小学阅读题及答案——冬天
小学四年级语文课外阅读训练试题及答案 (全套)
阅读短文，完成练习(一)雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的。
每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温，冻死害虫。
它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语飘飘洒洒：、、千姿百态：、、2、全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子，用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语：、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的？7、写一条有关雪的谚语。
（二）____________________________雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
部编版小学一年级语文上册阅读专项训练习题50道(含答案)
部编版小学一年级语文上册阅读专项训练习题50道（含答案）1.我会读，我会做。
（不会写的字可以写拼音。
）小山村我家住在小山村。
山坡上有一片树林。
树上结满红红的苹果。
山脚下有一座黄色的小楼。
村前有一条河。
一群白鹅在碧绿的水面上快活地游来游去。
啊！多美的图画，多美的小山村。
（1）我家住在________。
（2）山坡上有________，山脚下有________，村前有________。
（填序号）①小楼②树林③小河（3）用横线画出文中表示颜色的词语。
（4）你认为小山村怎么样呀？答：我认为小山村________。
2.阅读儿歌，完成练习。
公园里有人跳舞，有人打拳。
爷爷散步，我转呼啦圈。
公园的大树上，麻雀在聊天。
（1）读儿歌，连一连。
爷爷聊天我散步麻雀转呼啦圈（2）照样子，在括号里填上表示动作的词语。
例:转呼啦圈 ________舞 ________拳 ________船（3）发挥想象写一写，公园里还会有谁在干什么?公园里，________在________。
3.读一读，做一做。
秋姑娘，会染发。
给菊花，染金发，给枫树，染红发。
棉花要扮老寿星，给它染成银白发。
（1）从儿歌中找出三拼音节写下来。
（重复的只写一个）（2）秋姑娘分别给下列事物染成了什么颜色的头发？连一连。
菊花银白枫树红色棉花金色（3）想一想，秋姑娘还会给谁染发？会染成什么颜色？4.我读儿歌显本领。
喂鸡啦一二三四五六七，院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，（1）我能把整体认读音节找出来：（2）读儿歌我又认识了几个生字宝宝，我把它圈出来！（3）我把喜欢的字写在田字格里，我要写漂亮！5.读一读，做一做。
大萝卜，水盈盈，小白菜，绿盈盈，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
（1）儿歌中的整体认读音节有：。
（重复的只写一个）（2）连一连。
（3）请你再写出两种你爱吃的蔬菜。
________、________6.读儿歌，回答问题。
家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
小学语文阅读题及答案——那年冬天,我7岁。
那年冬天，我7岁。
一个星期天的下午，妈妈带我在楼下晒太阳。
在冬天，没有比暖和的阳光更招人喜爱了。
不远处寒冷的风呼呼地吹着，不知谁家的床单被吹得使劲地舞动。
不过背风处倒挺自在，我撒欢似的来回跑。
院前是一排有些干枯的矮树墙，上面有什么东西在动。
我一看，是一只小鸟儿，它蹦跳着，又飞了几下，便跌跌撞撞地落在了地上。
“妈妈，这儿有一只鸟儿！”我跳着脚使劲地喊。
妈妈急忙跑来，没费多大劲儿就把小鸟捉住。
这时，爸爸从楼道里一脸笑模样地走了出来。
“你瞧，我给孩子捉了只小鸟儿。
”妈妈举起手。
爸爸楞了一下，小心翼翼地从妈妈手里接过小鸟儿。
“看见了吗？这小鸟儿腿上有伤。
”爸爸抬头看了看天，又看了看院子，说，“瞧，天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩子呢！”果然，两只大鸟在院子上空来回转着圈飞。
妈妈苦笑了一下抚摩着我的肩：“要不咱把鸟儿放了吧？”看着爸爸铁青的脸，我迟疑地点点头。
小鸟儿的腿上真有伤，它吃力地飞了几次也没飞起来。
突然，正在低空盘旋的两只大鸟猛地俯冲下来，一瞬间就把小鸟儿一左一右架了起来，疾速升了天空。
然后，一只大鸟在前，一只大鸟在后，让小鸟飞在中间。
那小鸟儿吃力地扑棱着翅膀。
三只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈儿，渐渐飞远了。
我和妈妈提起这事儿时，平时笑嘻嘻的爸爸马上严肃起来：“那是生命。
”听奶奶说，爸爸小时候专爱捉猫逮鸟，上班了，还时不时弄只活蹦蹦的鸽子炖了吃。
自从有了我，爸爸开始喜欢小鸟儿了。
1、用“~~~~”画出下列句子中表示动作的词语，并说说你从中体会到了什么。
（1）突然，正在低空盘旋的两只大鸟猛地俯冲下来，一瞬间就把小鸟儿一左一右架了起来，疾速升入天空。
体会是：（2）那小鸟儿吃力地扑棱着翅膀。
三只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈儿，渐渐飞远了。
