大班健康活动教案：学会保护自己教案(附教学反思)
大班健康教案《保护自己》
大班健康教案《保护自己》一、教学目标1.让幼儿了解一些基本的自我保护方法。
2.培养幼儿在遇到危险时能迅速做出反应的能力。
3.提高幼儿的安全意识，使他们在日常生活中能够更好地保护自己。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时迅速做出反应的能力。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.安全标志图片4.小奖品四、教学过程1.导入教师出示PPT课件，展示一些生活中常见的危险场景，如过马路、玩火、陌生人接触等。
邀请幼儿谈谈自己在这些场景中会如何保护自己。
2.讲解基本自我保护方法过马路时要走斑马线，看红绿灯。
不玩火，不接触电源。
遇到陌生人时，要提高警惕，不随便跟陌生人走。
独自在家时，不给陌生人开门。
遇到紧急情况时，拨打110报警。
3.视频素材展示教师播放一段关于自我保护的视频，让幼儿更直观地了解如何在危险情况下保护自己。
视频播放结束后，教师邀请幼儿分享自己的观后感。
4.互动环节教师出示安全标志图片，让幼儿识别并说出它们的意义。
教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在日常生活中运用这些安全标志来保护自己。
5.游戏环节教师组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，通过问答形式巩固幼儿对自我保护方法的理解。
游戏结束后，教师为回答正确的幼儿颁发小奖品。
教师邀请幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿认识到保护自己的重要性。
五、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家庭中实践本节课所学到的自我保护方法。
2.家长与幼儿一起制作一份关于自我保护的宣传海报，下周带来与同学分享。
六、教学反思本节课通过讲解、视频展示、互动讨论、游戏等多种形式，让幼儿掌握了基本的自我保护方法。
在课后作业环节，家长参与进来，使幼儿能够在家庭环境中实践所学内容，提高了教学效果。
但需要注意的是，幼儿的安全教育是一个长期的过程，需要教师、家长和社会共同努力，不断强化幼儿的安全意识，使他们在成长过程中能够更好地保护自己。
重难点补充：1.教学重点：教师可以通过设计角色扮演环节，让幼儿在模拟的危险场景中实际操作，如何运用所学自我保护方法。
大班健康教案大班健康教案《保护自己》
大班健康教案大班健康教案《保护自己》一、教学内容本节课选自大班健康教材第四章《生活安全》，详细内容围绕“保护自己”这一主题，重点讲解如何识别日常生活中潜在的危险，学习自我保护的基本方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的自我保护方法和技巧，提高生活安全意识。
2. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力，增强自信心。
3. 引导学生养成健康的生活习惯，预防意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中灵活运用所学自我保护方法。
教学重点：基本自我保护方法和技巧的学习，提高生活安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全教育视频、安全标识卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组生活场景图片，引导学生发现潜在的危险，讨论如何避免这些危险。
2. 知识讲解（10分钟）（1）识别危险：如何发现生活中的潜在危险。
（2）自我保护方法：如何避免危险，保护自己。
（3）技巧训练：遇到危险时的应对策略。
3. 例题讲解（10分钟）出示安全教育视频，让学生观察视频中的危险场景，分析如何进行自我保护。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个生活场景，展示如何识别危险和保护自己。
5. 小组分享（5分钟）6. 安全标识制作（10分钟）学生根据所学知识，制作安全标识，贴在教室相应位置。
六、板书设计1. 保护自己2. 内容：（1）识别危险（2）自我保护方法（3）技巧训练七、作业设计1. 作业题目：设计一个生活场景，展示如何识别危险和保护自己。
2. 答案要求：描述清晰，方法正确，具有实用性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高全家人的安全意识。
