违反宪法案例评析

违反宪法案例评析
• 河北南昊信息技术学校 • 制作人：张运河
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破坏社会主义制度案
• 案例：王某在初中读书时，由于好
打架斗殴，不思读书，成绩不佳， 多次被老师批评，1985年初中毕业 没有考上高中，在家住闲。此期间， 其父因犯罪被判刑。1986年其父托
人将他送入职中，因为其父犯罪，
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• 使他受连累，同学骂他是杂种。同 时，又因学习不好、好斗，老师也 歧视他。这使他心理受压抑而不满， 乃至怨恨这个社会不公平。于是他 偷偷写了一张攻击社会主义的大字 报，并连夜贴在县政府大门口的墙 上，3天后被捕。
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• 由于小熊猫被三个人打昏，捆梆不 得法，致使小熊猫在半路上就死了。 三个人将熊猫抬回家交给父母，父 母将熊猫皮剥掉，肉煮吃了。
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评析
• 熊猫属于国家一类保护动物，属于 国家极为珍贵的自然资源。中华人 民共和国宪法第九条规定：“国家 保障自然资源的合理利用，保护珍 贵的动物和植物。禁止任何组织和 个人用任何手段侵占或者破坏自然
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评析
• 《中华人民共和国宪法》第39条明 确规定：“中华人民共和国公民的 住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者 非法侵入公民的住宅。”搜查，是 公安机关、人民检察院在办理刑事 案件过程中的采取的一种侦查措施。
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• 它必须按照法律规定的程序进行。
• 我国刑法245条规定：“非法搜查他 人身体、住宅，或者非法侵入他人 住宅的，处三个以下有期徒刑或者 拘役。”冯某虽身为村党支部书记， 但他无权对村民进行搜查。
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谎报案情扰乱社会秩序案
• 案例：
• 安某，男Leabharlann 15岁，汉族，山东省某 市某中学学生。
• 元某，男，15岁，汉族，山东省某 市某中学学生。
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• 安某、元某二人同在一个学校，好 搞恶作剧，不思学习，每天放学就 在车站、市场乱转。1993年春节前 夕，安、元二人又想起了一个搞恶 作剧的“妙法”。于是两个人给火 车站派出所发去一封匿名的举报信。 信中说：“最近有人备了几公斤炸 药，准备炸火车站。”
资源。”
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• 毛乙、毛甲、卞某三个人的行为破 坏了国家保护的珍贵动物，属于违 反宪法和法律的行为，应受到必要 的处罚。
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非法搜查案
• 案例：
• 某村文件站丢失了一台彩色电视机。 这台彩电是村党支部书记冯某为了 活跃群众文化生活而建议购置的， 花了两千多元，不知被哪个盗贼窃 走了。本来，自冯某任支书以来， 村风有了很大好转，怎能容忍又发 生这样的事呢？
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• 冯某在发案次日就向乡派出所报了 案。为尽快查个水落石出，他又和 村长召开了党支部及村民委员会会 议，决定对全村进行普遍搜查。他 们动员乡中学的160名学生，由冯和 村长带领，挨家挨户地搜查了三百 多个村民家庭。冯某为了及早查出 彩电的下落，却因不懂法，犯了非 法搜查罪，受到了法律制裁。
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第五十四条规定，公民维护祖国安全， 不得危害祖国的安全。
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• 安、元二人的假举报，制造假案， 谎报情况，危害了国家的安全，破 坏了社会公共秩序，是一种违反宪 法的行为，应受到应有的处罚。
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• 火车站派出所接到报案，立即报告 区公安分局，区公安分局又报告了 市公安局，市公安局下令从即日起， 加强火车站、长途汽车站的监视检 查，并在全市进行戒备，并派出刑 警队进行立案侦察。十天时间的侦 查，最后发现是安某、元某二人在 搞鬼。
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评析：
• 安某、元某二人在主观上出于故意， 以举报的形式，在社会上制造恐怖， 严重扰乱了社会秩序。《中华人民 共和国宪法》第五十三条规定，公 民应遵守公共秩序，尊重社会公德。
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评析
• 王某由于家庭和个人的问题，由怨 恨而牵怒于政府，进而仇视社会主 义。中华人民共和国宪法第一章第 一条规定：“社会主义制度是中华 人民共和国的根本制度。禁止任何 组织或个人破坏社会主义制度。”
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• 王某的攻击社会主义制度的行为， 构成的破坏社会主义制度的行为， 为了维护宪法的尊严和保卫社会主 义制度，王某理应受到法律的惩罚。
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破坏自然资源案
• 案例：
• 毛甲，男，15岁，汉族，陕西省 某县某乡中学学生。
• 毛乙，男，15岁，汉族，陕西省 某县某乡中学学生。
• 卞某，男，14岁，汉族，陕西省 某县某乡中学学生。
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• 毛甲、毛乙、卞某三个人于1982年 11月某日放学回家，路过一条山沟， 突然发现一只小熊猫，三个人不顾 一切的去追扑，不多时，便追上了 熊猫。小熊猫用力反抗，于是三个 人用石头、木棍一顿乱打，把熊猫 打昏了，于是用藤条将熊猫捆起来， 并用木棍往家里抬。