特殊教育学校班主任工作总结
特殊教育学校的老师工作总结（通用5篇）
特殊教育学校的老师工作总结（通用5篇）特殊教育学校的老师工作总结（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编整理的特殊教育学校的老师工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
特殊教育学校的老师工作总结1我们教育的对象是一群的特殊儿童少年，在《特殊教育学校暂行规定》第五条规定了特殊教育学校的培养目标是：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯;掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力;掌握锻炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高;具有健康的审美情趣;掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能;初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康复;步步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。
作为特殊教育学校的一名班主任教师，按照以上的培养目标来对特殊学生进行德育教育。
现对该学期的德育教育工作作如下总结。
一、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
班上的这些学生虽然在学校里度过了一个多学年，但是他们的学习习惯和生活习惯并没有很好的养成。
刚开始，我主要是勤监督，发现问题及时矫正，如班上的一位自闭症学生每天起床后不愿意洗脸，为了能改掉这一不良习惯，每天叫他去洗脸，刚开始时反抗，采用负强化的方法，即我告诉他不洗脸就不要吃早餐，不要进教室上课的方法，通过了一个学期的坚持，现在他已养成起床要洗脸的习惯。
二、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
“尊敬师长，团结友爱”是我国的传统美德，由于这些学生的身心特点，他们的高层次情感发展比较晚，因此需要我们教师去引导。
如见到教师时，要向老师问好，多帮爸爸妈妈做事，关心同学等。
2024年特教学校的班主任工作总结模版（2篇）
2024年特教学校的班主任工作总结模版____年特教学校班主任工作总结一、工作概述____年是我担任特教学校的班主任的一年，我负责一班特殊教育学生的教学和管理工作。
特教学校是一个为特殊教育学生提供教育和培养的机构，我在这一年里通过与家长、同事和学生的良好沟通，尽力提供个性化的教育和关怀，并促进学生全面发展。
在这____字的工作总结中，我将详细阐述我在这一年里的工作成果、经验和教训。
二、教学工作1. 学生管理在班级学生管理方面，我注重制定明确的纪律和规范，并与学生及家长做好沟通。
通过及时的家长会和班会，我能够了解学生的家庭情况和学习进展，为他们提供必要的支持和帮助。
与家长的密切合作有助于加强家校合作，共同为学生的发展努力。
2. 个性化教学特殊教育学生有着各自的学习特点和需要，我努力提供个性化教学，根据学生的实际情况进行差异化教学。
我通过多种教学方法和资源，帮助学生克服困难，提高学习效果。
在这一年里，我注意到不同学生的进步和成就，他们的自信心和学习动力也得到了提升。
3. 课程设计与实施我结合特殊教育学生的特点和需求，制定了符合他们学习程度和能力的教学计划。
为了激发学生的兴趣和学习动力，我设计了丰富多样的教学活动，如小组合作、实践性活动和实地考察等。
通过这些活动，我帮助学生在课程中获得成功体验，提高他们的学习自信心和能力。
三、管理工作1. 班级管理班级管理是我在特教学校的重要工作之一。
我通过规范班级纪律和行为规范，塑造良好的班级氛围，提高学生的学习积极性和整体素质。
我也注重班级文化的建设，组织了多种班级活动，如线下运动会、社会实践等，促进学生之间的团队合作和友谊。
2. 与家长的沟通家校合作是特教学校的重要组成部分。
我与家长保持良好的沟通和合作，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习状况和成绩，与家长共同探讨学生的发展方向和困难。
通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生家庭的情况，提供针对性的教育帮助，共同关注学生的发展。
特教学校班主任工作总结（通用9篇）
特教学校班主任工作总结（通用9篇）特教学校班主任工作总结（通用9篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的特教学校班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
特教学校班主任工作总结篇1班主任工作是管理人的工作，我所面对的是高年级的智障学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为骄阳班班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。
本班学生自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动。
每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
特殊教育班主任工作总结（通用17篇）
特殊教育班主任工作总结（通用17篇）特殊教育班主任工作总结（通用17篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的特殊教育班主任工作总结（通用17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
特殊教育班主任工作总结1怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
过在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上，倾注于每一个学生身上。
收获不少，现如下：一、思想认识。
作为一名积极分子，我在思想上严于律己，热爱自己的教育事业，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都向身边的党员看齐。
积极参加学校组织的各项政治活动。
我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在党组织和党员的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步二、教学工作。
在教学工作方面xxxx年4月在我和个位科任老师的共同努力下，顺利的送走了高考班，这是我带的第一个班。