同时，关注生活中的安全问题，不断学习和积累经验。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中灵活运用所学自我保护方法。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班健康教案《学会保护自己》含反思
幼儿园大班健康教案《学会保护自己》一、教育目标通过本节课的学习，让幼儿：1.了解自我保护意识的重要性，懂得成为一个自我保护意识强烈的人；2.学会简单的自我保护技能，减少意外事故的发生；3.懂得如何向他人求助，提高安全意识和逃生能力。
二、教育内容1. 安全意识课堂活动：1.观看安全短视频，介绍主要安全危险因素；2.与幼儿进行小组讨论，了解他们对安全的看法；3.运用生活实例，让幼儿了解不良行为和言论会带来的影响。
效果：通过课堂活动，让幼儿们了解到生活中存在很多不安全因素，加深他们对安全意识的重视，树立自我保护意识。
2. 自我保护技能课堂活动：1.给幼儿演示滚动、奔跑和躲藏等自我保护技能；2.通过组织小游戏，让幼儿亲身体验，巩固自我保护知识。
效果：通过让幼儿了解和学习自我保护技能，提高他们在意外情况下的逃生能力和自我保护的能力。
3. 求助能力课堂活动：1.引导幼儿了解求助的方式及时向班主任或亲近的大人求助；2.组织小游戏，让幼儿记住求助电话。
效果：通过让幼儿了解求助的方式和及时向班主任或亲近的大人求助，提高幼儿走出危险现场的意识和求助能力。
三、教学反思本节课在视频观看，小组讨论和小游戏等活动中取得了良好的教育效果，幼儿的自我保护意识、自我保护能力和求助能力都得到了提高。
但在教学中还需改进的地方是，需要通过更多的教学实践，让幼儿更深刻地认识自我保护意识的重要性，提高巩固自我保护知识的效果。
同时，教师在教学中需要了解每个幼儿的实际情况，根据幼儿的特点进行因材施教，更多地发挥幼儿的主动性和想象力，提高教学的参与性和效果。
最后，需要定期对幼儿进行知识巩固和评估，保证教学效果的稳定和提高。
大班健康教案 大班健康教案《保护自己》
大班健康教案《保护自己》一、教学目标1.让幼儿了解一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到危险时能迅速做出反应的能力。
3.培养幼儿关爱生命，珍惜生命的情感。
二、教学重点1.教育幼儿掌握一些基本的安全常识。
2.培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点1.让幼儿学会在危险面前迅速做出反应。
2.培养幼儿关爱生命，珍惜生命的情感。
四、教学准备1.准备一些关于安全的图片、视频等教学材料。
2.准备一些小奖品，用于奖励回答问题积极的幼儿。
五、教学过程1.导入教师出示一张图片，展示一个孩子在河边玩耍，问幼儿：“这个孩子在做什么？这样做安全吗？”2.讲解安全常识教师结合图片和视频，讲解一些基本的安全常识，如：不跟陌生人走、不触摸电源、不爬窗户、不在河边玩耍等。
教师邀请幼儿分享自己知道的安全知识，并对回答问题的幼儿给予表扬。
3.情景模拟教师设置一些情景，如：遇到火灾、地震、陌生人敲门等，让幼儿讨论并分享如何应对这些危险。
教师邀请幼儿上台进行情景模拟，指导幼儿正确应对危险。
4.互动游戏教师组织一个“安全知识问答”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师提问，幼儿回答，答对的幼儿可以获得小奖品。
教师邀请幼儿谈谈在本次课程中学到的安全知识，以及如何运用这些知识保护自己。
6.课后作业六、教学反思1.通过本次教学，幼儿对基本的安全知识有了更深入的了解，自我保护意识得到了提高。
2.在情景模拟环节，幼儿能积极参与，表现出较高的应对危险的能力。
3.互动游戏环节，幼儿兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
4.课后作业有助于巩固所学知识，培养幼儿关爱生命，珍惜生命的情感。
七、教学评价1.课后对幼儿进行问卷调查，了解他们对安全知识的掌握程度。
2.观察幼儿在家庭中的表现，了解他们在实际生活中运用安全知识的情况。
3.定期进行安全教育，巩固幼儿的安全意识。
重难点补充：1.教学重点教师出示一张图片，展示一个孩子在河边玩耍，引导幼儿讨论：“你们觉得这个孩子做得对吗？为什么？”（幼儿回答）教师回应：“对的，我们不能在河边玩耍，因为很容易发生危险。
大班健康教案《保护自己》
大班健康教案《保护自己》一、教学目标1.培养幼儿正确的卫生习惯，提高自我保护意识和能力。
2.使幼儿了解一些常见的疾病，并学会预防常见疾病的方法。
3.提高幼儿身体素质，增强免疫力。
4.增强幼儿对个人卫生的重视和自我保护的能力。
二、教学内容1.常见疾病的预防知识。
2.个人卫生习惯的培养与重视。
