化学给我们带来什么
化学给我们带来什么教案
第一节化学给我们带来什么学习目标：1、了解化学对社会文明和进步的推动作用；2、从几个方面来认识学习、研究化学的意义：(1)帮助人们科学地认识物质及其变化，摆脱愚昧与无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养；(2)有助于人类认识自然，合理地开发和利用自然资源，促进人类社会的可持续发展；(3)有助于促进现代科学技术的发展。
3、通过各种生动事例的教学，使学生体会到化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。
重点：培养学生学习化学的兴趣难点：激发学习热情教学用品：仪器：蒸发皿、三脚架、酒精灯、玻璃片、玻璃棒、试管、滴管、药匙、锥形瓶、红石蕊试纸、烧杯、橡皮塞、玻璃导管、乳胶管、火柴药品：碳酸氢铵、高锰酸钾、浓硫酸、酚酞试液、氢氧化钠溶液、红墨水、稀盐酸、浓食盐水、细铁丝网教学流程：知识导学：［引言］今天，我们是九年级的学生，拿到了这本崭新的化学课本，书中五颜六色的图片、精妙的文字，将使我们获得许多的惊喜，在遨游书本的过程中，我们将逐渐揭开物质的神秘面纱，揭开许多现象的奥秘、生命的奥秘。
化学能给我们带来什么？历史证明，化学是造福人类的科学，社会的文明和进步离不开化学：1、我国古代化学方面的成就：青铜器、钢铁冶炼、制火药、烧瓷器等。
2、化学科学的发展，对促进社会生产发展起了重要作用：农药化肥、新型材料、新型能源等。
3、化学与日常生活：衣、食、住、行（合成纤维、合成橡胶、塑料三大高分子材料）知识点剖析一：化学帮助我们正确认识物质世界是物质的，物质总是在运动、变化的，当我们面对这些熟悉的物质时，我们不禁要问：物质是怎样得来的？为什么不同的物质性质不同？怎样认识和利用这些物质？（空气为什么可供给呼吸？水为什么是人和生物必需的物质？绿色植物怎样通过光合作用生成淀粉？）［交流与讨论］关于物质的“为什么”，你还知道哪些？如：为什么木材能燃烧？为什么水可以灭火？为什么铁会生锈？为什么水会变成水蒸气？有些人由于缺乏起码的化学学识，吃了大亏：“水变油”、“错误使用农药、化肥”、“盲目使用药物治病”、“吸毒危害健康”等。
沪教版化学-九年级上册-九上 1.1 化学给我们带来什么专项训练 (含解析)
1.1 化学给我们带来什么1．下列说法中不正确的是（）A.化学使世界变得更加绚丽多彩B.地球上的金属资源大多以化合物的形式存在C.二氧化碳是形成酸雨的主要气体D.生活中通过煮沸可以降低水的硬度考点：化学的用途；二氧化碳对环境的影响；硬水与软水；金属元素的存在及常见的金属矿物．专题：化学与环境保护；空气与水；金属与金属材料；化学与生活．分析：A、根据化学的定义、研究内容进行分析解答即可；B、根据大多数金属资源以化合物的形式存在，但金和铂等少数金属以单质形式存在解答；C、根据二氧化硫是形成酸雨的主要气体解答；D、根据生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸解答．解答：解：A、化学使世界变得更加绚丽多彩，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．故正确；B、金属中除金和铂等少数不活泼的金属以单质形式存在外，其它大多数以化合物形式存在，故正确；C、二氧化硫是形成酸雨的主要气体，不是二氧化碳，故错误；D、生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸，故正确．答案：C点评：了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．2．下列关于化学的看法错误的是（）A.化学的发展必然导致生态环境的恶化B.化学会在环境保护中发挥重要作用C.化学可以为人类研制新能源D.化学可以为人类研制新材料考点：化学的用途．专题：结合课本知识的信息．分析：根据化学研究的领域和化学的用途来分析本题，知道化学对人类和社会的作用．解答：解：A、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人为破坏造成的，故A 错误；B、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用，故B正确；C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能就是一种新能源，故C正确；D、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，故D正确．故选A．点评：掌握化学的研究领域和用途，学习了化学知识后，如何使其服务于社会，为人类造福．3．下列对化学的认识中错误的是（）A.化学开发新能源和新材料B.化学在医药生产中发挥着重要作用C.化学的发展导致了生态环境的恶化D.原子论和分子学说奠定了近代化学的基础考点：化学的用途；化学的历史发展过程．专题：化学与生活．分析：A、根据化学就是以开发新能源和新材料为目的分析．B、根据化学能开发新的医药产品分析．C、根据化学的发展能解决生态问题分析．D、根据原子论和分子论是近代化学的基础分析．解答：解：A、化学就是以开发新能源和新材料为目的，A说法正确．B、化学能开发新的医药产品，B说法正确．C、化学的发展能帮助解决生态问题，C说法不正确．D、原子论和分子论是近代化学的基础，D说法正确．故答案选：C．点评：化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的基础自然学科，涉及生活的方方面面．4．著名高分子化学家、北大校长周其风写了一首歌，歌名为《化学是我，化学是你》．其中写道：“…你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜；你我你我要吃足喝好化学提供营养多多；你我你我要飞天探地化学提供动力几何；即使你我的身心健康也是化学密码解锁；…”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献．