体会是：2、理解句子的含义。
自从有了我，爸爸开始喜欢小鸟儿了。
答案：1、用“~~~~”画出下列句子中表示动作的词语，并说说你从中体会到了什么。
（1）突然，正在低空盘旋的两只大鸟猛地俯冲下来，一瞬间就把小鸟儿~~~~ ~~~~一左一右架了起来，疾速升入天空。
【小学散文阅读】《冬季到台北来看雨》阅读答案
【小学散文阅读】《冬季到台北来看雨》阅读答案冬季到台北来看雨①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。
我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡冬天来台北看雨①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。
我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。
为两岸的文化交流，我们一行20人们应该成为台湾的著名演员刘海燕应夫人的盛情邀请，她在台湾演出了豫剧。
②演出可谓盛况空前。
我们的观众有的是驱车200他们中的一些人被推到了轮椅上；有些人来了就成了“志愿者”，贴海报、打水、扫地、拿工具，看到什么就干什么。
“当村民们看到村民们时，他们的眼里充满了泪水。
”有一段时间，当地的声音和韵文都是一体的，有着深厚的感情和深刻的意义，场面非常感人。
③对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。
一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80老人像个孩子一样说了又哭。
一麻老丈夫对我们说：“我在台湾吃了几十种水果，在世界上吃了近百种水果，没有一种有我家乡的余钱和柿子的味道。
我几十年都不吃了。
想想看！”台北河南协会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的。
我出生在河南，死于河南鬼魂……”当他们跟我们谈论这件事时，那种悲伤的表情和洪亮的声音不是暴露出深深的乡愁吗？他们的生活来源于家乡。
有他们的祖先生下了他们，有他们的根！④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。
是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当挥泪“十八相送”的情景？数十天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？⑤ 屋外的雨还在下个不停。
下雨的天气使人失望。
新部编版二年级下册语文阅读理解专项同步练习及答案
新部编版二年级下册语文阅读理解专项同步练习及答案一、阅读乐园。
快乐的冬天冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。
穿着它，我好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！狂风刮起来了，我不觉得冷。
大雪下起来，我不觉得冷。
雪更大了，风更狂了。
妈妈下班回来，手冻得红红的。
我捂着妈妈的手说：“妈妈，您很冷吧？我把我的花毛衣给您穿，穿上它可暖和呢！”妈妈搂着我说：“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”“是花姑娘，您瞧，全是花。
”我指着花毛衣说。
“哈哈哈哈……”我和妈妈都笑了。
妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。
1．根据短文内容填一填。
______的毛衣 ______的花儿2．在□里填上合适的标点。
3．根据短文内容，判断下列说法是否正确。
（1）“我”的毛衣上插满了五彩的真花。
（____）（2）妈妈口中的“春姑娘”指的是“我”。
（____）二、课内阅读《我是什么》，回答问题。
我是什么有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉（），发动（），帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没（），冲毁（），给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？1．第1自然段有（_______）句话。
2．把下面4个词语正确地填入文中括号里，填序号。
①机器②庄稼③房屋④田地3．“温”，用部首查字法应查______部，再查_____画。
“温”的意思有：①不冷不热。
②性情柔和。
“温和”的“温”在这里应选哪种意思？_____（填序号）4．聪明的小朋友，“我”是什么？______________三、读一读下面的小故事，完成练习。
日环食小朋友们拿着太阳镜，在操场等侯日环食的到来。
过了一会儿，太阳不是圆的了，好像给谁吃掉了一块。
慢慢地太阳成了一艘（sōu）小船，接着像一把弯弯的镰（lián）刀。
又过了一会儿，太阳像细细的眉毛。
小学阅读题及答案——守望冬天
火焰是明亮的，是温暖的，是美丽的，但春天、夏天、秋天的时候，它往往只是被人用来做喻。像日出江花红胜火，像江花红欲染在这些季节里，火焰是客，只有到了冬季，它们才成为主人，才将它们的美焕发到了极致。绿蚁新醅酒，红泥小火炉。正是以冬季为框，这幅画面才如此动人，才如此温和而绚烂啊。只要有了火焰，冬天又何惧哉！最起码在观者的眼里，那是一种令人叹为观止的美。你看，刘兰芝在面临驱遣的冬季里，口如含朱丹，精妙世无双。李白在赐金放还的冬季里，他们的心头仍然装着一团火焰，而寒冬则将他们的美永远地镶在了历史的门楣之上。因此，能活在冬季，就要为自己点起一团火焰，不独为了温暖，甚至也不独为了美。
