富不增反减。
在不少方面，我们的成就超过了西方国家。
我们虽然也有许多不足之处，包括腐败、环境污染、贫富差距等问题，但我么可以对这些问题进行横向和纵向的国际比较，并得出一些审慎和全面的结论，中国所有的问题都可以说清楚，最终也都有解。
中国模式在狭义上指中国自己一整套的做法和经验总结，广义上与中国道路的概念相通，指的是中国一整套做法经验理念和制度的安排。
中国模式的八个特点：实践理性，强势政府，稳定优先，民生为大，渐进改革，顺序差异，混合经济，对外开放。
中国模式的相对成功离不开中国的制度安排，概括为一国四方。
即中国式一个文明型国家。
政党制度方面，是一个国家型政党，代表了整个国家和民族的整体利益；民主制度方面，是协商民主，包括在决策领域内实行的新型民主集中制；组织制度方面，中国是选贤任能制度；经济制度方面，中国是社会主义市场经济，也是一种混合经济。
中国崛起背后的八个理念：实事求是，民生为大，整体思维，政府是必要的善，良政善治，得民心者得天下和选贤任能、兼收并蓄和推陈出新、和谐中道和而不同。
《中 国超越》读书笔记
《中国超越》读书笔记最近读了《中国超越》这本书，深受启发，感触颇多。
作者在书中以独特的视角和深入的分析，探讨了中国在现代化进程中的发展道路和成就。
书中开篇就指出，中国的崛起并非偶然，而是一系列正确决策和全体中国人民努力的结果。
中国在经济领域的超越是有目共睹的。
过去几十年，中国从一个相对贫穷落后的国家迅速发展成为世界第二大经济体。
这一成就得益于改革开放政策的实施，通过引入市场机制和外资，激发了经济的活力。
中国逐步建立起了完整的工业体系，从简单的加工制造到高端技术产业，实现了全方位的突破。
在科技创新方面，中国也在不断加大投入，取得了一系列令世界瞩目的成果，如 5G 技术、高铁技术等，这些都为经济的持续增长提供了强大动力。
在社会发展方面，中国也实现了巨大的超越。
教育普及程度大幅提高，越来越多的人有机会接受高等教育，培养了大批高素质的人才。
医疗保障体系不断完善，让更多的人能够享受到优质的医疗服务。
脱贫攻坚战取得了全面胜利，数以亿计的贫困人口脱贫，创造了人类减贫史上的奇迹。
同时，中国在基础设施建设方面也取得了举世瞩目的成就，高速公路、铁路、桥梁、港口等的建设，极大地改善了人民的生活条件，促进了区域协调发展。
中国的政治制度也是实现超越的重要保障。
中国特色社会主义制度能够集中力量办大事，在面对重大挑战和困难时，能够迅速做出决策并有效执行。
例如，在应对新冠肺炎疫情时，中国政府采取了一系列果断有力的措施，迅速控制了疫情的蔓延，保障了人民的生命安全和身体健康。
这种高效的治理能力在其他国家是难以想象的。
中国文化的传承与创新也是超越的重要方面。
中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，在现代化进程中，中国既注重传统文化的保护和传承，又积极推动文化创新。
通过现代科技手段，让传统文化焕发出新的活力。
同时，中国文化也在不断走向世界，越来越多的外国人开始学习汉语，了解中国文化，增强了中国在国际上的文化影响力。
然而，中国的超越之路并非一帆风顺，也面临着诸多挑战。
中国超越读后感
中国超越读后感《中国超越》是一本描绘中国改革开放以来发展历程的书籍，作者是中国著名经济学家吴敬琏。
这本书以其深刻的分析和独特的视角，展现了中国在过去几十年中所取得的巨大成就，同时也指出了中国在面临的挑战和未来的发展方向。
通过阅读这本书，我对中国的发展历程有了更深入的了解，也对中国的未来充满信心。