3.免疫力的提高。
三、教学准备1.平面图：个人卫生习惯的图示。
2.包含常见疾病及预防措施的PPT。
3.贴有健康标语或图片的海报。
四、教学过程1. 导入（10分钟）•利用海报或图片引入话题，让幼儿关注到卫生健康的重要性。
•引导幼儿谈论自己身体健康与否的感受，激发兴趣。
2. 了解常见疾病（20分钟）•利用PPT介绍几种常见疾病，如感冒、发烧、腹泻等，并简要说明它们是如何传播的。
•和幼儿一起讨论这些疾病可能给生活和学习带来的影响。
3. 学习预防方法（30分钟）•利用PPT详细介绍每种疾病的预防方法，如勤洗手、保持室内通风、避免接触病毒等。
•引导幼儿讨论在日常生活中如何做到预防，并鼓励他们提出其他预防方法。
4. 个人卫生习惯的养成（40分钟）•展示个人卫生习惯的平面图，详细介绍每种习惯的重要性。
•借助角色扮演或游戏等方式，引导幼儿体验正确的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。
•激励幼儿在每天的生活中坚持养成良好的个人卫生习惯。
5. 提高免疫力（20分钟）•根据幼儿的年龄特点，引导他们了解免疫力的概念，以及如何通过健康饮食、锻炼等方式提高自己的免疫力。
•播放相关视频，介绍养成良好饮食习惯和参加体育锻炼的重要性，并和幼儿一起分享一些养生小贴士。
6. 总结（10分钟）•回顾今天学习的内容，提问幼儿所学的常见疾病、预防方法和个人卫生习惯。
•强调幼儿保护自己的重要性，并鼓励他们把所学知识应用到实际生活中。
五、教学延伸1.鼓励家长与幼儿一起制定个人卫生计划，监督幼儿的卫生习惯养成。
2.组织卫生知识竞赛或分享会，让幼儿展示所学知识，并加深理解。
大班健康教案保护自己反思
大班健康教案保护自己反思教案名称：保护自己——关于健康的教学班级：大班教学目标：1. 学习和了解基本的卫生和健康知识。
2. 培养学生保护自己和他人的健康习惯和意识。
3. 提高学生的个人卫生素养，培养学生良好的卫生习惯。
教学内容：1. 健康的定义和重要性。
2. 个人卫生和环境卫生的意义。
3. 常见的疾病预防知识。
4. 如何保护自己和他人的健康。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）：回顾上一节课所学习到的关于身体健康的知识，谈论学生对健康的理解。
2. 知识讲解（15分钟）：a. 通过图片和视频展示，介绍健康的概念和重要性，帮助学生理解为什么健康是我们生活中最重要的事情之一。
b. 讲解个人卫生和环境卫生的意义，以及如何保持良好的个人卫生和环境卫生。
3. 疾病预防知识（10分钟）：a. 讲解常见疾病的预防措施，例如洗手、预防感冒和流感、正确使用纸巾等。
通过图片和实例进行说明。
b. 引导学生讨论如何在日常生活中避免传染疾病，鼓励学生积极参与课堂互动。
4. 保护自己和他人的健康（15分钟）：a. 讨论课堂上学到的如何保护自己和他人的健康的方法。
b. 分组小活动：学生分成小组，根据老师给出的健康问题，一起讨论并提出解决方案。
c. 学生分享小组讨论的结果，并与全班一起总结如何保护自己和他人的方法。
5. 反思活动（5分钟）：让学生思考今天学到的知识和技能，以及对个人卫生和健康的态度有了什么变化。
鼓励学生提出问题或意见。
教学资源：1. 图片和视频资料，用于讲解健康的概念和个人卫生知识。
2. 园内环境和学生周边环境的图片，用于讲解环境卫生的意义。
3. 卫生宣传册子或海报，用于讲解疾病预防知识。
4. 小组讨论问题卡片，用于小组活动。
教学延伸活动：1. 请学生带来自己家中的宣传册子或海报，和全班分享学到的卫生知识。
2. 组织学生参观学校周边的环境，并让他们提出改善环境卫生的建议。
3. 通过角色扮演，让学生模拟常见的卫生习惯场景，加深对健康知识的理解。
大班自我保护教案20篇
大班自我保护教案20篇《大班自我保护教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自我保护教案20篇！（1）大班安全活动教案《自我保护》含反思活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
"活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
活动过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？"（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
在目标三。
能用一些保护的方法来保护自己。
孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。
大班健康教案《保护自己》(六篇)