关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C.化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D.化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机考点：化学的用途．专题：结合课本知识的信息．分析：A、根据药物对人类的作用考虑；B、根据新材料研制后的作用考虑；C、根据低碳经济的含义考虑；D、根据化肥对农作物的作用考虑．解答：解：A、合成药物的研发和使用，使得人类以前没法治愈的病症得到了医治，保障了人体健康，故A说法正确；B、新材料的研制和应用，使人类在生活中使用了很多新材料制品，提高了人们的生活品质，故B说法正确；C、低碳经济是指尽量减少含碳物质的排放，而化石燃料的直接利用会产生大量的含碳物质，所以并不能促进低碳经济的发展，故C说法错误；D、化肥能为庄稼提供多种营养元素，化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，故D说法正确．故选C．点评：解答本题关键是要知道化石燃料中含有碳元素，直接使用会释放出大量的含碳物质．5．下列关于化学的相关看法错误的是（）A.化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力B.化学科学的发展必然导致生态环境的恶化C.实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务D.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染考点：化学的用途；绿色化学．专题：课本知识同类信息．分析：化学的发展必然导致生态环境恶化，这种说法是错误的，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的．解答：解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，所以A的说法正确；B、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，所以B说法是错误的；C、实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务，所以C说法也是正确的．D、绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，化学在环境保护中发挥重要作用，所以D说法也是正确的．故选B．点评：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用．6．自然资源是人类生存和发展的基本条件．下列能在月球上找到的资源是（）A.矿产资源B.水资源C.风能资源D.生物资源考点：化学的用途．专题：结合课本知识的信息．分析：根据月球上存在的物质考虑．解答：解：A、月球是人类赖以生存的资源存储仓库．月球上的资源对人类来说价值惊人．月球上的玄武岩里钛铁矿的体积占25%，钛大概有100万亿吨以上，所以说月球上有矿产资源．故A正确；B、自古以来，彗星和陨星不断地撞击月球．这些物体中的大部分都含有水分．来自阳光的能量将这些大部分的水分分解回组成它的元素，氢和氧．两者通常都会立即飞离月球．没有水资源，故B错；C、因为月球上没有气体，所以不能形成风，故C错；D、月球没有一系列的物质条件保障，如月球没有大气（引力小，有大气都逸散到天空去），所以没有生物资源，故D错．故选A．点评：解答本题关键是要知道月球上有什么物质．7．化学为人类文明和社会进步做出了巨大贡献．下列说法不正确的是（）A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康B.化石燃料的大量使用，符合低碳生活理念C.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质D.化肥的合理施用增加了粮食的产量，缓解了人类粮食危机考点：化学的用途；常用燃料的使用与其对环境的影响；新材料的开发与社会发展的密切关系；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．专题：化学与生活．分析：A、合成药物，能够治疗疾病，保障了人体健康．B、根据化石燃料的燃烧造成大量的二氧化碳的排放等分析．C、合成新材料利于改善环境和生活质量．D、农药和化肥是农业稳定粮食生产的保证，对于提高质量和产量，改善品质都有好处．解答：解：A、利用化学可合成药物，以抑制细菌和病毒，能保障人体健康，所以正确．B、煤、汽油等化石燃料的燃烧造成污染，破坏了空气质量，所以错误．C、利用化学可开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件，所以正确．D、利用化学可生产化肥和农药，以增加粮食产量，缓解了人类粮食危机，所以正确．故选B．点评：化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．8．为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”．下列说法不正确的是（）A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C.化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D.化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机考点：化学的用途；常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：分析比较法．