在《中国超越》中，吴敬琏详细地描述了中国改革开放以来的经济发展历程。
他指出，中国在改革开放以来经历了巨大的变革，从一个封闭落后的国家逐渐走向世界舞台的中心。
中国的经济实力不断增强，国内生产总值逐年增长，对外贸易也日益扩大。
这些成就的取得离不开中国政府的正确领导和全体人民的共同努力。
除了对中国经济发展的描述，吴敬琏还对中国面临的挑战进行了分析。
他指出，中国在经济发展的同时也面临着环境污染、资源短缺、社会不公等问题。
这些问题需要中国政府和全社会共同努力去解决，否则将会影响中国未来的可持续发展。
同时，国际上的经济形势也在发生变化，中国需要不断适应和应对这些变化，才能保持自己的发展势头。
通过阅读《中国超越》，我对中国的未来发展充满信心。
中国拥有庞大的市场和丰富的人力资源，有着巨大的发展潜力。
同时，中国政府也在不断推出各种政策措施，促进经济发展和社会进步。
我相信，在中国共产党的正确领导下，中国一定能够克服各种困难和挑战，实现国家的繁荣富强。
在读完《中国超越》之后，我更加深刻地认识到中国的发展之路是充满曲折和挑战的。
中国取得的成就来之不易，需要全体人民齐心协力，共同努力才能实现。
同时，中国也需要不断改革和创新，适应国际形势的变化，才能保持自己的发展优势。
我相信，在全国人民的共同努力下，中国一定能够超越自我，走向更加辉煌的明天。
中国超越观后感
中国超越观后感作为一个中国人，每当看到中国在不同领域取得的巨大进步和突破时，我总是充满无尽的自豪和激动。
中国超越的观感不仅仅是对技术、经济、科学或军事实力的赞叹，更是对一个国家和民族的奋斗精神、智慧和勇气的完美体现。
在经济领域，中国已经成为全球第二大经济体，并逐渐向世界第一的目标迈进。
数十年的高速发展，让中国的经济实力得到了多方面的提升。
从制造业到高科技产业、从基础设施到服务业，中国都在迅速发展，并在许多领域中超越了许多发达国家。
中国成为了世界上最大的货物贸易国，出口和进口量居世界前列。
中国在城市化建设、高铁、电子商务等方面也树立了全球标杆。
作为一个中国人，我为中国经济取得的成就感到自豪。
科技领域是中国超越的另一个重要领域。
中国在无人机技术、电子支付、人工智能等领域取得了重大突破。
中国的移动支付已经走在了全球前列，人们可以通过手机支付购物、打车和转账。
无人机技术方面，中国在航空航天领域取得了长足的发展，成为全球最大的无人机制造国。
中国还在人工智能领域取得了很多成就，特别是在人脸识别和语音识别方面。
这些科技突破不仅让我们的生活更加便利和智能化，也提升了中国在全球科技竞争中的地位。
文化也是中国超越的重要表现。
中国拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，这些文化符号和价值观在当代中国得以传承和发展。
中国的传统文化不仅深受国内人民喜爱，也受到世界的认可和尊重。
中国的文学、绘画、音乐和电影等艺术形式也在国际舞台上展示出了中国独特的魅力。
中国的电影工业也逐渐崭露头角，成为了全球电影市场的一个重要力量。
中国的超越不仅仅体现在物质层面，也融入了精神和文化的世界。
中国在全球治理中的角色也引起了广泛的关注和赞誉。
作为最大的发展中国家之一，中国积极参与全球议题的讨论和协商，并通过倡导和建设性参与推动全球治理体系的改革和发展。
中国提出的“一带一路”倡议，旨在推动沿线国家的互利合作和共同繁荣，也为全球经济的开放和互联互通做出了积极贡献。
中国超越读书心得
中国超越读书心得