1、找出文中的一句设问句，并用______画出来。
2、冬季是一棵凋尽了叶子但根却还在的树。在课文中期的作用是：_____________________________
3、用//把课文分成两段，并写出段意。
_____________________________________________________________________________________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__________
小学阅读题及答案——守望冬天
冬季是一颗凋尽了叶子但根却还在的树。
不要以为凋谢就是死亡。虽然不再是绿叶发芽的时刻，虽然看起来刺骨的寒气冻结了每一寸土地，也不要绝望。虽然甚至枝干都没了生气，苍凉已占满了每一个空间，也不要垂下头颅。因为冬季这树的根还在，而且与秋天的根相连，与夏天的根相连，与春天的根也相连。就在无限荒败之中，就在冰天雪地之下，根仍然活着，而且是生机勃勃地活着。它以我们看不见的方式伸展着，积蓄着，壮大着。我们一定要知道：这棵大树仍然会发芽，仍然会抽出如丝如缕的枝条，仍然会繁花似锦，成为鸟儿们的家园。只要我们守住这根，也就守住了冬季，也就守住了铺天盖地的春色，守住了发展和果实。
小学四年级上册语文短文阅读同步练习及答案
小学四年级上册语文短文阅读同步练习及答案一、阅读短文，回答问题。
①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。
”②还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：“娃儿，好好念书，冬天快过去了。
”④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
感谢你，父亲。
1．联系上下文理解词语。
拮据：_______________________________________2．全文列举了父亲的两件事：一是____________________；二是________________________________________________3．短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现，请将这一情景进行具体描写。
四年级语文课外阅读训练题目及答案-
(一)雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的。
每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温，冻死害虫。
它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语飘飘洒洒：、、、千姿百态：、、、2、全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子，用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语：、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的？7、写一条有关雪的谚语。
（二）我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。
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小学阅读题及答案——冬天
有雪的世界，便有不尽的诗情。
古往今来，因雪而赋着不胜枚举，且不说孤舟寒钓的意境，也不说欲与天公试比高的豪放，单是一首塞北的雪宏月清凉，直唱得人心里晶亮莹洁。
有雪的世界，便有无穷的画意。
一袭红袍，轻盈的飞扬在茫茫雪野，或沐雪而嬉，或静伫而立，身心雪深浑然相融，直至物我两忘。
何等的超然！
雪地青松，好一幅极品国画，其庄风禅意，耐人品味皑皑雪野，凌寒中透着绿意，那是广漠寂寥中的超逸，那勃勃不灭的自热生命，可否上升为一种精神，一种耐得住寂寞的内涵！
有雪的世界，是那样雍容淡然。
仿佛一位哲人，是外在的洁净渗入人的心灵；有雪的人心是那样平和舒缓，遐想无限。
捧一掬洁白的雪花祭奠秋天，送走的是苍凉，迎来的是希望！
年少时，风花雪月的憧憬中，曾有过多少雪野、苍柏、茅屋的古朴定格啊！如今，从繁华的尘嚣中走来，归于寂寞不朽的山野，执手相望无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中。
这样的时光，谁看与行？于是，素雪纷飞的梦痕里又凭添了几分慨叹！
雪，如歌而逝，如梦而醒，留下耐人寻味的长长尾韵、
耐人咀嚼的缕缕希望
1、看词语写拼音
憧憬（）尘嚣（）寂寞（）内蕴（）咀嚼（）
2、执手相无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中这句话怎样理解？
4、这篇文章词语丰富，恰当而优美，你都喜欢哪些句子，请你把它写下来吧！
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【参考答案】
1. chōng jǐng chn xiāo jm ni yn jǔjio
2.略，合理即可酌情得分。
3.略。