分析：A、合成药物，能够治疗疾病，改善某些元素的不足，改善生活质量，属于化学研究的范围．B、合成新材料利于改善环境和生活质量．．C、化石燃料的燃烧造成大量的二氧化碳的排放以及二氧化硫等排放，不完全燃烧时会产生一氧化碳等．D、农药和化肥是农业稳定粮食生产的保证，对于提高质量和产量，改善品质都有好处．．解答：解：A、利用化学可合成药物，以抑制细菌和病毒，能保障人体健康，所以正确．B、利用化学可开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件，所以正确．C、化石燃料直接利用是一种浪费，可进行综合利用，以发挥更大效用，所以错误．D、利用化学可生产化肥和农药，以增加粮食产量，缓解了人类粮食危机，所以正确．故选C．点评：化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．9．联合国决定2011年为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨．下列提法不符合其宗旨的是（）A.化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的科学领域B.普及化学知识，宣传化学贡献，提高公众科学素质C.让公众更多地了解化学为满足社会需求所作出的贡献，鼓励人们尤其是青少年学习化学的兴趣，激发他们创造未来化学的热情D.推广食用不含任何化学物质的绿色食品考点：化学的用途；化学的研究领域．专题：化学与生活．分析：A、根据化学的定义判断．B、根据化学的用途和学科分类判断．C、根据化学的定义和用途判断．D、根据辩证唯物主义观点判断．解答：解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，不仅研究自然界中存在的物质，还研究和创造自然界中不存在的物质，所以正确．B、化学分支有生物化学学科，化学在生命科学中发挥着越来越重要的作用，所以正确．C、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，所以正确．D、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，同时化工生产也带来了一些环境污染问题，但这些问题是利用化学知识可控的，绿色食也含有化学物质：所以错误．故选：D．点评：化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．10．自然科学的发展使我们的生活变得丰富多彩．通过三年的初中学习，你觉得下列情况不可能实现的是（）A.用人工的方法合成胰岛素B.通过一定条件让石墨变为金刚石C.用人工的方法合成尿素D.通过化学变化使黄铜变成黄金考点：化学的用途；碳元素组成的单质；质量守恒定律及其应用．专题：化学与生活．分析：一种方案能否实现，要看它是否具有科学道理，有没有正确的科学依据，凭空想象的东西是不可能实现的．解答：解：A、在好多年以前我们国家就人工合成了牛胰岛素，所以用人工的方法合成胰岛素是能实现的；B、石墨是由碳元素组成的，金刚石也是由碳元素组成的，它们的物理性质不同的原因是碳原子的排列不同，所以通过一定条件让石墨变为金刚石是可以实现的；C、用人工的方法合成尿素早已经实现；D、根据质量守恒定律可知，通过化学变化不可以使黄铜变为黄金，故不能实现．故选D．点评：由一种物质变成另一种物质，要想实现两者必须具有的元素种类相同，依据是质量守恒定律．11．一年来的初中化学学习，使我们了解了不少化学知识，下面是某同学关于化学的一些看法，你认为不正确的是（）A.化学为人类研制了新材料B.化学的发展导致了生态环境的恶化C.化学为人类提供了新能源D.化学为环境保护发挥着重要作用考点：化学的用途．分析：通过一年来的初中化学学习，同学们会认识到化学对人类的重大意义，如为人类研制了新材料，保护环境、治理污染等，以后更要努力的学习化学知识，为国家建设服务．解答：解：化学对人类的用途非常大：化学能为人类研制新材料（A正确）、提供新能源（C正确）；并能保护环境（D正确）而非导致了环境的恶化（B错误）．故选择B．点评：本题考查化学对人类的用途，让学生深刻理解了学习化学的意义．12．以下说法不正确的是（）A.从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息B.物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分C.对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生D.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩考点：化学的用途；元素周期表的特点及其应用．专题：结合课本知识的信息．分析：根据化学学科的作用考虑本题的正误．解答：解：A、元素周期表左上方是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，正下方是相对原子质量，所以A说法正确；B、能合理利用好物质就能为人类服务，如果利用不合理，就会对人类有害，所以B正确；C、化学是研究物质的组成性质及其变化规律的，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生；D、科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了更方便的研究物质并不是增加化学科学的神秘色彩，所以是错误的．故选D．点评：真正掌握化学的作用，化学是研究哪些方面，知道我们学了化学后应如何让知识服务于人类．13．没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是（）A.功能材料的制造B.“神七”飞天轨道的设定C.