中国超越是一本很值得一读的书。
它主要讲述了中国如何从一个贫穷落后的国家逐渐崛起成为一个强大的国家。
在这本书中，作者阐述了中国的发展历程以及背后的机制和原因。
通过阅读这本书，我深刻认识到了中国的发展之路并不是一帆风顺的。
在过去的几十年里，中国面临了许多的挑战和困难，但是中国的领导人和中国人民都通过不懈的努力和坚定的信念，推动了国家的发展进程。
除此之外，中国超越这本书还深入剖析了中国的发展模式和经济政策。
中国通过实施改革开放政策，吸引了大量外资和技术进入，并逐步建立了开放型经济体系。
这不仅为中国的经济发展提供了强有力的支撑，也为全球经济格局带来了巨大的变化。
同时，中国超越也提到了中国现在所面临的一些挑战。
比如环境污染、社会不公等问题，这些问题不仅影响了中国的可持续发展，也对全球经济和社会产生了一定的影响。
总的来说，中国超越这本书启示我们，一个国家想要取得长期稳定的发展，需要具备坚定的领导力、良好的制度保障以及广泛的社会支持。
中国的经验可以为其他国家提供有益的参考和借鉴，帮助他们实现更
好的发展。
因此，我认为这本书值得一读，它可以帮助我们更好地了解中国，也可以为我们的个人发展提供一些启示和借鉴。
中国超越读书心得
中国超越读书心得
中国超越是一本探讨中国崛起与世界格局变化的书籍。
在阅读这本书的过程中，我深刻地认识到了中国在世界舞台上的地位不断提升，同时也意识到了中国所面临的挑战和机遇。
首先，中国超越书中提到了中国经济的崛起。
中国的经济发展已经成为世界上最为引人注目的现象之一。
中国的经济总量在过去的几十年中不断增长，成为世界第二大经济体。
同时，中国的创新能力也在快速提升，对全球科技创新产生了重要影响。
这些都表明了中国在经济方面的竞争力正在逐步提升。
其次，中国超越书中也提到了中国外交的崛起。
中国已经成为了世界上最为重要的国际力量之一，积极参与全球事务，提出了一系列的外交倡议。
同时，中国也在积极推进“一带一路”倡议，希望通过互联互通来促进全球贸易和发展。
这些举措表明了中国在外交领域的影响力正在不断扩大。
然而，中国所面临的挑战也不容忽视。
中国依然面临着环境污染、贫富差距等问题，这些问题需要得到更好的解决。
另外，随着国际关系的不断变化，中国也需要更加积极地参与国际事务，并与世界其他主要国家保持良好的关系。
综上所述，中国超越是一本具有启发性的书籍，它让我更加深入地了解了中国的崛起和世界格局的变化。
随着中国日益强大，在未来的发展中，我们也需要更加努力地发挥自己的作用，为推动中国的发展贡献自己的力量。
赏中国超越 行超越自我读《中国超越》有感
赏中国超越行超越自我读《中国超越》有感赏于心，践于行！赏中国超越，践行自我超越！把因为祖国的繁荣昌盛而拥有的骄傲与自豪捧放一边，“赏中国超越，行超越自我！”这是我阅读张维为先生的中国三部曲之三《中国超越：一个“文明型国家”的光荣与梦想》之后领受到的最大启迪。
张维为先生是我国政治学者，作家，著名的中国发展模式研究专家，他在走访百国时对所见所闻进行了现实深入的观察和思考并以国际关系学者的知识背景对所得数据进行独到精辟的分析，之后陆续出版了“思考中国”三部曲：《中国震撼》、《中国触动》和《中国超越》，回顾了中国的崛起不是一个普通国家的崛起，而是一个五千年连绵不断的伟大文明的复兴，是一个“文明型国家”的崛起，是在经历了巨大的苦难，忍痛煎熬忍耐之后，终于在某一日苏醒奋起，在中国共产党的领导下走社会主义道路的中国特色的崛起！而更加触动我们的是国人对于自己的发展，对于国际问题的认知，是在汲取世界智慧的同时，用自己的价值观加以检验，用自己的话语加以论述，客观自信地评述自己的国家和外部的世界，从而达到超越！对西方，特别是对美国和美国模式的超越，包括在经济总量、百姓资产、社会保障、科技创新、制度安排等各个领域。
