《推荐一本书》优秀课件
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部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书课件(共13张PPT)
如何把重要的理由写具体？
把推荐理由——有趣的知识写具体
小作者挑选出趣味盎然的知识进行介绍，同时以列举的方式激发 同伴的兴趣。我们还可以摘录有趣的知识片段，与大家一同欣赏。
把推荐理由——独特的想法或启发写具体
回忆书中的内容，哪些地方让你有了不一样的思考。把自己 独特的想法记录下来，也能激发同伴的阅读兴趣。如果还能说说 这些启示对你学习和生活的帮助，那会更吸引同伴。
把推荐理由——人物形象写具体
小作者推荐的书籍是充满爱与思考的作品《窗边的小豆豆》， 主人公小豆豆个性鲜明，调皮冲动，善良可爱……通过“人物特 点+具体事例”的方式，小作者把推荐理由（人物形象）写清楚 写具体了，很有说服力。
如何把重要的理由写具体？
把推荐理由——精彩情节写具体
小说故事类的书籍精彩的情节是推荐的重要理由，十分引人 入胜。我们可以梳理事情的开端、发展、高潮和结局，分别用一 二句话简单概括。当然，在高潮或结局处留下悬念，也可以激发 读者的阅读期待。
统编教材五年级上册第八单元习作
推荐一本
Hale Waihona Puke “好书推介会”主题活动“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。 同学们积极参与，把自己最喜欢的，认为最有价值的书
推荐给大家，书里精彩的情节，生动的人物，有趣的语言， 给你的启迪都教可育以部与推大荐家中分小享学哦生！阅 读 指 导 书 目
本次活动将评选出“好书推荐官”的奖项。
如何把重要的理由写具体？
把推荐理由——书籍评价写具体
小作者将不同专家、学者对《三国演义》评价整理后写在了 推荐理由中，相信精彩的评价一定能吸引读者去阅读这本书。
习作评价
结合《推荐一本书》的习作要求，试想：如果要获评 “好书推荐官”的奖项，需要具备哪些取胜条件？
部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共37张PPT)
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的 优秀范文吧。
推荐一本书——《青铜葵花》
书 是 知 识 的 海 洋 ， 力 量 的 源 泉 ， 智 慧 的 以比
翅 膀 ， 生 活 的 方 向 盘 。 读 书 使 人 明 智 ， 读 书 喻的修辞
使
人
聪
慧
。
我
就是Leabharlann 一个爱读
书
的
孩
子
，
我
读
手法说明 书的重要
过 许 许 多 多 的 书 ， 然 而 我 最 喜 欢 的 还 是 一 部 性，引出
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----习作内容
本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择 一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作 文写一写它。注意突出这本书的特点，说出 推荐这本书的原因。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----审题指导
儿 童 长 篇 小 说 《 青 铜 葵 花 》 ， 今 天 我 就 把 它 推荐书籍。
推荐给大家。
这 本 书 的 作 者 是 曹 文 轩 ， 发 表 于 20 05年 。 简要 这 部 小 说 主 要 讲 了 一 个 男 孩 和 女 孩 的 故 事 。 点明作者。
男孩叫青铜，女孩叫葵花，男孩在5 岁那年
能积累好 词佳句。
种习作方法值得我们学习。
读书破万卷，下笔如有神。读完《青铜
葵
花
》
这
本
书
能
陶
冶
我
们
的
情
操
，
也
能
提
高
统编版五年级语文上册第八单元习作：推荐一本书 课件(共15张PPT)
我推荐《爷爷一定有办法》的 这本书封面设计精美，书中还有许 多精美的插图。
我推荐的是《宝葫芦的秘密 》，它是著名作家张天翼写的,我 很喜欢读他写的书,《大林小林》 《秃秃大王》也让我十分喜欢。
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
提炼书籍特色，酝酿推荐理由
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
人教部编版 小学语文 五年级上册
推荐一本书
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
争做猜书大王
这是一本神奇的书。鬼、妖、狐、 怪，纷纷登场，却也是有情有义之辈； 花、树、鸟、虫，个个有灵，都是些有 血有肉的人。
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
争做猜书大王
基本信息 推荐理由
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
完善习作总体思考
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
推荐理由 1.内容 2.语言（ ） 3.情节（ ） 4.人物（ ） 5.思想（ ）
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
交流推荐的书籍，说出心动之处
争做说书大王
你读了哪些书? 最喜欢其中的哪一本? 为什么？
阅读的体会 书中的情节
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
分条梳理习作要求
