中学生诚信调查报告
诚信状况的调查报告(3篇)
诚信状况的调查报告（3篇）诚信状况的调查报告（精选3篇）诚信状况的调查报告篇1一、调查实施（一）调查内容问卷调查：（8道题目）（二）调查方法调查方法是问卷调查形式，以班级为单位，每个班选择20个人进行问卷调查。
（三）调查对象本次调查对象是大一部分学生，每个班20人，共100人。
（四）调查步骤5月12日进行问卷调查；5月13日统计、分析调查结果；5月14、15日深入研究，撰写调查报告。
二、调查结果与分析（一）在校大学生诚信现状⒈对诚信的态度⑴对于诚信，您的看法是？A、很重视10% B、重视45% C、较重视34% D、不重视11%⑵日常时间您能否做到诚信？A、完全能13.6% B、大部分情况下能74.2% C、一般情况下能11.1% D、较少或几乎不能1.1%⑶您认为学校现在的诚信状况如何？A、61%较好B、一般24% C较差15%第一题的调查结果显示在对待诚信的基本态度问题上，89%的学生对诚信问题是很重视的，11%的同学认为诚信问题只是一些琐碎小事，觉得无所谓，由此可见，诚信仍是大学生价值取向的主流。
第二题的调查结果显示，13.6%能够完全做到诚信，74.2%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占11.1%，而较少和几乎不能做到诚信的只占1.1%。
从心理的角度分析，一个人都有想在别人面前有个好印象的意识，因此，这个问题本身也是一个对诚信问题的考验，大部分人都相信自己是一个基本讲诚信的人。
我们也相信大部分人的诚信，但是“基本”这个修饰词说明了大部分依然存在不讲诚信的时候，为什么许多人认为自己大体上是诚信的，而有时就可以不诚信了呢？许多人的诚信是建立在有利于自身利益或者不会损害自身利益的前提下，而当自身利益受到威胁时，他就会可能做出失信行为，或者只是纯粹的心理仿效，看到别人做出不诚信行为，就认为自己也可以那样做，当被问起为什么那么做时，还会理直气壮地说“别人都是这样做的”，这个理由似乎成了“一般性”的道理。
中学生思想道德现状调查报告
中学生思想道德现状调查报告篇一根据我校现状和学生思想上存在的问题，经学校行政会议研究决定，对初中年级10 个班级100 多名学生思想道德状况进行了问卷调查,并将调查表收回进行了数据汇总,通过汇总发现,现阶段初中学生在思想品德；社会、家庭、学校教育；网络；诚信和行为习惯四个方面有着不同的认识，经分析主要有以下几方面：一、学生思想状况人活着首先要有一种精神追求。
在人的一生中，健康、诚信、被人尊重、事业成就，生活才有意义，学生普遍能认识到这一方面。
但围绕在生活、学习中遇到严重挫折和失败，表现出的心态却不容乐观。
不能面对现实，较为软弱。
对现在生活状况、学习等方面，由于得不到理解和尊重，表现的喜忧参半，感到有些压力，故而不是很满意。
尤其值得重视的是学生对我们的艰苦奋斗和勤俭节约的光荣传统和助人为乐精神感到不适应社会发展需求，并已过时，令人感到惊讶。
同时对孝敬父母、尊敬师长不屑一顾，将市场经济中人与人的完全平等错误理解。
二、社会、家庭、校际德育环境学生对个人未来发展感到知识和思想品德均很重要，能够认识到在现阶段教育需加强环保和知识教育，对思想品德产生消极影响的主要来自不良媒体信息和网络游戏中腐朽信息，但是抵制力较弱。
父母、老师的言行在学生成长中占据重要地位，而且给予他们更多是关爱、鼓动和期望。
学生的期望也能通过努力实现。
但是由于受认识水平能力限制，很多事情无法辨别好坏，并不知如何处理。
三、网络网络方面，学生每天由于受作业和在校时间及条件限制，时间均少于一小时，主要在学校，上网大多是聊天，玩游戏，真正用于看新闻、查学习资料的很少。
由于我校有局域网并开设信息课程，学生对网络有一定了解。
但平时上网主要在网吧，且对网络中黄色、暴力不良内容抵制力不是很强。
四、诚信、行为习惯诚信、行为习惯方面，学生能认识到献爱心、讲文明、诚实做人，不互相攀比。
但是实际生活中大部分学生可以做到，小部分学生在一些方面自我约束力较差。
总之，通过此次调查，发现学生总体的思想道德状况还是好的。
诚信调查报告范文
诚信调查报告范文诚信调查报告范文一、背景介绍诚信是社会交往中的重要价值观，对于个人和社会的发展起着重要的作用。
然而，近年来，诚信问题在社会中逐渐凸显，引起了广泛的关注和讨论。
为了更好地了解当前社会中的诚信情况，本次调查报告旨在通过对不同群体的调查，揭示诚信问题的现状和原因，并提出相应的解决方案。
二、调查对象和方法本次调查对象包括学生、职场人士和企业家，通过问卷调查的方式进行。
问卷内容包括个人诚信观念、诚信行为、对诚信问题的看法以及对于提升诚信意识的建议等。
三、调查结果分析1. 学生群体调查结果显示，在学生群体中，大部分学生对于诚信问题有一定的认识，但在实际行为中存在一些问题。
例如，有一定比例的学生在考试中存在作弊行为，或者在团队合作中不尽责任。
这可能与学生的压力过大、缺乏诚信教育以及对后果的认识不足等因素有关。
2. 职场人士群体调查结果显示，在职场人士群体中，大部分人对于诚信问题有较为清晰的认识，并在实际工作中积极践行诚信原则。
