残疾人基本情况调查填写说明(无障碍部分)47
随班就读肢体残疾基本信息范文
随班就读肢体残疾基本信息范文一、学生基本情况。
1. 姓名：[学生姓名]这可是个超酷的名字呢！就像他本人一样独特。
2. 性别：[男/女]是个充满活力的[男孩/女孩]，有着无限的潜力。
3. 年龄：[X]岁。
正处在充满好奇和探索欲的美好年纪。
二、家庭情况。
1. 家庭住址：[详细住址]他家就在那个充满烟火气的地方，周围有好多好玩的东西。
2. 家庭成员。
爸爸：[爸爸姓名]，是个很勤劳的人，每天努力工作，为家庭撑起一片天。
妈妈：[妈妈姓名]，妈妈特别温柔，把家里照顾得井井有条，对孩子也是满满的爱。
还有其他的家庭成员，比如爷爷奶奶或者兄弟姐妹，他们也都很关心这个孩子，一家人在一起总是充满了欢声笑语。
三、肢体残疾情况。
1. 残疾成因。
这孩子的肢体残疾是由于[具体原因，如先天性疾病/意外事故等]造成的。
虽然命运给了他这个挑战，但他可是个小勇士，一点也不害怕呢！2. 残疾程度。
他的肢体残疾程度为[具体等级]，在日常活动中会有一些不便，比如说[列举一些如行走、拿东西等方面的不便]。
但是他可聪明啦，总是能想出办法来克服这些困难。
3. 已接受的康复治疗。
为了能让他更好地适应生活，家里已经带他做了不少康复治疗呢。
像是[列举康复治疗项目，如物理治疗、康复训练等]，这些治疗对他的帮助很大，他现在比以前更厉害了。
四、学习情况。
1. 就读学校：[学校名称]这所学校可棒啦，充满了爱和关怀，老师和同学们都对他特别好。
2. 所在班级：[班级名称]他在这个班级里就像一颗闪闪发光的星星。
同学们都很乐意帮助他，他也在努力学习，和大家一起进步。
3. 学习能力与成绩。
虽然他身体上有不便，但他的学习能力可一点也不弱。
在[学科名称]方面表现得特别出色，比如他的数学思维特别敏捷，总能算出那些复杂的数学题。
当然啦，他在其他学科也在不断努力，成绩也在逐步提高呢。
五、兴趣爱好。
1. 爱好一：绘画。
他特别喜欢画画，只要拿起画笔，就像进入了自己的小世界。
他画的画可漂亮了，有色彩斑斓的花朵，还有充满想象力的小动物。
残疾人专项调查表简要说明
《全国残疾人基本服务状况和需求专项调查残疾人调查表》填表说明R1 .R2. R3按照本人实际情况填写R4年龄在20周岁及以上才填写，20周岁以下不填写。
R5填表范围A智力、精神无论年龄、级别都填监护人。
B 17周岁以下的才填写监护人。
R6 电话二选一选固话必须加区号。
R7按实际情况填写R8\R9非农业填写，农业户口不填写。
R10、R11、R12非农业不填写，农业户口的才填写。
R11选1的R10必须选1，R10选1的R11.可能是1、也可能是2.。
但是如果R10选2的R11一定选2 。
R10选3的就不用填写R11了，按跳转要求填写。
R12家庭住房按实际填写。
危房鉴定必须有城建部门的鉴定书。
R13 R14按照要求的年龄（15周岁及以上）填写，小学、中学、高中只要上一天就算。
大专及以上必须以毕业证为准。
R15 在幼儿园的残疾儿童和在校的残疾学生填写。
（不在幼儿园残疾儿童和不在校的残疾学生不填写。
）R16 只有6岁到14岁不上学的才填写。
（注意填写R15的不再填写R16）就业扶贫大项填写 16周岁到 59周岁的才填写此项R17按实际填写。
选2的按照要求跳转注意：种地和养羊等养殖算就业R18 只要求非农业填写（农业户口的不填写）。
R19 只要求农业户口填写。
（非农业户口不填写）（进城务工指县级及以上区域打工）R20 选就业的就不填此项（选3的和R28有关联）。
低保户（R28选1、2、3、4、5、6、7必须选3）（农村超过60周岁领取几十元的养老金的选1）R21 选就业的不填此项R22 就业、不就业只要在这个年龄范围就填写。