·推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意 分段写。 ·把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小 说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插 图等来说明你的理由:如果你推荐的是一本科普读 物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的 想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片 段，引用别人对这本书的评价。
我推荐的是《宝葫芦的秘密 》，它是著名作家张天翼写的,我 很喜欢读他写的书,《大林小林》 《秃秃大王》也让我十分喜欢。
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提炼书籍特色，酝酿推荐理由
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
人教部编版 小学语文 五年级上册
推荐一本书
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争做猜书大王
这是一本神奇的书。鬼、妖、狐、 怪，纷纷登场，却也是有情有义之辈； 花、树、鸟、虫，个个有灵，都是些有 血有肉的人。
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基本信息 推荐理由
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完善习作总体思考
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
推荐理由 1.内容 2.语言（ ） 3.情节（ ） 4.人物（ ） 5.思想（ ）
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交流推荐的书籍，说出心动之处
争做说书大王
你读了哪些书? 最喜欢其中的哪一本? 为什么？
阅读的体会 书中的情节
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分条梳理习作要求
·推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意 分段写。 ·把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小 说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插 图等来说明你的理由:如果你推荐的是一本科普读 物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的 想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片 段，引用别人对这本书的评价。
部编版五年级语文上册习作《推荐一本书》优质课件(共35张PPT)
三、阅读感受
1.我能感觉到麻花儿的真诚和善意，我真的很喜欢 她。我以后也要向她学习。小伙伴们有时间你们也 读一读吧！ 2.读了这本书后，既让我增长了知识，又让我懂得 了很多做人的道理。我非常喜欢这本书，希望同学 们有机会也看看这本书。
例文
好书推荐 “书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养 品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快 乐！ 朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本 书——《爱的教育》。这是意大利着名的教育家— —亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚的 记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改 变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思 考。就是这句话使我用心读完了这本书。
写出书中 的主要内 容，主要 人物
我喜欢这本书，因为这本书没有虚伪的说教和
点明书中 所展现的
豪言壮语。通过朴素的语言，使我知道爱是无私的， 主旨。
也是无价的，爱是用任何东西都换不回来的。爱是
人世间不可缺少的一部分。爱是人人都需要的！ 如果你看见这本书你一定要认真的品味品味！
要记住那句话：“世界充满爱”。
二、你为什么推荐它？
1.你的阅读感受
2.写一写你印象最深的情节或者你最喜欢的人 物，他做了什么事？
夏洛只是一只小蜘蛛，它没有力量反对人类的行为,但在它的朋友最伤心的时 候，夏洛却选择了鼓励与帮助,并没有服从命运的安排，给予小猪威尔伯以温暖、 自信。当我读到夏洛用自己的最后力量织出“谦卑”这两个字时，当我看到夏洛 与威尔伯永别时，我的眼眶湿润了；当我看到威尔伯全心全意地用爱呵护着夏洛 的514个子女时，我想，这才是真正的友谊！
人教版 语文 五年级 上册
习作
推荐一本书
谜语
书，是我厚们薄的大良小师不相益同友, 。你读过
统编版语文五年级上册第八单元习作：推荐一本书 课件(共16张PPT).ppt
习作： 推荐一本书
习作要求
1.向同学推荐你读过的一本好书。 2.把要推荐的这本书的主要内容及推荐的 理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。
习作指导
1.审题。
本次习作要求从自己读过的众 多书中选择一本“好书”，推荐 给同学，写清楚推荐这本书的理 由。
