关于中学生使用手机的调查报告范本
初中调查报告范文
初中调查报告范文初中调查报告，青少年手机使用现状及影响分析。
一、调查背景。
随着科技的不断发展，手机已经成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，手机使用对青少年的影响是积极的还是消极的呢？为了更好地了解青少年手机使用的现状及其影响，我们进行了一项调查。
二、调查对象及方法。
我们选择了某初中的300名学生作为调查对象，通过问卷调查的方式，了解他们的手机使用情况以及手机使用对他们的影响。
问卷中的问题包括手机使用时间、使用目的、对手机的依赖程度、手机使用对学习和生活的影响等。
三、调查结果。
1.手机使用时间。
调查结果显示，超过80%的学生每天使用手机时间超过3小时，其中有近30%的学生使用时间超过5小时。
2.使用目的。
大部分学生使用手机的主要目的是娱乐和社交，包括玩游戏、看视频、聊天等。
3.对手机的依赖程度。
近60%的学生表示手机是他们生活中必不可少的一部分，有超过40%的学生表示无法离开手机。
4.手机使用对学习和生活的影响。
超过70%的学生认为手机使用对他们的学习和生活产生了一定的负面影响，包括分心、影响睡眠质量、影响与家人朋友的交流等。
四、调查分析。
通过对调查结果的分析，我们可以看出青少年的手机使用已经成为一个普遍现象，而且大部分学生对手机的依赖程度较高。
然而，手机使用对他们的学习和生活产生了一定的负面影响，这需要引起家长和学校的重视和关注。
五、建议。
1.合理规划手机使用时间，避免过度沉迷手机而影响学习和生活。
2.提倡多元化的娱乐方式，减少对手机的依赖。
3.家长和学校要加强对青少年手机使用的监管和引导，帮助他们建立正确的手机使用观念。
六、结语。
手机已经成为青少年生活中不可或缺的一部分，然而过度的手机使用对他们的学习和生活产生了一定的负面影响。
希望通过这次调查报告，能够引起更多人的关注，共同为青少年健康成长创造良好的环境。
2023年中学生手机使用情况调查报告(精选11篇)
2023年中学生手机使用情况调查报告(精选11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于青少年上网利与弊的调查报告（通用8篇）
关于青少年上网利与弊的调查报告关于青少年上网利与弊的调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
（一）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
（二）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
（三）调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
（四）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。
按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：在不了解某一情况、某一事件时，我们要通过科学的方法去研究，调查结束以后，还需要写调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的关于青少年上网利与弊的调查报告（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
调查人：XXX调查时间：20XX年X月X日调查结果：1、大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。
2、中学生上网的目的：（1）中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；（2）大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；3、比较热门的网站搜狐、新浪等；4、中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；5、中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6、（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；7、网络对中学生的好处（1）可以开阔视野，扩大知识面；（2）因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；（3）由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
中学生玩手机调查
中学生玩手机调查在当今社会，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于中学生群体来说，手机更是一种必备的社交工具和娱乐休闲方式。
本文通过对中学生玩手机的调查研究，探讨中学生手机使用的情况以及可能存在的问题。
一、调查对象和方法本次调查共选择了10所不同类型的中学作为研究对象，每所学校随机选取50名中学生进行调查。
调查内容包括中学生手机的使用频率、使用时间段、主要用途等方面。
二、调查结果分析1. 使用频率根据调查结果显示，超过90%的中学生每天都会使用手机，其中有近60%的学生表示手机成为了他们日常生活的必备品。
2. 使用时间段调查结果显示，绝大多数中学生在放学后和周末是手机使用的高峰时段，平均每天使用手机时间在3-4小时左右。
3. 主要用途中学生主要使用手机来进行社交网络、游戏娱乐和查找学习资料。
