二年级期末试题(附答案)

xx学年第二学期二年级语文期末考试卷

（完成时间：120分钟总分：100分）

一、选择题（每题2分，共20分）

1、下列加点词语的注音有误的一项是（）

A、句读．（dú）阿谀．（yú）苌．弘（cháng）六艺经传．（chuán）

B、逡．巡（qūn）迁徙．（xǐ）氓．隶（méng）谪．戍（zhé）

C、汗涔涔．（cén）鲰．生（zōu）瞋．目（chēn）杯杓．(sháo)

D、参乘．（shèng）刀俎．（zǔ）数．目（shuò）戮．力(lù)

2、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、亡矢遗族术业专功鞭笞目眦尽裂

B、随遇而安卑鄙无赖烦躁秋毫无犯

C、大名顶顶区区之地阡陌揭杆为旗

D、俯首系颈良将劲驽潘篱万乘之势

3、下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（）

A、几年来，他每天都残羹冷炙

．．．．，已过惯了这种清苦的日子。

B、人心向背

．．．．，是决定一个政党、一个政权兴衰的根本因素。

C、胜不骄，败不馁，我们只要有青出于蓝

．．．．的信念，就一定能够取得这次比赛的最终胜利。

D、晚会早已经开始，只有你姗姗来迟，真是一名不速之客

．．．．。

4、下面句子没有语病的一项是（）

A、凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。

B、生态环境改善取得了显著成绩的关键是与政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性分不开的。

C、据了解，我市移动公司电话部门针对春节期间手机短信密集发送，对今年发送量进行了预测，并事先做好相关准备工作。

D、记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。

5、依次填入下列句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）我们要育的是莲藕，因为它____________________，莲心虽苦，但可医病疗疾。

A、埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓

B、埋没底层，却能抗浊排滓；出自泥淖，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗

C、出自泥淖，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；埋没底层，却能抗浊排滓

D、埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗

6、下列表述不正确的一项是（）

A、韩愈，字退之，唐代文学家、哲学家，世称“韩昌黎”，是古文运动的倡导者。

B、贾谊，东汉政论家、文学家；“过秦”是指回忆秦的过去。

C、曹禺，原名万家宝，现代戏剧作家，著有《雷雨》、《日出》等，被誉为“中国的莎士比亚”。

D、《史记》是我国第一部纪传体通史，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史。

7、下列句子中，不是比喻的一项是( )。

A、抬头望去，晴朗的夜空中，挂着一个巨大的银盘。

B、天上到处是乌黑如墨的云彩。

C、他很想马上就把这件事告诉妈妈，就像上次那样。

D、心里的那片乌云怎么也去不掉。

8、体会下列人物台词中破折号的不同作用，其中分析正确的一项是( )

①周朴园：你——你贵姓？

②周朴园：你的生日——四月十八——每年我总记得。

③鲁侍萍：不是有一件……还有一件——

④鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。

A．①表递进②表插说③表中断④表注释

B．①表递进②表注释③表中断④表话题转换

C．①表递进②表注释③表中断④表注释

D．①表注释②表中断③表延长④表插说

9、下列句中“之”的意义与其他三句不同的一项是（）

A、彼童子之师

B、句读之不知，惑之不解

C、享国之日浅，国家无事。

D、行军用兵之道，非及向时之士也。

10、下列各句中加点词语，运用正确的一项是（）

A、您的这本书，我要好好拜读并惠存

．．。

B、由于时间匆忙，组织工作没有做好，使大家久等了，对不起，见谅

．．。

C、我的令尊

．．向您问好。

D、我在你家恭候

．．多时了。

二、填空题（每空1分，共10分，题目见答卷）

三、阅读题（每题2分，共24分）

（一）

周朴园：哦，侍萍！（低声）是你？a

鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。b

周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？c

鲁侍萍：不是我要来的。

周朴园：谁指使你来的？d

鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

周朴园：（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。e

鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

17、a句表现周朴园当时说这话的感情是（）

A、惶恐

B、惊喜

C、惊呆

D、惊疑

18、鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项是（）

A、侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。

B、鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。

C、她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。

D、三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。

19、周朴园一开始把年轻时的侍萍说成是“小姐”，而且“很贤慧，也很规矩”，最主要的目的在于（）

A、赞扬侍萍，表达对侍萍的爱恋。

B、名为赞扬侍萍，实为掩盖自己的罪行。

C、说侍萍高贵，是为了炫耀自己。

D、承认错误，心生愧疚。

20、周朴园认出侍萍后的一系列言行，“你来干什么?”“谁指使你来的?” “三十年的工夫你还是找到这儿来了。”对周朴园的评价，分析最恰当的一项是( )

A、周朴园对鲁侍萍仍一往情深，但几十年的分离，两人都建立了各自的家庭，如果感情用事，必然会使双方家人受到伤害，所以用冷酷的态度对侍萍。

B、尽管怀念侍萍，但她的出现太突然，因此周朴园语无伦次，这是感情激动所致，是可以理解的。

C、周朴园是一个刚强、理智的人，他为了家人，只能牺牲自己的爱情，冷言对侍萍。

D、前后判若两人的态度，充分揭示了周朴园伪善、丑恶的心理：他满脑子拜金主义思想，怀念的是已死去的，不会对他的名誉、地位构成任何威胁的梅小姐，一旦对他构成威胁便翻脸不认人。

（二）

楚左尹项伯者，项羽季父也，素．善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具．告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王

送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰．生说我曰：‘距关，毋内诸侯，

秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背．项王也。”沛公曰：“君安

与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与

．．君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张

良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪

．．不