幼儿教师诗歌朗诵比赛通知
幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案 幼儿园语言艺术
幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案一、比赛主题及目的1. 比赛主题：唤醒诗歌之美，展现语言之美2. 比赛目的：通过诗歌朗诵比赛，激发幼儿对诗歌的兴趣，培养幼儿良好的语言表达能力，提升幼儿的审美情趣和表达自我的能力。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：定于每年春季学期举行2. 比赛地点：幼儿园活动中心三、比赛对象1. 参赛对象：幼儿园大班学生2. 参赛人数：每班选派1-2名学生参加比赛四、比赛形式1. 朗诵内容：幼儿自选诗歌，可以是儿歌、古诗、现代诗等2. 朗诵形式：单人朗诵或集体朗诵3. 朗诵要求：标准普通话朗诵，情感表达自然真挚，语音语调准确清晰4. 时间限制：单人朗诵不超过2分钟，集体朗诵不超过3分钟五、比赛评分标准1. 朗诵表达：语音语调准确清晰，情感表达生动真挚2. 朗诵流畅：自然地道地朗诵整首诗歌，语速适中3. 朗诵仪态：面带微笑，目光自然，姿态端庄得体4. 诗歌选择：选文美感情深，适合幼儿朗诵5. 团队合作(如有集体朗诵)：默契配合，声音协调，整体效果出色六、比赛流程1. 报名阶段：教师组织幼儿自愿报名参赛，并进行初步选拔2. 准备阶段：幼儿园老师指导幼儿进行诗歌选取、朗诵练习及仪态训练3. 比赛阶段：按班级顺序进行比赛，每个班级进行单人和集体朗诵比赛4. 评审阶段：由专业的评委小组进行评分，产生单人和集体朗诵的前三名5. 颁奖表彰：在开幕式或者园庆活动中公布获奖名单，并颁发奖状和奖品七、比赛宣传1. 比赛海报：制作《诗歌朗诵比赛》海报，鼓励家长和幼儿踊跃参与2. 班级宣传：让每个班级师生一同宣传比赛，鼓励积极参与八、比赛保障1. 安全保障：比赛进行安全检查，布置比赛场地，保障幼儿安全顺利进行2. 奖品准备：准备精美奖品及奖状，以资鼓励幼儿3. 后勤保障：确保比赛期间的后勤保障和人员配备，保证比赛顺利进行以上就是我整理的一份幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案，希望能够顺利举行一场充满感动和美好回忆的比赛。
幼儿园经典诗歌朗诵比赛方案 幼儿园朗诵
幼儿园经典诗歌朗诵比赛方案一、比赛背景为了培养幼儿园幼儿的表达能力和音乐艺术修养，激发幼儿对诗歌的热爱，提高幼儿的口头表达能力，我园特举办幼儿园经典诗歌朗诵比赛。
二、比赛时间和地点比赛时间定为每年的11月，具体时间和地点另行通知。
三、活动目的1.培养幼儿的表达能力，提高幼儿的口头表达能力。
2.激发幼儿对诗歌的热爱，提高幼儿的音乐艺术修养。
3.丰富幼儿的课外生活，培养幼儿的审美情趣。
四、比赛要求1.参赛者年龄在3-6周岁之间。
2.选词自选，要求诗歌内容健康向上。
3.比赛时，幼儿需自行背诵诗歌并进行朗诵表演。
4.评分标准包括表情、语音、台风和形象，综合评分，最后由评委团给出评价和排名。
五、比赛流程1.报名：实行班级报名，每班选派一名或多名代表参赛。
报名截止时间另行通知。
2.初赛：初赛阶段每个班级进行校内选拔，选出优秀选手参加决赛。
3.决赛：决赛阶段在大礼堂进行集中比赛，评选出获奖选手。
六、奖项设置1.一等奖3名，奖品为XXX；2.二等奖5名，奖品为XXX；3.三等奖10名，奖品为XXX。
七、安全保障1.比赛前，园方将对比赛现场进行安全检查，保障比赛的安全进行。
2.比赛当天，将配备专业医护人员负责现场突发事件的应急处理。
八、经费支出比赛所需经费由园方出资，具体金额另行安排。