2.选材
(1)选好书籍，可以是童话故 事、科普读物、诗歌或散文，还 可以是名著。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
时失去成功的信念，之前的失败就白 费了。每一次失败都是成功对你的考 验，多一次失败你就离成功又近了一 步。再试一次，或许你就成功了。” 短短的几句话，却告诉我们：遇到困 难不能轻言放弃，要再试一次，成功 就在前面向我们招手。在以后的学习 中，每当我的成绩不如意时，我就会 想起这本《再试一次》，我总是在心
是一本叫做《再试一次》的书，今天 我就把它介绍给同学们。①
我的数学一向不好，无论我多么 认真听讲，努力做题，成绩永远都在 70分上下晃悠。来回考了几次，成绩 都无太大变化，我有点心灰意冷，就 想放弃努力。看到我不思进取、破罐 子破摔的行为，妈妈没有多说什么， 只是在我生日时送我一本书，名字叫
①在读过的许多 书中突出《再试 一次》，可见这 本书对自己的影 响之深。
⑤总结推荐的理 由，激发同学们 阅读的欲望。
读完本文，心中也有了一种莫名的感动。的确， 有时候一本书往往会影响一个人的一生。小作者是 一个用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该 如何对待生活中的挫折，寻找一种适合自己的方法 。文章娓娓道来，不加雕琢，却能使人深受教益。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.突出重点，激发兴趣。 要仔细考虑推荐这本书的理由，是因为内容新奇有趣，还是
因为语言优美生动；是因为情节曲折离奇，还是因为思想给人 启迪…推荐理由可以只写一点，也可以写几点。
习作要求
1.向同学推荐你读过的一本好书。 2.把要推荐的这本书的主要内容及推荐的 理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。
习作指导
1.审题。
本次习作要求从自己读过的众 多书中选择一本“好书”，推荐 给同学，写清楚推荐这本书的理 由。
2.选材
(1)选好书籍，可以是童话故 事、科普读物、诗歌或散文，还 可以是名著。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
时失去成功的信念，之前的失败就白 费了。每一次失败都是成功对你的考 验，多一次失败你就离成功又近了一 步。再试一次，或许你就成功了。” 短短的几句话，却告诉我们：遇到困 难不能轻言放弃，要再试一次，成功 就在前面向我们招手。在以后的学习 中，每当我的成绩不如意时，我就会 想起这本《再试一次》，我总是在心
是一本叫做《再试一次》的书，今天 我就把它介绍给同学们。①
我的数学一向不好，无论我多么 认真听讲，努力做题，成绩永远都在 70分上下晃悠。来回考了几次，成绩 都无太大变化，我有点心灰意冷，就 想放弃努力。看到我不思进取、破罐 子破摔的行为，妈妈没有多说什么， 只是在我生日时送我一本书，名字叫
①在读过的许多 书中突出《再试 一次》，可见这 本书对自己的影 响之深。
⑤总结推荐的理 由，激发同学们 阅读的欲望。
读完本文，心中也有了一种莫名的感动。的确， 有时候一本书往往会影响一个人的一生。小作者是 一个用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该 如何对待生活中的挫折，寻找一种适合自己的方法 。文章娓娓道来，不加雕琢，却能使人深受教益。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.突出重点，激发兴趣。 要仔细考虑推荐这本书的理由，是因为内容新奇有趣，还是
因为语言优美生动；是因为情节曲折离奇，还是因为思想给人 启迪…推荐理由可以只写一点，也可以写几点。
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②妈妈可真是 用心良苦。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
时失去成功的信念，之前的失败就白 费了。每一次失败都是成功对你的考 验，多一次失败你就离成功又近了一 步。再试一次，或许你就成功了。” 短短的几句话，却告诉我们：遇到困 难不能轻言放弃，要再试一次，成功 就在前面向我们招手。在以后的学习 中，每当我的成绩不如意时，我就会 想起这本《再试一次》，我总是在心
表现出
这本书
能给人
带来好
的影响。
感谢观看！
一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！
头，具有
朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐一本书—— 文采。
《爱的教育》，这是意大利著名教育家——亚米契斯
的一部代表作。直到现在，我还清楚地记得这本书的
扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运； 一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话使我
点出推荐 的书目。
3.要具体说明推荐的理由。如，内容新 奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人 物个性鲜明，思想给人启 迪等。推荐的理由可以写 一点，也可以写几点。注 意要分好段落。
4.把重要的理由写具体。可以结合书中 的相关情节、人物对话或插图等来说明理由 ，可以转述和摘 录书中的精彩片段， 还可以引用他人对 这本书的评价。
用心读完了这本书。
