声乐小组的活动总结
音乐兴趣小组活动总结样本
音乐兴趣小组活动总结样本一、活动背景为了促进学校音乐文化的发展，提高同学们的音乐素养，充实校园文化生活，我们在学校内成立了音乐兴趣小组。
小组成立后，我们组织了一系列音乐活动，如音乐欣赏、音乐制作、音乐比赛等，旨在丰富同学们的音乐知识，提升他们的音乐技能，让同学们更加热爱音乐。
二、活动内容1. 音乐欣赏会我们组织了多次音乐欣赏会，每位小组成员轮流分享自己喜欢的音乐作品给大家欣赏。
通过欣赏不同类型、不同风格的音乐作品，同学们对音乐的认识更加丰富，也加深了对音乐的理解。
2. 音乐制作工作坊我们请来了专业的音乐制作人，为同学们开设了音乐制作工作坊。
在工作坊中，同学们学习了音乐制作的基本方法和技巧，体验了制作音乐的乐趣。
通过实际操作，同学们创作出了许多优秀的作品。
3. 音乐比赛为了激发同学们的音乐潜力，我们组织了一次音乐比赛。
参赛同学们可以自由选择演唱、演奏或其他形式展示自己的才华。
比赛不仅增加了同学们与音乐之间的互动，也增强了同学们的自信心。
4. 音乐讲座我们还请来了音乐领域的专家学者，为同学们讲解音乐的历史、发展和现状。
专家学者通过生动的讲解和丰富的音乐例子，让同学们对音乐的发展有了更深入的了解。
三、活动效果通过一系列的音乐活动，同学们的音乐素养得到了明显提升。
首先，在音乐欣赏会中，同学们对不同类型的音乐有了更深入的理解，对音乐表达的情感也更加敏感。
其次，在音乐制作工作坊中，同学们学会了一些音乐制作的基本技巧，提升了自己的音乐创作能力。
再次，在音乐比赛中，同学们积极参与，大胆展示自己的才华，增强了自信心。
最后，在音乐讲座中，同学们了解了音乐的历史和发展，培养了对音乐的独特眼光。
四、活动感受参与音乐兴趣小组的活动，让我深刻体会到音乐的力量和魅力。
通过音乐，我能够表达自己的情感，放松身心，感受到音乐的美好。
在活动中，我结识了许多同样热爱音乐的同学，大家一起学习、一起创作、一起进步。
同时，参与活动也增强了我的自信心和表达能力，使我更加成熟和自信。
社团声乐课工作总结(4篇)
社团声乐课工作总结第1篇新生开学时期，追梦音乐社并没有像其他社团急于招新，而是把重点工作放在了举办首届大学生社团文化节首场演出工作上，众望所归“追梦”音乐社顶住压力，在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下，成功举办了首场有专业音乐家参与的演唱会——“追梦”联谊演唱会，这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。
此后大家认识了这个社团，了解了这个社团，大家都纷纷报名参与竞选，由于追梦音乐社会员名额有限，历经2次预选会，终于有36名优秀音乐才子在100多名音乐爱好者中脱颖而出，被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。
自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步，圆满的完成了招新工作。
社团声乐课工作总结第2篇不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。
我这学期的教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的.参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的***理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
音乐兴趣小组活动总结范本
音乐兴趣小组活动总结范本一、活动背景音乐是人们生活中不可或缺的一部分，它既可以舒缓情绪、放松身心，又可以丰富人们的生活。
为了激发同学们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，我校于XX年X月X日成立了音乐兴趣小组。
小组成员包括对音乐感兴趣的同学们，他们来自不同班级、不同年级，但共同的爱好使他们走到了一起。
二、活动目的1. 增强同学们的音乐兴趣。
2. 提高同学们的音乐素养。
3. 培养同学们的团队合作精神。
三、活动内容1. 学习乐理知识：小组成员们在活动开始之初，主要学习了乐理知识，包括音符、节奏、调式等。
通过系统的学习，同学们对音乐的基本元素有了更深入的了解。
2. 合唱排练：小组成员们选择了一首合适的合唱曲目，通过反复练习，不断完善演唱技巧，提高了同学们的合唱水平。
每周坚持排练，通过合唱曲目的练习，同学们逐渐形成了合唱团队的默契，配合愈发默契。
3. 乐器演奏：除了合唱排练之外，小组成员们还有机会学习乐器演奏。
他们分别选择了吉他、钢琴、小提琴等不同的乐器进行学习，并通过练习演奏的过程中，提高了音乐技巧。
4. 活动举办：为了展示小组成员们的成果，小组组织了一次音乐交流会。
同学们精心准备了曲目，通过演唱和演奏的形式，展示了自己的音乐才华。
交流会邀请了校内外的同学们，得到了很好的反响。
四、活动收获1.增强了同学们的音乐兴趣：通过小组活动，同学们进一步认识到音乐的魅力，激发了他们对音乐的热爱。
2.提高了同学们的音乐素养：通过乐理知识学习和合唱排练，同学们对音乐的认识更加深入，音乐素养得到了提高。
3.培养了同学们的团队合作精神：在小组活动中，同学们学会了互相配合，相互帮助，提高了团队合作的能力。
4.锻炼了同学们的演出能力：通过合唱和乐器演奏的练习，同学们的演出水平得到了提高，丰富了他们的课余生活。
五、活动不足与改进1. 活动宣传不到位：活动前期，音乐兴趣小组的宣传工作不够充分，导致参与人数较少。
2. 缺乏专业指导：由于小组成员们的水平参差不齐，活动期间缺乏专业音乐老师的指导，影响了活动的教学效果。
音乐兴趣小组活动总结范文
音乐兴趣小组活动总结范文一、活动背景随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注自身的兴趣爱好。
其中，音乐作为一种能够给人们带来美妙享受的艺术形式，备受大家的喜爱和追捧。
为了满足广大音乐爱好者的需求，我们设立了一个音乐兴趣小组，旨在为大家提供一个共同学习、交流和表演的平台。
二、活动目标1. 建立一个团结和谐的音乐爱好者群体，促进大家之间的交流和合作。
