人教版七年级生物上册种子的萌发

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《种子的萌发》教案 人教版生物七年级上册

《种子的萌发》教案 人教版生物七年级上册
【设计意图】
采用直接导入,让学生清晰地了解本节课所要学习的知识。
(二)复习旧知、串联新知
1、小游戏:(利用畅言备课精灵:翻翻卡)
【教师活动】
大屏幕展示,生活中常见的种子
【学生活动】
观察并猜出种子图案后面所对应的植物
【设计意图】
游戏可以带动学生的学习兴趣,也加强了生活常识教育。
2、知识点回顾:(畅言备课精灵:分类活动)
名称
《种子的萌发》
教师姓名
学段学科
七年生物上册
教材版本
人教版
章节
第三单元第二章第一节
年级
七年






新课程标准要求
《种子的萌发》属于人教版七年级上册第三单元第二章第一节,在新课程标准中属于第四个一级主题----植物的生活。
【内容要求】概念4 植物有自己的生命周期,可以制造有机物,直接或间接地其他生物提供食物,参与生物圈中的水循环,并维持碳氧平衡
3、种子发芽率的测定
【学生活动】
第四小组任选四种种子进行实验,实验过程中要求随机取样。
在实验过程中要做重复实验,最后取平均值。
(四)学生展示:利用平板的学生讲功能,实时投屏进行讲解
各组学生派代表,讲述本小组的实验设计理念,并展示实验装置,讲述实验中探究变量的设置,对其进行说明。
(五)课后实践作业
1、继续观察种子的萌发,完成实验,得出结论
【教师活动】
展示菜豆种子和玉米种子的结构分类总结
【学生活动】
学生利用平板,完成种子结构知识的复习
【设计意图】
将枯燥无味的复习变成学生的互动操作,可以使每个学生都能参与其中,教师可以根据学生作答的情况及时得到数据,分析学生对该知识点的掌握情况,生成过程性评价。

人教版 生物 七年级 上册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发(41页)

人教版 生物 七年级 上册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发(41页)

A
),
C
),白胖子是指( B.种子 E.胚乳DΒιβλιοθήκη )。A.果皮 D.胚
C.种皮 F.子叶
4、根据右图回答问题: (1)如果将此装置放在温暖的 2号 , 地方能够萌发的种子是________
适宜的温度 、 原因是种子萌发需____________ 充足的空气 。 一定的水分 _____________ 、 __________
3、每一组各投入10粒相同种子的目的是什么? 【提示】保证变量的唯一性
4、各投入1粒种子行不行?理由是什么? 【提示】不行,种子太少,偶然性太大。
想一想:
阳光、土壤是种子萌发必要的条件吗?
1.把大豆种子的胚去掉,只留种皮,种子能不能萌发? 2.大豆的胚被虫子吃掉一部分,大豆能不能萌发? 3.煮熟的大豆种子能不能萌发?
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。
3、实验验证:
1
2
3
4
不洒水
一点水 橱柜
一点水
冰箱
很多水
橱柜
橱柜
1
3
4
1
不洒水
橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
4、得出结论:
种子萌发的环境条件是: ——适宜的温度、一定的水、充足的空气。
1、实验时应选择什么样的种子? 【提示】粒大饱满、完整 2、设计2号装置的目的是什么? 【提示】对照
种子休眠是指有生活力的
种子由于内在原因,在适宜
的环境条件下仍不能萌发的 现象。休眠是植物在长期系 统发育过程中获得的一种抵 抗不良环境的适应性。
旁栏思考: 如何检测种子是否处于休眠期?

人教版七年级生物上册 种子的萌发 新课件

人教版七年级生物上册 种子的萌发 新课件

10粒种子洒少量水湿润纸 巾,拧紧瓶盖放入冰箱
分析结果,得出结论
1、几号瓶中的种子萌发了? 答:2号瓶中的种子萌发了。
2、几号瓶中的种子不萌发?
答:1号缺少水分,不萌发。3号温度 萌发。4号缺少空气,不萌发。
3、得出的结论是什么? 答:种子的萌发需要适宜的温度、一 分和充足的空气。
P91讨论:
1、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适 发的,本实验设置2号瓶是否还有必要?为 答:有必要。2号瓶可以作为1、3、4号瓶
答:不能。
2、小熊同学说:“为了避免浪费,用四五粒种 行了。”你觉得这个建议可行吗?
答:不行。样本过小则准确性差。
3、萌萌同学说:“测发芽率时,应当尽 大的种子。”这种想法对吗?
答:不对。应随机取样。
4、怎样计算发芽率?
发芽率
发芽的种子总数 供检测的种子数
1
5、实验应重复两次,然后取3次的平均 测定结果,为什么?
答:是。
6、每隔多长时间观察一次?对各组实验 同时观察?
答:每天观察一次。应当同时观
4.实施计划
根据所制订的计划进行操作,每天观察,记录种
编号
1号瓶
2号瓶
3号瓶
处理方法
第1天
种 子
第2天
萌 第3天
发 第4天
情 况
第5天
第6天
10粒种子不洒水,拧紧瓶盖 放入橱柜
10粒种子洒少量水湿润纸 巾,拧紧瓶盖放入橱柜
③分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水, 使里面的纸变得潮湿。注意,不要洒 水过多,不能使纸浸泡在水中。用小 勺向4号瓶中倒较多的水,直到水即将 从瓶口流出为止(以便使种子能完全 浸没在水中)。
④分别向2、3、4号瓶 中纸上撒10粒种子,然 后拧紧瓶盖。

