小学计算机课程-认识好朋友计算机说课稿与教案

小学计算机课程-认识好朋友计算机说课稿与教案《认识好朋友——计算机》说课稿

今天我说课的题目是《认识好朋友——计算机》。本节课我将从教什么、怎样教、为什么这样教为深入从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明。

一、教学内容及对象分析:

《认识好朋友——计算机》是小学信息技术第一册教材第一册第二课的教学内容。本课主要是介绍计算机的组成和开关机。通过学习～教师让学生掌握计算机的组成和正确开关计算机的方法～了解机房的基本要求。

本节课授课对象是四年级学生～有些孩子家里有电脑～可能接触过～但也有一些孩子从没有接触过电脑～对电脑特别感兴趣。通过本节课学习孩子们将掌握一些电脑的常识～为以后的学习打下坚实的基础。经过本课学习之后～对学生进一步了解计算机有很大帮助。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心～并且对学习电脑有很大的兴趣。

由于有的孩子第一次接触电脑～特别兴奋～没有规矩不成方圆。所以上课前先讲机房的基本要求。避免孩子因为兴奋～乱了课堂纪律～该学的没学好～再把电脑弄坏就不好了。讲完规矩后正式上课～本节课的重难点:掌握计算机组成、掌握开关机的方法。为了突破本课的重难点～在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题～多与同学间进行合作交流～努力培养学生的探索精神～充分发挥他们的聪明才智。

二、教学目标:

本课学习材料贴近学生生活实际～操作性强～适合学生进行自主探索、自主发现式学习。根据教材特点与学生实际～我制订以下教学目标:

1、知识与技能:认识计算机的系统组成～掌握正确开关机的方法。。

2、过程与方法:本节课探究学习、合作学习等多种教学方法～让

学生观察、思考、交流、讨论～培养学生自主学习和合作探究的能力。

3、情感态度与价值观:通过小组合作～鼓励学生交流、讨论、探究～培养学生的团队协作精神。

4、行为与创新:科学地解答生活中遇到的计算机问题,积极参与各种创新设计活动。

教学重点:了解计算机系统的构成。

三、教法阐述

依据考虑到学生年龄特点～由于小学生在机房的注意力难以长时间集中～多讲无益～对于简单的比如计算机有哪些部分组成～可以先不讲～让学生自己观察～无论是发言的同学～还是听讲的同学～都会十分认真～可以很好的达到学习的目的。老师讲给予适当点拨～对于刚才是孩子自己主动发现掌握了知识～所以孩子们一定很在意～并且会很自豪～掌握的速度也很快～不易忘记。对于基本的操作规则要认真的讲解～让孩子们互相监督～看谁听的认真。告诉学生～比赛看谁掌握的又快又好。随后就让他们自己去做了～因此～最后在总结时～要多加表扬增强孩子对电脑的兴趣～对孩子们今后学习好电脑打好基础。

四、教学过程:

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点～结合六年级学生的实际认知水平和生活情感～设计教学流程如下:

,一,任务驱动～激趣导入

,二,初步尝试～探究新知

,三,教师引导～巩固新知

,四,强化练习～形成技能

,五,课外实践～拓展延伸

具体阐述如下:

,一,激趣导入讲授新知

首先～教师开门见山直接问学生你喜欢电脑吗,电脑是做什么用的,你会用电脑吗,有些同学接触过电脑～既然同学们知道这么多～现在我可要考考你们了:一台计算机应该包括哪些东西,

此环节设计目的是创设美好的学习情境～调动学生的积极性～利

用学生的自信心、观察力、好奇心～激发学生的学习兴趣～使学生主动、积极地接受任务～激发了学生学习兴趣～为全课奠定轻松愉悦的学习氛围。同时～为后面的教学打下铺垫。

常见的计算机包括主机、显示器、键盘、鼠标等部件。

,二,教师引导～探究新知:

这个环节我放手让学生看教材。孩子们都有很强探索欲和表现欲～教师正是抓住了孩子们这一心理特点～让学生亲自体验～在探究中学习到蕴含在其中的技能。在这种情境中～就有可能使学生充分发挥潜能。我认为孩子都有很强的好胜心～这一环节他没有完成任务反而会促使他带着问题更好的学习。

教师出示图片。让学生认一认～说一说

1、主机:主机里安装有很多重要部件～主机的后头有很多的接头盒插头～这些接头盒插头可与其他设备相连接。

2、显示器:常见的显示器有crt显示器和液晶显示器两种。

3、键盘:键盘是输入信息的设备。

4、鼠标:鼠标也是输入信息的设备～它可以方便、准确地定位光标～并可向计算机发出简单的命令。

出示另外一个问题:如何开关机:

开机:

1、打开显示器电源

2、按下主机POWER按钮～打开主机电源。启动成功。同学们现在可以开机～请你旁边的同学做一下监督～看自己是否做的正确。

关机:

1、单击左下角“开始”按钮～

2、单击“关机”

3、选择“关机”

4、单击“确定”。

同学们现在可以关机～请你旁边的同学做一下监督～看自己是否做的正确。

这一环节～不但让孩子主动去掌握学习方法～再通过老师的讲解

并且亲自动手触摸一下～会加深孩子的记忆～从而很好的突破了本课的重难点。

,三,强化练习～形成技能:

写出计算机各部分的名称。同桌检查、小组检查～老师检查～看一下有多少孩子掌握了本内容。

,四,课外实践～拓展延伸:

让学生把本节课学习的知识回家考考家长～看家长是否知道～这样可以巩固学过的知识～如果家长回答不出来～会增加孩子们学习电脑的自信心。

总体思路:

本节课的教学设计～力求体现新课程改革的理念～给学生自主探索的空间～为学生营造宽松和谐的氛围～让他们学得更主动、更轻松,力求在探索知识的过程中～培养学生的合作精神～鼓励学生大胆发表自己的意见～最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创造性～达成教学目标。