其中，社交网络和游戏娱乐占据了绝大多数的手机使用时间。
三、可能存在的问题1. 学习时间受影响随着手机使用频率和时间增加，一些中学生的学习时间受到了明显的影响，导致学习成绩下降。
2. 社交沟通局限虽然手机可以带来便利的社交网络功能，但过度沉迷手机也导致了真实社交的减少，与家人和朋友之间交流变得较少。
3. 睡眠质量下降长时间使用手机不仅会影响中学生的学习，还会导致睡眠质量下降，影响身体健康。
四、建议和改进措施1. 制定手机使用时间限制学校和家长可以联合制定中学生手机使用时间限制，合理安排学习和休闲时间。
2. 培养健康的生活习惯鼓励中学生积极参加体育锻炼和课外活动，培养健康的生活方式，减少对手机的依赖。
3. 提倡合理使用手机教育中学生如何合理使用手机，让手机成为学习和生活的辅助工具，而不是主宰生活的主要因素。
结语综上所述，中学生手机使用的普遍性和潜在问题应引起家长和学校的重视。
通过建立合理的手机使用规范，可以帮助中学生健康成长，更好地平衡学习和生活，远离手机依赖的不良影响。
中学生使用手机情况调查报告模板5篇
中学生使用手机情况调查报告模板5篇中学生使用手机情况调查报告模板5篇市场是走出来的；销售是干出来的；女人是哄出来的；男人是激出来的；需求是看出来的；机会是争出来的；问题是旁观出来的；生意是抢出来的；成功是逼出来的。
这里给大家分享一下关于中学生使用手机情况调查报告，方便大家学习。
中学生使用手机情况调查报告一、调查目的为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
二、调查背景随着科技的发展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平迅速提高。
社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不可或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象。
三、调查内容本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等情况。
四、调查概况调查对象：本次的调查对象选取为所有在校大学生调查时间：11月5日——11月10日调查方式：本次问卷采取网络问卷的调查方法，将问卷通过QQ等社交平台发放进行随机抽样。
采用网络问卷，更能提高效率，减少调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需分配问卷，数据统计便捷。
五、问卷的设计本次问卷调查采用的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以方便的将问卷的链接分享到平时使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
六、问卷回收情况本次问卷填写数量52份，有效填写37份七、调查结果分析1、使用手机品牌和选取手机的注重点分析：调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比较多，大部分购买苹果手机的用户是因为苹果的功能，而选择小米和oppo的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35。
手机使用情况调查报告(最新5篇)
手机使用情况调查报告（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年关于青少年上网调查报告范文参考五篇
2022年关于青少年上网调查报告范文参考五篇青少年上网调查报告(一)近期，中国互联网络信息中心发布了《20某某年中国青少年上网行为调查报告》(以下简称《报告》)。
《报告》显示，截至20某某年12月底，中国青少年网民规模已达2.56亿，占整体网民的41.5%，占青少年总体的71.8%。
青少年互联网普及率持续攀升，向低龄群体渗透加大20某某年，青少年互联网普及率继续攀升。
截至20某某年12月，中国青少年网民规模达2.56亿，占青少年总体的71.8%，超过全国互联网普及率45.8%的平均水平26个百分点，较2022年增加了5.4个百分点，延续增长之势。
其中，对12岁以下青少年群体的渗透进一步加大。
20某某年底，6-11岁年龄段网民在青少年网民中的占比为11.6%，相比2022年底增长了近4个百分点。
手机成为青少年最重要的上网终端,使用比例高于整体网民手机是青少年上网的主要终端。
截至20某某年底，青少年网民使用手机、台式电脑和笔记本电脑三种上网设备的比例分别为86.3%、71.2%和51.2%。
手机是青少年上网使用最多的设备且使用热度持续上升，相比2022年，20某某年青少年使用手机的比例增加了2.8个百分点，在三种上网设备中使用比例增加最多。
截至20某某年12月，青少年手机网民规模已经达到2.21亿，较去年同期增长了12.8个百分点，增长率高于2022年。
青少年网民中手机上网比例为86.3%，高出整体网民中手机上网比例(81%)5.3个百分点。
青少年网民对互联网的使用深度不断加深青少年各群体对互联网的使用时长均有所增加。
截至20某某年12月，中国青少年网民平均每周上网时长为20.7小时，较2022年增加了2.3小时。
其中，小学生、中学生、大学生和非学生网民每周上网时长分别增加了3个、6.1个、2.3个和2个小时。
除电子商务类应用，青少年网民在各类互联网应用上的使用率均高于总体网民。
其中，网络娱乐类应用是青少年群体最重要的互联网应用，网络音乐和网络游戏在青少年各个群体中的占比均高于全国水平。
中学生如何正确使用手机调查报告
中学生如何正确使用手机调查报告