九、教师安排1.比赛组委会将成立相关工作小组负责比赛筹备工作。
2.校园内相关老师将协助进行比赛现场布置和现场秩序维护等工作。
十、宣传推广1.比赛前，将发布相关宣传材料和海报，向幼儿家长进行比赛宣传。
2.比赛结束后，将对比赛结果进行宣传，鼓励更多的幼儿参与诗歌朗诵活动。
十一、活动心得此次活动旨在展现幼儿的朗诵才能，加强幼儿与诗歌的亲密关系，通过舞台展示，提高幼儿表达能力，培养幼儿的审美情感。
幼儿园希望此次比赛能够成为幼儿园文化建设的一部分，为幼儿提供展示才艺的舞台。
以上为本届幼儿园经典诗歌朗诵比赛方案，望各位老师认真组织，让孩子们在比赛中得到锻炼和提高，感谢大家的支持和配合！十二、比赛前培训为了保证比赛的顺利进行和幼儿的表达水平，园方将在比赛前安排专业老师进行针对性的朗诵培训，帮助幼儿掌握朗诵的基本技巧和表达方法。
幼儿园诗词主题朗诵比赛规则
幼儿园诗词主题朗诵比赛规则一、比赛主题本次比赛的主题为“童趣诗词，快乐成长”。
二、比赛时间与地点本次比赛时间为XX月XX日，地点为幼儿园教室。
三、比赛对象本次比赛适合2-6岁的幼儿。
四、比赛形式本次比赛采取朗诵形式，要求选手从自己学习的诗歌中选择一首朗诵，并在舞台上进行朗诵演出。
比赛分为个人赛和班级赛两个部分。
五、比赛要求1. 朗诵内容要求（1）朗诵者需选择自己喜欢的幼儿诗词。
（2）朗诵内容不限于古诗词、现代诗词、童话故事等形式，但禁止抄袭或使用成人诗歌。
（3）选手的朗诵内容要贴近自己的生活、性格和情感体验，能够表达自己的思想和情感。
2. 朗诵表现要求（1）朗诵方式要协调，发音清晰，语调生动，语气真挚，情感饱满。
（2）表情要真实自然，肢体言语要配合朗诵内容，增强朗诵效果。
（3）朗诵过程中要保持微笑，凝神听讲。
3. 班级评分规则（1）每个班级参赛选手不少于4名，参赛选手朗诵结束后，由观众现场评出本班级1-3名。
（2）每个班级的成绩由学校教师评出，综合考虑学生的朗读质量和观众评价，评选出本班级的一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
4. 个人评分规则（1）个人比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛和决赛的评分标准一致。
（2）初赛评选出每个班级的前三名，按照得分高低依次排名晋级决赛。
决赛从每个班级晋级选手中选出前三名。
（3）个人评分采用五分制，分数由评分专家评定。
评分专家根据朗诵内容、朗诵表现、朗诵效果等因素评分，总分100分，单项满分20分。
（4）个人比赛排名按照得分高低依次确定，得分相同者以朗诵效果较好者名次较高。
六、奖项设置（1）班级奖项：每个班级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖数不限，获奖者获得证书和奖杯。
（2）个人奖项：本次比赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者获得证书和奖杯。
七、比赛注意事项（1）比赛中要注意安全，注意用麦克风的宝宝，要有家长陪伴。
（2）每位选手比赛时间为1-2分钟，超过时间将扣分。
幼儿园诗歌朗诵比赛方案 幼儿园诗歌朗诵
比赛方案一、比赛主题及意义1.1 比赛主题：传承诗歌文化，发掘幼儿潜能1.2 比赛意义：通过诗歌朗诵比赛，激发幼儿对诗歌的兴趣，促进幼儿语言表达能力的提高，培养幼儿的审美情感和艺术鉴赏能力。