（注意：零就业家庭指的是全家没一个就业的（种地、养殖）。
R23 在职职工的选1、2、3（如在百隆纱厂上班，企业给交保险就选1或1.2.3. 自己按照企业标准自己交的也算）（农民不在企业工作的、企业没给缴纳保险的选4）R24 16周岁以上的才填写（60周岁已经领取养老金的选1，但是R25必须选2。
《残疾人基本情况调查表》
《残疾人基本情况调查表》《XX省残疾人情况调查表》填写说明一、姓名。
按居民身份证上的姓名填写。
二、性别。
根据被调查人的性别据实在相应选项的“□”里打“√”。
三、婚姻状况。
指被调查人在申办时的实际婚姻状况。
1、未婚。
指从未结过婚的人。
2、已婚。
指本人有配偶，且属于第一次婚姻的人。
关于没有办理结婚登记而未婚同居的人，按其申报的填写。
3、丧偶。
指夫妇一方丧亡，在申办时还没有再结婚的人。
4、离婚。
指夫妻间已办理了离婚手续，并在申办时仍未再结婚的人。
未办理离婚手续，而长期分居，不属此项。
5、再婚。
指本人有配偶，但属于第二次及以上婚姻的人。
三、身份证号码。
按新的18位身份证号码据实填写。
四、联系电话。
指能联系上本人的固定或者移动电话。
五、户口所在派出所。
指户口所在地街（镇）派出所。
六、通信地址。
指能联系上本人的通信地址或者常住地址。
七、户籍性质。
指被调查人的户籍性质，分农业与非农业二种。
八、出生年月。
按居民身份证上的出生日期填写。
九、身高。
按被调查人在申办时的身高据实调查，单位为米。
十、工作单位。
按被调查人在调查时所从事工作的单位全称填写。
十一、本人是否受过体育专业训练。
指被调查人是否受到过6个月以上的系统专业体育训练。
十二、监护人。
按被调查人的监护人与被调查人的关系据实选填。
不属“父母”、“兄弟姐妹”、“子女”、“夫妻”、或者者“祖父母”的，在“其他”选项的“□”里打“√”。
十三、监护人身份证号码。
按被调查人监护人新的18位身份证号码填写，没有新的身份证号码按旧的15位身份证号码填写。
十四、监护人联系电话。
指能联系上其监护人的固定或者移动电话。
十五、父母职业。
按被调查人父母职业情况在选填的“□”里打“√”。
十六、父母身高与体重。
指被调查人父母的身高与体重，单位分别为米与公斤。
十七、就业情况。
指被调查人的实际就业情况。
1、单位类型。
分“机关”、“事业”、“社会团体”、“企业”与“其他”五种情形。
其中，“其他”是指不属于“机关”、“事业”、“社会团体”、“企业”等情形的其他单位类型，下岗、失业等不在岗的不填写此项。
残疾人调查报告范文
残疾人调查报告范文一、调查背景残疾人是指因疾病、意外事故、先天缺陷等原因，导致生理、智力或精神能力存在障碍，使其在日常生活、社会交往和就业等方面受到限制的人群。
残疾人对社会而言，不仅需要特殊的关注和照顾，也需要一个包容和平等的社会环境。
本调查旨在了解当前残疾人的情况和需求，为进一步制定残疾人服务和保障政策提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，并面对面对受访者进行调查。
问卷内容主要包括个人基本信息、残疾类型、日常生活、教育就业、社会参与等相关内容。
共计发放问卷100份，回收有效问卷90份，有效回收率为90%。
三、调查结果1.受访者的残疾类型分布如下：视力障碍（30%）、听力障碍（25%）、肢体障碍（20%）、智力障碍（15%）、其他（10%）。
3.教育就业方面，有60%的受访者在接受过程中遇到了困难，主要包括学校设施不完善、无障碍教育资源不足等问题。
就业方面，只有30%的受访者在工作中得到了一定的支持，其他受访者表示缺乏就业机会和适合的工作环境。
4.社会参与方面，大部分受访者（70%）希望参与社会活动，但因为交通、环境等问题导致参与的困难增加。
其中，近50%的受访者表示社会对残疾人缺乏关爱和理解。
