专题一运动图像精品PPT课件
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2020高考物理专题复习运动图像 追及、相遇问题PPT课件
热点题型探究
[答案] B [解析] 可以画出 p 和 q 运动的 v-t 图像,如图所示,由于路程一样大,所以 q 所用 的时间短.
热点题型探究
变式题 在地面上以初速度 2v0 竖直上抛一物体 A 后,又以初速度 v0 从同一地点竖
直上抛另一物体 B.要使两物体能在空中相遇,则两物体抛出的时间间隔 Δt 必须满
热点题型探究
■ 要点总结
解析法和图像法是解决运动学问题的两个基本方法:(1)应用解析法时要注意解析 式及其结果应符合实际.(2)应用图像法时要注意理解图像的物理意义,即图像的纵、 横坐标表示的是什么物理量,图线的斜率、截距、两条图线的交点、图线与横坐标 轴所围的面积的物理意义各为何.对于题目中没有给出图像的问题,要在分析清楚 物体的运动情况的前提下正确画出物体的运动图像,必要时还要进行图像的转换.
下列说法正确的是
()
A.两物体从同一地点出发做匀速直线运动
B.M点表示两物体在t1时刻处于同一位置 C.0~t1时间内,P的位移较大 D.0~t1时间内,P的速度比Q的大,t1时刻以 后P的速度比Q的小
图Z1-1
热点题型探究
[Байду номын сангаас案] B
[解析] 图像的纵截距表示出发点,所以出发点不同,A 错误;两图像的交点表 示两个物体在某时刻处于相同的位置,B 正确;0~t1 时间内,P 的位移为 x1-x0,Q 的位移为 x1,Q 的位移较大,C 错误;图像的斜率表示速度,所以 Q 的速度大于 P 的速度,D 错误.
热点题型探究
变式题 有一质点从x轴的坐标原点开始沿x轴做直线运动,其速度随时间变化的图 像如图Z1-6所示,用a表示质点运动的加速度,用x表示质点的位移,则图Z1-7中正确 的是 ( )
专题一、运动图像ppt课件
；.
11
5、
一质点由静止开始做直线运动的 v－t 关系图象如图所示，则 该质点的 x－t 关系图象可大致表示为下图中的( )
【答案】 B
；.
12
6、一质点从A点开始运动，沿直线运动到B点停止，在运动过程中，质点能以 a1=6.4m/s2的加速度加速,也能以 a2=1.6m/s2的加速度减速,也可做匀速运动,若A、 B间的距离为1.6km,质点应如何运动,才能－t图象的基本方法和技巧 (1)从v－t图象上可以得出物体在任意时刻的运动速度. (2)由v－t图象的“面积”(速度图线和横轴所夹的面积)可求出
物体运动的位移大小. (3)从v－t图象上可以得出物体运动的加速度. 3.根据v－t图象可以判断加速度的变化情况，进而明确物体
的运动特征.
[答案] BD
；.
10
4．(多选)[2015·厦门质检] 在 2012 年伦敦奥运会女子 3 米跳板
比赛中，我国跳水名将吴敏霞获得金牌．经过对她跳水过程录像的 理想化处理，将吴敏霞(可视为质点)离开跳板时作为计时起点，其 运动过程的 v-t 图像简化为如图 Z112 所示，则( AB )
A．t1 时刻在空中最高点 B．t2 时刻开始进入水面 C．t2 时刻在空中最高点 D．t3 时刻浮出水面
v t
；.
7
1、你能指出下述这两个物体的运动有何不同吗？
s/m
5 4
3
2
1
o
-1 1 2 3 4 5 6 7 8
t /S
-2
-3
-4 -5
甲
v/m·s-1
5
4
3
2
1 o -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-2
专题 运动图像 追击与相遇问题PPT课件
15
追及与相遇
三．追及与相遇等问题
12.追及与问相题遇的问两题类的情概况述: : 当两个物体在同一条直线上运动时,由于两物体的运动情况不
同,所以两物体之间的距离会不断发生变化，两物体间距离越来 越大或越来越小，这时就会涉及追及、相遇或避免碰撞等问题 。
(1)若后者能追上前者,则追上时,两者处于同一位置,后者的速 度一定不小于前者的速度.
