茅 盾 及 其《 子 夜》ppt课件

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社会剖析小说，实际上是把认识价值和 社会价值当作文学最高意义。社会剖析 小说，就是要实现文学的认识价值和社 会价值。通常文学的作用是以审美为核 心的，在审美的基础上，获得认识价值 和教育价值。但是，社会剖析小说却把 认识价值放在首位。在很大程度上偏离 了文学的主体。茅盾遭到质疑，或者茅 盾的文学地位受到否定，关键就在这里。
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（四）酝酿期 从1922年到1927年，
沈雁冰在文学上虽然没有取得突破性的 成就，但始终没有离开文学的圈子，不 仅是“人生派”文学的重要理论家和批 评家，而且还是革命文学的最早倡导者， 并在用唯物主义的观点来解释文学与社 会、革命和人生的关系方面处于先锋地 位。在政治方面，沈雁冰则是当时最为 活跃的文学家。
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在20世纪的许多有影响的作家中，茅盾在 文学史上的评价是最具戏剧性的一个。在 80年代以前，茅盾是公认的20世纪文学巨 匠。但是，在90年代，却遭到许多学者的 质疑，甚至被排出优秀的小说家的行列。 虽然茅盾文学奖是中国最大的长篇小说创 作奖，但是，茅盾本人的创作成就却被普 遍怀疑。茅盾的文学特色和文学成就究竟 应该怎样评价呢？对于茅盾的评价，为什 么会发生这样巨大变化呢？
（六）爆发期 1933年前后，茅盾的小说 创作进入了爆发期。1930年，从日本回 到上海后不久即参加了“左联”，1931 年开始创作长篇小说《子夜》，并陆续 创作和发表了他最有代表性的短篇小说 《林家铺子》和“农村三部曲”（《春 蚕》、《秋收》、《残冬》）。1933年， 《子夜》由开明书店出版，被看作是中 国文坛上的一件大事，有人甚至称这一 争中受 到创造社等革命文学倡导者们批评的小 说：
《蚀》三部曲、《虹》，以及《路》、 《三人行》等。
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（三）主要体现出“社会剖析小 说”： 《子夜》、《林家铺子》和“农村三部曲” （《春蚕》、《秋收》、《残冬》），以及 《多角关系》、《当铺前》、《小巫》等。
（四）抗战后的“急就章”：
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（五）彷徨期 1927年8月，从牯岭回到上海
后，立即将自己参加革命的经过写成小说《幻 灭》，这是沈雁冰的第一篇小说，并在这篇小 说于《小说月报》连载时第一次使用“茅盾” 的笔名。紧接着他又完成了另两篇小说《动摇》 和《追求》。1930年，这三篇带有连续性的小 说结集为《蚀》出版单行本，故《蚀》又称 “《蚀》三部曲”，被看作是茅盾的第一部长 篇小说。这部作品以“矛盾”的基调贯穿始终， 正暗含着作者在大革命失败后的彷徨苦闷心情， 而沈雁冰最初为自己取的笔名就是这“矛盾” 二字（后被叶对陶改为“茅盾”）。1929年， 茅盾在日本还创作了另一部长篇小说《虹》。 7
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茅盾的文学个性，善于进行长篇小 说的创作。即使是短篇小说，其结 构也是长篇小说式的。可以说茅盾， 是20世纪长篇小说创作的开拓者之 一。
茅盾在三十年代，还是社会剖析小 说的最著名的作家。茅盾是社会剖 析小说的开创者。他的小说，都是 社会剖析小说。
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所谓社会剖析小说，就是把认识社 会作为目的的小说。这种小说要剖析、 揭示社会现实的本质，探索社会发展 趋势，甚至力图总结历史规律。社会 剖析小说作者，主要是左翼作家，或 者说社会剖析小说，是左翼主流小说。 它基本上以阶级理论为武器，揭示社 会生活中的阶级关系。就是用阶级理 论为核心去观察社会，认识社会。
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➢写于1929年，描写从“五四”时期到 1927年近十年时代面貌和思想发展历程的 的《虹》；写于1932年至1933年，描写30 年代初中国江浙农村小城镇商人破产和农 民“丰收成灾”以及农民觉醒反抗的《林 家铺子》和“农村三部曲”（《春蚕》、 《秋收》、《残冬》）；
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➢写于1931年至1932年，发表于1933年，描 写1930年春夏间发生在上海的政治经济事件 的《子夜》；写于1941年，描写1940年9月 至1941年2月间“皖南事变”前后国民党反 共卖国的《腐蚀》； ➢写于1945年，描写当年重庆“黄金案”内 幕的话剧《清明前后》等。
茅 盾 及 其《 子 夜 》
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一、茅盾的生平
在了解茅盾的生平时，要特别注意三点： 他是一位土生土长的中国现代作家 他在不同时期有着明显的不同身份 他的一生与中国革命的联系十分紧密
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（一）简历 生于
1896年，（比鲁迅小15岁， 比郭沫若还小4岁），卒 于1981年（终年85岁）， 浙江桐乡乌镇人。原名沈 德鸿，字雁冰。在新文学 初期一直以“沈雁冰”的 名字著称于世，被誉为 “二十世纪的巴尔扎克” 和“二十世纪的别林斯 基”。
长篇小说《第一阶段的故事》、中篇小说 《走上岗位》和在此基础上创作的长篇小说 《锻炼》、《腐蚀》，以及他惟一的剧作《清 明前后》等。
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（五）未能按计划完成的作品：
❖《虹》、《第一阶段的故事》、 《走上岗位》、《锻炼》、《霜叶红 于二月花》以及《子夜》等。
（六）为追求社会功利目的硬写的失败之作：
❖《虹》、《三人行》、《第一阶段 的故事》、《走上岗位》、《清明前 后》等。
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（二）求学入行 1913年（17岁）中学毕
业后考入北京大学预科，三年后的1916年 （20岁）在北大预科毕业后，因家庭经济原 因未能继续在北大学习，而是经朋友介绍进 入在当时的文化界十分著名的“上海商务印 书馆编译所”工作，受《新青年》倡导文学 革命的影响开始翻译介绍欧洲文学。
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（三）崭露头角 1921年（25岁）， 沈雁冰同时在文学和政治两个舞台上崭露 头角，一出现便显示出领袖的风范。在这 年1月，沈雁冰与叶绍钧、郑振铎、王统 照、周作人、耿济之、郭绍虞、孙伏园、 许地山等12人共同发起成立了新文学史上 第一个重要的文学社团“文学研究会”， 并将他所在的《小说月报》由一个“鸳鸯 蝴蝶派”的刊物改革为新文学的第一个 “纯文艺”刊物。
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（七）辗转流徙 从1937年抗
战爆发后到1949年新中国成立， 茅盾的生活一直处于动荡之中。
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茅盾一生著述甚丰，我们这门课主要 要求了解其小说等作品中的下列内容：
（一）具有“大事记”和“编年史” 特点的作品：
➢ 写于1927年至1928年，描写1927年 “四·一二”蒋介石反革命政变及第一 次国内革命战争经验教训的《蚀》三部 曲 （《幻灭》《动摇》《追求》）