2013年高考生物必背知识点：细胞与细胞工程
「高中生物」细胞工程知识点归纳
「高中生物」细胞工程知识点归纳专题2 细胞工程2.1植物细胞工程2.1.1植物细胞工程的基本技术1.理论基础（原理）：细胞全能性细胞的全能性：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有全能性的特点。
全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞再分化脱分化2.植物组织培养技术（1）过程：离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽植物体植物组织培养：就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整植株的过程。
3..植物体细胞杂交技术（1）过程：去壁：利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获取有细胞活性的原生质体。
细胞的脱分化：就是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成为分化的细胞的过程。
（2）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。
化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。
（3）意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。
2.1.2植物细胞工程的实际应用用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产。
1.植物繁殖的新途径（1）微型繁殖：不仅可以保持优良品种的遗传特性，可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。
（2）作物脱毒：采用茎尖组织培养来除去病毒（因为植物分生区附近的病毒极少或没有）（3）人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经人工薄膜包装得到的种子。
优点：完全保持优良品种的遗传特性，不受季节的限制；方便储藏和运输2.作物新品种培育（1）单倍体育种：a过程：植株（AaBb）通过减数分裂得到花粉（AB、Ab、aB、ab四种类型）；对花粉进行花药离体培养（技术是植物组织培养）；得到单倍体植株；对其幼苗时期进行秋水仙素处理；得到了正常的纯合二倍体植株（AABB、AAbb、aaBB、aabb四种类型）。
高考常考细胞工程知识点
高考常考细胞工程知识点细胞工程是一门生物学的重要分支，近年来备受关注。
它将细胞的生物学特性和工程原理相结合，通过技术手段改造和应用细胞。
在高考中，细胞工程作为备受重视的知识点，常常成为考生的焦点之一。
本文将从细胞工程的基本概念、应用领域和前景等方面进行探讨，帮助读者更好地理解和掌握这一知识点。
细胞工程是通过技术手段对细胞进行干预和调控，以实现特定目的的一种技术。
这种技术可以通过改变细胞的基因组、蛋白质组和代谢组等方面来实现细胞的设计、重构和应用。
细胞工程涉及到多个学科领域，包括生物学、医学、化学等，因此它具有广泛的应用领域和巨大的前景。
细胞工程的应用领域广泛而多样。
其中，最具代表性的就是生物药物的生产。
通过细胞工程技术，科学家们可以将药物基因导入到细胞中，使其产生特定的蛋白质药物。
这种方法不仅可以提高药物的生产效率，还可以减少因人工合成药物而带来的成本和污染。
此外，细胞工程还可以应用于组织和器官的修复和再生领域。
科学家们可以利用细胞工程技术，将干细胞或多能细胞定向分化为特定类型的细胞，然后移植到患者体内，以促进组织和器官的再生和修复。
未来，细胞工程在医疗领域的发展前景十分广阔。
例如，人工器官的研究与应用将是细胞工程领域的重要发展方向之一。
科学家们正在致力于开发能够替代人体损伤或功能丧失器官的人工器官。
通过细胞工程技术，可以将人体组织样本或细胞定向分化为完整的器官结构，并进行移植或植入。
这种技术的突破将对人类医疗领域产生重大影响，为患者提供更好的治疗选择。
除了医疗领域，细胞工程还在农业领域具有广泛的应用前景。
通过基因编辑和转基因技术，科学家们可以改良农作物的性状和品质。
例如，利用细胞工程技术，我们可以使植物对病虫害的抵抗力更强，提高作物的产量和品质。
此外，通过细胞工程技术，我们还能够研究和改良禽畜的育种技术，提高其产品品质和养殖效率。