调查目的，本调查旨在了解中学生如何正确使用手机，以及他们在使用手机过程中可能遇到的问题和困惑。
调查方法，我们通过问卷调查的方式，向100名中学生进行了调查。
问卷内容涵盖了中学生的手机使用习惯、使用时间、使用场景、遇到的问题等方面。
调查结果：
1. 中学生的手机使用习惯，调查结果显示，绝大多数中学生每天使用手机的时间在2-4小时之间，其中以社交媒体、游戏和学习为主要用途。
2. 使用时间，调查发现，超过一半的中学生在晚上使用手机的时间超过了学习时间，导致影响了正常的作息规律。
3. 使用场景，调查结果显示，中学生在课堂上、晚上睡前和户外等场景下都会使用手机，但在课堂上使用手机的比例较高，影响了课堂纪律和学习效果。
4. 遇到的问题，调查发现，中学生在使用手机过程中遇到的问题主要包括沉迷手机、影响学习和交际能力、眼睛疲劳等。
结论与建议：
根据以上调查结果，我们得出以下结论和建议：
1. 中学生应正确合理地使用手机，控制使用时间，避免沉迷手机对学习和生活造成的负面影响。
2. 家长和老师应加强对中学生的手机管理和监督，引导他们正确使用手机，培养良好的使用习惯。
3. 中学生在课堂上应禁止使用手机，集中精力听讲，提高学习效果。
4. 中学生在使用手机时应注意眼睛保护，适当休息眼睛，避免长时间盯着手机屏幕。
通过本次调查，我们对中学生的手机使用情况有了更深入的了解，并提出了相应的建议，希望能够引起家长、老师和学生们的重视，共同努力，让手机成为我们生活和学习的有益工具，而不是负面影响。
关于中学生使用手机的调查报告
关于中学生使用手机的调查报告关于中学生使用手机的调查报告一、引言手机作为现代科技的产物，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是在中学生群体中，手机的普及率越来越高。
本文旨在调查中学生使用手机的现状，并探讨手机对中学生学习、社交和身心健康的影响。
二、调查结果1. 使用手机的普及率通过对1000名中学生进行调查，结果显示有90%的中学生拥有手机，其中80%的中学生每天使用手机超过3小时。
2. 使用手机的主要目的调查显示，中学生使用手机的主要目的是社交娱乐，如聊天、玩游戏和浏览社交媒体网站。
其次是学习辅助，如查阅资料和使用学习应用。
3. 学习成绩与手机使用的关系调查结果发现，手机使用时间过长与学习成绩下降之间存在一定的相关性。
超过5小时使用手机的学生，其学习成绩普遍较差。
然而，也有一部分学生能够合理利用手机，通过学习应用和在线资源提升学习效果。
4. 社交关系与手机使用的关系手机的普及使得中学生之间的社交方式发生了变化。
调查显示，有一部分中学生过度依赖手机社交，导致与现实生活中的朋友和家人交流减少。
然而，也有一些中学生能够通过手机与更多的人建立联系，扩大社交圈子。
5. 身心健康与手机使用的关系长时间使用手机对中学生的身心健康有一定的负面影响。
调查显示，超过5小时使用手机的学生普遍存在睡眠不足、注意力不集中和视力下降等问题。
同时，过度使用手机也会导致中学生缺乏运动和户外活动的机会，增加肥胖和近视的风险。
三、讨论与建议1. 学校的角色学校应该加强对中学生手机使用的管理和引导。
可以通过制定相关规定，限制中学生使用手机的时间和场合。
同时，学校还应该加强对中学生的教育，提高他们对手机使用的意识和责任感。
2. 家长的责任家长在中学生使用手机方面起着重要的监督和指导作用。
他们应该与孩子进行沟通，明确手机使用的规则和限制。
同时，家长也应该给予中学生更多的关注和陪伴，减少他们对手机的依赖。
3. 中学生的自我管理中学生应该自觉地控制自己使用手机的时间和内容。
中学生手机调查报告范文（通用5篇）
中学生手机调查报告范文（通用5篇）中学生手机调查报告范文（通用5篇）在出现了某些事件和情况后，我们通常要进行专项的调查，最后用调查报告将调查成果展示出来。
调查报告怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中学生手机调查报告范文，欢迎大家分享。
中学生手机调查报告篇1随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事。
但是21世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢。
特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。
这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。
调查采用问卷形式，抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。
调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为学生很有必要有一部手机。
其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。
1、手机的品牌调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。
而国产手机问津者很少，如国产王牌TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。
2、资金来源主要来源于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。
3、购机目的学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0%的学生使用下载的流行音乐作为铃声。