2. 深入学习音乐理论知识，提高音乐欣赏和表演水平。
3. 通过活动的组织和参与，增强团队合作能力和个人综合素质。
三、活动内容1. 音乐理论学习我们定期组织音乐理论学习的课程，邀请专业音乐老师进行讲解和指导。
通过学习音乐基础知识，如音域、节奏、音符等，提高大家对音乐的认识和理解。
同时，我们也开设了乐理训练的课程，培养大家的听力能力和乐感。
2.乐器学习为了满足不同组员的学习需求，我们组织了各种乐器学习班，如吉他班、钢琴班、小提琴班等。
参与学习的小组成员们可以根据自己的喜好选择学习乐器种类，并通过定期的练习提高技巧，同时，我们也鼓励大家进行乐器合奏的练习，提高团队配合能力。
3.音乐欣赏音乐欣赏是音乐活动中的重要组成部分。
我们通过组织音乐沙龙、音乐会等形式，推广各种音乐类型和风格，丰富大家的音乐鉴赏能力。
同时，我们也鼓励大家自己制作音乐作品，并进行分享和交流。
4.音乐表演音乐表演是大家实践音乐技能的重要机会。
我们定期组织音乐演出，鼓励大家展示自己的才艺和努力。
通过演出的方式，大家可以更好地锻炼自己的表演能力和舞台魅力。
四、活动成果1. 建立了一个团结和谐的音乐爱好者群体在活动期间，小组成员之间建立了深厚的友谊和信任。
大家在共同学习和演出的过程中，相互帮助和支持，形成了紧密的团队合作关系。
2. 提高了音乐理论知识和技能通过持续的音乐理论学习和乐器练习，大家的音乐理论知识和技能都得到了提高和巩固。
不仅对音乐的理解更加深入，乐器演奏技巧和表演水平也得到了显著提高。
2024年声乐兴趣小组的教学工作总结
2024年声乐兴趣小组的教学工作总结2024年声乐兴趣小组的教学工作取得了一定的成绩和进展。
在这一年里，我们注重培养学生的声乐技巧，提高他们的演唱水平，同时也注重培养他们的音乐理解和表达能力。
首先，我们在声乐技巧方面进行了系统化的教学。
通过vocal exercises 的训练，帮助学生掌握正确的发声和呼吸技巧，培养他们的声音稳定性和音域。
我们还注重对学生的声音进行评估，并给出个性化的指导和建议，帮助他们解决声音问题，提高声音的美感和表现力。
其次，在演唱水平方面，我们组织了多次的合唱排练和个人演唱训练。
通过合唱排练，培养学生的合唱协作能力和听觉感知能力，使他们能够在团队中发挥自己的表演优势。
同时，我们也鼓励学生展示个人的演唱实力，通过个人演唱训练提高他们的舞台表演能力和自信心。
此外，我们还注重培养学生的音乐理解和表达能力。
我们通过解读音乐作品的形式和风格，教导学生如何正确理解作品的情感和内核，并在演唱中能够准确地表达出来。
我们还组织了一些音乐欣赏课程，拓宽学生的音乐视野，培养他们对不同类型音乐的欣赏和理解能力。
总的来说，2024年声乐兴趣小组的教学工作在培养学生声乐技巧、提高演唱水平和培养音乐理解方面取得了一定的成果。
同时，我们也发现了一些问题，比如学生的练习时间不够，艺术素
养方面仍有提高的空间等。
在以后的教学工作中，我们将继续加强学生的练习和训练，提高他们的艺术素养和专业水平，努力打造更优秀的声乐小组。
小学声乐社团活动总结范文
本次小学声乐社团活动总结
本次小学声乐社团活动旨在激发小学生音乐兴趣，让他们通过唱歌、跳舞等活动形式，在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力，并且增强小学生的自信心和表现力。
本次活动时长为一个月，共有三个阶段。
第一阶段，我们组织了一次观看音乐剧《狮子王》的活动，让小学生们进一步了解音乐剧的形式和特点。
第二阶段，我们向学生们介绍了基本的唱歌技巧和声乐知识，并且组织了一次唱歌比赛，让学生们通过比赛展现自己的才华。
第三阶段，我们组织了一次大型音乐节，让学生们在舞台上展示自己的唱歌、跳舞等才艺，为学期活动画上了完美的句号。
在活动中，我们注重培养学生的团队合作精神和信任感，让学生们在活动中互相帮助，合作完成任务，进一步提高学生们的自我认知、自我掌控和自我管理的能力。
活动结束后，我们对学生们做了一次问卷调查，以了解学生们对活动的评价和建议。
调查结果表明，大部分学生都对本次活动表示满意，并且提出了一些有益的建议，这些建议将对未来的活动改进提供有益的参考。
本次小学声乐社团活动是一次成功的尝试，让学生们在音乐中收获了快乐和成长，是一次有意义的活动，给学生们带来了难以磨灭的
记忆。
我们相信，在将来的活动中，我们会更加努力，让学生们在音乐中快乐成长。
声乐小组的活动总结(12篇)
声乐小组的活动总结（12篇）声乐小组的活动总结 1在本期的兴趣小组活动中，我有幸担任声乐兴趣小组的辅导老师。
通过本学期的活动开展，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学都要求有机会再进行学习。
同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。
为了下学期能更好地开展兴趣小组活动，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高.1.培养学生对音乐的兴趣，重视基本功训练参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，唱歌我只要能跟着大家唱就不错了，但通过学习大家意识到他们不再是被动的而是变成主动的演唱，从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
我们一一训练，通过聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验，在教师的范唱、指导下，根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
2.培养学生对演唱的兴趣，重视歌曲的处理为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣。
准对学生不同的基础，不同的音色特点，对学生个性发展的培养。
要求音高准确、节奏准确。
力求连贯、完整。
除音高、节奏唱准外，还要求学生应注意正确的.分句、气息的保持以及音量的控制。
指导学生多聆听感受歌曲音乐，为了更好地表现歌曲的内容，我们及时的作艺术处理。
经过处理声音优美了。
为了锻炼学生的胆子，让学生独自上来表现，指导学生自信地演唱的同时还要带有脸部表情，身体动作等等。