二、比赛时间地点2.1 比赛时间：暑假期间2.2 比赛地点：幼儿园活动中心三、比赛对象3.1 参赛对象：全园幼儿（分为小班、中班、大班组别参赛）3.2 参赛人数：每个班级选送不超过3名幼儿参赛四、比赛形式及流程4.1 比赛形式：分为个人朗诵和集体朗诵两个环节4.2 比赛流程：1）开幕式致辞2）个人朗诵比赛3）集体朗诵比赛4）评委点评5）颁奖环节五、比赛内容及要求5.1 个人朗诵比赛内容：幼儿选择自己喜欢的诗歌进行朗诵（不限定诗歌题材和形式）5.2 集体朗诵比赛内容：每个班级以小组形式进行朗诵，由老师指导选择适合集体朗诵的诗歌5.3 朗诵要求：声音洪亮、表情生动、神态自然，要求幼儿能够准确理解诗歌意境，并能通过朗诵表达出来六、评分标准6.1 朗诵表达能力（30）：包括声音、语速、停顿、语调等方面的表现6.2 情感表达能力（30）：包括表情、神态、情感表达等方面的表现6.3 诗歌理解能力（20）：包括对诗歌意境的理解和表达6.4 团队配合能力（20）：集体朗诵环节中团队合作和配合的能力七、奖项设置7.1 个人朗诵比赛奖项：分为一、二、三等奖7.2 集体朗诵比赛奖项：最佳团队奖、创意奖八、比赛宣传及组织8.1 宣传推广：通过园所信信公众号、家长会、班级通知等方式进行比赛宣传8.2 组织实施：由幼儿园教师团队负责具体组织实施，指定专人负责场地布置、评委邀请、奖品准备等工作九、安全及保障9.1 安全保障：比赛期间严格控制幼儿园活动中心出入口，确保幼儿安全9.2 紧急处置：比赛前制定相关紧急预案，保障比赛顺利进行十、总结10.1 比赛总结：在比赛结束后，组织教师团队进行比赛总结及反思，不断完善比赛方案，为下一届比赛做好准备10.2 教育意义：通过诗歌朗诵比赛，让幼儿在参与中感受快乐，学到知识，为其艺术素养的全面发展打下基础。
幼儿园古诗诵读比赛方案 幼儿园古诗教育
幼儿园古诗诵读比赛方案一、背景介绍古诗是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧和情感的结晶。
古诗的诵读和鉴赏在幼儿园教育中具有重要的意义，可以培养幼儿的语言表达能力、阅读理解能力和审美情趣。
为了进一步弘扬中华传统文化，提高幼儿古诗诵读的兴趣和水平，我们特举办幼儿园古诗诵读比赛。
二、比赛目的1. 激发幼儿对古诗的兴趣，提高他们的古诗诵读水平。
2. 增强幼儿对中华传统文化的认同感和自豪感。
3. 培养幼儿的自信心和表达能力。
三、比赛形式1. 比赛内容：每位参赛幼儿准备一首经典古诗，要求能够准确地、流利地诵读，并能够理解其含义。
2. 比赛分组：按照年龄分为不同组别，分为3-4岁组、4-5岁组和5-6岁组。
3. 比赛流程：（1）初赛：由各班级内部选拔出5名选手参加初赛。
初赛采取课堂展示的形式进行，由各班级教师评分，选出每个组别的优胜者进入决赛。
（2）决赛：决赛采取集中展示的形式进行，每位选手在全园师生面前进行诵读表演。
全园各班级教师及特邀评委进行评分，评出各组别的前三名。
四、比赛规则1. 选诗要求：选手可自行选择古诗，但不得重复，且必须是经典的古诗。
2. 诵读表演：诵读时要求语音准确、语调流畅、情感真挚，真实地体现古诗的意境和情感。
3. 服装要求：选手着装整洁得体，衣着可以体现古诗的意境和时代背景。
4. 评分标准：评分以诵读准确度、语音语调、表演情感和形象气质为主要考核内容。
五、比赛安排1. 初赛时间：每个班级进行初赛的时间由班主任根据班级实际情况自行安排。
2. 决赛时间：决赛时间定在寒假前的最后一周，为了让家长参与，决赛将安排在周六上午进行。
3. 比赛准备：校园宣传、教师培训和选手准备工作由学校全体教职工共同努力，确保比赛的顺利进行。
六、奖励与鼓励1. 决赛获奖者将获得学校颁发的奖状和奖品。
2. 参与比赛的所有幼儿将获得学校颁发的参赛证书和奖品，以鼓励他们的参与和努力。
3. 学校将邀请专业老师为获奖选手进行诵读指导和表演指导，为他们提供更多的发展机会。