最新人教版生物七年级上册《种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件》习题课件

最新人教版生物七年级上册《种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件》习题课件
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
七年级上册生物(人教版)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
第1课时 种子萌发的环境条件
重难点解析 1.实验注意事项: (1)本实验中必须设置“2号瓶”,目的是形成对照实验,增强结论 的科学性和说服力。 (2)用多粒种子进行实验是为了避免实验的偶然性。 (3)变量设置中要注意保持变量的唯一性,即单一变量原则。 2.做种子萌发条件实验的时候,将种子浸没在水中,是为了验证 种子的萌发需要氧气,不是为了验证种子的萌发需要水。
பைடு நூலகம்
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
10.(·泉州)小悦在阳台种花生,她把10粒种子埋在温润松软的土 壤内,另10粒相同的种子放在同一土壤表面,结果种子都萌发了。 这说明花生种子萌发不需要( ) D
A.水分 B.温度 C.空气 D.阳光
11.下表为某小组的同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件” 实验,他们探究的环境条件是( C )

人教版初中生物七年级上册种子的萌发PPT课件

人教版初中生物七年级上册种子的萌发PPT课件
一位后继无人的年迈国王,为了在全国筛 【教师提问】你从中获得什么启示?
5、公元前221年,秦始皇建立秦朝,定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么?
选出最诚实的少年继承王位,他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力;---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长 胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结 适宜的温度 环境条件 一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期,胚完整的, 胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题: (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频:
小组实验成果展示
争当优秀小组: 古代希腊人则认为大地像一块圆盾,圆盾的四面都是大海。
10、229年,孙权在建业(南京)称帝,吴国建立。 四、性质:太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神,增强宪法意识;增强公民意识和国家意识,热爱祖国,增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器 放在温暖的地方(北方农村多放在热炕头上, 还盖上棉被)?
种子的萌发需要适宜的温度,所以冬季要把 种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后,用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是(B )
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光

人教版七年级上册生物第三单元第二章第1节 种子的萌发

人教版七年级上册生物第三单元第二章第1节  种子的萌发

2.下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果,请根据 表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水,置于温暖处
放少量水,置于冰箱保鲜层 放过量水,置于温暖处
实验结果
未萌发 萌发
未萌发 未萌发
(1) 表中有__3_组对照,分别是_1_和__2_;__3_和__2_;__4_和__2_ 。
课堂检测
13.抽样检测就是从检测对象 _总__体___中抽取 _少__量__个__体_ 作为样本,对样本进行检测的结果能够反映 _总__体___的 情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况, 抽样时应当尽量避免 _主__观__因__素__的影响。如果这种方 法用于调查,则叫做 _抽__样__调__查___。 14.供试验用的水稻种子400粒,置于适宜的环境条件 下,在规定的10天内,有240粒种子萌发;4天后,又 有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 __7_0_%____。
A.子叶 B.胚芽
C.胚乳 D.胚根
课堂检测
5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格,他选用 了400粒种子做发芽实验,结果种子合格,发芽的种 子数应是( A ) A.360粒以上 B.360粒以下 C.320粒以下 D.300粒以上
课堂检测
6.玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是( C ) A.被胚芽吸收掉 B.被土壤中的微生物分解掉 C.被胚吸收发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了
练一练 1、根据右图回答问题:
1 (1)如果将此装置放在温暖的
2 地方能够萌发的种子是__2_号_____,
3 原因是种子萌发需__适__宜__的__温__度__、
__一__定__的__水__分___ 、 _充__足__的__空__气_ 。

人教版七年级生物上册 种子的萌发 课件(第1课时)

人教版七年级生物上册 种子的萌发 课件(第1课时)