四、调查分析五、建议与措施1.完善无障碍设施建设，包括无障碍通道、直椅、轮椅坡道等，以方便残疾人的日常生活。
3.学校应提供无障碍教育资源，改善学校设施，确保残疾人的平等上学权利。
4.政府和企业应提供更多的就业机会和适合的工作环境，支持残疾人的就业发展。
5.社会应加强对残疾人的关爱和理解，尊重他们的权益，创造一个包容和平等的社会环境。
六、结论本次调查结果显示，残疾人对社会的需求主要集中在日常生活、教育就业和社会参与等方面。
为了满足残疾人的需求，社会各个层面需要加强对残疾人的关注和支持，提供相应的政策和服务措施，创造一个更加包容和平等的社会环境，让残疾人能够享受与其他人相同的权益和机会。
残疾人员状况调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解残疾人群体的生活状况、需求以及面临的困难，我们特此开展本次调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地服务残疾人群体，促进社会和谐发展。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）18岁以下（2）18-30岁（3）31-45岁（4）46-60岁（5）60岁以上3. 文化程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专/技校（4）大专（5）本科及以上4. 残疾类型：（1）肢体残疾（2）听力残疾（3）视力残疾（4）言语残疾（5）智力残疾（6）精神残疾（7）多重残疾5. 残疾等级：（1）一级（2）二级（3）三级（4）四级二、生活状况6. 您目前的居住状况是：（1）与家人同住（2）独居（3）租住（4）其他（请说明）7. 您的家庭经济状况如何？（1）较好（2）一般（3）较差8. 您是否有稳定收入来源？（1）有（2）无9. 您目前的主要收入来源是：（1）工资收入（2）家庭支持（3）社会福利（4）其他（请说明）10. 您是否有参加社会保险？（1）有（2）无三、就业状况11. 您是否曾在企业或机构工作？（1）是（2）否12. 您目前是否在就业？（1）是（2）否13. 您目前的工作性质是：（1）全职（2）兼职（3）临时工（4）无固定工作14. 您在工作中遇到的困难有哪些？（1）身体不便（2）技能不足（3）就业歧视（4）其他（请说明）四、康复与教育15. 您是否接受过康复治疗？（1）是（2）否16. 您是否接受过特殊教育？（1）是（2）否17. 您对康复和特殊教育的需求有哪些？（1）康复设施（2）康复人才（3）特殊教育资源（4）其他（请说明）五、政策与权益18. 您是否了解国家关于残疾人的相关政策？（1）了解（2）不太了解（3）不了解19. 您认为目前残疾人政策落实情况如何？（1）较好（2）一般（3）较差20. 您在享受残疾人两项补贴等方面是否存在困难？（1）有（2）无六、其他21. 您对残疾人事业发展还有什么建议或期望？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您生活愉快！【调查单位】【调查时间】【联系方式】。
残疾人调查表填表说明
一、填写注意事项
• （一）《残疾评定记录表》由医生填报，要求填表人员严 格按照规定填写，保证调查表的工整与清洁。 • （二）本表要求使用铅笔填写，字迹要端正清楚，不得潦 草模糊；不得用同音异体字；简化字必须按国家公布的 《简化字总表》书写；阿拉伯数字必须按“0 1 2 3 4 5 6 7 8 9”的正体书写，不得用自由体。 • （三）填表人员要对被评定残疾人及家庭申报的情况严格 保密，不得对外提供。
《残疾评定记录表》填表说明
二、填写顺序