在高考中取得了可喜的成绩，为我今后的道路奠定了一定的基础。
在高考班毕业以后，由于李楠楠老师的个人原因不能来校上课，我为其代5年1班的语文课，两个月共代课100余节。
xxxx年9月在我的申请下，和学校领导的信任下，我又担任了06美术的班主任兼语文教师。
在管理班上吸取上一个班的经验教训，主动与优秀班主任沟通，现已步入正轨，在教学方面我坚持教书并育人的原则，逐步培养学生的人生观和世界观。
三、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，一直处于满勤。
我要更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
特教班主任工作总结7篇
特教班主任工作总结7篇篇1一、背景本学期作为特教班主任，我肩负着重要的职责，致力于促进学生的全面发展，关注他们的身心健康，并努力营造一个积极向上、和谐有序的班级氛围。
在此，我将对本学期的工作进行总结，以便更好地反思和规划未来的工作。
二、工作内容1. 学生管理作为特教班主任，学生管理是我工作的核心。
我积极关注学生的身心健康，及时发现问题并妥善处理。
通过定期的家访、家长会等形式，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
同时，我注重培养学生的自主管理能力，通过班会、班委会等途径，让学生参与到班级管理中来。
2. 教育教学在教育教学方面，我认真备课、上课，注重因材施教，关注每个学生的发展状况。
同时，我积极与其他教师合作，共同研讨教学方法和策略，以提高教学质量。
此外，我还注重培养学生的特长和兴趣，开展丰富多彩的课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中成长。
3. 班级建设在班级建设方面，我注重班级文化的营造，鼓励学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
我积极组织班级活动，增强班级的凝聚力和向心力。
同时，我还注重班级环境的建设，营造一个整洁、舒适、温馨的班级氛围。
4. 心理健康教育和特殊教育作为特教班主任，我更加注重学生的心理健康教育和特殊教育。
我定期开设心理健康教育课程，关注学生的情感变化，及时给予心理辅导。
对于特殊学生，我制定了个别化教育方案，与他们及其家长保持密切联系，共同关注他们的成长。
三、工作成效1. 学生发展通过本学期的工作，学生的全面发展得到了有效促进。
他们的学业成绩得到了提高，同时他们的身心健康也得到了关注。
班级的整体氛围积极向上，学生之间的关系和谐融洽。
2. 班级管理在班级管理方面，班级的凝聚力和向心力得到了增强。
班级文化得到了营造，班级环境整洁舒适。
学生自治能力得到了提高，班级管理更加民主、科学。
3. 教育教学成果在教育教学方面，本学期取得了显著的成果。
学生的学业成绩得到了提高，特别是在特殊教育方面，特殊学生的成长和发展得到了家长和社会的认可。
2024年特教学校的班主任工作总结(2篇)
2024年特教学校的班主任工作总结尊敬的领导：您好！我是特教学校2024年度的班主任。
在过去的一年里，我全力以赴地履行班主任职责，积极参与学校各项工作，取得了一定成绩。
现将我在2024年班主任工作中的体会和心得进行总结，以供参考。
一、工作内容与方式在2024年度，我担任一年级特教班的班主任。
作为班级管理的重要角色，我的工作内容主要涵盖了班级管理、学生教育和家校沟通三个方面。
1. 班级管理：我从班级的组建开始，着重注重班级规范和秩序的建立。
通过制定班级守则、班级值日表等措施，提高学生的纪律意识和团队协作能力。
同时，我注重班内的心理疏导和冲突解决，关注每一个学生的情感需求，营造和谐的班级氛围。
2. 学生教育：针对学生的特殊需求，我采用个性化的教育方式，注重培养学生的自理能力和社交技巧，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我积极参与学校举办的各类教育活动，促进学生的综合素质和兴趣爱好的发展。
3. 家校沟通：在家校合作方面，我注重与学生家长保持密切联系。
定期组织家长会，及时了解学生的学习情况和家庭情况，共同解决学生在学习和生活上的问题。
同时，我积极参加学校组织的家长培训，提升家长的教育水平和观念。
二、工作成绩与收获1. 班级管理方面：通过我与班级成员的共同努力，班级纪律得到了有效维护。
学生的整体素质有了明显提升，团队精神得到了培养。
班内的关系和谐，学生之间的交往互动更加融洽，他们对学习和生活的态度也更加积极向上。
2. 学生教育方面：在个性化教育方面，我注重把握每个学生的特点和需求，针对性地制定教育计划，提供个性化的教学和辅导。
学生的学习兴趣得到激发，学习效果显著提高。
他们的自信心和自律能力得到了增强，面对挫折和困难时能够更好地调整心态和面对挑战。
3. 家校沟通方面：我积极倾听家长的意见和建议，与他们建立了良好的互信关系。
通过家访、电话沟通等方式，及时了解学生在家庭中的情况，有效地促进学生的学习和成长。
家长的参与度和支持度也得到了提升，形成了良好的家校合作氛围。
特教学校班主任工作总结4篇-班主任工作总结
特教学校班主任工作总结4篇-班主任工作总结特教学校班主任工作总结第1篇时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是阳光班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
一、常规习惯，常抓不懈我校很注重养成教育，校长说过：“好习惯使人轻松〞。
在这样的大环境下我制定出详细的班规和奖励政策，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会和课余时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
在我和副班主任的努力下，我班很多孩子养成良好行为习惯。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的`核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
作为新班主任虽然有时还不够细心，但我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！〞三、平时加强与家长的联系我班学生都为住校生，很多孩子在镇上，父母一个月只能来一次。
当家长打来时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。
在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。
家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