从“文明型国家”的视角，探讨了中国话语对西方话语的超越，解释了中国道路、中国模式和中国制度安排及其背后的理念。
他的这种阐述与分析无疑是科学而客观的！这就把中国视为一个个体，回顾过去，汲取经验，接受教训，传承优良，摒弃糟粕，分析把握当下，制定适合自己的方式面向未来，果敢的走向未来，迎接挑战从而超越。
这是个体发展的优良方式，每个个体都有过去，现在与未来。
如果在未来想要超越，就必须了解自己，掌握自己，激励自己，与周遭环境荣辱与共，只有这样，个体发展才能与文明接轨。
像我们的祖国走过了漫长的岁月，当今从文明中脱颖而出，在21世纪将实现我们的光荣与梦想，实现中国人百年奋斗的目标，重返世界之巅。
这种成功源于对中华文明底蕴的把握、对中国红色传统的承袭，以及对国际有益经验的借鉴。
《中 国超越》读书笔记
《中国超越》读书笔记《＜中国超越>读书笔记》最近读了一本让我心潮澎湃的书——《中国超越》，它就像一扇窗户，让我看到了中国在世界舞台上的精彩表现和无限可能。
书中提到的中国在各个领域的超越，让我不禁回想起自己的亲身经历。
几年前，我有机会去国外旅行。
那是一个被很多人称赞的发达国家，出发前，我心里充满了期待和好奇。
刚下飞机，第一感受就是机场的设施，比起国内一些新建的机场，显得有些老旧。
在那里乘坐公共交通，发现地铁的环境也不尽如人意，车厢内的设施磨损严重，甚至有些地方还出现了锈迹。
这让我想起国内那些宽敞明亮、干净整洁，还配备了先进的电子信息显示屏和舒适座位的地铁。
在当地逛街购物的时候，我发现移动支付并没有像在国内那样普及。
我们在国内已经习惯了出门只带一部手机，不管是买早餐、逛商场还是打车，都能轻松扫码支付。
但在那里，大多数时候还是需要使用现金或者信用卡，不仅麻烦，还得时刻担心现金是否带够，信用卡会不会被盗刷。
还有一个让我印象深刻的就是网络。
在酒店里想要连个稳定快速的WiFi 可不容易，经常会出现信号不好或者断网的情况。
而在国内，无论是在商场、餐厅还是公园里，随时都能享受到高速流畅的无线网络。
在饮食方面，我特别想念中国丰富多样的美食。
在国外，虽然也能找到一些中餐厅，但味道总是和国内的不太一样。
而且当地的菜品选择相对较少，吃了没几天就觉得腻了。
想想国内，从麻辣鲜香的川菜到精致细腻的淮扬菜，从热气腾腾的火锅到香气四溢的烧烤，简直是美食的天堂。
在国外的那段时间，我深深地感受到，中国在很多方面已经实现了超越。
我们的基础设施建设越来越完善，让人们的生活更加便捷高效；我们的科技发展日新月异，移动支付、5G 网络等技术引领世界潮流；我们的美食文化博大精深，满足着人们的味蕾需求。
《中国超越》这本书让我更加深入地理解了这些变化背后的原因。
中国能够取得如此巨大的成就，离不开国家的正确决策和全体人民的共同努力。
我们有着强大的政策执行力，能够集中力量办大事。
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《中国超越》读书笔记（精选）《中国超越》读书笔记范文初读《夏山学校》，我并没有对本书及其作者进行简单的知识梳理，这直接导致我理解上的错误：我始终认为夏山无外乎是一个理想主义者主观臆想出的学校。