农药化肥的研制D.能源的开发和利用考点：化学的用途．专题：课本知识同类信息．分析：根据化学研究的内容是物质的组成，结构，性质，以及变化规律，进行分析解答本题．解答：解：根据化学是研究物质的组成，结构，性质，以及变化规律的科学，可知：选项A功能材料的制造，选项C农药化肥的研制，选项D能源的开发和利用都与化学有关，而“神七”飞天轨道的设定与物理研究有关，故选B．点评：本题考查学生根据化学研究物质的组成，结构，性质，以及变化规律进行分析解题的能力．14．下列关于“化学”的认识，不正确的是（）A.化学能创造自然界不存在的新型材料B.化学能为人们战胜疾病，合成新的药C.化学在环境保护中起着重要的作用D.化学的发展必然带来人类生存环境的恶化考点：化学的用途．专题：结合课本知识的信息．分析：利用化学可以合成自然界中不存在的物质，可以合成药物，可以治理环境污染等．解答：解：A、化学能创造自然界不存在的新型材料，正确．B、化学能为人们战胜疾病，合成新的药，正确．C、化学在环境保护中起着重要的作用，正确．D、化学是一把双刃剑，既可以造福于人类，也可以给人类带来危害．化学的发展必然带来人类生存环境的恶化的说法是不正确的．故选D．点评：解答本题的关键是要充分了解化学在社会发展中的作用，只有这样才能对问题做出正确的判断．15．化学使世界变得更加绚丽多彩．下列美好的愿望，利用化学可以实现的是（）①开发新的能源②研制新的材料③开发功能强大的电脑④合成高效的医用药品⑤保护和治理生态环境．A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤考点：化学的用途．专题：化学与生活．分析：根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题，其中化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学．解答：解：①开发新能源属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，故与化学有关；②研制新的材料属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，故与化学有关；③开发功能强大的电脑属于信息化的要求，不属于化学研究的范围，故与化学无关；④合成高效的医用药品属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，故与化学有关；⑤保护和治理生态环境，属于环境保护问题，属于化学研究的范围，故与化学有关．故选：C．点评：熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类．16．如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩．下列事实与化学没有密切关系的是（）A.食物、衣料和日常用品的丰盛B.新材料的开发和利用C.环境污染的预防和治理D.物质机械运动的规律考点：化学的用途．专题：化学与生活．分析：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学；所以化学不涉及的研究领域是：除了“研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学”外的所有方面．解答：解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，ABC三选项均是这一范畴内容，只有D选项是物理运动方面的事实．故选D．点评：此题是对化学研究范畴的考查，解题的关键是知道化学所研究的领域范围，属基础性知识考查题．17．学习化学可以帮助你变得聪明，防止走人生活和学习的某些误区．你认为下列说法不正确的是（）A.水银不是银，而是金属汞，常温常压下呈液态，有毒B.铅笔芯中不含铅，主要是石墨和粘土C.干冰不是冰，而是固体二氧化碳D.苛性钠不是钠，而是一种常见的盐考点：化学的用途；二氧化碳的物理性质；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．分析：化学帮助我们正确认识物质A、水银不是银，而是金属汞，常温常压下呈液态，有毒；B、铅笔芯中不含铅，主要是石墨和粘土；C、干冰不是冰，而是固体二氧化碳；D、苛性钠不是钠，是一种碱．解答：解：A、水银不是银，而是金属汞，常温常压下呈液态，有毒，说法正确；B、铅笔芯中不含铅，主要是石墨和粘土，说法正确；C、干冰是固态二氧化碳，冰是H2O，说法正确；D、苛性钠不是钠，是氢氧化钠（NaOH）是一种碱；D说法错误．故选D．点评：明确各种物质的成分及性质是解此题关健．不能只根据名称判断其成分．18．下列关于化学的看法错误的是（）A.化学可以为人类研制新材料B.化学正在环境保护中发挥重要作用C.化学可以为人类提供新能源D.化学的发展必然导致生态环境恶化考点：化学的用途．专题：物质的性质与用途．分析：化学的发展必然导致生态环境恶化，这种说法是错误的，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的．解答：解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，所以A的说法正确；B、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用；C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能就是一种新能源，所以C说法也是正确的．D、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，所以D说法是错误的．故选：D．点评：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用．19．下列关于“化学”的认识不正确的是（）A.