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关于中学生使用手机的调查报告Record the situation and lessons learned, find out the existing problems andform future countermeasures.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20484 关于中学生使用手机的调查报告前言随着我国经济的发展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。
在校学生拥有手机的也越来越多，我曾统计过，我所在班级拥有手机的学生占了六成以上。
绝大多数学生要求家长买手机时提出的理由是方便与家长联系。
但是经过我一学年的观察和了解，没有几个学生的电话大多数时间是在与父母联系，而是用于与同学、好友联系，上网聊天、玩游戏、看小说，甚至于上网找黄色电影……他们有的在上课时间用，有的还在晚上睡觉时间用，既影响到学习，又影响到自身的成长。
所以就此问题，我通过网络进行了调查一、调查报告之学生都在用手机干什么?XX年04月09日来源：新华网初一男生小翔在短短的30分钟内，手机“嘟嘟”的短信声响了大约60次，平均每分钟两次。
小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录——每天发300多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的短信消耗了。
记者发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。
而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选c!”(《中国青年报》)据报道，在武汉，一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用手机上网看小说，仅半个月，双眼视力就从1.5下降到0.4。
医生检查发现，这是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。
经过一个月的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复到了1.5。
据了解，中小学生使用手机最主要的作用是“和同学、朋友联系”，与家人联系非常有限。
而“收发短信”成为中小学生使用手机最频繁的功能。
除此之外，用手机上网、聊qq、看视频、玩游戏等也是中小学生常常使用的功能。
不少小学生的手机里都绑定着qq。
有学生透露：“平时爸妈管得严，在家根本不能上qq聊天。
在课堂上用手机聊qq，把手机设为静音模式，就不容易被老师发现。
”当然，用手机“看那种网页和视频”也不少。
二、关于中学生是用手机利与弊的辩论利：1.手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
评论：学校已经安装了ic卡电话，与家长及时联系汇报学习难道非用手机不可?2.与以前同学多交流，可以保持原有的关系;与现在的同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
评论：“与以前同学多交流，与现在的同学多交流”拜托，这也多交流，那也多交流，哪里有那麽多的时间。
现在高中学习十分紧张，我们作为学生，就应该把绝大部分时间拿来学习文化知识。
3.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
评论：这也算“利”呀~!明明就是耽误学习吗。
4.里面的闹钟装置,可以随时使用.评论：手机最少也要100多元，一个闹钟才多少钱呀!5.通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
评论：我再强调一下，我们是学生，那里会有那么多与人联系我们6.手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
评论：如果不携带，根本就不占“面积”7.当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
评论：外出游玩可以带，但在学校不可以带。
上学又不是游玩8.可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
评论：可以用ic卡电话让我说几遍!以上所说的“利”的确是手机的方便之处。
但绝不是中学生使用手机的利。
而下边所说的弊才是针对中学生而言的。
弊：1.助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
2.不良信息，玷污心灵。
许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。
3.在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。
在德国，已经禁止手机在学校使用。
4.若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
5.手机对人有辐射。
许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。
青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
6 .短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