幼儿园儿童诗歌朗诵比赛方案
幼儿园儿童诗歌朗诵比赛方案一、比赛目的诗歌朗诵比赛是为了激发幼儿对文学艺术的兴趣和热爱，提高幼儿口语表达能力和自信心，培养幼儿欣赏、理解和表达诗歌的能力，促进幼儿身心全面发展。
二、比赛时间和地点时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、参赛对象及要求1. 参赛对象：幼儿园中班和大班的小朋友。
2. 要求：（1）每位选手准备一首经典童诗或故事，内容应适合幼儿阅读。
（2）选手可自行选择朗诵方式（单人朗诵或多人合唱），但不得超过3人。
（3）选手需在比赛前熟记所选童诗或故事，并在规定时间内完成朗诵。
（4）评分标准包括：语音语调、节奏韵律、表情动作、台风气质等方面，总分为100分。
四、组织程序1. 报名阶段：（1）组织单位向各班通知报名事宜，并发放报名表。
（2）参赛选手填写报名表，并在规定时间内提交给组织单位。
（3）组织单位审核报名表，确定参赛选手名单，并通知各班。
2. 培训阶段：（1）组织单位将比赛规则和注意事项告知参赛选手和家长，让他们熟悉比赛流程和要求，提前准备。
（2）教育幼儿正确的朗诵姿势、语音语调、情感表达等技能。
3. 比赛阶段：（1）到场签到：参赛选手在规定时间内到场签到，领取号码牌。
（2）抽签次序：参赛选手按抽签结果确定比赛次序。
（3）现场朗诵：每位选手上台进行现场朗诵，时间不超过3分钟。
（4）评分打分：评委根据评分标准对每位选手进行打分，并公布得分情况。
五、奖项设置本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
获奖者将获得荣誉证书及丰厚的奖品。
六、比赛后续1. 评委向所有参赛选手进行点评和指导，鼓励他们继续努力。
2. 组织单位将比赛过程和结果进行总结，挖掘经验和不足，并及时反馈给教师和家长，以便更好地促进幼儿成长。
七、安全保障本次比赛要求所有参赛选手必须有家长陪同到场。
组织单位将加强安全保障措施，确保比赛场所的安全和秩序。
八、注意事项1. 选手必须准备好所选童诗或故事的文本，并在规定时间内完成朗诵。
幼儿园经典古诗词比赛活动方案及流程
幼儿园经典古诗词比赛活动方案及流程一、活动目标1. 通过举办古诗词比赛，提高幼儿的文化素养和审美能力。
2. 培养幼儿对古诗词的兴趣，激发他们对中华传统文化的热爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力和自信心。
4. 促进家园合作，增进亲子阅读氛围。
二、活动主题“诵千古美文，做小小诗人”三、活动时间2022年6月1日年6月7日四、活动对象全园幼儿及其家长五、活动内容1. 班级选拔赛：各班在班级内部组织古诗词朗诵比赛，选拔出优秀选手参加园级比赛。
2. 园级比赛：全园幼儿参加古诗词朗诵比赛，评选出“诗词小状元”、“诗词小才子”等荣誉称号。
3. 亲子古诗词阅读：鼓励家长与孩子共同阅读古诗词，增进亲六、活动流程1. 宣传阶段（2022年5月20日年5月30日）在幼儿园门口、走廊等地方张贴活动海报，吸引家长和孩子的关注。
通过幼儿园微信群、家长群等渠道，向家长宣传活动的目的、内容和安排。
2. 班级选拔阶段（2022年6月1日年6月7日）各班在班级内部组织古诗词朗诵比赛，选拔出优秀选手参加园级比赛。
选拔过程中，教师可以给予幼儿适当的指导和鼓励，增强幼儿的自信心。
3. 园级比赛阶段（2022年6月10日）全园幼儿参加古诗词朗诵比赛，评选出“诗词小状元”、“诗词小才子”等荣誉称号。
比赛过程中，幼儿可以展示自己的才华，增强自信心和表现力。