v
2、图像的斜率的物理意义：
①斜率的大小：表示物体加速度的大小。
②斜率的正负：表示物体加速度的方向。
3、图像的截距的物理意义：
O
t
横轴上的截距表示该时刻质点的速度为零；纵轴上的截距表
示计时起点时，质点的速度值。
4、图像相交的物理意义：
两图线相交说明两物体在交点时的速度相等，图线与横轴相交，
表示物体运动的速度反向。 9
2、图 3、图像 4、两图像 5、与运动的
6、图像和坐标包围面积的物理意义
2
位移时间（S－t）图像
一．s—t图象
1、图象意义：反映直线运动的物体位移随时间变化的规律。
2、图线上某点切线斜率的意义：
s
①斜率的大小：表示该时刻物体瞬时 速度的大小。
②斜率的正负：表示物体速度的方向。
O
t
3、图像截距的物理意义： 横轴上的截距表示该时刻质点的位移为零；纵轴上的截距 表示计时起点时，质点的位置坐标。
思4 考：
位移时间（S－t）图像
想一想： 如图所示，两个物体运动的位移－时间图象，怎样找
出相遇前两物体相距最远的时刻？
S/m
0 t1 t2 t3 t/s
例题5讲解
例题讲解
1、甲、乙两物体朝同一方向做匀速直线运动，已知甲的 速度大于乙的速度，t = 0时，乙在甲之前一定距离处，
追及与相遇
三．追及与相遇等问题
12.追及与问相题遇的问两题类的情概况述: : 当两个物体在同一条直线上运动时,由于两物体的运动情况不
同,所以两物体之间的距离会不断发生变化，两物体间距离越来 越大或越来越小，这时就会涉及追及、相遇或避免碰撞等问题 。
(1)若后者能追上前者,则追上时,两者处于同一位置,后者的速 度一定不小于前者的速度.
v
2、图像的斜率的物理意义：
①斜率的大小：表示物体加速度的大小。
②斜率的正负：表示物体加速度的方向。
3、图像的截距的物理意义：
O
t
横轴上的截距表示该时刻质点的速度为零；纵轴上的截距表
示计时起点时，质点的速度值。
4、图像相交的物理意义：
两图线相交说明两物体在交点时的速度相等，图线与横轴相交，
表示物体运动的速度反向。 9
2、图 3、图像 4、两图像 5、与运动的
6、图像和坐标包围面积的物理意义
2
位移时间（S－t）图像
一．s—t图象
1、图象意义：反映直线运动的物体位移随时间变化的规律。
2、图线上某点切线斜率的意义：
s
①斜率的大小：表示该时刻物体瞬时 速度的大小。
②斜率的正负：表示物体速度的方向。
O
t
3、图像截距的物理意义： 横轴上的截距表示该时刻质点的位移为零；纵轴上的截距 表示计时起点时，质点的位置坐标。
思4 考：
位移时间（S－t）图像
想一想： 如图所示，两个物体运动的位移－时间图象，怎样找
出相遇前两物体相距最远的时刻？
S/m
0 t1 t2 t3 t/s
例题5讲解
例题讲解
1、甲、乙两物体朝同一方向做匀速直线运动，已知甲的 速度大于乙的速度，t = 0时，乙在甲之前一定距离处，
运动图象中小学PPT教学课件
匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线。如上图 中b、c、d
直线斜率的大小表示物体运 动速度的大小；直线斜率的 正负表示运动方向
直线斜率的大小表示物体运动的加速度的大小；直线 斜率的正负表示加速度的方向
图线的交点表示到x轴原点 Ｏ的位移相等
图线的交点表示速度相等
图象与x轴的交点表示物体 的初位置；图象与t轴的交 点表示物体从参考点的一侧 运动到另一侧
【名师支招】在x-t图象中，当x-t图象为一条倾斜的直线时，表示物体做匀速直线运动，其斜率 等于物体的速度；当x-t图象为一条平行于时间轴的直线时，表示物体保持静止。在v-t图象中，当vt图象为倾斜的直线时，表示物体做匀变速直线运动，其斜率等于加速度；当v-t图象平行于时间轴 时，表示物体做匀速直线运动，且当v＞0时，表示物体沿正方向运动，当v<0时，物体沿负方向运 动。
区域发展 早期
为乡村地域， 农业用地面积大
交通运输线路表 现为线状，还没 有形成网络
区域发展 中期
乡村地域发展为城 出现了铁路运输， 镇地域，农业用地 交通运输线路密集 面积变小；
区域发展பைடு நூலகம்
城市地域不断扩大， 交通运输线路形 农业用地转变为城市 成网络并深入区
晚期 用地
域的各个部分。