这点也是我这学期自己觉得做得比拟成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大局部也能够做到，应该说学生还是比拟听话的。
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的新班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。
特教班主任年度总结(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇年度总结，回顾过去一年在特教班主任工作中的点点滴滴，总结经验，展望未来。
一、工作回顾1. 班级管理过去的一年，我认真履行班主任职责，加强班级管理，努力营造良好的学习氛围。
针对特殊学生群体，我注重个性化教育，关注他们的成长需求，定期与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
2. 教学工作在教学工作中，我充分发挥自身专业优势，结合特殊学生的特点，制定合理的教学计划，注重培养学生的兴趣和自信心。
通过丰富多彩的教学活动，提高学生的学习成绩，使他们在认知、情感、能力等方面得到全面发展。
3. 心理辅导作为一名特教班主任，我深知心理辅导的重要性。
在过去的一年里，我积极关注学生的心理健康，开展心理辅导活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的心理素质。
4. 家校沟通家校沟通是特教班主任工作的重要组成部分。
我注重与家长的沟通交流，了解学生的家庭背景，共同探讨教育方法，形成教育合力，为学生的成长提供有力保障。
二、工作亮点1. 提高班级凝聚力通过举办各类班级活动，增进学生之间的友谊，提高班级凝聚力，使学生在温馨的班级氛围中快乐成长。
2. 提升教学质量通过不断优化教学方法，关注学生个体差异，提高教学质量，使学生在原有基础上取得显著进步。
3. 关注学生心理健康定期开展心理辅导活动，关注学生心理健康，为学生提供心理支持，帮助他们度过成长过程中的困境。
4. 加强家校沟通与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成良好的家校合作关系。
三、工作不足与展望1. 工作不足在过去的一年里，我在班级管理、教学工作等方面取得了一定的成绩，但仍存在以下不足：（1）对特殊学生的个性化教育研究不够深入。
（2）与家长的沟通交流还不够充分。
2. 展望在新的一年里，我将努力改进以下方面：（1）深入研究特殊学生的个性化教育，提高教育教学质量。
（2）加强与家长的沟通交流，形成家校教育合力。
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班主任工作总结
商河特殊教育学校张冬梅时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是二年级二班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
一、常规习惯，常抓不懈
我校很注重养成教育，在这样的大环境下我制定出详细的班规和奖励政策——班级量化管理表。
在思想、学习、纪律、卫生等几方面做出了详细的规定，表现好的奖励一个笑脸，表现不好的给一个苦脸，同学们兴致都很高，在各方面都积极表现。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会和课余时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
在我的努力下，我班很多孩子养成良好行为习惯，摒弃了一些坏毛病。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
作为新班主任虽然有时还不够细心，但我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感
受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生。
班里的孩子智障程度不一，有的孩子根本不懂得你对他好与不好。
尽管如此，班主任也不能搞特殊化，要一视同仁，要尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，让学生有一个温馨和谐的学习场所，这样才有利于他们的学习和康复。
三、平时加强与家长的联系
我班学生大多住公寓，很多孩子在乡村，平时根本见不着家长，当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。
在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。
家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
四、对学生有耐心，体现在要“勤工作”。
特教老师面对不同智障类型的孩子，工作是琐碎的、繁忙的、甚至于在短期内是看不到成效的。
但这更需要老师有足够的耐心“勤工作”。
特教班主任虽然带的学生不多，但由于他们的智力和行为特点各异，需要班主任付出极大的精力和耐心，不厌其烦地指导教育学生。
1、勤观察。
不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
2、勤动脑。
学生出现的问题千变万化，要根据学生的年龄，性格，
家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，对他进行强化训练。
3、勤动手。
智障学生有的是行为缺陷，有的是语言缺陷，他们往往都不能独立完成学习和工作任务，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们完成每一个学习任务，让他们从不会到会。
4、勤训练。
智障学生，自控力较差，行为习惯在短时间内很难形成，所以培养学生的良好习惯，要扎实，要反复，要灵活多样地加强每个学生的常规训练。
训练内容包括课堂常规、出操常规、卫生常规，以及排队离校常规等。
5、勤学习。
经常学习现代教育理论，以适应家长及新形式的需要。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，作为班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。
但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。
我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
“十年树木，百年育人”教育学生不能操之过急，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所以下学期我和孩子们要不断努力，虚心别人学习，把班级的方方面面建设得更好。