4. 亲子古诗词阅读阶段（2022年6月13日年6月17日）鼓励家长与孩子共同阅读古诗词，增进亲子阅读氛围。
家长可以陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解诗词的意义，培养孩5. 颁奖典礼阶段（2022年6月20日）在幼儿园礼堂举行颁奖典礼，表彰“诗词小状元”、“诗词小才子”等荣誉称号的幼儿及其家长。
颁奖典礼上，可以邀请家长分享阅读古诗词的经验和感受，促进亲子阅读氛围。
七、活动预算1. 古诗词朗诵比赛奖品：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，共计60名。
2. 亲子古诗词阅读书籍：100本，共计1000元。
幼儿园朗诵活动通知
幼儿园朗诵活动通知
各位家长：
您好！
语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
为了丰富幼儿的生活，提高幼儿语言表达能力，我园组织《我是小小演说家》活动！
活动目标：
1.为幼儿创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围，提高幼儿语言表达能力和大胆表现自我的欲望。
2.提供更多锻炼和展示的机会，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
活动时间：
年月中旬（班级初赛）
年月下旬（年级决赛）
具体时间班级教师通知。
活动对象：全园幼儿
活动形式：小班、中班以儿歌、诗歌、古诗、故事为主选材进行朗诵、表演。
要求：
1.声音洪亮，朗诵流利，吐字清晰，语言生动。
2.大班以环保、健康、疫情为题材，任选其一即可。
3.脱稿演讲，仪态大方，主题鲜明，自然流畅，生情并茂。
温馨提示：
本次活动家长完成帮幼儿选材、训练任务，私信教师报名。
教师会协助进行辅导、完成比赛前的准备工作。
重点培养幼儿声情并茂朗诵、脱稿演讲、上下台。
班级选出3—6名幼儿进入年级组决赛！
相信本次比赛将会是一个新的起点，让小朋友们爱上语言的魅力，期待你们的精彩演讲！
幼儿园
年月日。
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通知
为全面提高我县幼儿教师的综合素质,给幼儿教师提供一个展示才华的平台。
经研究决定,组织全县幼儿教师开展诗歌朗诵比赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全县幼儿园教师
二、活动时间、地点
活动时间：2009年4月30日。
下午1:00报到，2:00准时比赛。
活动地点：晋城幼儿园
三、活动内容、要求
幼儿教师诗歌朗诵比赛以《庆祝建国六十周年活动》为主题朗诵内容，朗诵时间不得超过5分钟。
四、名额分配
县幼儿园、磷都幼儿园、希萌幼儿园、旭翔幼儿园各选派6—8名教师参加；快乐宝贝幼儿园、轮胎厂幼儿园、古城幼儿园、磷矿幼儿园、磷肥厂幼儿园、恢厂幼儿园、新街胖太阳幼儿园各选派2—3名教师参加；晋城幼儿园根据实际情况，组织相关教师参加比赛活动。
五、评选要求
1、衣着整洁，仪表端庄；（2.5分）
2、口齿清晰，普通话准确、流畅；（3.5分）
3、语言亲切、甜美，具有感染力。
（4分）
六、评审领导小组
为保证诗歌朗诵比赛活动有效进行，本次诗歌朗诵比赛活动成立评审领导小组。
组长：阮平（教研室党支部书记）
副组长：徐品康（教研室主任）
成员：陈雁（教育局团委书记）
毕肃娟（教研室副主任）
吴春明（教研室副主任）
吴强（教研室工会主席）
普国英（教研室幼教心中教研组组长）诗歌朗诵比赛活动在评审领导小组领导下进行。
未尽事宜，另行通知。
晋宁县教育局教研室
二00九年四月二十三日。