这是我第一次带声乐兴趣小组，当然还有很多不足的地方。
比方说，由于专业性不强，导致有时候在唱谱子的时候发错。
在示范发声练习，音也上不去或者破音。
由于本身不会乐器，造成不能手把手教学生。
加上没有家长的配合，兴趣小组中无人会乐器，估计明年的声乐比赛没有能力参加。
面对着种种不足，我会努力向前进。
以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。
2024年合唱兴趣小组活动总结
2024年合唱兴趣小组活动总结
2024年合唱兴趣小组活动经过一年的努力和准备，取得了较为显著的成果。
活动总结如下：
1. 活动目标达成：小组的主要目标是提高合唱技巧和音乐素养，以及增强团队精神。
通过每周的排练和定期的公演，小组成员在音乐表达和合作方面都取得了很大的进步。
他们不仅学会了合唱技巧，还培养了自信和自我表达能力。
2. 成员参与度高：小组活动吸引了许多对合唱感兴趣的学生参与。
活动期间，学生们积极参与排练，并自发组织了额外的练习时间。
每次排练都能看到学生们的热情和努力，这对于小组的发展起到了关键作用。
3. 多样化的演出机会：小组在校内外举办了多场演出，包括校内音乐会、比赛和社区活动。
通过这些演出，小组成员得到了展示和分享自己才华的机会，并且获得了来自观众和评委的积极反馈。
这些演出不仅提升了小组的知名度，还激发了成员更高的追求和学习动力。
4. 增强团队精神：合唱活动需要成员之间的密切合作和默契，小组通过举办团建活动和集体训练，促进了成员之间的互动和沟通。
成员们逐渐建立起了深厚的友谊和信任，这有助于提高合唱的质量和表现力。
5. 发展潜力：通过合唱活动，小组成员不仅提高了合唱技巧，也培养了音乐创作和指导的兴趣。
一些成员表现出了指挥和
演奏的天赋，小组计划在未来进一步发展这些潜力，并开设更多与音乐有关的活动。
综上所述，2024年合唱兴趣小组活动取得了令人满意的成绩，通过不断的努力和合作，小组在音乐领域得到了进步，并为未来的发展奠定了基础。
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声乐小组的活动总结
声乐小组活动总结篇一：在本期的兴趣小组活动中，我有
幸担任声乐兴趣小组的辅导老师。
通过本学期的活动开展，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学都要求有机会再进行
学习。
同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。
为了
下学期能更好地开展兴趣小组活动，特将这一学期来的活动
情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高. 1.培养学生对音乐的兴趣，重视基本功训练参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，唱歌我只要能跟着大家唱就不错了，但通过学习大家意识到他们不再是被动的而是变成主动的
演唱，从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清
晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
我们一一训练，通过
聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验，在教师的
范唱、指导下，根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他
们打下良好的基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
2.培养学生对演唱的兴趣，重视歌曲的处理为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我
风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣。
准对学生不同的
基础，不同的音色特点，对学生个性发展的培养。
要求音高
准确、节奏准确。
力求连贯、完整。
除音高、节奏唱准外，还要求学生应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制。
指导学生多聆听感受歌曲音乐，为了更好地表现歌曲的内容，我们及时的作艺术处理。
经过处理声音优美了。
为了锻炼学
生的胆子，让学生独自上来表现，指导学生自信地演唱的同
时还要带有脸部表情，身体动作等等。
这是我第一次带声乐兴趣小组，当然还有很多不足的地方。
比方说，由于专业
性不强，导致有时候在唱谱子的时候发错。
在示范发声练习，音也上不去或者破音。
由于本身不会乐器，造成不能手把手
教学生。
加上没有家长的配合，兴趣小组中无人会乐器，估
计明年的声乐比赛没有能力参加。
面对着种种不足，我会努
力向前进。
以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的
学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了
音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有
很大进步。
我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈
努力，我们的兴趣小组会越办越好。
声乐小组活动总结篇二：在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表
现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。
合唱作为声乐的
一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的
丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的培
训也如火如荼的进行着。
每周在星期二和星期四的下午进行
培训，但为了艺术节的准备，我从周二至周五天天坚持训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。