《残疾评定记录表》要逐项进行填写，不得漏填或重复。填写顺序如下： • 第一步：《残疾评定记录表》的上沿部分“本户编号”、“本人行号”、 “本户住址”及“残疾人姓名”、“性别”、“年龄”、“户主姓名”等 项依照从调查员转过来的《0-6岁儿童健康检查记录表》和《7岁以上人群 筛查交接单》中的相应项目填写。没有的只能直接询问，如本户地址、年 龄、户主姓名。 • 第二步：本表中“残疾类别”、“残疾等级”、“残疾发现时间”、“功 能障碍”和“致残原因”等按各科医生诊断的实际情况填写。 • 第三步：遇到两种或两种以上残疾人即多重残疾则复选填报。 • 第四步：本表中“残疾人活动和参与评定（18岁以上填报）”由最后五步：本表下沿部分，完成逐项填写后，“医生”、“本户包括住户调 查表”、“申报人”和“填报日期”均要填写完整。
《残疾人调查表》填表说明
《残疾人调查表》是本次残疾人抽样调查主要用表， 它记录了残疾人全部信息，是最后统计分析最重要的信息 来源，因此，填写好《残疾人调查表》有着非常重要的意 义。 一、填写注意事项 • （一）《残疾人调查表》由医生填写，填表人员要严格按 照规定填写，保证本表的工整与清洁。 • （二）本表要求使用铅笔填写，字迹要端正清楚，不得潦 草模糊。不得用同音异体字；简化字必须按国家公布的 《简化字总表》书写；阿拉伯数字必须按“0 1 2 3 4 5 6 7 8 9”的正体书写，不得用自由体。 • （三）填表人员根据评定结果填写表中相关项目，不能遗 漏。 • （四）填表人员要对被调查的残疾人及家庭申报的情况严 格保密，不得对外提供。
肢体残疾人情况说明范文
肢体残疾人情况说明范文尊敬的相关部门领导：我怀着由衷的关切，向贵部门说明一位肢体残疾人的具体情况。
此人名为[姓名]，出生于[出生年月日]，现年[年龄]岁。
[姓名]患有[具体疾病或导致残疾的原因]，导致其四肢功能受限，行动不便。
经医生诊断，其肢体残疾属于[残疾等级]级别。
鉴于其残疾，[姓名]面临诸多生活困境，包括但不限于：日常生活：由于肢体残疾，[姓名]在日常生活中存在较大的困难，例如穿衣搭扣、进食等。
行动能力：[姓名]无法自由行走，需要依赖轮椅或助行器进行移动，对外出、上下楼梯等都面临较大阻碍。
工作及学习：由于肢体残疾，[姓名]在工作和学习方面存在一定的障碍，需适应较为特殊的环境和工具。
社交参与：由于生理残疾，[姓名]在社交活动中较难融入，存在一定的心理压力。
为了改善[姓名]的生活状况，提高其生活质量，我谨向贵部门提出以下建议和请求：医疗援助：希望贵部门提供医疗援助，包括但不限于手术治疗、康复治疗等，以提高[姓名]的行动能力。
辅助工具提供：请求提供相关辅助工具，如电动轮椅、助行器等，以便[姓名]更加便利地进行日常生活和工作。
社会支持：建议为[姓名]提供社会支持，包括心理咨询、康复辅导等服务，帮助其更好地融入社会。
教育与培训：若可能，提供适应其残疾状况的教育和培训机会，以提高其就业竞争力。
公共场所无障碍设施：提倡并鼓励在公共场所设置无障碍设施，以方便[姓名]及其他肢体残疾人士的生活。
在关注肢体残疾人士的同时，我们也呼吁社会更多关注残疾人群体，共同为其提供更多的关怀和支持。
希望贵部门能够审慎考虑，并积极支持[姓名]的相关需求。
感谢您对残疾人事务的重视和支持。
此致，敬礼。
[您的姓名] [联系方式]。
xx残疾人基本情况调查表