然而，当我着手准备读书笔记时，查阅了一些资料后的我才发现夏山学校是一个实实在在存在的学校，其作者尼尔正是这所真实存在的学校的校长，与其说《夏山学校》是一本教育学名著，我更愿意简称其为一本成功教育家的教育实践报告。
之后我又再想，为什么一部反映实际生活的书在我看来是一本充满理想主义内容的名著？其实答案很简单，我们这一代及我们所看到、所能感受到的几代人，其受教方式与夏山相差甚远，我不得不承认这的的确确是一个悲剧：一些早在上世纪二、三十年代就已为教育者采用、并且被证实为比较成功的教育方法，在我，一个将要从事教育研究工作的教育学学生看来，竟是那么得不切实际。
于是，我又再次思忖，夏山的教育目标与我们相差无几，是什么原因导致教学方法的迥异？综观全书，尼尔教育思想中给我留有深刻印象的主要包含以下两点：一、运动=游戏夏山学校是提倡游戏至上的学校。
尼尔并不是不重视读书，但是他主张读书应该放在游戏之后。
同时，夏山也是一个时刻关注孩子健康成长的学校，尼尔鼓励学生从兴趣出发自发地锻炼身体。
而在我们的经历过的中学时代，所谓的体育锻炼已经失去了其应有的意义。
具体表现在以下几点：1、学生上体育课以中考、会考取得优异成绩作为目的。
尤以中考为代表，随着体育成绩占中考总分的比重的不断加大，学校及家长越来越重视学生体育考试项目的成绩，值得一提的是，他们之中的大部分所重视的并不是孩子的身体素质，而单单是写在反馈单上的几分几秒的用时、投掷实心球的距离。
这无形中加重了学生的负担，渐渐地，在本该是孩子自由玩耍、亲近自然的体育课上，学生疲于应付教师布置的一圈又一圈的计时跑，他们所失去的不仅仅是属于他们的自由，更是一份人与生俱来的对运动的激情。
2、同样是在中考、会考对学生体质不断要求的刺激下，许多中小学体育课只开设与考察内容相关的课程。
然而，不同的体育运动针对的是人不同的体育素质，而不同的学生又具有不同的优势。
因此，长跑成绩较差的学生只能够代表其耐力较弱，却不能够说明他的体育成绩很差，因为他很有可能在篮球、健美操等技术性的体育运动中有出色的表现。
但是，学校一味地开设考察科目课程就使得本可能在其他项目上有所作为的孩子失去了一个重要的兴趣，而这项与运动相关的兴趣对他日后的发展，甚至对他今后健康发展的情况起到举足轻重的作用。
3、家长作为孩子校外的监护人、教育者，也有必要对孩子的体质训练进行监督与辅导。
然而，更多的家长宁愿花高昂的补习费把孩子送进培训学校进行学习，也不愿意抽出“宝贵”的时间和孩子一起“浪费”在体育锻炼上。
尽管他们也明确体育锻炼的重要性，但是在实际生活中很难做到让孩子舍弃半天的补习课程而去做他们喜欢的运动。
我们也经常在学校门口看到接学生的亲属，他们你一言、我一语谈论着孩子周末在哪补习英语。
这些家长中一定会有未给孩子报班听闻后为孩子联系学校的急切家长，事后他们还会自责，没有早些为孩子报班以致使他落在了同龄人之后。
当然，这并不代表着我对课外培训的反感，我本人也经常参加课外辅导并感觉效果不错，但是我对大多数家长重视孩子文化知识胜于身体素质的行为感到遗憾。
当父母带着已经深度近视的儿子又一次进入写着同仁验光配镜的房间时，他们是否想过孩子的今天是他们不引导孩子做体育运动造成的？他们是否还在埋怨孩子将少的可怜的消遣时间花在了打游戏、看电视上？当然，对于现阶段中考、会考对体育的要求，我认为总体要求比较合理，考察项目都是可以通过坚持训练得以提高的，既考查学生的耐力，又重视学生的运动技术。
同时，自选项目也为孩子提供更多选择的空间。
对学生运动技术的考察不仅培养了学生的协调能力，更对他们心理素质的提高具有重要意义。