细胞工程在农业领域的应用，不仅可以有效解决粮食安全问题，还能够提供更多高品质的农产品，满足人们日益增长的生活需要。
高中生物 第四章细胞与细胞工程二细胞工程基础讲解 选修
二、细胞工程巩固:夯实基础理解:要点诠释考点一细胞的全能性、分化和发育(1)细胞全能性：是指生物体细胞具有使后代细胞发育成完整个体的潜能，其根本原因在于每个细胞都含有本物种的全套遗传物质。
(2)分化：是指个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，这是基因在特定的空间和时间条件下选择表达的结果。
(3)发育：是指受精卵形成胚胎并长成性成熟个体的过程，这是基因顺序表达的结果。
考点二动物细胞培养与植物细胞培养的比较比较项目原理培养基结果应用植物组织培养细胞的全能性固体培养基，成分主要是矿质元素、蔗糖、维生素、植获得新个体或细胞产品①快速繁殖试管苗，培育无病毒植株②考点三植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较注：（1）植物体细胞杂交的开始和结束植物体细胞杂交是用两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新植物体的方法。
植物体细胞杂交是从细胞融合开始，到培育成新的植物体结束。
细胞全能性的物质基础是什么？提示：每个细胞都含有本物种的全套遗传物质。
（2）原生质体和动物细胞融合原生质即原生质体，即细胞内有生命活力的物质。
植物细胞除去细胞壁就是一个原生质。
原生质层是细胞膜和液泡膜及两膜之间的细胞质。
原生质体和动物细胞融合的过程，包括细胞膜的融合、细胞质的融合、细胞核的融合。
细胞膜融合是细胞融合的先导，没有细胞膜的融合过程，就不会有细胞质和细胞核的融合。
但是，细胞膜不会无缘无故地发生融合，必须经过诱导。
所用的诱导方法诸如显微操作、振动、离心等物理诱导方法和聚乙二醇的化学诱导方法，都是诱导膜的融合。
如聚乙二醇，有强烈的吸水性，还有凝聚蛋白质的作用，它能使原生质体或动物细胞紧密接触，从而发生集聚。
动物细胞融合所用的诱导剂——灭活病毒，其实是病毒感染的一种应用，在低温状态下，细胞发生集聚，在两个细胞间的病毒会同时感染两个细胞，使两个细胞间有了一个通道，细胞膜的融合就开始了。
高中生物必背细胞方面的知识点详解
高中生物必背细胞方面的知识点详解高中生物必背细胞方面的知识点第二章、生命的基本单位——细胞第一节、细胞的构造和功能名词： 1、显微构造：在一般光学显微镜中能够察看到的细胞构造。
2、亚显微构造：在一般光学显微镜下察看不可以分辨清楚的细胞内各样微细构造。
3、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核。
构成核的物质集中在核区，没有染色体，DNA不与蛋白质联合，无核膜、无核仁 ; 细胞器只有核糖体; 有细胞壁，成分与真核细胞不一样。
4、真核细胞：细胞较大，有真实的细胞核，有必定数目的染色体，有核膜、有核仁，一般有多种细胞器。
5、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、绿藻、细菌 ( 如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌) 、放线菌、支原体等都属于原核生物。
6、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如：酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、草里履虫、疟原虫等。
7、细胞膜的选择透过性：这类膜能够让水分子自由通过，细胞要选择汲取的离子和小分子( 如：氨基酸、葡萄糖)也能够经过，而其余的离子、小分子和大分子( 如：信使 RNA、蛋白质、核酸、蔗糖) 则不可以经过。
8、膜蛋白：指细胞内各样膜构造中蛋白质成分。
9、载体蛋白：膜构造中与物质运输相关的一种跨膜蛋白质，细胞膜中的载体蛋白在辅助扩散和主动运输中都有特异性。
10、细胞质：在细胞膜之内、细胞核之外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包含细胞质基质和细胞器。
11、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。
是细胞进行新陈代谢的主要场所。
12、细胞器：细胞质中拥有特定功能的各样亚细胞构造的总称。
13、细胞壁：植物细胞的外面有细胞壁，主要化学成分是纤维素和果胶，其作用是支持和保护。
其性质是全透的。