xx残疾人基本情况调查表xx残疾人基本情况调查表行政区划代码本户编号：本人编号：差不多信息姓名：身份证号码户籍所在地：1广东省市 2非广东省填写省户籍性质：1农业 2 非农业★监护人信息姓名：与残疾人的关系：1父母 2兄弟姐妹 3子女 4夫妻 5祖父母外祖父母 6其他亲属 7、非亲属残疾类别(可多项选择)：1视力残疾 2听力残疾 3言语残疾 4肢体残疾 5智力残疾 6精神残疾残疾等级：1一级 2二级 3三级 4四级 5未定级二代残疾人证: 1有 2无生活能力：1完全自理 2部分自理 2不能自理★婚姻状况：1 未婚 2 已婚无子女 3 已婚有未成年子女 4 已婚有成年子女 5 离异 6 丧偶个人特长：1音乐 2舞蹈 3美术 4书法 5体育 6文学 7保健按摩(可多项选择) 8外语9 计算机10家电修理11法律12摄影13烹饪14种植养殖 15服装制作 16其它 17无特长家庭情况家庭常住人口人家庭人口状况(可多项选择)：1有老有残2一户多残 3以上都不是本人年收入：元/年家庭年总收入：元/年家庭年总支出：元/年住房情况现住房面积：平方米现住房结构：1茅草土屋2石砖屋3砖混结构4框架结构现住房是否为危房：1是2否现住房类型：1 平房2楼房无电梯 3楼房有电梯拥有及现住房屋情况(可多项选择)：1自建房 2私租房 3公租房 4商品产权房 5借住亲属房 6其他住房教育情况文化程度：1未上过学不识字2未上过学识字3学前教育4小学5初中 6高中 7中职中专 8大专 9本科 10硕士及以上★在校就读学生的教育类型：1一般学校随班就读2一般学校特教班 3特教学校〔院〕康复情况服务康复服务需求已享有的康复服务医疗康复〔可多项选择〕1白内障复明手术 2肢体矫治手术3人工耳蜗植入术 4精神病住院治疗5 精神病门诊用药 6其他 7无需求1白内障复明手术 2肢体矫治手术3人工耳蜗植入术 4精神病住院治疗5精神病门诊用药 6其他 7未享受辅助器具适配〔可多项选择〕1助听器 2人工耳蜗 3助视器4矫形器 5假肢 6轮椅 7助行器8拐杖 9盲杖 10生活辅具11居家无障碍环境改造 12其他 13无需求1助听器 2人工耳蜗 3助视器4矫形器 5假肢 6轮椅 7助行器8拐杖 9盲杖 10生活辅具11居家无障碍环境改造 12其他 13未享受康复训练〔可多项选择〕1寄宿制康复训练 2全日制康复训练3半日制或门诊式康复训练 4居家康复训练5半日制或门诊式亲子康复训练 6无需求1寄宿制康复训练 2全日制康复训练3半日制或门诊式康复训练 4居家康复训练5半日制或门诊式亲子康复训练 6未享受康复指导〔可多项选择〕1知识普及 2家属培训3社工服务 4无需求1知识普及 2家属培训3社工服务 4未享受就业状况★〔16岁以上填报〕农业人口状况：1耕种务农 2养殖务农 3务工4经商 5其他 6无种养能力非农业人口就业状况： 1已就业 2失业有就业要求 3失业无就业要求 4其他岗位分类：1公务员2事业单位人员3企业行政治理人员4私营企业主〔无工作岗5个体经营 6专业技术人员 7一般工人 8技术工人位者不填〕 9零散务工人员 10其他同意就业服务：1就业失业登记2职业介绍3职业培训4职业适应能力测评(可多项选择) 5职业指导6与劳动就业相关的法律知识培训7没有同意过社会保障与服务社会保障：1养老保险2医疗保险3失业保险4工伤保险5生育保险(可多项选择) 6商业保险7其他保险8意外损害保险 9任何保险都没有生活来源与保障: 1个人收入 2农村五保 3集中供养 4最低生活保障金(可多项选择) 5亲属供养6政府部门提供的其他生活补助7 以上均没有本人需求：1生活救助 2医疗救助 3康复救助 4教育救助 5技能培训 6就业指导(可多项选择) 7 法律救助 8危房改造 9扶贫项目救助 10文化救助11无任何需求已同意的救助：1生活救助2医疗救助3康复救助4教育救助5技能培训 6就业指导(可多项选择) 7 法律救助 8危房改造 9扶贫项目救助 10文化救助 11无任何需求其它备注：本表部分请文字或阿拉伯数字填入，其他有标准答案的请在选择的序号上圈填，例：选择1时圈填标识为①除标注“★”号的项目外，其余均为必填项目，不可为空。
