残疾人专项调查无障碍填表说明

残疾人基本情况调查填写说明（无障碍部分）

R33.近年来你家是否进行过无障碍改造：指2011年以来残疾人家庭是否进行过出入口坡化、房门加宽、卫生间加装坐便器及扶手、淋浴设施、厨房改造、在灶台、热水器增加煤气泄露发声报警装置、安装闪光门铃、可视门铃、配备上网读屏软件等无障碍改造。

1、是。只要被调查人家中进行过其中一项及以上改造内容，即选“是”。

2、否。被调查人家中未进行过其中任何一项改造内容，即选“否”。

R34. 目前你家有哪些无障碍改造需求：此项统计了解残疾人家庭有哪些无障碍改造需求。残疾人家庭有哪项需求就选哪项，1-8项可多选，如无需求，则选第9项。

1、“家门口坡化、扶手”。是指通过对残疾人家庭室

外入口进行坡化或设置扶手，方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人、盲人等出入、活动。

2、“房门改造”。是指将残疾人家庭内厨房、卫生间的门加宽，方便乘坐轮椅残疾人进出。

3、“卫生间改造”。是指将残疾人卫生间蹲便器改为坐便器、安装抓杆或扶手、地面防滑处理，安装热水器、浴凳等沐浴设施，方便残疾人上厕所、洗浴。

4、“厨房改造”。是指将残疾人厨房灶台、橱柜、洗手池等降低，方便乘坐轮椅残疾人操作、使用。

5、“闪光门铃、可视门铃”。是指方便聋人独自在家时知道有人敲门、谁来敲门信息的装置。

6、“煤气泄露报警发声装置”。是指方便盲人使用的安装在灶台或热水器上液化气、天燃气泄露后的语音报警装置。

7、“上网读屏软件”是指安装在普通电脑上通过语音导航帮助盲人上网的软件。

8、“其他”。是指为残疾人家庭安装室外升降机，为智力、精神残疾人家庭窗户安装安全护栏、提供密码刀具箱、整改电源及其线路、安装高位遥控开关等，以及能够提高各类残疾人（肢体、视力、听力、言语、智力、精神、多重）生活品质的其他改造项目和设施、设备等。

9、“无需求”。是指残疾人确无对家庭无障碍改造的意愿和需求。

社区调查表填写说明

S1.是否有综合服务中心：是指村社区是否有集党建、社会保障、民政、残联、人口计生、教育、社区警务甚至包括老人日间照料、慈善超市等多项服务内容的一体式综合便民服

务场所。有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S2。1.出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。平整或有坡道即选是；有台阶即选否。

2.是否有低位服务柜台：低位服务柜台是方便乘坐轮椅残疾人办事的设施。有低位服务柜台即选是；无低位服务柜台则选否。

3.是否有无障碍厕所或厕位：无障碍厕所或厕位，指厕所有带扶手抓杆的小便池和带扶手抓杆的坐便器，以方便残疾人上厕所。有无障碍厕所或厕位即选是；无无障碍厕所或厕位即选否。

S2是否有医院（卫生室、所）：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S3。

1. 出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。平整或有坡道即选是；有台阶即选否。

2.是否有低位服务柜台：低位服务柜台是方便乘坐轮椅残疾人就医的设施。有低位服务柜台即选是；无低位服务柜台则选否。

3.是否有无障碍厕所或厕位：无障碍厕所或厕位，指厕所有带扶手抓杆的小便池和带扶手抓杆的坐便器，以方便残疾人上厕所。有无障碍厕所或厕位即选是；无无障碍厕所或厕位

即选否。

S3是否有学校、幼儿园：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S4。

1.教学楼入口处是否平整或有坡道:出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅、拄拐杖残疾学生和残疾人进出的设施。平整或有坡道即选是；有台阶即选否。

2.教学楼楼梯是否有双侧扶手：双侧扶手是方便残疾学生上下楼的设施。有双侧扶手即选是，无双侧扶手即选无。

3.是否有无障碍厕所或厕位：无障碍厕所或厕位，指厕所有带扶手抓杆的小便池和带扶手抓杆的坐便器，以方便残疾人上厕所。有无障碍厕所或厕位即选是；无无障碍厕所或厕位即选否。

S4是否有银行网点、信用社：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S5。

1. 出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。平整或有坡道即选是；有台阶即选否。

2.是否有低位服务柜台：低位服务柜台是方便乘坐轮椅残疾人办理银行业务的设施。有低位服务柜台即选是；无低位服务柜台则选否。

S5是否有商店、小卖部：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S6。

1. 出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。平整或有坡道即选是；有台阶即选否。

S6是否有文化（体育）活动中心（站、室）：有，则选第1项；无，选第2项，并跳转S7。

1. 出入口是否平整或有坡道：出入口平整或有坡道，是方便乘坐轮椅残疾人、拄拐杖残疾人进出的设施。平整或有坡道即选是；有台阶即选否。

2.是否有无障碍厕所或厕位：无障碍厕所或厕位，指厕所有带扶手抓杆的小便池和带扶手抓杆的坐便器，以方便残疾人上厕所。有无障碍厕所或厕位即选是；无无障碍厕所或厕位即选否。

3.场所内是否有适合残疾人的文化活动器材（胡琴等乐器、象棋等棋牌、书报杂志等）：指的是村（社区）现有的各类公共文化场所中是否提供了适合各类残疾人活动时可以使用的文化活动器材、用品。文化活动器材、用品是指残疾人参与文化娱乐活动时需要的钢琴、二胡、牌桌、书报等音乐、文化用品。理解这个指标要掌握1个关键词——“残疾人活动时可以使用的”。有些器材是没有区分的，健全人活动和残疾人活动都能用，比如乐器等等，但有些是残疾人特殊需要的，比如盲人用文化用品。判断的标准是残疾人能否用得上，有没有因为一些特殊的用品不具备而不能参加活动。填

报选项2个，是和否。如果残疾人能用得上，那么选“是”。如果大部分残疾人用不上，那么选“否”。

4.场所内是否有适合残疾人的体育活动器材（踢毽、跳绳、柔力球、乒乓球等）：指的是村（社区）现有的各类公共文化场所中是否提供了适合各类残疾人活动时可以使用的体育健身活动器材。体育活动器材是指残疾人参与体育活动时需要的跳绳、柔力球、乒乓球等体育健身用品。理解这个指标要掌握1个关键词——“残疾人活动时可以使用的”。判断的标准是残疾人能否用得上，有没有因为一些特殊的用品不具备而不能参加活动。填报选项2个，是和否。如果残疾人能用得上，那么选“是”。如果大部分残疾人用不上，那么选“否”。

S7.村（社区）内是否有社区康复站：指村（社区）内是否有为残疾人提供康复服务的设施，包括用于精神、智力残疾人康复的工（农）疗站、娱乐站、日间照料机构、社区卫生服务机构康复科等。有，则选第1项；无，选第2项。

S8.村（社区）内是否有托养服务的日间照料机构：指村（社区）是否有为就业年龄段内的智力、精神和重度肢体残疾人提供日间托养服务的照料机构。如一些地方的“阳光家园”、“温馨家园”、“阳光之家”“残疾人之家”等。日间照料机构至少要满足两个条件：一是长期对残疾人开放；二是有管理、服务和指导人员。仅在节假日或偶尔开放的活动站不符