然而，仍有一部分人存在一些不诚信行为，例如虚报工作量、敷衍工作等。
这可能与职场竞争压力大、利益驱动等因素有关。
3. 企业家群体调查结果显示，在企业家群体中，大部分人对于诚信问题非常重视，并将诚信作为企业发展的重要基石。
然而，仍有一些企业家存在一些不诚信行为，例如虚假宣传、违法经营等。
这可能与利益驱动、缺乏监管等因素有关。
四、诚信问题的原因分析1. 教育体系问题教育体系在培养学生诚信意识方面存在一定的问题。
过于注重分数和竞争，忽视了道德教育的重要性。
应加强诚信教育，培养学生正确的价值观和行为准则。
2. 社会价值观偏差社会价值观的偏差也是诚信问题的一个重要原因。
过度追求物质利益、功利主义思想的盛行，使得一些人为了达到目的不择手段。
应加强社会价值观的引导，提倡诚实守信的行为准则。
3. 缺乏监管和惩罚机制缺乏有效的监管和惩罚机制也是导致诚信问题的原因之一。
一些不诚信行为得不到及时的惩罚，从而造成了不良的示范效应。
学生诚信状况调查报告(11篇)
学生诚信状况调查报告（11篇）学生诚信状况调查报告 1一、中学生的诚信现状从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。
现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。
1、中学生对社会的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：(1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他(她)投钱?结果认为“会”的占50%，认为“不会”的占50%。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他(她)照看行李，你会不会帮他(她)照看?结果认为“会”的占37%，认为“不会”的占63%。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他(她)车费，你会不会给他(她)钱?结果认为“会”的占15%，认为“不会”的占85%。
(4)你讨厌不守信用的人吗?结果认为“讨厌”的占100%，认为“不讨厌”的占0%。
(5)你认为你自己是个守信用的人吗?结果认为“是”的占93%，认为“不是”的占7%。
2、中学生对学校的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：(1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占70%，70%以下的占21%。
(2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他(她)一定会还给你?结果认为“会”的占88%，认为“不会”的占12%。
(3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的?结果认为“相信”的占6%，认为“不相信”的占94%。
(4)你对你所就读的学校诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占48%，70%以下的占52%。
3、中学生对家庭的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下：(1)你认为你的父母对你信不信任?结果认为“相信”的占93%，认为“不相信”的占7%。
中学生诚信现状调查
关于学习
首先,课余时间安排 早上6点半起床,30分钟梳洗、吃饭 然后一边去学校，一边背英文单词或者语文的背诵 中午放学后吃过饭 做数学练习题（从高一的题开始做，如果初中都没 搞懂就从初中开始。自己看例题然后自己练习。） 下午放学后在教室继续做数学 晚上放学后，建议完成当天各科老师布置的作业和 任务。 12点前睡觉！
时间： 2007年1月16日 姓名：姜枫 班级：高一（26）班 这是我们第一次接触研究性学习，所以开始大家都 无从下手，不知道自己该做什么，结果在活动中表 现为组员间合作的懒散。但是经过了一段时间的适 应后，我们活动时的合作开始变得很有默契。 张雨蒙，我们这个小组的采访员。每次活动时都由 他负责主要任务，然后我和他负责一些辅助工作。 他每次对分给他的任务都毫无怨言，只是尽自己全 力去完成任务。给人留下的感觉是兢兢业业的那一 种。
“高中住校生应如何合理安排作息时间”？ A。推迟起床到校的时间，保证睡眠时间充裕； B．取消或减少做早操的次数，避免浪费时间； C．延长晚修或宿舍熄灯时间，，加强自主学习分配 时间； D．把握零星的时间，提高效率 E．没有最合理的，只有最适合的
由调查表明，目前高中生普遍觉得学习时间不够用， 存在学习过于紧张时会利用休息时间来填补学习时间 的现象。偶尔也“开夜车”到很晚，因而时常感到疲 劳。高中生住校生大部分都希望增加自主学习分配时 间，学校推迟到校时间来补充睡眠。