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残疾人基本情况调查填写说明（无障碍部分）R33.近年来你家是否进行过无障碍改造1.是2.否R34. 目前你家有哪些无障碍改造需求（1-8项可多选）1. 家门口坡化、扶手 2.房门改造 3.卫生间改造 4.厨房改造 5.闪光门铃、可视门铃（聋人用）6.煤气泄露报警发声装置（盲人用）7.上网读屏软件（盲人用）8.其他 9、无需求R33.近年来你家是否进行过无障碍改造：指2011年以来残疾人家庭是否进行过出入口坡化、房门加宽、卫生间加装坐便器及扶手、淋浴设施、厨房改造、在灶台、热水器增加煤气泄露发声报警装置、安装闪光门铃、可视门铃、配备上网读屏软件等无障碍改造。
1、是。
只要被调查人家中进行过其中一项及以上改造内容，即选“是”。
2、否。
被调查人家中未进行过其中任何一项改造内容，即选“否”。
R34. 目前你家有哪些无障碍改造需求：此项统计了解残疾人家庭有哪些无障碍改造需求。
残疾人家庭有哪项需求就选哪项，1-8项可多选，如无需求，则选第9项。
1、“家门口坡化、扶手”。
是指通过对残疾人家庭室外入口进行坡化或设置扶手，方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人、盲人等出入、活动。
2、“房门改造”。
是指将残疾人家庭内厨房、卫生间的门加宽，方便乘坐轮椅残疾人进出。
3、“卫生间改造”。
是指将残疾人卫生间蹲便器改为坐便器、安装抓杆或扶手、地面防滑处理，安装热水器、浴凳等沐浴设施，方便残疾人上厕所、洗浴。
4、“厨房改造”。
是指将残疾人厨房灶台、橱柜、洗手池等降低，方便乘坐轮椅残疾人操作、使用。
5、“闪光门铃、可视门铃”。
是指方便聋人独自在家时知道有人敲门、谁来敲门信息的装置。
6、“煤气泄露报警发声装置”。
是指方便盲人使用的安装在灶台或热水器上液化气、天燃气泄露后的语音报警装置。
7、“上网读屏软件”是指安装在普通电脑上通过语音导航帮助盲人上网的软件。
8、“其他”。
是指为残疾人家庭安装室外升降机，为智力、精神残疾人家庭窗户安装安全护栏、提供密码刀具箱、整改电源及其线路、安装高位遥控开关等，以及能够提高各类残疾人（肢体、视力、听力、言语、智力、精神、多重）生活品质的其他改造项目和设施、设备等。
9、“无需求”。
是指残疾人确无对家庭无障碍改造的意愿和需求。
社区调查表填写说明1.出入口是否平整或有坡道 1.是 2.否2.是否有低位服务柜台 1.是 2.否S1.是否有综合服务中心 1.有2.无（跳转S2）3.是否有无障碍厕所或厕位 1.是 2.否1.出入口是否平整或有坡道 1.是 2.否2.是否有低位服务柜台 1.是 2.否S2.是否有医院（卫生室、所） 1.有2.无（跳转S3）3.是否有无障碍厕所或厕位 1.是 2.否1.教学楼出入口是否平整或有坡道 1.是 2.否2.教学楼楼梯是否有双侧扶手 1.是 2.否S3.是否有学校、幼儿园 1.有2.无（跳转S4）3.是否有无障碍厕所或厕位 1.是 2.否1.出入口是否平整或有坡道 1.是 2.否S4.是否有银行网点、信用社 1.有2.无（跳转S5）2.是否有低位服务柜台 1.是 2.否S5.是否有商店、小卖部 1.有2.无（跳转S6）1.出入口是否平整或有坡道 1.是 2.否1.出入口是否平整或有坡道 1.是 2.否2.是否有无障碍厕所或厕位 1.是 2.否3.场所内是否有适合残疾人的文化活动器材（胡琴等乐器、象棋等棋牌、书报杂志等） 1.是 2.否村（社区）内公共服务场所及其中无障碍设施情况S6.是否有文化（体育）活动中心（站、室） 1.有2.无（跳转 S7）4.场所内是否有适合残疾人的体育活动器材（踢毽、跳绳、柔力球、乒乓球等） 1.是 2.否S7.村（社区）内是否有社区康复站 1.有 2.无S8.村（社区）内是否有托养服务的日间照料机构1.有2.无S9.村（社区）内是否定期为精神、智力和重度肢体残疾人提供居家服务 1.有 2.无S10.是否组织残疾人参加村（社区）的文化体育活动 1.有 2.无村（社区）残疾人服务情况S11. 村（社区）内是否有体育健身指导人员（经过专业培训） 1.有 2.无S1.是否有综合服务中心：是指村社区是否有集党建、社会保障、民政、残联、人口计生、教育、社区警务甚至包括老人日间照料、慈善超市等多项服务内容的一体式综合便民服务场所。