• 科学方法: • 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进
行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 抽样的方法有讲究:样本大小要合适,样本过大不仅 浪费材料,而且费时费力,样本过小则准确性差;要 做到随机取样,不能凭主观想法挑选样本;检测的方 法要科学,例如,在检测种子发芽率时,应当给种子 萌发提供最适宜的条件,否则检测的结果就会不准确。
适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组(低温)
对照组(室温)
通过观察记录实验组和对照组中种子的萌发情况,来对 假设适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件加以验证。
温度
水分
空气 萌发情况
实验组
低温


对照组
室温


问题2
一定的水分是种子萌发所需要的环境条件吗?
提出假设:
一定的水分是种子萌发所需要的环 境条件。
第一节 种子的萌发
第2课时
种子萌发的条件
环境条件:温度、水分、空气 自身条件:什么样的种子不能萌发?
种子萌发的条件
太干瘪的种子会因为 营养不足无法萌发。
种子萌发的条件
被虫子咬坏的种子因 为胚或胚乳被破坏无 法萌发
种子萌发的条件
储存时间过长的种子 因为胚已经死亡无法 萌发
种子萌发的条件
• 种子的休眠: • 种子为什么有休眠现象呢?原来,生长在温带的植物,如果种子在秋
想一想
提出问题
为什么春天播种的 种子更容易萌发呢?
思考 这个问题该如何解决呢?
观察现象
气温回升 雨量增加 播种前松土
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
提出具体问题
提出问题
种子萌发需 要哪些环境

3.2.1 种子的萌发 授课课件 (共29张PPT) 初中生物人教版七年级上册

3.2.1 种子的萌发 授课课件 (共29张PPT) 初中生物人教版七年级上册

2号瓶
10粒 适量水
室温
3号瓶
10粒 较多水
室温
4号瓶
10粒 适量水
低温
达标训练
(1)能形成3组对照实验:1号瓶和2号瓶的变量是水分; (2)2号瓶萌发,1、3、4号瓶均不萌发。 (3)种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
谢谢观看
T
H
A
N
K
S
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
2
种子萌发的环境条件
【探究种子萌发的条件】
提出问题
作出假设
制定计划
1
2
实施计划
3
得出结论
4
表达交流
不洒水 橱柜
一定的水 橱柜
对照组
一定的水分
适宜的温度
一定的水 冰箱
很多的水 橱柜
充足的空气
种子萌发的环境条件
种子萌发所需要的环境条件有: 适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
探究:测定种子的发芽率
抽样检测
抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本 进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 抽样的方法有讲究:样本大小要合适,样本过大不仅浪 费材料,而且费时费力,样本过小则准确性差;要做到随 机取样,不能凭主观想法挑选样本;检测的方法要科学, 例如,在检测种子发芽率时,应当给种子萌发提供最 适宜的条件,否则检测的结果就会不准确。
推测种子萌发需要: 一定的水分;
3、播种前往往要松土,使土壤有充足的空气。
推测种子萌发需要: 充足的空气;
表达交流
种子萌发的环境条件
【探究种子萌发的条件】
提出问题
作出假设
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探究主题 二: 种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气,种子 就一定能萌发吗? 什么样的种子才能萌发?
种子萌发的自身条件
胚是活的,而且结构完整:干瘪的种子或者被昆虫咬 坏胚的种子都不能萌发;储存时间过长,胚已死亡的 种子比能萌发。 种子没有处于休眠期:种子成熟后,大都有一段 休眠期,度过休眠期后才能萌发。
种子萌发所需要的环境条件有:
适宜的温度
温度过低会妨碍中子吸收水分,妨碍种子进行 旺盛的呼吸作用,妨碍种子里有机物的转化。
一定的水分 种子吸收水分,使种皮变软,胚才容易突破
种皮。种子储存的有机物,必须在有水的情 况下才能转化,从而被胚吸收利用。
充足的空气 种子萌发时的能量来自有机物的氧化分解,
因此种子萌发需要充足的空气。
件 外 适宜的温度
条 界 一定的水分 种 件 条 充足的空气