但我认为，学生、学校及家长对待体育考试的态度有待调整。
教育部门对体育成绩的重视旨在提高学生的身体素质，以考试作为督促学生锻炼的工具。
学生、学校应不为所累，积极应对挑战，秉着强健体魄的目标，使学生自然而然地达到应有的标准。
最近几年，体育界委员连续以提案、小组发言等方式，呼吁加强校园体育。
在今年的全国“两会”上，全国人大代表、国家体育总局原副局长崔大林带来了“加强学校体育工作，提高青少年身体素质，培养全面人才”的提案，他同样认为，和日韩青少年的体质相比，我们很多指标都落后，“这是一个很大的问题，因为青少年涉及国家的未来以及民族的未来，我们的青少年应该全面发展，不能只是教育，唯分数论。
我认为要注重青少年的全面培养，尤其是身体素质。
健康是做任何事情的基础。
”此外，体育离不开竞技。
虽然尼尔主张学生积极参与到无需技巧、有很少竞争，也用不着合作的游戏中去，但是，我认为在现代教学过程中以体育、游戏作为一种教学手段鼓励孩子自由竞争、坚持不懈、为集体而战不失为是一种巧妙而有效的方法。
学生在活动中尽显好胜、不服输、合作的本性，而教师此时恰到好处的说教则将潜藏在他们内心深处的优良品质尽情地展现出来。
二、自由≠放纵夏山学校是一个给予孩子充分自由的天堂，但这并不表明孩子可以在学校里为所欲为。
在尼尔看来：年轻的妈妈认为他三岁的小孩用墨水涂大门是在自由发展是荒谬的；三岁的小孩要在饭桌上行走也是要制止的。
自由是要建立在不给他人带来麻烦的基础上的，超越了这个尺度，给予孩子的自由就会成为危害他人利益的工具，父母、教师对孩子的爱也是畸形的溺爱。
在现实教学实践中，无外存在两种极端的教育方式：一是孩子受到束缚，缺乏应有的自由，缺失属于自己的空间；另一种是所谓西化了的“开放”家长或是老年人，任凭孩子恣意妄为。
1、第一种情况普遍出现在学校当中。
这里我所重点针对的并不是严格的校规校纪，而是教师出于维护自身利益在课堂上施加给学生的压力。
并且，从我个人经历出发，我深刻地感受到，教授年龄、学历越低的学生，教师越会在学生面前展示自己的“威严”。
这种威严往往体现在拒绝接受学生提出的质疑、不懈与学生探讨问题，动辄以标准答案来应付孩子的提问，甚至表现在对不断发问的孩子表示反感上。
教师遏制的不仅仅是孩子言论的自由，更是他们在学术上的自由追求。
而教师付出如此大的代价，只是为了获得在学生心目中的对自我神圣的、学识渊博的美好印象。
此外，学生在家里也会受到来自于父母亲的各种约束。
试问有多少假日上钢琴课的孩子在经历几年训练后还是出于对音乐的热爱而学习钢琴的？又有多少在周末坐在牢笼般的教室里、心早已飞到球场的不羁少年？这种束缚带给他们的只能是对自由的更加向往，对强迫所为的事的深度厌烦，甚至会使小小年纪的他们感到生活的无奈。
2、第二种情况往往出现在家庭当中。
父母、祖父母的无限放纵使得孩子缺乏最基本的做人原则，让在温室里恣意生长的花朵无法在离开温室后正常存活。
这些孩子拥有绝对的自由，却对别人应有的自由构成了威胁。
无疑，当他们走向社会后，远超出常人本性中自私的情感会将他们与外部社会完全隔离。
他们只能活在自己构建的完全自由的社会中，因为现实社会的自由程度是有限的，并且它要保证每个公民都有自由的空间。
如何把握自由、放纵的尺度始终是尼尔时代的难题。
就我的个人经验，我认为现阶段最大的难题是如何给予学生应有的自由，如何最大空间地让他们发挥自我。
随着升学压力的不断加大，父母、教师对孩子学习的干预也随之增加，就连受害者学生自己也明白苦尽甘来的道理，他们甚至也会为获得“光明”的未来而自愿牺牲自由的权利。
