主题教研活动工作方案文档2篇
小学数学教研组主题研修活动实施方案(二篇)
小学数学教研组主题研修活动实施方案（二篇）小学数学教研组主题研修活动实施方案 1随着校本研究逐渐深入，针对我校的实际，结合上学期末质量__所反馈的情况，部分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究。
提高对多__设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。
一、基本情况全校共六个班。
全校只有24个老师，多__设备接触比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案。
二、指导思想：根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。
以课程__作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。
紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育__需要的教师队伍。
三、工作目标：1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。
2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。
3、通过探讨解决“ 算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。
4、认识和提高对多__在当代教育教学活动中的作用。
5、提高教师对教育教学的反思能力。
四成立数学科校本研训__机构组长：校长组员：全体教师五、实施方案1、集体备课和研究课。
以校为单位继续开展二次备课(按照进度完成两周)，备课组研究课包括上课、听课、说课和评课。
以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。
每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。
2、教学反思。
提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。
教研组专题教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研组特制定本次专题教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对某一学科教学重点和难点的认识，掌握有效的教学策略。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同探讨教学问题。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教育教学质量。
4. 营造良好的教研氛围，激发教师的专业成长动力。
三、活动主题《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》四、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象小学语文教研组全体教师七、活动内容1. 专题讲座- 主讲人：特邀专家- 主题：核心素养下的语文阅读教学策略- 内容：介绍核心素养的概念，分析小学语文阅读教学现状，探讨核心素养导向下的阅读教学策略。
2. 案例分享- 分享人：教研组成员- 主题：核心素养导向下的阅读教学实践案例- 内容：分享在实际教学中如何运用核心素养导向的策略，展示教学成果。
3. 分组讨论- 分组：根据年级和教学风格进行分组- 主题：针对某一具体教学内容，讨论核心素养导向下的教学策略- 内容：教师们围绕主题进行深入讨论，提出改进措施。
4. 教学观摩- 观摩教师：教研组成员- 内容：展示核心素养导向下的阅读教学课例，其他教师观摩并评课。
5. 总结与反思- 主持人：教研组长- 内容：总结本次教研活动的收获，对教师们的表现进行点评，提出下一步教研方向。
八、活动准备1. 资料准备：收集整理核心素养相关的教学资料，准备讲座和案例分享内容。
2. 场地准备：布置多功能厅，确保音响、投影等设备正常运行。
3. 人员安排：确定主讲人、分享人、观摩教师和评课教师，提前通知相关人员。
九、活动流程1. 14:00-14:30 签到入场，领取资料。
2. 14:30-14:40 开场致辞，介绍活动流程。
主题教研活动工作方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
为了进一步推动教师的专业成长，提高教育教学水平，我校决定开展以“提升教师专业素养，促进教育教学质量”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过组织教师参与各类教研活动，提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，增强教师的教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学方法的改革，提高教育教学质量。
4. 培养教师的创新精神和实践能力，促进教师的专业发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教师专业素养提升培训（1）培训内容：教育教学理论、课程与教学设计、教学方法与技巧、班级管理、心理健康教育等。
（2）培训形式：专题讲座、案例分析、教学观摩、互动研讨等。
2. 教学观摩与研讨（1）观摩内容：优秀教师的课堂教学、教学成果展示等。
（2）研讨形式：分组讨论、专题研讨、教学反思等。
3. 教学课题研究（1）研究内容：教育教学中的热点、难点问题，如学生个性化教学、信息技术与教育教学的融合等。
（2）研究形式：课题申报、研究方案制定、阶段性成果展示、结题报告等。
4. 教学技能竞赛（1）竞赛内容：课堂教学设计、课堂教学实施、教学反思等。
（2）竞赛形式：个人参赛、团队参赛、现场展示、评委点评等。
5. 教师读书分享会（1）分享内容：教育类书籍、教育教学经验、教育教学感悟等。