随着湖南省各个地区社会经济的发展，特别是 交通运输网络的完善，推动了城市化和第三产业的 大力发展，大、中、小城市数量不断增多，使得人 口和产业化水平不断提升、产业结构不断优化以及 区域对外联系不断加强。
（3） 区域具有一定特性（优势、特色和功能）
矿区
矿产资源优势
（3） 区域具有一定特性（优势、特色和功能）
张家界武陵源风景区
景观特色
（3） 区域具有一定特性（优势、特色和功能）
2022届高考物理一轮复习PPT-第一章专题1运动的图像追及、相遇问题
0+Δv= 1 ×6×6 m/s=18 m/s,选项A错误,B正确;因物体加速度越来越小,其v-t图
2 二、 第一个人物——郑伯。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
像如图所示,可知平均速度大于9 m/s,位移大于54 m,故选项C、D错误。 1．写一段能表达人物个性的语言片断，要求 300 字左右。 2．辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若：1．山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）
①斜率的大小:表示物体加速度的大小。 ②斜率的正负:表示物体加速度的方向。 (3)两种特殊的v-t图像
①匀速直线运动的v-t图像是与时间轴平行的直线。(如甲所示) ②匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线。(如乙所示) (4)图线与时间轴围成的“面积”的意义
①图线与时间轴围成的“面积”表示相应时间内的位移。 ②若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正方向;若此面积 在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负方向。 3.应用运动图像的三点注意 (1)无论是x-t图像还是v-t图像都只能描述直线运动。 (2)x-t图像和v-t图像都不表示物体运动的轨迹。 (3)x-t图像和v-t图像的形状由x与t、v与t的函数关系决定。
表示
1 2
a,所以v0=20
m/s,a=-5
m/s2,A、B均错;由v=v0+at得当v=0时,t=4
s,C错;由
x=v0t+
at 2 2
得当t=2时,x=30
m,D对。
解题感悟 1.解题技巧 图像反映了两个变量(物理量)之间的函数关系,因此要由运动学公式推导出 两个物理量间的函数关系,来分析图像的意义。
2 二、 第一个人物——郑伯。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
像如图所示,可知平均速度大于9 m/s,位移大于54 m,故选项C、D错误。 1．写一段能表达人物个性的语言片断，要求 300 字左右。 2．辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若：1．山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）
①斜率的大小:表示物体加速度的大小。 ②斜率的正负:表示物体加速度的方向。 (3)两种特殊的v-t图像
①匀速直线运动的v-t图像是与时间轴平行的直线。(如甲所示) ②匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线。(如乙所示) (4)图线与时间轴围成的“面积”的意义
①图线与时间轴围成的“面积”表示相应时间内的位移。 ②若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正方向;若此面积 在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负方向。 3.应用运动图像的三点注意 (1)无论是x-t图像还是v-t图像都只能描述直线运动。 (2)x-t图像和v-t图像都不表示物体运动的轨迹。 (3)x-t图像和v-t图像的形状由x与t、v与t的函数关系决定。
表示
1 2
a,所以v0=20
m/s,a=-5
m/s2,A、B均错;由v=v0+at得当v=0时,t=4
s,C错;由
x=v0t+