大班健康教案《保护自己》(六篇)大班健康教案《保护自己》篇一1、发现人有许多相同和不同之处，能从不同角度进行分类，并尝试说说理由。
2、在参与游戏的过程中学习商量和合作。
大圈2只引发猜测：今天老师带来了两个圈，猜猜我们要玩什么游戏？提问：你和小朋友有什么不同？小结：人与人之间有许多不一样的地方，比如人的性别、身高、头发的长短、胖瘦......都是不同的。
1、游戏玩法玩法：小朋友分成两队来玩站圈。
一队的孩子先来站圈，另一队的孩子猜一猜。
站圈的孩子先商量“按什么不同站圈”，然后在圈内不动；猜的小朋友要仔细看两个圈中的朋友，是按什么不同来站圈的。
每队有2次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。
然后交换。
2、游戏规则：站圈之前必须商量“按什么不同来站圈”；每队有两次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。
每次站圈的内容不能重复。
3、幼儿第一次站圈——根据人数将幼儿分成2队，教师参与“站圈”的`商量——站圈后交流分享4、幼儿第二次站圈——提示幼儿先商量后站圈小结：人与人的不同和相同，有的是用眼睛看得见，比较明显，有的需要很仔细的看才能发现，其实人与人之间还有许多的不同用眼睛是看不见的，请你去找一找。
大班健康教案《保护自己》篇二教会孩子们树立健康观念，爱人爱已、健康饮水，白开水最健康，远离食品添加剂。
食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶纯净水、方糖、一次性手套、卡片、试喝杯。
1、自我介绍：略2、以讲故事《地狱与天堂》方式，引入爱人爱己、爱健康的理念，并引入正题。
地狱与天堂一个好人死了，上帝让他去天堂，但他很好奇，对上帝说，我想看看天堂和地狱有什么区别?上帝就让天使先带他到地狱去参观。
到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。
他想地狱的生活看起来还不错嘛。
过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。
每个人手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每个人都吃不到，因为吃不到，还会互相碰掉其他小鬼的食物，他们于是互相打起来。
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大班健康活动教学计划：学会保护自己的教学计划（反思教学）
大班健康活动协会保护自己的教学计划（反思教学）主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动,活动反思等.通过这种教学活动,儿童初步了解自我保护,和年幼的孩子相遇.在紧急情况下,您可以使用正确的方法来保护自己.适合幼儿园教师参加大班健康活动课程.来学习保护自己的教学计划.活动目标：
1通过这项教学活动,儿童初步了解自我保护.
2在紧急情况下,幼儿可以使用正确的方法保护自己.
3培养幼儿的自我保护能力.
4初步了解健康提示.
5初步了解如何预防疾病.
活动要点：
活动重点：
在紧急情况下,幼儿可以使用正确的方法来保护自己.
活动困难：
幼儿可以使用沟通工具来帮助,并且可以拒绝引导陌生人.
活动准备：
1场景2场景.
相关图片[恐怖分子做坏事,陌生人骗孩子们的照片]
活动程序：
第一部分
1场景1（发生意外事件,恐怖分子进入公园,孩子被抓住并带走）.老师观察并回应并记录.
2说刚才发生的事情,我们的孩子怎么做呢？我们应该以正确的方式做些什么？
基本部分
1教师提供相关图片,并要求孩子观察并讲述图片中发生的情况.
2让孩子谈谈如果他们遇到这样的事件他们应该如何回应.
3老师指示孩子在紧急情况下如何解决问题（求助或求助）
4情景2,测试孩子是否使用正确的方法来保护自己.
5根据情景2重新教育儿童.
三段式部分
谈话：让我谈谈生活中的其他事件,我们如何解决它.
活动反映：
我们知道每年有多少可爱的小生命被意外伤害无情地毁掉了.作为教育活动的领导者,教师在如何处理教育活动与儿童人身安全之间的关系方面发挥着重要作用.这需要一个支点,我们需要混淆.今天,当我们的教育倡导教育活动的拯救生命和背景化时,我们努力将我们的孩子带
到现实世界,让他们真正感知世界,体验生活.这意味着让成年人庇护,让他们自由探索这个未知的世界.那么,我们如何将“保护幼儿的安全与让孩子自主成长的需要相结合,这些活动对于某些风险是不可或缺的？”由于儿童的身心发育较低,他们的行为是不合理的,他们容易受到情绪的影响.在游戏活动中,特别是在户外,可能会发生事故.因此,教师也必须在活动前或活动期间为幼儿制定有效的规则和必要的安全指导.。