语句： 1、地球上的生物，除了病毒之外，全部的生物体都是由细胞构成的。
( 生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分 ) 。
2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。
蛋白质能够以覆盖、贯串、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相联合。
高考生物必备知识大串讲专题 细胞工程(解析版)
细胞工程【考点梳理.逐个击破】细胞工程： 细胞工程是指应用细胞生物学 、分子生物学 和发育生物学 等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得 特定的细胞、组织、器官、个体 或其产品的一门综合性生物工程。
一、植物细胞工程的基本技术1. 细胞的全能性：细胞经_分裂_和_分化_后，仍然具有_产生完整生物体_或__分化成其他各种细胞__的_潜能_，即细胞具有_全能性_。
（一）植物组织培养技术1. 概念：植物组织培养是指将_离体_的植物_器官__、_组织_或_细胞_（称为_外植体_）等，培养在人工配制的_培养基_上，给予_适宜的培养条件_，诱导其形成__完整植株_的技术。
2. 原理：__植物细胞的全能性__3. 过程：外植体――脱分化―再分化―→发育植株脱分化：在一定的_激素_和_营养_等条件的_诱导_下，_已经分化_的细胞_失去其特有的结构和功能__，转变成_未分化的细胞__的过程。
再分化：_愈伤组织_能重新_分化_成_芽、根等器官_的过程。
（二）、植物体细胞杂交技术1.概念：植物体细胞杂交是指将__不同来源_的_植物体细胞_，在一定条件下_融合_成__杂种细胞__，并把__杂种细胞__培育成_新植物体_的技术；2.原理：__植物细胞的全能性、细胞膜具有一定的流动性__3.意义：__打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种__4.过程：→原生质体融合―→愈伤组织―二、动物细胞工程（一）动物细胞培养1.概念：从动物体中_取出_相关的_组织_，将它__分散成单个细胞_，然后在__适宜的培养条件_下，让这些细胞_生长_和_增殖_的技术。
2.原理：__细胞增殖__3.地位：__动物细胞工程的基础__4.关键操作：_原代培养_和__传代培养_。
（二）动物细胞培养的过程1.取动物组织（1）取材：__动物胚胎__或__幼龄动物__的组织、器官。
（2）取材原因：_细胞分化程度低，增殖能力强，容易培养___。
(完整版)高中生物选修3细胞工程知识点,推荐文档
细胞工程考点一 植物细胞工程1.细胞工程(1)操作水平：细胞水平或细胞器水平。
(2)目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。
2.植物细胞的全能性(1)概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。
(2)原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。
(3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。
3.植物组织培养技术(1)原理：植物细胞具有全能性。
(2)过程：4.植物体细胞杂交技术(1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
(2)原理：体细胞杂交利用了细胞膜的流动性，杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。
(3)过程(4)意义：克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。
5.植物细胞工程的实际应用(1)植物繁殖的新途径①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。
②作物脱毒技术：选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱毒苗的技术。
③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。
(2)作物新品种的培育①单倍体育种a.实质：花药离体培养过程就是植物组织培养过程。
b.流程：花药单倍体幼苗纯合子。
――――――――→秋水仙素诱导染色体数目加倍c.优点：后代不发生性状分离，都是纯合子，能够稳定遗传，明显缩短了育种年限。