萌 发
过 程
结构完整 自 身 胚是活的 条 度过休眠期的 件
课堂检测
1、早春播种以后,用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗,其主 要原因是( B ) A.促进空气流通 B.提高温度,促进种子萌发 C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子
三、种子萌发的过程
当一粒种子萌发时,首先要吸收水分。子叶或 胚乳 中的营养物质逐渐转
运给胚根、胚芽、胚轴。随后,胚根发育,突破种皮,形成 根 ;胚轴 伸
长; 胚芽 发育成芽,芽进一步发育成 茎 和 叶 。
四、测定种子的发芽率发芽的种子数/ 1.计算公式:发芽率= 供检测的中子数 ×100%。 2.抽样检测是指从检测对象总体中抽取少量个体作为( 样本
探究:测定种子的发芽率
具有完整的、有生命力的胚,是 种子萌发的必要条件。为了避免 减产,我们应该怎么办呢?
怎样计算种子的发芽率呢?
发芽率
=
发芽的种子数 供检测的种子数
×100%
实验应注意哪些问题呢?
注意: 1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。 2.每天观察一次,连续七天左右,并仔细纪录。 3.重复测定2次,并取平均值作为测定结果。
2.仓库中贮存的种子不萌发,主要的原因是(D )
A.缺乏水分
B.温度不适宜
C.空气不充足
D.以上三项都不能满足需要
3.在购买种子进行发芽率测定时,一般采用的方法是( C )
A全部测度
B测度一半
C抽样检测
D直接播种在田间观察
4、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组,在25℃左右下 分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的
一、种子萌发的环境条件 1.环境条件: 适宜的温度、 一定的水分 、和 充足的空气。 2.举例: (1)大多数农作物在春天播种,是为了满足适宜的 温度 。 (2)在播种前要松土,是为了使种子得到充足的 空气 。 (3)如果长期不下雨,需要浇一些水,是为了给种子提供一定的 水分 。
二、种子萌发的自身条件 1.自身条件:种子是完整的且胚是活的,并且度过了休眠期。 2.举例:干瘪的种子或被昆虫咬坏 胚 的种子,储存时间过长, 胚 已 经死亡的种子,以及正在 休眠 的种子都不能萌发。
c 土壤里,这两组种子的发芽情况是( )
A、乙先发芽 B、甲先发芽
C、同时发芽 D、都不发芽
5、早春播种后,用“地膜覆盖”的方法可以促进 早出苗的原因是( B ) A、防止害虫破坏 B、保温、保湿、有利于萌发 C、防止鸟类取食种子 D、种子萌发需要避光
请同学们自学89-90页,尝试完成以下问题: 1、种子萌发的环境条件有哪些? (怎样用实验证明?) 2、种子萌发的自身条件有哪些? 3、怎样计算发芽率? 4、种子萌发的过程是怎样的?Βιβλιοθήκη 探究实验 种子萌发的环境条件
探究的一般过程
提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发呢?
作出假设 制定计划
种子的萌发需要适宜的温度、一定 的水分和充足的空气
)植物。
4.裸子植物:种子是( 裸露 )着的。 5.被子植物:种子外面有( 果皮 )包着的植 物。果实由( 果皮 )和(果肉 )
组成。
6.裸子植物的( 根 )( 茎 )( 叶 ) 都很发达,里面都有( 输导组织 ) 所以,裸子植物可以长得很高大,也能在干旱和土 壤贫瘠的地方生长。
7.被子植物多种多样,形态各异,生活环境相差很 大,但他们一般都具有非常发达的(输导组织), 保证了体内( 水分 )和(营养物质)的运输能够 畅通无阻;他们一般都能( 开花结果 ),所结的 果实能够保护里面的( 种子 ),不少果实还能 帮助种子传播。
复习旧知
1.菜豆种子的结构: 胚轴 和 胚芽、 胚根 、 子叶 、 种皮 ;子叶有 ( 2 )片,储存营养物质。 2.玉米种子的结构:包括果皮和( 种皮)(胚乳 )( 胚轴 )( 胚芽 )和( 胚根 );其中子
叶( 1)片,营养物质储存在( 胚乳 )内。
3.种子植物包括两大类群:( 裸子 )植物和( 被子
探究主题 三: 种子萌发的过程
请同学们自学92-93页 内容,尝试描述种子 萌发的过程。
绿豆萌发的过程
种子吸水膨胀
胚芽发育成 茎和叶
胚根发育成根
发育成新植物体
种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
胚芽 茎和叶
植物体
种子与植物体的对照
菜豆
玉米
),对样
本进行检测的结果能够反映总体情况的方法。
想一想:
清明时节,我国很多地方的农民忙着春耕,正如谚语所说:清明前 后,种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢?请说说其中 的科学道理。 因为清明节前后,气温回升,降水逐渐增多,适于种子的萌发和幼 苗的生长。
【重点探究】
探究主题 一: 种子萌发的环境条件
明确实验步骤
实施计划 按计划进行试验,定期观察,认真记录
分析结果,得出结论 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和 充足的空气
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
分析实验结果可以看出
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
复习旧知: 单子叶植物种子与双子叶植物种子的比较
项目
双子叶植物种子 单子叶植物种子
不同点 子叶数
2片
1片
胚乳 大多数没有胚乳 绝大多数有胚乳
营养物质储 存部位 子叶功能
相同点
子叶
胚乳
储存营养物质 将胚乳内的有机物 转给胚芽、胚轴、 胚根
都有胚和种皮
导学案检查
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