书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小 学生的口吻叙写了主人公一年的所见所闻。通过一 个个平常又满蕴人情味的生活故事，把爱和美注入 到我的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又 有一篇较长的，结构完整的“每月故事”。这些故 事记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，带给 我爱与美的享受。同时我也认识了几个书中的新朋 友：“小博士”代洛西，“小英雄”洛贝谛，爱帮 助人的卡隆，可怜的奈利，衣着华丽的瓦梯尼……
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整体感知----思路指导
你可以用上一些修辞手法，比如： 比喻、拟人等加以辅助。
我应该怎么来写，才能 描写出这本书的特点？
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新课导入
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第三节
深入探究
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新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----审题指导
1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们比较熟悉的，能够 引起大家的共鸣。 2.仔细分析，确定写作内容。 再说说它的内容（情节、人物、对话、场景）
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
向你推荐一本书 从小我就喜欢读书，无论是精巧感 人的小说、优美动人的散文集，抑或是 精辟真挚的小故事，我都喜欢。它们或 让我了解了人生的至真至纯，或使我懂 得了世界的广大、知识的无限。在这些 书中，对我影响最深的还
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我们该选择什么书？
第一：你自己真正读过，比较了解的。 第二：对人有教育和熏陶作用的。 第三：避开课本中涉及到的。
为你选择的书，写一 句推荐语吧！
钢铁是怎样炼成的 英雄的一生，让你感受到人生的价值。 简·爱 贫苦多难的女孩，坚守本性的善良。
居里夫人传 科学巨匠，用坚强的毅力和大爱之心感动世人。
版，是海明威最著名的作品之一。海明威因此获得诺贝尔文学奖。
这本书的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。一次在海上经过
两天两夜之后，他捕获了一条大鱼，把它拴在船边，但许多鲨鱼
对书的
立刻前来抢夺他的战利品，他一一地杀死它们，到最后只剩下一 支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，老人
内容作简要介 绍。
2. 说出推 荐理由
• 作者引用书中的一句话， 还有书中主人公身上所 具有的精神，进行分析， 谈自己的阅读感受，把 两点推荐理由阐述得非 常充分。
3.谈谈阅 读感受
下面请和同位交换作 文，根据“评分标准”相 互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
有哪些情节激动人心？ 情节是怎样的？ 激动人心之处体现在哪里？
理由二：人物形象伟大
人物形象是谁？ 有哪些事情说明他伟大？ 事情的经过如何？
理由三：内容很有趣
有哪些有趣的内容？ 说一个最有趣的点。
总结一下
写具体就是： 用书中的相关内容和细节充分证明 你的理由。
我们先看范文：
推荐的理由
阅读《论语》，可以丰富我们的口头语言，让我们的 谈吐变得高雅。当朋友失约时，我会说：“与朋友交，言 而有信！”当我们温习学过的知识时，我会说：“温故而 知新，可以为师矣。”当我们看到有的同学做作业贪图速 度而不动脑筋时，我们会说：“欲速则不达”……
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
④写出书中对自己影 响最深的几句话，并 结合自身实际来阐释 这几句话对自己的深 刻影响。
⑤总结推荐的理由， 激发同学们阅读的欲 望。
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深入探究----优秀范文
读完本文，心中也有了一种莫名的感动。 的确，有时候一本书往往会影响一个人的一 生。小作者是一个用心生活的人，能从一本 书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折， 寻找一种适合自己的方法。文章娓娓道来， 不加雕琢，却能使人深受教益。
整体感知----思路指导
你可以用上一些修辞手法，比如： 比喻、拟人等加以辅助。
我应该怎么来写，才能 描写出这本书的特点？
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整体感知----思路指导
这样也可以，注意语气，加上一些 感叹词，显得更有真情实感！
我不想只写它的特点， 我还想对它的感情。
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整体感知----技法点拨
1.选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。
《绿野仙踪》这本书是美国作家莱迪的优 秀儿童文学作品，据说很好看，看完让人回味 无穷。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----技法点拨
整体感知----技法点拨
3.说出自己对它的感情。