②突变体的利用：筛选出对人们有用的突变体，进而培育成新品种。
(3)细胞产物的工厂化生产1.植物组织培养的关键(1)条件：离体，一定营养物质，激素(生长素、细胞分裂素)等。
(2)培养基状态：固体培养基(需再分化生根培养基及生芽培养基)(3)体内细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。
(4)光照的应用脱分化阶段不需要给予光照，再分化阶段需要给予光照，以利于叶绿素的形成。
2.杂种植物遗传物质的变化(1)遗传特性：杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株具备两种植物的遗传特性。
高中生物：细胞工程知识点
高中生物：细胞工程知识点（一）克隆1.克隆clone：无性繁殖系（只由一个模板分子、母细胞或母体直接形成新一代…）2.克隆技术cloning：从众多基因或细胞群体中通过无性繁殖和选择获得目的基因或特定类型细胞的操作技术3.内容：（1）分子水平：基因克隆即目的基因的复制（受体细胞的无性繁殖）、分离（特定基因探针选择、钓取目的基因）过程（2）细胞水平：杂交瘤制备单克隆抗体（3）个体水平：不通过两性细胞的结合，从一个单一（体）细胞繁殖出生物个体——胚胎细胞克隆以胚胎/卵细胞作为供体、利用核移植，不是严格意义上的动物个体克隆4.条件：（1）理论条件：细胞全能性/有发育成完整新个体的全套遗传物质（根本原因）（2）基本条件：①具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞②具有能有效调控细胞核发育的细胞质物质 e.g去核卵细胞③完成胚胎发育的必要的环境条件 e.g胚胎早期培养环境/子宫5.非正面影响：丰富生物多样性，促进生物进化，维护生态平衡（二）植物克隆1.全能性表达的难易程度：(1)受精卵＞生殖细胞＞胚胎/全能干细胞＞多能（干）细胞＞专能（干）细胞＞体细胞；PS生殖细胞在一定刺激下染色体可加倍；一些动物存在孤雌生殖(2)植物细胞＞动物细胞；低等动物＞高等动物PS不同种类植物或同种植物的不同基因型个体间全能性的表达程度大不相同2.植物组织培养（植物克隆的技术基础）（1）理论基础：植物细胞全能性，即植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能（2）过程：①离体植物细胞、组织或器官（外植体）→获得愈伤组织→诱导形成试管苗→新植株PS外植体选取形成层(分生组织)部分易于诱导形成愈伤组织A.培养条件：首先是离体培养(生物体内细胞中基因在特定时间和空间条件下选择性表达，细胞分化为不同组织、器官，故无法表现出全能性)半/固体培养基（固体为例）a.营养物质：水、无机盐、蔗糖、维生素、有机添加剂(氨基酸、琼脂凝固剂等)b.植物激素/生长调节剂（适当浓度配比诱导分化出芽/根的顶端分生组织/花）——CTK中等量IAA少量诱导脱分化，CTK、IAA比例合适诱导根芽分化c.无菌条件（外植体70%酒精消毒、器械高温蒸汽灭菌）——杂菌争夺产毒d.适宜的pH、温度和渗透压B.光照：若外植体是（带叶）茎段，不经历脱分化再分化，组培全过程均需要光照；若外植体是非光合作用部位（如胡萝卜块根），再分化成芽后光照C.试管苗移栽前需炼苗（草炭土/蛭石，逐渐降湿）D.愈伤组织：排列疏松的高度液泡化的活的薄壁细胞团②外植体→愈伤组织→摇床液体悬浮培养分散成单细胞→胚状体→人工种子PS 单细胞植物克隆，类似受精卵的卵裂、分化、器官发生、形态建成单细胞：细胞质丰富、液泡小、细胞核大（胚性细胞特征）③酶解细胞壁→原生质体培养→新植株（2）用途：微型繁殖、制造人工种子(胚状体阶段)、单倍体育种、作物脱毒（植物分生组织细胞，分裂旺盛病毒极少Cf抗病毒）、在培养基中加入不同浓度的氯化钠溶液，可诱发和筛选抗盐植株细胞产物工厂化生产（愈伤组织阶段已可，试管培养苗、细胞培养反应器也可）(3)长期培养后的全能性下降原因：染色体畸变、核变异、非整倍体产生；细胞或组织中激素平衡被打破；细胞对外源生长物质的敏感性改变；形成缺乏成胚性的细胞系——植株在多次继代培养后，会逐渐丧失细胞全能性的表达能力3.原生质体融合/植物体细胞杂交（不同植物）获得原生质体：在甘露醇溶液环境（较高渗透压）中用纤维素酶和果胶酶混合液处理用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，用等渗溶液洗涤；检验原生质体是否符合要求：依据渗透作用原理，采用低渗胀破法（见比较表格）4.植物细胞工程：培养植物细胞（包括原生质体），借用基因工程技术将外源DNA导入受体细胞或通过细胞融合将不同源的遗传物质重新组合，再通过细胞培养，获得具有特定性状的植株C细胞工程：细胞培养和细胞融合（若基因型不同为细胞杂交）——基因定位：利用细胞杂交中染色体丢失与特定基因产物的对应关系（三）动物细胞工程1. 动物细胞培养指明“动物”细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。