周倩，他的业绩主要在查找资料和分析总结问卷调 查统计表的过程中。给我的印象最深的是，他经常 提出自己独到的见解和意见，有时候很是受用，所 以我给他一个封号——本小组的“锦囊”。 而我呢，作为组长会第一个完成任务，然后监督我 的组员完成任务的情况。因为我们组的成员比较少， 所以有时工作量会比较大，但我绝对不会累到我的 组员，一般比较繁杂的工作就由我来做，剩下的就 交给我的组员。我敢说我干的最多，唉，谁让我是 组长呢！
身边的诚信事实践活动调查报告
身边的诚信事实践活动调查报告调查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金；商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高；老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢？是不是真正做到诚实守信呢？因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。
调查人员：调查时间：调查地点：调查对象：调查内容：大家所做的诚信事我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。
下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。
出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。
每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。
记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。
个体户：记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人很多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。
用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。
而我的海米一直鲜亮，开始买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。
这件事一直影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。
另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。
我的感想：通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。
作为一名新世纪的小学生，我更应该牢记“诚信”两个人，真正做一个诚实守信的学生。
关于中学生诚信状况的调查报告范文
关于中学生诚信状况的调查报告范文一、调查目的：诚信是中华民族的传统美德，诚信是每个人做人的基本，中学生作为国家的未来接班人，其诚信状况如何，将直接关系到整个社会能否健康、和谐地发展。
为了了解中学生诚信现状，我们小组对中学生诚信问题进行了调查。
二、调查范围：本次调查范围为某中学学生。
三、调查方法：本次调查采用问卷调查的方法。
四、调查结果：1. 问卷情况本次问卷调查共发出65份，收回63份，其中有效问卷63份。
经过统计，发现大部分学生能够做到诚实待人，作业考试不作弊；但也有部分同学在问卷中表现出不诚信的态度。
2. 调查结果分析（1）作业方面：大部分学生能够按时完成作业，但仍有部分同学存在抄袭现象。
同时，部分同学在老师不在的时候不写作业。
这些同学缺乏对学习的认真态度，没有认识到学习的重要性。
（2）考试方面：大部分学生能够遵守考试纪律，认真复习，独立完成试卷。
但仍有部分同学存在作弊现象，甚至在老师监考时也敢偷偷翻书。
这些同学缺乏对知识的认真态度和对自己能力的正确认识。
（3）借钱还债方面：大部分学生能够按时还清所借债务，但仍有部分同学经常忘记还钱或者根本不承认自己借过钱。
这些同学缺乏对他人财产的尊重和对自己信用的重视。
（4）守信方面：大部分学生能够做到言出必行，但也有部分同学答应别人的事却不能兑现。
这些同学缺乏对自己言行的控制和对他人的尊重。
（5）其他方面：部分学生存在抄袭作文、作业不交等现象；部分学生在网上聊天时能够做到诚实守信，但与朋友交往时却撒谎；部分学生对待班级工作能够诚实守信，但对学习敷衍了事；部分学生能够做到诚实守信，但缺乏自我约束力。
五、建议：针对以上调查结果，我们建议学校加强对学生诚信教育，从以下几个方面入手：1. 加强诚信教育宣传力度，营造良好的校园氛围。
学校可以通过举办讲座、主题班会等形式，加强对学生诚信教育宣传力度，让学生认识到诚信的重要性。
同时，学校还可以通过校园广播、校报等途径，营造良好的校园氛围，让学生时刻感受到诚信的存在。
诚信问卷调查报告