化学能够创造自然界不存在的新材料B.化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用C.化学能够为人类提供新能源D.化学的发展必然造成地球的环境恶化考点：化学的用途．专题：课本知识同类信息．分析：利用化学可以合成自然界中不存在的物质，化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用，可以治理环境污染等．解答：解：A、化学能创造自然界不存在的新型材料，故A正确．B、化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用，故B正确．C、化学能够为人类提供新能源，在环境保护中起着重要的作用，故C正确．D、化学是一把双刃剑，既可以造福于人类，也可以给人类带来危害．化学的发展必然带来人类生存环境的恶化的说法是不正确的，故D错误．故选D．点评：解答本题的关键是要充分了解化学在社会发展中的作用，只有这样才能对问题做出正确的判断．20．战胜SARS（“非典”）等疾病必须依靠科学．下列说法没有科学根据的是（）A.吸烟有利于防治SARS等传染性疾病B.常洗手有利于预防SARS等传染性疾病C.勤开窗通风有利于预防SARS等传染性疾病D.使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效考点：化学的用途；科学探究的意义．分析：A、根据香烟烟气的成分和危害判断．B、根据SARS病毒的传播途径判断．C、根据切断SARS病毒的传播途径的方法判断．D、杀菌消毒剂使用的注意事项判断．解答：解：A、香烟的烟气中含有一氧化碳、尼古丁和含有致癌物的焦油等，对人有害，吸烟不单不利于防治SARS等传染性疾病，还对身体有害，所以错误．B、防止传染病发生的方法有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，常洗手能切断传播途径，所以正确．C、勤开窗通风有利于减少室内病毒的数量，可预防SARS等传染性疾病，所以正确．D、杀菌剂要正确使用，防止对人体或动物及财产造成危害，故使用杀菌消毒剂前必须了解其性质和用法，所以正确．故选A．点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．。
第01讲 化学给我们带来什么-2022年九年级化学暑假(沪教版)(原卷版)
第01讲化学给我们带来什么【学习目标】1．了解化学对社会发展和进步的推动作用。
2．认识学习和研究化学的重要意义。
3．树立环保和可持续发展的意识。
【基础知识】一、化学的作用1. 人类文明：推动了的进步；2. 工业发展：带来了更多的；3. 农业发展：带来了高效的；4. 医疗：带来了重要的；5. 生活：极大地改善了；6. 环境、资源、能源、健康等问题的解决：有赖于的发展。
二、化学帮助我们正确认识物质1. 帮助我们认识生活中的各种物质（1）人体合成血红蛋白必须。
用铁锅烹调食物，铁锅中的会有少量进入食物中，起到为人体补铁，预防。
（2）吸烟有害健康，是因为香烟烟气中含有多种对人体有害的物质，其中毒害作用较大的是、尼古丁及含有致癌物的焦油等。
2. 帮助我们认识物质发生的变化加热碳酸氢铵的实验：（1）实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，并放在酒精灯上加热。
（2）实验现象：蒸发皿中白色固体、有冒出、闻到气味、产生的气体能使澄清的石灰水。
（3）实验结论：碳酸氢铵受热分解生成、和。
（4）文字表达式：。
（5）应用：保存“碳酸氢铵”化肥时，应保存在之处。
三、化学指导人类合理利用资源1. 合理利用氮气氮气的性质氮气的用途性质很稳定，常温下很难与其他物质发生反应作（粮食、瓜果）的、作灯泡的。
一定条件下，能和氢气反应生成氨气制。
液氮。
用于医疗手术2.帮助人类解决资源危机铁生锈的实验：（1）实验过程：取一块废旧铁丝网，剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈后，放入锥形瓶中，如图所示。
在锥形瓶中加入3～4 mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞后，将导管的另一端伸入滴有红墨水的水中。
（2）实验现象：铁丝网表面有少量出现，烧杯中的红墨水。
（3）现象解释：红棕色物质是铁锈，铁生锈消耗了，使锥形瓶内的气压，红墨水倒吸入导管中。
（4）实验结论：铁在与浓食盐水接触的环境中容易生锈。
（5）应用：日常生活中，使用铁制品时应注意，不能长时间盛放食盐水等。
九年级化学(沪教版)预习导航：1.1化学给我们带来什么
预习导航一、化学帮助我们正确认识物质1.人类的生存，离不开___________、___________和___________；为了御寒，人类需要___________和___________，合成新材料如___________和___________的使用，大大提高了人类的生活质量。
答案：空气水食物燃料衣物塑料橡胶2.学习了化学，能帮助你更___________、更___________地生活；学习了化学，了解物质的___________和___________，你就拿到了打开物质世界大门的钥匙。
答案：文明健康性质变化规律二、化学指导人类合理利用资源1. ___________可以溶解多种物质，溶解了其他物质的___________外观上无明显变化，但已不再是___________；生产和生活用水的任意排放，造成___________和___________。
利用化学方法将海水淡化或污水净化后可重新使用。
答案：水水纯净的水水源污染环境污染2.世界上每年有将近总产量___________的钢铁因___________而损失。
把铁钉放入盛有浓食盐水的锥形瓶(塞紧带导管的单孔塞,导管的另一端伸入水中)中，一段时间后___________减少，铁钉会___________。