以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一、活动原则组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。
二、活动内容。
1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。
共有40名学生。
其中女学生占多数。
基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，这学期组织合唱的曲目是《阳光牵着我的手》《小白鸽》2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。
三、活动效果1、练习了唱歌。
通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。
2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过一个学期的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3、教学了歌曲的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。
学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握简单的节奏。
4、学生认识了休止符。
5、小
组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。
加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆力得到了明显提高。
6、能看懂指挥的手势，能配合指挥进行演唱。
6、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
四、活动成绩“一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，在区艺术节上我校给人眼前一亮的感觉，歌唱水平也得到了大家的好评，获得了区三等奖的成绩。
在我校艺术节中，我校的合唱团也得到了师生的赞誉。
总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的兴趣小组，推行落实素质教育。
声乐小组活动总结篇三：在本期的兴趣小组活动中，我担任声乐兴趣小组的辅导老师。
通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。
提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期声乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐基础进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术
语和记号。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。
在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。
另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。
特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。
在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部
的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
三、注重自主、
合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是
通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究
愿望。
小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的
一种有效途径。
通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许
多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作
任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合
作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井
有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本
想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。
这节
课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他
们会带给你意外的惊喜。
通过小组合作学习，引导学生积极
参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表
现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重
发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展
的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
在教学过
程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展
学生的想像力，增强学生的创造意识。
以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。
我觉得音乐课中的创造可以
多种多样、丰富多彩。
如：根据音乐编动作，创编新词、用。