（2）分享形式：读书报告、心得体会交流、互动讨论等。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体策划、组织实施和监督评估。
2. 成立活动筹备小组，负责活动的具体实施，包括活动方案制定、场地安排、资料准备等。
3. 各教研组成立活动执行小组，负责本组活动的具体实施，包括活动组织、记录、总结等。
六、活动实施1. 各教研组根据活动方案，制定本组活动计划，并报学校活动领导小组审批。
2. 活动实施过程中，各教研组要定期召开活动总结会议，及时反馈活动进展情况，发现问题并及时解决。
主题教研活动实施方案(2篇)
主题教研活动实施方案一、活动背景主题教研是指以特定主题为核心，通过相关内容学习、经验分享、思想碰撞等方式，帮助教师提高教学水平，促进教育教学改革和发展的一种教研形式。
开展主题教研活动，可以有效提高教师的教学效果和教学质量，激发教师的创新精神和教育智慧。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和能力，促进教学改革和发展。
2. 促进教师间的交流合作和共同成长。
3. 搭建教研平台，推动学校教研的发展和完善。
三、活动内容1. 主题确定：根据学校实际情况和教师需求，确定合适的教研主题，如课堂教学设计、评价制度改革、学科知识的教学整合等。
2. 参与者招募：通过教学队伍建设会议、教研组会议等途径，发出参与招募的通知，鼓励广大教师踊跃参加。
3. 学习研究：组织教师进行学习研究，包括阅读相关资料、参加专题讲座、观摩优秀课堂等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 经验分享：组织教师进行经验分享，通过个人或团队的分享报告、座谈会等形式，激发教师的创新思维和教学热情。
5. 研讨交流：定期组织研讨交流活动，教师可以进行小组讨论、案例分析、问题解决等形式的交流活动，提高教师的教学方法和策略。
6. 效果评估：对活动的效果进行评估，采用问卷调查、观摩评价、学生评价等方式进行评估，及时发现问题和改进措施。
四、活动组织1. 活动组织机构：设立主题教研组织机构，负责活动的筹备、组织、管理和评估，包括组织机构名单、职责分工、工作流程等。
2. 班子领导支持：学校班子领导要高度重视主题教研活动，提供必要的经费、场所和资源支持，并定期跟进活动进展情况。
3. 教研组织：根据教师兴趣和特长，由教研组织担任主题教研活动的组织工作，负责教研组的选题、学习研究、经验分享等工作。
4. 资源准备：根据活动需求，准备相关资料，组织专家讲座，提供学习交流的场所和设施。
五、活动实施步骤1. 组织筹备：成立主题教研组织机构，确定活动主题，招募参与教师，制定活动计划和方案。
主题式教研活动方案最新5篇
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教研活动方案及文案模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展一次教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学能力和综合素质。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午14:00-17:00四、活动地点学校多功能厅五、活动主题提升教学质量，促进教师专业发展六、活动内容1. 开幕式（14:00-14:30）- 校领导致辞- 教研活动负责人介绍活动安排2. 专家讲座（14:30-15:30）- 邀请知名教育专家进行专题讲座- 主题：教育教学改革与教师专业成长3. 分组研讨（15:30-16:30）- 分组讨论教育教学中的热点问题- 主题：如何提高课堂教学效率，促进学生全面发展4. 经验分享（16:30-17:00）- 邀请优秀教师分享教学经验- 主题：创新教学方法，提高教学质量七、活动流程1. 开幕式（14:00-14:30）- 校领导致辞，强调教研活动的重要性，鼓励教师积极参与。
- 教研活动负责人介绍活动安排，确保活动有序进行。
2. 专家讲座（14:30-15:30）- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容围绕教育教学改革与教师专业成长。
- 教师认真聆听，做好笔记，为后续研讨做好准备。
3. 分组研讨（15:30-16:30）- 根据学科分组，每组指定组长，负责组织讨论。
- 讨论过程中，教师积极发言，分享教学经验，共同探讨提高教学质量的方法。
4. 经验分享（16:30-17:00）- 邀请优秀教师分享教学经验，内容包括创新教学方法、提高教学质量等方面。
- 教师们认真倾听，学习借鉴优秀经验，为自身教学提供参考。
八、活动准备1. 提前邀请知名教育专家进行讲座，确保讲座质量。
教研工作主题活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教研工作在学校教育教学中的地位日益凸显。
为了进一步提升教师的教学水平和科研能力，激发教师的研究热情，促进教师专业成长，特举办本次教研工作主题活动。
本次活动的主题为“提升教师专业素养，促进教育教学质量提高”。
二、活动目标1. 提高教师对教研工作的认识，增强教研意识。
2. 激发教师参与教研活动的积极性，提升教师的专业素养。
3. 促进教师教育教学理念的更新，推动教育教学质量的提高。
4. 建立良好的教研氛围，形成学校教研工作的新亮点。
三、活动时间2022年10月15日至11月30日四、活动地点学校多功能厅、各教研组办公室、网络会议室五、活动内容（一）启动仪式1. 时间：2022年10月15日上午9:00-10:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 校长致辞，强调教研工作的重要性。
- 教研部门负责人解读本次教研活动方案。
- 颁发教研活动领导小组名单。
- 教师代表发言，表达对教研活动的期待和决心。
（二）专题讲座1. 时间：2022年10月16日2. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 邀请知名教育专家进行专题讲座，主题为“新时代教师的专业成长”。