答案：十分之一锈蚀锥形瓶中空气生锈3.用化学方法对___________，对___________，___________是化学工作者的任务。
答案：大气进行监测和污染防治生产、生活中产生的大量垃圾进行回收处理变废为宝三、化学促进科学技术的发展1. ___________发现了___________，挽救了许多垂危病人的生命；___________结构的发现，打开了分子生物学的大门，促进了基因工程的发展；___________的成功克隆，标志着生物克隆技术日趋成熟。
答案：弗来明青霉素脱氧核糖核酸（DNA）克隆绵羊多利2. ___________可以推进火箭发射升空，2005年，我国成功发射___________，标志着中国载人航天技术步入新的历史发展时期。
最新化学给我们带来什么 背记知识点-沪教版(全国)九年级化学上册
化学给我们带来什么一、化学帮助我们正确认识物质1．化学帮助我们生活得更文明更健康(1)推广使用铁锅炒菜，是因为在烹饪过程中铁锅中少量的铁元素渗入食物中，起到为人体补铁的作用，经常使用铁锅对缺铁性贫血有一定的好处。
(2)吸烟有害健康，其中毒害作用最大的有一氧化碳(CO)、尼古丁和烟焦油等。
一氧化碳(CO)会降低血红蛋白的携氧能力，引起中毒。
2．化学帮助我们认识物质发生的变化加热碳酸氢铵：(1)实验现象：固体粉末逐渐减少，生成有刺激性气味的气体。
(2)实验结论：碳酸氢铵受热易分解；碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳。
(3)保存碳酸氢铵的注意事项：保存碳酸氢铵化肥时，要密封放置于阴凉处。
加热氨气＋水＋二氧化碳(4)反应的文字表达式：碳酸氢铵――→NH4HCO3NH3H2O CO2二、化学指导人类合理利用资源1．合理利用氮气资源用作灯泡的填充气在一定条件下，氮气和氢气反应可制得氨气用于制取氮肥在一个大气压下，温度低于－196 ℃就会形成液氮，液氮汽化吸收热量液氮可用于医疗手术2.铁锈蚀的探究实验(1)实验过程：将一块废旧铁丝网剪成几小片，用稀盐酸去除铁锈后，放入锥形瓶中，如图所示，在锥形瓶中加入3～4 mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞后，将导管的另一端伸入滴有红墨水的水中，过一段时间后观察。
(2)实验现象：铁丝生锈，导管内红色液柱上升。
(3)解释：铁丝生锈消耗锥形瓶中的氧气，使瓶中压强减小，食盐水能加快铁的锈蚀。
提示：a.稀盐酸的作用是除去铁丝表面的铁锈；b.浓食盐水的作用是加快铁丝生锈；c.红墨水的作用是便于观察实验现象。
(4)应用：防止铁生锈的原理是隔绝空气或水，例如：在铁制品表面刷漆或涂油等。
三、化学促进科学技术的发展1．化学与材料发展(1)在古代，我国的化学工艺就已有相当的成就，例如：青铜器的制造、铁的冶炼与应用、火药的发明和瓷器的烧制都是举世闻名的。
(2)近代，随着科技迅猛发展，新材料不断涌现并迅速得到广泛应用。
化学带给我们带来什么
的现象有白色固体逐渐消失
, 试管内壁出现小水珠
;
有刺激性气味气体产生 , 澄清石灰水变浑浊
。
(2)碳酸氢铵受热分解的文字表达式为 碳酸氢铵 水+氨气+二氧化碳 。
(3)根据上述实验现象,你认为保存碳酸氢铵应注意的问题
是 密封保存于阴凉之处; 根据这一性质,使用时应注意的问题是 深施覆土 。
观察与思考
图一
图二
图一操作简单，但会造成环境污染、图二操 作复杂，但污染小
实验 操作
实验现象 变化前 变化时
变化后
实验结论
取少量碳
1.白色固体
酸氢铵样
逐渐变少，
品于大试
甚至消失；
管通中过加澄热清.白色粉末
2.闻到一股 刺激性气味;
石灰水
3.试管口内
壁有水珠;
4.澄清石灰
水变浑浊
固体消 失
碳酸氢铵 加热 氨气+水+二氧化碳
化学给我们带来了什么
？
化学不仅要研究自然界已经存在的
物质，还要根据需要研究和创造自 然界不存在的物质。
1、人类文明：推动了人类文明的进步 2、工业发展：原材料 3、农业生产：农药和化肥 4、医疗：药物保障
5、环境、资源、能源、粮食等
衣：
衣
衣食住行离不开化学
• 衣：
食
住
行
人类的衣、食、住、行！ 离不开化学。
负面：
塑料制品: 白色污染
二氧化碳： 温室效应
化学帮助我们正确认识物质
物质世界 看得见的水到摸不着的空气 都是由物质组成的！
交流与讨论
铁烟有害健康——
尼古丁、焦油、一氧化碳、烟尘以及40多种潜在性 致癌物。
浅论化学给我们生活带来的利与弊
浅论化学给我们生活带来的利与弊摘要：化学一方面让我们的生活更加便利，另一方面又给我们的生活带来了各种各样的污染。
化学是一柄双刃剑。
这篇文章主要介绍了这两方面的内容，让我们更加充分的认识化学，了解化学，减少化学带来的危害，更好的为我们做贡献。
关键词：便利;污染;双刃剑;危害;贡献众所周知，化学是自然科学的一种，是在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律的一门科学，通过化学反应能创造新物质。
人类对化学的应用启蒙于远古时代，从最初的烧制陶器、给麻布染色，到化学元素的提出，各种化学学说的建立，到现在新的化学分支学科的成立，见证了化学在人类日常生活中的一步步发展。
人类的发展离不开化学，化学渗透着生活的每一个环节。
1 化学对现代生活的积极影响人类从远古时代发展都今天的现代化社会，是人类智慧的结果，其中不乏体力劳动和脑力劳动的结合，尤其是化学的应用使得人类社会在发展过程中又加快了前进的步伐。
现代生活中，化学充斥着每一个角落。
电灯、电话、电脑、互联网以及家用电器等等的使用，使我们的生活更加快捷方便，都彰显着化学在生活中的巨大作用。
通过一系列的化学反应，这些电器得以使用。
在21世纪，生物化学领域对于生物结构的研究已经从静态进入动态，从分子结构进入分子以上甚至细胞层次的复杂结构研究，对生物功能分子的结构、性质、功能三者关系的研究从单一分子进入多分子体系以至细胞体系的研究。