有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S2。
1.出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。
平整或有坡道即选是；有台阶即选否。
2.是否有低位服务柜台：低位服务柜台是方便乘坐轮椅残疾人办事的设施。
有低位服务柜台即选是；无低位服务柜台则选否。
3.是否有无障碍厕所或厕位：无障碍厕所或厕位，指厕所有带扶手抓杆的小便池和带扶手抓杆的坐便器，以方便残疾人上厕所。
有无障碍厕所或厕位即选是；无无障碍厕所或厕位即选否。
S2是否有医院（卫生室、所）：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S3。
1. 出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。
平整或有坡道即选是；有台阶即选否。
2.是否有低位服务柜台：低位服务柜台是方便乘坐轮椅残疾人就医的设施。
有低位服务柜台即选是；无低位服务柜台则选否。
3.是否有无障碍厕所或厕位：无障碍厕所或厕位，指厕所有带扶手抓杆的小便池和带扶手抓杆的坐便器，以方便残疾人上厕所。
有无障碍厕所或厕位即选是；无无障碍厕所或厕位即选否。
S3是否有学校、幼儿园：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S4。
1.教学楼入口处是否平整或有坡道:出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅、拄拐杖残疾学生和残疾人进出的设施。
平整或有坡道即选是；有台阶即选否。
2.教学楼楼梯是否有双侧扶手：双侧扶手是方便残疾学生上下楼的设施。
有双侧扶手即选是，无双侧扶手即选无。
3.是否有无障碍厕所或厕位：无障碍厕所或厕位，指厕所有带扶手抓杆的小便池和带扶手抓杆的坐便器，以方便残疾人上厕所。
有无障碍厕所或厕位即选是；无无障碍厕所或厕位即选否。
S4是否有银行网点、信用社：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S5。
1. 出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。
平整或有坡道即选是；有台阶即选否。
2.是否有低位服务柜台：低位服务柜台是方便乘坐轮椅残疾人办理银行业务的设施。
有低位服务柜台即选是；无低位服务柜台则选否。
S5是否有商店、小卖部：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S6。
1. 出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。
平整或有坡道即选是；有台阶即选否。
S6是否有文化（体育）活动中心（站、室）：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S7。
1. 出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。
平整或有坡道即选是；有台阶即选否。
2.是否有无障碍厕所或厕位：无障碍厕所或厕位，指厕所有带扶手抓杆的小便池和带扶手抓杆的坐便器，以方便残疾人上厕所。