有些学生甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。
7.额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
三、学生用手机是否该整顿?短信成为中学生的“自治区”，这或多或少的体现了信息时代信息沟通的重要性，会发展的一大进步。
中学生出于自身安全或者联络的方便快捷，拥有手机，发送短信，是无可厚非的，谁也不能明令禁止。
但是中学生正处在学习的黄金时期，把大量的时间花在收发许多无聊的短信上，是不是一种巨大的浪费?同时中学生也处在长身体的阶段，大量的手机辐射，和许多未经过滤的“另类信息”的诱惑，对于孩子的健康成长是不是一种阻碍?有许多家长出于鼓励孩子学习的目的，以为孩子有了手机就可以好好学习，及时与同学们互相沟通，取长补短。
真是可怜天下父母心，看看孩子短信的内容，无非是无关痛痒的娱乐星闻和个人的感情问题。
手机短信不过是一种沟通的工具，这在时间上和空间上为孩子提供了更多的便利。
但是孩子们怎样使用，如何使用，或许并没有多少老师或者家长为此而费心，以为孩子是“树大自然直”，不用教育也会把它用到正道上。
而实际的结果，却非常让人失望，对此，教育部门和广大家长们是否也有自我反思的必要?中共中央日前颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，就是要重塑青少年的思想道德风貌，让他们以更加积极、健康的姿态迎接未来的挑战，就是要他们能够在当前激烈的国际竞争形势下，认清责任，勇挑重担。
对于中学生来说，学习是第一位的，只有学好知识，才有可能更好的报效祖国。
可是我们从校园里的“自治区”可以看出，形势并不是我们想象的那样乐观。
我们的中学生在思想上还有点缺“钙”，很难独立，需要学校和家长的教育和呵护，更需要全社会的关心和帮助。
其实有这样的“自治区”，也并非坏事，关键是学生能否在我们的正确引导和教育下，充分利用好这块“自治区”。
就如同互联网一样，它可以成为帮助孩子学习的良师，也可以成为引诱孩子“变质”的撒旦，是非善恶之别，不过取决于社会对孩子正确的引导和孩子自身的努力，并且社会对孩子正确的引导始终是第一位的。
孩子还处在世界观、人生观、价值观形成的时期，自身的鉴别力和判断力相对欠缺，容易受到外界事物的影响，所以，学校和家长有义务也有责任帮助孩子们提高思想认识水平，正确的对待手机短信这块“自治区”，让它为孩子的成长发挥好的作用和影响。
四、学校是怎样对待学生使用手机的?在成都，大多数中学已下了“禁机令”，没有明文规定的也都提倡在校不要使用手机。
成都实验外国语学校、成都石室中学、成都外国语学校、成都三原外国语学校、成都盐道街外语学校等都有明确“禁机令”。
学校：互发短信影响学习成都实验外国语学校副校长李俊说，我们学校是寄宿制管理，学生的手机用途主要在于方便家长联系。
但是孩子们都还不成熟，有的在自习时互相发短信，有的半夜恶作剧骚扰同学，不仅影响他人，也不能保证自己的良好睡眠，影响学习。
学校在校园内安装了多部ic卡电话，学生寝室也有电话，没有了手机，家长和学生的联系并不会中断。
五、对于中学生用手机发达国家是怎样办的?美国要为校园用手机立法：近年来，中小学频频出现枪击和其它恐怖主义活动，家长们纷纷呼吁学校和政府，修改有关在校园使用传呼机和手机的法律或规定。
大约XX年前，美国各州的学区曾制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，取缔在校学生使用传呼机和手机。
美国一个名为“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，但对学校、家长和学生而言，最好还是禁止在校园使用手机。
且不提手机对正常教学的严重干扰，仅就最近频繁出现的学生用手机给校方打电话，称校舍里有炸弹的恶作剧，已造成很大恐慌。
此外，如果学校真的出现恐怖活动，所有有手机的学生一起打电话，还很可能造成手机系统瘫痪。
再说，使用手机也有引爆炸弹的危险。
在美国，反对在校园使用手机的力量还很强。
目前美国大部分学校依然不允许学生使用手机六、学生用手机弊大于利时下，作为通讯工具的手机成为了市民不可或缺的随身物品。
手机带给了人们方便和快捷。
随着不断普及，手机也走进了校园，成为学生手中的寻常联络工具。
3月8日，记者在萨尔图区和让胡路区进行随机走访了解到，随身携带手机的中小学生可谓大有人在。
在萨区一家手机缴费处，记者看到五六个学生模样的人正在缴费。
这些年龄尚小的学生，对手机的款式和品牌都很熟悉。
但也有家长认为，手机会影响孩子的学业。
红岗区的刘女士说：“学生不应该用手机，手机会让他们过早进入成年人的生活。
还有的学生用手机来谈恋爱，这样不容易被父母和老师察觉。
我孩子向我要了几回手机，都被我断然拒绝了。
”手机给学生带来了方便。
这对于教师来说又有怎样的影响呢?位于红岗区的二十七中学的王老师认为：“最近一段时间，越来越多的学生都在使用手机，这严重影响了正常的课堂教学。
有时，正当同学们聚精会神听课，忽然传来一阵铃声：‘您来电话了，您来电话了!’阴阳怪气的声音，让班上的同学哄堂大笑。
我得维持很长时间秩序才能继续上课。
虽然事后批评学生，但这样的事情还是屡禁不止。
”在走访中，很多老师都表示学生用手机，肯定会影响学习，并且破坏校园淳朴的氛围。
为此，记者采访了教育局的一名工作人员，这名姓李的工作人员认为：“在校学生使用手机，不论怎么说，都难免会影响学业。
作为学生还是要把精力放在学习上，而不该去过早追求一些社会上的时尚。
”七、我市各所学校的老师及学生是怎样看待“手机问题”的一名五中的老师说：学生使用手机一定会影响学习。
学校应该严查严管，禁止学生携带手机。
不仅如此，mp3 mp4等一系列娱乐工具都应该从校园消失。