2013高考生物一轮复习课件 选修3 2.76 动物细胞工程
3．体细胞核移植的大致过程是
4．动物体细胞核移植技术的应用前景：①在畜牧 良种动物；②保护濒危物 生产方面可用来培育 种；③在医药卫生方面：作为生物反应器 ，生 产 医用蛋白 ；④在治疗人类疾病时，转基因 克隆动物的 细胞 、 组织 和 器官 可以作 为异体移植的供体。
【知识拓展】 动物体细胞移植的特点： 动物体细胞移植依据的原理是细胞核的全能性，与 植物组织培养一样属于无性生殖。虽然细胞核内具有发 展成为一个完整个体所需的全套基因，但动物体细胞分 化程度较高，因此很难表达全能性。卵细胞体积大，易 于操作，含有促使细胞核表达全能性的物质和营养条件。 将体细胞核移植入去核卵细胞内，既保证了重组细胞的 完整性，又能刺激体细胞核表达其全能性，发展成为一 个新的个体。动物体细胞核移植产生的新个体的亲本有 三个：体细胞核供体、卵细胞细胞质供体、代孕母体。 新个体细胞核基因型与体细胞核供体完全一样，因此新 个体性状与体细胞核供体基本相同。卵细胞细胞质中也 有少量的DNA，新个体性状与卵细胞细胞质供体有一些 地方相同。代孕母体没有为新个体提供遗传物质，新个 体性状与代孕母体基本没有联系。
第七十六课时 动物细胞工程
考点一 【基础知识整合】
动物细胞培养
1．动物细胞培养概念：动物细胞培养就是从动物 机体中取出相关的 ，将它分散 组织 成 单个细胞 ，然后放在适宜的 培养基 中， 让这些பைடு நூலகம்胞 生长和增殖 。
2．动物细胞培养的流程：取动物组织块(动物 胚胎或幼龄动物的器官或 组 织) →剪 碎→ 用 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 处理分散成 单个细胞 →制成 细胞悬液 →转入培养瓶 中进行 原代 培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰 蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续 传代 培养。
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白菜－பைடு நூலகம்蓝
克服远源杂交不亲和障碍；扩大可杂交的亲本组合范围；定向改变性状。
动物细胞培养
蛋白质制品：病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体。皮肤补偿。检测有毒物质。
动物细胞融合
单克隆抗体
生物导弹（抗体）
区别
细胞工程克服远源杂交不亲和障碍；扩大可杂交的亲本组合范围；定向改变生物遗传性状应用：克隆、新物种、医药
基因工程打破物种界限，定向改造生物遗传性状应用：医药、农牧业、食品业、环境保护、邢侦
细胞工程
植物细胞工程：植物细胞培养、植物体细胞杂交。动物细胞工程：动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植
植物细胞工程理论基础：植物细胞的全能性分化原因：基因选择性表达动物细胞培养可检测有毒物质的快速动物细胞融合最重要用途：单克隆抗体。
技术
应用
其它生产/意义
植物组织培养
人工种子
药物、食品添加剂、香料、色素、杀虫剂，染料、化妆品原料（紫草素）
2013年高考生物知识点：细胞与细胞工程
摘要：小编为大家整理了高考生物知识点总结，内容细胞内生物膜在结构上具有一定连续性。核糖体翻译→内质网加工→高尔基体再加工。希望大家在查看这些高考知识点的时候注意多加练习。
细胞生物膜系统
细胞内生物膜在结构上具有一定连续性。核糖体翻译→内质网加工→高尔基体再加工。作用：①在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起决定性作用。②广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。③保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。1、理论阐明细胞生命规律2、工业选择透过性（海水淡化、污水处理）3、农业抗逆性（抗旱、抗寒、耐盐）4、医学人工膜（人工肾）