当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她 的伙伴，让她的伙伴不要放弃时，我的心中便 情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动 了。
第三节
深入探究
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深入探究----优秀范文
向你推荐一本书 从小我就喜欢读书，无论是精巧感 人的小说、优美动人的散文集，抑或是 精辟真挚的小故事，我都喜欢。它们或 让我了解了人生的至真至纯，或使我懂 得了世界的广大、知识的无限。在这些 书中，对我影响最深的还
1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们比较熟悉的，能够 引起大家的共鸣。 2.仔细分析，确定写作内容。 再说说它的内容（情节、人物、对话、场景）
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这本书的与众不同，写出它的特色，接入自己的真情实感。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----习作内容
本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择 一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作 文写一写它。注意突出这本书的特点，说出 推荐这本书的原因。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----审题指导
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深入探究----优秀范文
是一本叫做《再试一次》的书，今天 我就把它介绍给同学们。①
我的数学一向不好，无论我多么 认真听讲，努力做题，成绩永远都在 70分上下晃悠。来回考了几次，成绩 都无太大变化，我有点心灰意冷，就 想放弃努力。看到我不思进取、破罐 子破摔的行为，妈妈没有多说什么， 只是在我生日时送我一本书，名字叫
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
里对自己说：“再试一次，我就会成 功。”终于，我的数学成绩有了明显 的起色，在上个月的模拟考试中竟一 跃排在了班级的前几名。④
《再试一次》改变了我，教给了 我深刻的道理，给了我前进的力量。 今天，我就将这本书推荐给同学们， 希望你们能用心读懂它，并将它好好 珍藏。⑤
人教部编版 小学语文 五年级上册
推荐一本书
目 录
第一节：新课导入 第四节：课堂小结 第二节：整体感知 第五节：板书设计 第三节：深入探究 第六节：布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 个好朋友。把读过的好 书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一 样。今天就请大家畅所欲言，将自己心目中 的好书推荐给大家。
②妈妈可真是用 心良苦。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
时失去成功的信念，之前的失败就白费 了。每一次失败都是成功对你的考验， 多一次失败你就离成功又近了一步。再 试一次，或许你就成功了。”短短的几 句话，却告诉我们：遇到困难不能轻言 放弃，要再试一次，成功就在前面向我 们招手。在以后的学习中，每当我的成 绩不如意时，我就会想起这本《再试一 次》，我总是在心
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
看来，同学们平时都喜爱读书，所以一涉及与书有关的 话题，我们的话就多了，写起来也得心应手。作文就是这样 ，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成 篇。“书籍是人类进步的阶梯”，希望大家都能常读书、读 好书，养成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧！
①在读过的许多书中 突出《再试一次》， 可见这本书对自己的 影响之深。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
做《再试一次》。② 这是一本并不起眼的书，淡蓝色
的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个 大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸 爬滚打，失败了许多次，最终成为百 万富翁的故事。③情节并不新奇，甚 至有些俗套，但是有几句话让我印象 很深，那就是：“当你失败了许多次 的时候，千万不要放弃，因为如果此
第五节
板书设计
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计
布置作业
板书设计
内容上：推荐一本书
推荐一本书
写出书名、作者及推荐原因 写法上：
2.讲清楚它有哪些内容和特点。
这本书的主要内容写了：一个叫多萝茜的小女孩为了平 安的回到家乡——堪萨斯大草原，她在北方魔女的指引下去 了翡翠城，寻找那里的奥兹大王求助。一路上，她结识了三 个共闯难关的好朋友，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安 的回到了家乡，伙伴们也开心的如愿以偿了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业