- 讲座内容涵盖教师专业素养、教育教学方法、教育科研等方面。
（三）教研组活动1. 时间：2022年10月17日至11月30日2. 地点：各教研组办公室3. 内容：- 各教研组围绕主题开展研讨活动，包括教学设计、教学反思、教学观摩等。
- 教研组长组织组内教师进行教学经验交流，分享优秀教学案例。
- 定期开展教研组集体备课活动，提升备课质量。
（四）教学观摩与研讨1. 时间：2022年11月1日至11月10日2. 地点：各教研组办公室3. 内容：- 教师自愿报名，进行公开课展示。
- 同教研组教师进行观摩，并提出改进意见。
- 教研组长组织研讨，总结教学亮点和不足。
（五）教育科研培训1. 时间：2022年11月11日至11月20日2. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 邀请教育科研专家进行专题培训，主题为“教育科研方法与技巧”。
开展主题教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为了提升教育教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我们计划开展一次以“提升核心素养，构建高效课堂”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨、经验分享等形式，推动教师们在教学实践中不断探索和创新，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养教育的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 通过课堂观摩和教学研讨，提升教师的教学设计、课堂管理和评价能力。
4. 培养教师创新意识和实践能力，促进教师专业成长。
三、活动时间2022年10月15日至10月20日四、活动地点学校多功能厅、教师办公室、各学科教室五、活动内容（一）活动前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 拟定活动方案，明确活动主题、内容、时间、地点等。
3. 制定活动日程安排，确保活动有序进行。
4. 联系相关专家、优秀教师进行讲座和指导。
5. 汇集各学科教师，进行动员和培训。
（二）活动具体内容1. 集体备课时间：10月15日（全天）内容：各学科组根据活动主题，进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等。
2. 课堂观摩时间：10月16日至10月18日（每天2节课）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习，课后进行点评和讨论。
3. 教学研讨时间：10月19日（全天）内容：各学科组围绕核心素养教育，进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学策略。
4. 经验分享时间：10月20日（上午）内容：邀请优秀教师进行经验分享，分享他们在核心素养教育方面的成功案例和教学心得。
5. 总结与表彰时间：10月20日（下午）内容：对本次活动进行总结，对表现突出的教师进行表彰，颁发荣誉证书。
六、活动组织1. 活动筹备小组负责活动的整体策划和组织实施。
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主题教研活动工作方案文档2篇Working plan document of theme teaching and research activities
主题教研活动工作方案文档2篇
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1、篇章1：主题教研活动工作方案文档
2、篇章2：小学教研活动工作方案文档
篇章1:主题教研活动工作方案文档
随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着
新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，特制定此主题教研方案。
以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为
突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习
现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中
学习和提高。
使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提
高教师的课堂教学能力和研究教学能力。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常
教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
5、总结成果，创生方法。
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结
有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
（一）加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校
长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍评审小组（由校长、主任和教研组长组成）。
1、主题教研工作领导小组。
组长：xx；副组长：xx；组员：各学科教研组长。
（二）强化管理，有效实施。
1、认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活
动手册”。
各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。
2、建章立制，严控过程。
在主题教研工作中，教研组负责人及参研教师必须在主
题教研过程中严格执行下列规定。
（1）、各教研组按时完成主题选题和主题填表。
（2）、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕
主题开展听评课活动，认真填字主题教研过程手册。
（3）、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。
并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
（4）主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，
参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
1、确定主题和主题填表阶段，xx年2月13日——xx年
2月19日
（1）、围绕“有效教学策略的探索与研究”方向，教研
组长组织第一次活动（见教研组主题教研活动手册，请认真填写），确定主分题。
（2）、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”1—4页；教研组成员填写“教师主题教研活动过程手册”1—4页。
（3）表皮日期为：xx年2月——xx年7月。
2、专题学习，课堂印证阶段，xx年2月20日——xx年
4月1日
（1）、教师完成三次自主探索，并认真填写“教师主题
教研活动过程手册”5—34页。
（2）、教研组利用四次活动（“手册”13—44页），组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价标准进行，活动结束后，将本组教师排出名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名教师（包括学前部）代表本组进入下一阶段优质课评选，英语、音乐、科学、品德、体育、美术组各推荐一名教师参加优质课评选。
3、阶段总结，成果展示阶段，xx年4月2日——xx年5月6日
（1）、教务处提前安排好优质课评选计划，组织“教师
梯级队伍评审小组”进行评审，确定校级“教师梯级队伍”，做好记录，考核备用。
（2）、组织”优质课观摩”。
（3）、教研组长、教师填写“手册”期中总结，评选优
秀论文、优秀教学设计、优秀教学反思、优秀说课稿、优秀
课例、优秀总结材料、优秀读书感想，编辑出刊（注意向教育局网站推荐）。
4、阶段总结，成果汇报阶段，xx年5月7日——xx年7月1日
（1）、结合教育局主题教研工作评比活动，认真总结，组织成果汇报。
（2）、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研过程手册”。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。
学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。
建立电子备课室，订购主题教研相关书籍及教育理论刊物（注意落实）。
学校设计“主题教研管理手册”对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。
学校将结合《任课教师考核量化打分标准》相关项目组织评比。
1、汇报课、优质课；
4、优秀教学反思；
1、学校主题教研实施方案。
3、主题教研活动记录表。
4、主题教研过程手册（个人和教研组及学校管理手册）。
5、主题教研主分题一览表等。
6、主题填表参考资料。
7、主分题选题参考资料。
篇章2:小学教研活动工作方案文档【按住Ctrl键点此返回目录】为深入贯彻落实市局强势推进的理想课堂建设的相关要求，也为了给教师搭建多种交流和展示的平台，促进教师专业成长，提高教师的整体素质，经研究决定本学期组织开展以“构筑理想课堂”为主题的第四届“xx杯”教科研活动。
具体活动方案如下：
一、“学程导航”教学范式设计评比
1．参赛学科：所有学科。
2．参赛对象：全体任课教师，各同志可自行选择一门或两门学科参赛。
去年参加过市“xx杯”教学设计评比的相关人员可以不参加本次活动。
3．设计要求：严格按“学程导航”教学范式的要求进行设计。
（1）报名：各校分学科填好《教学设计评比报名表》（见附件）于3月30日午前发送到xx@xx。
语文学科：x月xx日（星期二），比赛时间：15：00～17：00。
数学学科：x月xx日（星期三），比赛时间：15：00～17：00。
其它学科：x月xx日（星期四），比赛时间：15：00～17：00。
（3）地点：中心小学四楼大教室。
（4）内容：现行教材内容，具体内容当场宣布。
5．设奖：各学科评选出一、二等奖若干名。
二、“学程导航”教学范式优课评比活动
1．参赛学科：所有学科，根据报名情况设语文、数学、综合三大组。
2．参赛对象：1980年1月1日以后出生的青年教师，可自行选择一门或两门参赛。
3．比赛要求：严格按“学程导航”教学范式的要求进行教学。
（1）报名：各校填好《优课评比报名表》（见附件）于4月8日前发送到xx@xx。
（2）比赛时间：四月中旬
（3）地点：xx小学。
（4）内容：现行教材内容，具体内容提前一天宣布。
5．设奖：各组评选出一、二等奖若干名。
1．参赛对象：全体语文教师。
2.比赛时间：四月下旬。
3.比赛内容：当场确定。
4.设奖：评选出一、二等奖若干名。
1.参赛对象：全体数学教师。
2.比赛时间：四月下旬。
3.检测内容：各年级的《走进数学王国》、《数学书》上的思考题和《一课一练》上的“智力冲浪”，以及《小学生数学报》上的相关习题。
4.设奖：评选出一、二等奖若干名。
五、“我的课堂故事”教学随笔评比
1.参赛对象：全体教师。
2.随笔上交截止时间：5月中旬。
（1）参赛随笔的页面设置一律用16开纸设置，正文用小四号字，并在每篇首页左上角注明“第四届‘xx杯’教学随笔”。
（2）以学校为单位集体报送电子稿，并附清单。
清单写清校名、作者、随笔题目。
电子稿和清单（清单要制成excel 文件形式）发至xx@xx，也可直接拷贝至中心小学茅培新处。
七、名师课堂观摩和名师讲坛
1.名师课堂观摩：语文特级教师xxx。
2.名师讲坛：英语特级教师xxx。
希全区各校以本届“xx杯”教科研活动为契机，认真组织发动，努力促进教师专业成长，促进我区教育质量再上新台阶。
未尽事宜，另行通知。
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