在这种形势下，家长会不惜一切代价安排孩子的课余学习，教师则不顾及学生的个别要求，用满堂灌式的教学方法试图为他们取得高分提供保障。
学生的成长缺乏应有的自由，从浅层次将，他们走向社会后的维权的意识令人堪忧。
从深层次说，他们会缺乏一定的创新能力与社会变革力。
因为，总是被压抑的孩子久而久之就会变得顺从、对生活中的不满采取忍耐的态度，他们会逐渐失去改变不好现状的欲望，而社会的进步又恰恰是由于人们不甘现状、企图改变现状而引起的。
当然，还有另外一种可能，那就是被压抑的孩子走向反面的极端，长大之后极具破坏力，用放纵的行为证明自己还是个“自由人”。
在现阶段班级授课制的教育模式下，让所有的孩子自由发展，在课堂上畅所欲言是不现实的。
毕竟，孩子的背负着升学的压力，学校肩负着培养能够顺利升入精英学校的学生的重大责任。
在在这种大背景下，夏山学校那种自由的教育方式就只能成为我们观摩并尽量汲取有益元素的样本，而不能够直接拿来予以实践。
但是，名著至少给了我们一定的启发：在为学生布置作业的时候，教师不妨结合学生掌握的情况，布置针对不同考察内容的习题，让孩子们自己选择作业完成；进行小规模的考试时，教师亦可以实行无人监考制度，让孩子们在感受到自由的同时与教师增加彼此间的信任感；在课余，教师就应该摒除威严，让孩子们做指挥家，任他们自由发挥……通过读书笔记的完成，我认为读书伊始认为该书的情节为虚构也是可以理解的。
在夏山，孩子即使离开了学校成为一名技术型工人是为大众尊敬的，在尼尔眼中也是优秀学生的代表。
因而，学生只要能就起兴趣自由发展，掌握了一技之长，在日后成为一名对社会有用的人就是成功的。
而当下，有哪个校长会因学校培养了工人而感到骄傲？在这个人人为进入精英大学而挤破头颅的时代，有谁会以牺牲前途为代价任凭自己兴趣、天性发展？时代不同，地域不同，大部分人的价值观不同，则各自的教育实践也有明显的区别。
但是，通过《夏山学校》的阅读，我们多少可以借鉴一些教育思想用于当下的教育实践。
名著的魅力不在于改变现实，而在于能够使读者通过对作品的阅读反思现实。
《中国超越》读书笔记范文一直以为，小林校长创办的巴学园是世界上最自由、最开放的学校；也一直以为，这样的教育“乌托邦”只会存在黑柳彻子笔下的巴学园里。
今夜，一口气读完英国尼尔先生的《夏山学校》一书，才知道原来巴学园并非梦想，它就存在于我们的现实生活中，尼尔先生创办的、被报刊称为“放任学校”的夏山学校就是这样一所梦中的巴学园。
那么，夏山学校到底是一所怎样的学校呢？尼尔先生是这样描述的：我们决定办一所可以让孩子自由发展的学校。
在那里，上课完全自由，孩子可以上课，可以不上课，只要他们喜欢，他们可以一年到头不上课；在那里，爬树和搭个小窝的重要性绝不亚于分数；在那里，如果想的话，你可以冲着老师大喊大叫；在那里，规范日常生活的各项规定是由大家一起民主协定的；在那里，如果孩子想的话，他们可以整天玩耍……读到这里，相信每一位教育工作者与家长朋友都会和我一样难以接受，学校如此没有规矩，如此没有约束，如此不成体统，培育出来的肯定都是一些没有教养、不懂规则、不会爱人、缺乏责任心的放任子弟。
然而，创办于1921年的夏山学校，这所规模不大的私立寄宿制基础教育学校，这所允许孩子们按照自己意愿生活的放任学校，却令每一个来到夏山的孩子——那些老师和家长眼中厌学的、自卑的、叛逆的“问题儿童”发生了翻天覆地的变化——自发自觉地学习，独立自主地生活，阳光自信地成长，更懂得了爱己爱人，每个孩子的身心都得到充分自由的发展。