诚信问卷调查报告诚信问卷调查报告引言：诚信是社会交往的基石，是构建和谐社会的重要保障。
为了了解当下社会的诚信状况，本次进行了一项诚信问卷调查。
本报告将对调查结果进行分析和总结，以期提供对社会诚信问题的深入思考和启示。
调查方法：本次调查采用了随机抽样的方法，共有500名受访者参与，调查内容涵盖了个人诚信、商业诚信、社会诚信等多个方面。
问卷采用了多项选择题和开放式问题，以获取更全面的信息。
调查结果：1. 个人诚信：在个人诚信方面，调查显示大部分受访者认为自己是诚实守信的人（占比70%），但也有一部分受访者承认自己在某些情况下可能会撒谎或不守信用（占比30%）。
这表明在个人诚信方面，仍然存在一定的问题。
2. 商业诚信：在商业领域，调查显示有近一半的受访者认为商业界的诚信状况不容乐观。
他们认为商家常常夸大产品的优点，虚假宣传，以获取更多的消费者信任和购买。
此外，也有一些受访者表示在商业交易中曾遇到过欺诈行为，这对商业诚信造成了一定的冲击。
3. 社会诚信：在社会层面上，调查显示大部分受访者认为社会诚信状况相对较好（占比80%）。
他们认为人与人之间的信任基础相对稳固，社会秩序相对良好。
然而，也有一些受访者表示在社会交往中遇到过不守信用的情况，这对社会诚信构成了一定的威胁。
讨论与启示：1. 个人诚信的培养：个人诚信是诚信社会的基础，每个人应该从自身做起，培养诚实守信的品质。
教育部门应加强诚信教育，引导学生树立正确的价值观和诚信观念。
2. 商业诚信的规范：商业诚信对于市场经济的健康发展至关重要。
政府和相关部门应加强监管，建立健全的法律法规，严惩虚假宣传和欺诈行为，保护消费者的权益。
3. 社会诚信的维护：社会诚信是社会和谐的基石，每个人都应该自觉遵守社会规范，守信用、讲道义。
同时，社会应加强监督和执法力度，对违法行为及时制止和惩罚，维护社会的公平正义。
结论：诚信是社会发展和个人幸福的重要保障。
本次调查显示，在个人诚信、商业诚信和社会诚信方面，仍然存在一些问题。
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中学生诚信调查报告
一、调查研究的目的
本调查的目的在于对中学生诚信的调查研究,试图了解目前中学生诚信的现状,发现存在的问题，找到相应的策略以便在今后的学校管理中能更好的实施诚信教育。
具体通过问卷调查主要回答以下几个问题:
1.你认为中学生诚信教育重不重要？[单选题]
2.你是不是对撒谎的人比较反感？
3.你有欺骗过父母和老师吗？
4.当个人利益和诚信道德发生冲突时，你会怎么做？
5. 通常你答应朋友做某事后,你怎么做?
6.办错事后，你是否会很坦诚地告诉你的父母吗？
7. 家长常教我们“乖孩子是不可以说谎的”，你认为
8. 对于俗话：一言既出，驷马难追。
你是怎么看待的？
9.你会被那些拾金不昧的故事感动么？[单选题]
10.对于学生考试作弊的问题，你怎么看？
11.考试时候，你作过弊吗？
二、研究对象
本调查以我校八年级和九年级学生作为研究对象，采用随机抽取的方式进行问卷调查。
经随机分层抽样抽取被试者共50名。
问卷收回后，经仔细筛选，最终保留有效问卷30份，有效率为100%。
研究方法
问卷调查法。
采用自编中学英语小组合作学习的调查问卷。
调查者先将调查表发给班主任,请各班班主任利用班会活动或自习课时发给全班同学按题号据实填写,不记名,老师不作提示，同学之间不讨论。
学生问卷填写完毕后,由班主任收齐,上交汇总后逐项统计。
数据统计法。
用常规数理统计法对回收的调查表各项数据分类统计,用百分数对计数资料作一般性描述、分析。
三、对调查结果进行分析
经过对有效问卷的整理分析，发现英语小组合作学习的现状和特点主要有以下几方面。
在对问题的统计时，发现82%的学生选择了非常重要，14%的人认为一般，只有4%的学生明确表示不重要，可有可无。
由问题的调查显示，“你是不是对撒谎的人比较反感？”其中92%的学生选择了反感。
8%的学生选择了依情况而定。
问题中“你有欺骗过父母和老师吗？”，76%的学生选的是有，24%是很少。
问题选“选择诚信”的占65%，“放弃诚信”占35%
问题，A项坚持讲诚信原则,努力去完成占很大比例。
问题，办错事后，你是否会很坦诚地告诉你的父母吗？65%选A是的，我感觉有必要让父母知道，然后好好改正。
14%选B不会！因为告诉他们就要受到惩罚。
21%选C看什么情况啦，等他们快发现时再说
问题大部分学生选择谎言分善恶，善意的谎言可以原谅问题“会”占34%，“不会”占35%，“没感觉”占31%。
问题“重视”占53%，“很少”占34%，“不重视”占23%.
问题选A的同学较多，选D的较少。
从调查问卷的结果显示，中学生诚信主要存在的问题是：学校对诚信教育的重视度不够高；学生忙于学习没有坚守诚信的意识，也没有很好的遵守诚信方面规章制度的约束.
四.对学校诚信教育现状的建议与策略。
1.加强学校的德育工作，重视诚信教育，提高中学生的道德水平。
2.严禁不健康的广告入侵纯洁的校园。
3.加强对中学生的身心健康进行教育指导。
4.培养中学生的“爱心”以及适应社会的能力。