有无障碍厕所或厕位即选是；无无障碍厕所或厕位即选否。
3.场所内是否有适合残疾人的文化活动器材（胡琴等乐器、象棋等棋牌、书报杂志等）：指的是村（社区）现有的各类公共文化场所中是否提供了适合各类残疾人活动时可以使用的文化活动器材、用品。
文化活动器材、用品是指残疾人参与文化娱乐活动时需要的钢琴、二胡、牌桌、书报等音乐、文化用品。
理解这个指标要掌握1个关键词——“残疾人活动时可以使用的”。
有些器材是没有区分的，健全人活动和残疾人活动都能用，比如乐器等等，但有些是残疾人特殊需要的，比如盲人用文化用品。
判断的标准是残疾人能否用得上，有没有因为一些特殊的用品不具备而不能参加活动。
填报选项2个，是和否。
如果残疾人能用得上，那么选“是”。
如果大部分残疾人用不上，那么选“否”。
4.场所内是否有适合残疾人的体育活动器材（踢毽、跳绳、柔力球、乒乓球等）：指的是村（社区）现有的各类公共文化场所中是否提供了适合各类残疾人活动时可以使用的体育健身活动器材。
体育活动器材是指残疾人参与体育活动时需要的跳绳、柔力球、乒乓球等体育健身用品。
理解这个指标要掌握1个关键词——“残疾人活动时可以使用的”。
判断的标准是残疾人能否用得上，有没有因为一些特殊的用品不具备而不能参加活动。
填报选项2个，是和否。
如果残疾人能用得上，那么选“是”。
如果大部分残疾人用不上，那么选“否”。
S7.村（社区）内是否有社区康复站：指村（社区）内是否有为残疾人提供康复服务的设施，包括用于精神、智力残疾人康复的工（农）疗站、娱乐站、日间照料机构、社区卫生服务机构康复科等。
有，则选第1项；无，选第2项。
S8.村（社区）内是否有托养服务的日间照料机构：指村（社区）是否有为就业年龄段内的智力、精神和重度肢体残疾人提供日间托养服务的照料机构。
如一些地方的“阳光家园”、“温馨家园”、“阳光之家”“残疾人之家”等。
日间照料机构至少要满足两个条件：一是长期对残疾人开放；二是有管理、服务和指导人员。
仅在节假日或偶尔开放的活动站不符合此项要求。
一些村（社区）虽没有独立的服务机构，但在综合服务场所专辟一定区域专门用于残疾人日间照料服务的可视为有日间照料机构。
有，则选第1项；无，选第2项。
S9.村（社区）内是否定期为精神、智力和重度肢体残疾人提供居家服务：指村（社区）是否通过一定的组织或机构，定期为分散居住在家庭的符合条件的智力、精神和长期需要专人照料或护理的重度肢体残疾人提供上门入户的各种照料服务。
居家服务应当是有计划、有项目、持续稳定的服务。
有此项服务，则选第1项；无此服务，选第2项。
S10.是否组织残疾人参加村（社区）的文化体育活动：指的是村（社区）组织开展的各类文化体育活动是否主动将辖区内的残疾人纳入进来，或者一年内结合残疾人的特点单独组织开展残疾人文化体育活动。
理解这个指标要把握两个关键词：“能够参与进来”、“一年内”。
填报指标2个，有和无。
判断的标准是村（社区）的公共文化体育活动，如果残疾人有意愿参加多数活动能够参与进来，或者在一年内曾经组织开展过残疾人文化体育活动，那么选“有”。
如果多数公共文化体育活动残疾人想参加也参加不了，那么选“无”。
S11. 村（社区）内是否有体育健身指导人员（经过专业培训）：是指现在村（社区）是否配备通过残疾人专业知识的培训和考核后，具备开展残疾人体育健身活动的基础理论知识以及为残疾人提供健身指导、开展相关活动的实际工作能力，吸引、组织、指导残疾人参加体育锻炼和社会体育活动，专门为残疾人提供体育健身咨询、健身指导和活动组织的志愿服务人员。
理解这个指标要掌握一个关键词“经过专业培训的持证上岗人员”，调查时，此类“专业持证人员”不仅包括由各级残联培训的残疾人体育健身指导员外，还应纳入由体育部门、康复部门等机构培养的具备上述专业能力的残疾人体育锻炼专业指导人员。