现代技术已经能够分离和鉴定对制造特殊蛋白质有指令作用的基因，然后把这些基因结合到生物体如酵母菌中以制造人们所期望的的蛋白质。
1.1 化学在食品领域发挥的作用也是非常巨大的。
微生物发酵对豆粕中营养价值也会产生很大的影响，实验证明，通过微生物的分解、转化以及一系列的化学作用使豆粕中的营养物质发生一系列的变化。
微生物在生长、发酵过程中分泌了一些蛋白酶，这些蛋白酶作用于豆粕中的营养物质，把大分子的物质分解成易吸收的小分子物质，如把大分子肽转化为小分子肽，对影响动物生理健康的不利因子进行降解或转化，其中，胰蛋白酶抑制因子、植物凝集素、植酸、皂苷等抗营养因子会影响动物的养分消化和畜禽生理健康，使得豆粕的营养成分不能被很好的消化、吸收和代谢，从而大大降低饲料的利用率。
初中化学九年级沪教版第一章 第一节 化学给我们带来什么(共23张PPT)
课堂练习
2.以下对物质的认识正确的选项是〔C
〕
A.学了化学，我们就能把水变成油
B.大量使用农药和化肥是提高粮食产量的唯一方法
C.研究如何防止钢铁锈蚀，可延长钢铁的使用寿命
D.吸烟可以提神，使用犯困的时候可以适当的吸烟
END
化学帮助我们更健康、更文明的生活
合理施用农药
吸烟有害健康
一、化学帮助我们正确认识物质
交流与讨论
1.铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势？ 2.吸烟对人体健康到底存在哪些危害？这些 危害又是如何造成的？
一、化学帮助我们正确认识物质
总结与表达
1.铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势？ 高温下，铁锅中少量的铁元素会渗入 到食物中，客观上起到补铁的作用。
二、化学指导人类合理利用资源
现象： 铁丝生锈，外表出现了红 棕色物质，烧杯中红色的 水倒吸入导管中。
在盐水中的 铁生锈实验
原因： 铁生锈是与空气中氧气 和水共同作用的结果。 生锈消耗氧气，使瓶内 气压减小，造成红色的 水倒吸。
三、化学促进科学技术的开展
化学是新材料的“源泉〞
超导材料
光学材料
磁性材料
二、化学指导人类合理利用资源
液氮用于 医疗手术
用作灯泡 填充气
用于制 氮肥
用作粮食、 瓜果的保 护气
二、化学指导人类合理利用资源
应用化学方法处理环境问题
工业污水
污水处理
处理后再利用
二、化学指导人类合理利用资源
如何合理利用钢铁？
钢铁易生锈
刷油漆、电镀、烤蓝等， 可防止或延缓钢铁生锈， 延长钢铁的使用寿命。
2.吸烟对人体健康到底存在哪些危害？这 些危害又是如何造成的？ 烟草燃烧后会产生一氧化碳、尼古丁等许 多有害物质，对人体造成各种危害。比方 胃痛、心脏病、气管炎、肺癌等。
化学在人类生存和提高生活水平的重要作用
化学在人类生存和提高生活水平的重要作用大家好，今天我们来聊聊化学在人类生活中的重要作用。
我们要明白，化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及与能量转换关系的科学。
它不仅仅是一门学科，更是一种生活方式，让我们的生活变得更加美好。
1. 食物和营养化学在食物和营养方面发挥着重要作用。
我们每天都需要吃各种各样的食物来维持生命的正常运作。
而这些食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等，都是通过化学反应生成的。
例如，当我们吃水果时，身体会将其中的糖分分解成能量，供我们使用。
这其中就涉及到了化学反应。
2. 药物和医疗化学在药物和医疗方面的应用也非常广泛。
很多药物都是由化学物质制成的，它们可以治疗各种疾病，让我们的身体恢复健康。
化学还可以帮助我们预防疾病。
例如，我们可以通过了解自己的基因信息，来预测自己患某种疾病的风险，从而采取相应的预防措施。
3. 材料科学化学在材料科学方面的应用也非常重要。
我们日常生活中使用的很多物品，如塑料、玻璃、金属等，都是由化学物质制成的。
这些材料不仅具有很好的性能，而且还可以根据我们的需求进行定制。
例如，我们可以通过改变材料的成分和结构，来制造出具有特殊功能的材料，如超导体、光学材料等。
4. 环境保护化学在环境保护方面也发挥着重要作用。
我们生活的地球是一个生态系统，各种生物和非生物因素相互作用，共同维持着地球的生态平衡。
而化学可以帮助我们了解这些因素之间的相互作用关系，从而采取有效的措施来保护环境。
例如，我们可以通过研究污染物的化学成分和行为规律，来制定有效的治理方案。
5. 能源开发化学在能源开发方面也有着广泛的应用。
我们生活中的各种能源，如煤炭、石油、天然气等，都是由化学反应产生的。
随着科技的发展，人们还在探索新的能源来源，如太阳能、风能等。
这些新能源的开发利用离不开化学的支持。
化学在人类生存和提高生活水平的各个方面都发挥着重要作用。
它既是一种科学知识，也是一种生活方式。
化学给我们带来什么
一、化学给我们带来什么知识与技能：了解化学能帮助人们科学地认识物质及其变化，摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养；知道化学有助于人类认识自然、合理地开发和利用自然资源，促进人类社会的可持续发展；认识化学有助于促进现代科学技术的发展。
过程与方法：联系实际体会化学科学对人类社会发展的作用；初步了解并学会探究学习的一般方法。
情感态度与价值观：认识化学科学的价值；热爱化学科学，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。
二、化学研究些什么知识与技能：了解什么是化学，化学研究的内容，化学主要研究物质的组成与结构、变化与性质、用途与制取；理解物理变化、化学变化的概念；理解物理性质、化学性质的概念及变化与性质之间的区别与联系；认识一些常用的化学仪器，了解常用仪器的基本操作。
过程与方法：通过学生实验与演示实验，认识一些简单常用的化学实验仪器，并学会观察、记录和分析化学实验的一些基本方法。
通过实验探究，了解学习化学的一般方法，初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。
情感态度与价值观：在实验与探究中培养学生对化学的兴趣，体验探究性学习的一般过程，参与到化学研究中去。
三、怎样学习和研究化学知识与技能：能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
知道化学实验室实验规则和安全要求，初步养成良好的实验习惯。
过程与方法：初步了解并学会探究学习的一般方法。
初步认识化学符号在学习化学过程中的重要作用。
情感态度与价值观：通过参与镁的性质的探究实验，体会化学探究的一般过程和方法。
认识到化学实验是进行化学探究的重要手段。
第1章挑战高分测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每题2分，共20分。
每题只有1个选项符合题意)1、学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是( )①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物体的运动规律④生物生命活动的规律A①②B③④C①③D②④2．给试管里的固体物质加热，不正确的操作是( )A使用试管夹夹持试管B将需加热部分放在酒精灯外焰C试管口向下倾斜D试管口对着他人或自己3．物质的主要性质决定了它的用途。
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化学
人类进步的阶梯
第一节 化学给我们带来什么
化学是造福人类的科学。历史证明， 社会的文明和进步离不开化学。
商代的青铜器
元代的瓷器
我国古代的化学工艺已经有相 当大的成就了，并且在当时是远远 领先于西方国家。
造纸、制火药、烧瓷器、制 青铜器、冶铁炼钢等
春秋战国时期
耐高温的有机材料
纳米碳管
（植树造林，减少使用化石燃料）
臭氧层空洞
(使用无氟冰箱等）
化 学 指 导 人 类 合 理 利 用 资 源
探寻污染源,解决环境问题
化 学 促 进 科 学 技 术 的 发 展
钛合金制航天器
高强度陶瓷制防热瓦
光导纤维
化 学 促 进 科 学 技 术 的 发 展
化学的前景十分广阔
• • • • 合成化学药物 基因工程、克隆技术 新能源：太阳能、氢能源、核能 特殊性能材料：
塑料等合成材料的使用 特殊性能材料的使用
日常燃料的变化 ……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化 学 帮 助 我 们 正 确 认 识 物 质
打破旧观念，抵制伪科学 李洪志的“法轮功” “点金术” “长生不老药” “水变油” “点石成金” ……
化 学 帮 助 我 们 正 确 认 识 物 质
提供科学知识，解答生活问题
(1)正确使用煤气灶
实验：铁丝生锈
钢铁资源
解释：
现象： 除锈：
①铁丝表面出现红色物质
②导管内上升一段液柱
砂纸打磨或用稀盐酸
加速生锈： 食盐水
化 学 指 导 人 类 合 理 利 用 资 源
酸雨 ——二氧化硫等气体的排放 （减少使用化石燃料等） ——废弃塑料 白色污染
（布袋、可降解塑料等）
全球变暖
——温室气体排放 ——氟里昂等
–硅晶片——计算机芯片 –石英砂——光导纤维 –新陶瓷——航天飞机 –钛合金——航天、航空、航海器 –纳米材料——21世纪的材料之星
课堂反馈 1.下列物质有刺激性气味 的是（ ）
A.氨气 C.空气
B.水 D.二氧化碳
课堂反馈 2.下列说法中不正确的是（ A.水银是汞不是银 B.铅笔芯不是铅 C.铁锈不是铁 D.绿色食品是绿色的 ）
②产生有刺激性气味的气体 反应的文字表达式：
碳酸氢铵 氨气 ＋ 二氧化碳 ＋ 水 NH4HCO3 NH3 CO2 H 2O 白色固体 刺激性气味气体
加热
性质： 对热不稳定（受热易分解） 保存： 低温密封保存
化 学 指 导 人 类 合 理 利 用 资 源
空气是宝贵的自然资源
化 学 指 导 人 类 合 理 利 用 资 源
课堂反馈 3.写出下列物质的颜色和状态。 （1）铁丝 ， . （2）水 ， 。 （3）二氧化碳 ， 。 （4）碳酸氢铵 ， 。 （5）氨气 ， 。
课堂反馈
4.如图所示，向锥形瓶中加入 适量的浓食盐水和几根洁净的 铁丝，然后塞紧带导管的单孔 橡皮塞，导管的另一端伸入烧 杯内的红色水中。几分钟后， 铁丝表面 。请你帮 他继续完成下面的问题。 （1）导管内红色液面 ；（填“上升”、 “下降”或“不变”） （2）液面发生变化的原因是 （3）铁丝生锈的原因可能是 ； 。
少了。检查发现，变少的化肥包装袋没
有密封。可是却没有发现化肥洒在地上，
也没有人进仓库开袋取用。这是为什么？
研究化学最常用的方法是 实验
。
实验：加热碳酸氢铵固体
化 学 帮 助 我 们 正 确 认 识 物 质
蒸发皿
三脚架
化 学 帮 助 我 们 正 确 认 识 物 质
实验：加热碳酸氢铵固体
现象：
①白色固体逐渐减少
航天飞机
近代
农药化肥----增加粮食产量 药物----战胜疾病
新能源----改善环境
材料----物质基础
化 学 帮 助 我 们 正 确 认 识 物 质
提供新物质， 提高生活质量
打破旧观念， 抵制伪科学 提供科学知识， 解答生活问题
化 学 帮 助 我 们 正 确 认 识 物 质
提供新物质，提高生活质量
课堂反馈
5.如图所示，能观察到的现 象有（1） ， （ 2） 。 该实验说明碳酸氢铵具有的 化学性质是 （填 “易与氧气反应”或“受 热易分解”）。 给我们的启示：保存化肥碳 酸氢铵时要注意 。
——补充铁元素 警惕“铝”中毒：油条、粉丝、铝 锅、铝制易拉罐等。 (3)吸烟有害健康 (4)正确使用农药 (2)用铁锅烧菜
化 学 帮 助 我 们 正 确 认 识 物 质
在一个南方农村的小仓库里，堆放了
一批袋装的化肥——碳酸氢铵。过了一
个夏天，管理员发现仓库里有浓烈的刺
激性气味，有些化肥袋里的碳酸氢铵变