at 2 2
得当t=2时,x=30
m,D对。
解题感悟 1.解题技巧 图像反映了两个变量(物理量)之间的函数关系,因此要由运动学公式推导出 两个物理量间的函数关系,来分析图像的意义。
《高一物理运动图象》课件
《高一物理运动图象》 ppt课件
目录 CONTENT
• 引言 • 运动图象概述 • 匀速直线运动图象 • 匀加速直线运动图象 • 匀减速直线运动图象 • 圆周运动图象
01
引言
课程目标
掌握运动图象的基本 概念和原理。
能够运用运动图象解 决实际问题，提高解 题能力。
理解运动图象在解决 物理问题中的应用。
移。
速度-时间图像（v-t图像）
02
表示物体速度随时间变化的规律，横轴表示时间，纵轴表示速
度。
加速度-时间图像（a-t图像）
03
表示物体加速度随时间变化的规律，横轴表示时间，纵轴表示
加速度。
运动图象的意义
运动图象可以直观地反映物体运 动的规律，帮助我们更好地理解
物理概念和规律。
通过运动图象可以分析物体的速 度、位移、加速度等物理量随时 间的变化情况，从而解决物理问
总结词
表示物体速度随时间变化的关系
详细描述
速度图象是一条与时间轴平行的直线，表示物体在各个时刻的速度值。在速度图 象上，可以清晰地看出物体速度的大小和方向，以及物体运动过程中速度的变化 趋势。
匀速直线运动的位移图象
总结词
表示物体位移随时间变化的关系
详细描述
位移图象是一条倾斜的直线，其斜率表示物体的速度大小。位移图象可以直观地展示物体在各个时刻的位移值， 以及物体在整个运动过程中的位移变化趋势。通过比较位移图象和速度图象，可以更好地理解匀速直线运动的本 质和特点。
圆周运动的位移图象
总结词
表示圆周运动位移随时间变化的图像
详细描述
圆周运动的位移图象同样为正弦或余弦函数 图像，表示物体在各个时刻的位移值。在匀 速圆周运动中，位移大小和方向均随时间变
目录 CONTENT
• 引言 • 运动图象概述 • 匀速直线运动图象 • 匀加速直线运动图象 • 匀减速直线运动图象 • 圆周运动图象
01
引言
课程目标
掌握运动图象的基本 概念和原理。
能够运用运动图象解 决实际问题，提高解 题能力。
理解运动图象在解决 物理问题中的应用。
移。
速度-时间图像（v-t图像）
02
表示物体速度随时间变化的规律，横轴表示时间，纵轴表示速
度。
加速度-时间图像（a-t图像）
03
表示物体加速度随时间变化的规律，横轴表示时间，纵轴表示
加速度。
运动图象的意义
运动图象可以直观地反映物体运 动的规律，帮助我们更好地理解
物理概念和规律。
通过运动图象可以分析物体的速 度、位移、加速度等物理量随时 间的变化情况，从而解决物理问
总结词
表示物体速度随时间变化的关系
详细描述
速度图象是一条与时间轴平行的直线，表示物体在各个时刻的速度值。在速度图 象上，可以清晰地看出物体速度的大小和方向，以及物体运动过程中速度的变化 趋势。
匀速直线运动的位移图象
总结词
表示物体位移随时间变化的关系
详细描述
位移图象是一条倾斜的直线，其斜率表示物体的速度大小。位移图象可以直观地展示物体在各个时刻的位移值， 以及物体在整个运动过程中的位移变化趋势。通过比较位移图象和速度图象，可以更好地理解匀速直线运动的本 质和特点。
圆周运动的位移图象
总结词
表示圆周运动位移随时间变化的图像
详细描述
圆周运动的位移图象同样为正弦或余弦函数 图像，表示物体在各个时刻的位移值。在匀 速圆周运动中，位移大小和方向均随时间变
高中物理系列讲座--运动图像专题研究(共45张PPT)
确;10 s～15 s汽车处于静止状态,汽车相对于
出发点的位移为30 m,所以A错误;15 s～25 s汽
车向反方向做匀速直线运动,速度为-1 m/s,所
以D错误,B正确.
例9、t=0时,甲、乙两汽车从相距70 km的两地开始 相向行驶,它们的v-t图象如图5所示.忽略汽车掉头所 需时间.下列对汽车运动状况的描述正确的是 ( BC) A.在第1小时末,乙车改变运动方向 B.在第2小时末,甲、乙两车相距10 km C.在前4小时内,乙车运动加速度的大小总比甲
解析 由v-t图象可以看出,小车的速度先增加, 后减小,最大速度约为0.8 m/s,故A、B均正确. 小车的位移为v-t图象与t轴所围的“面积”, x=85×0.1×1 m=8.5 m>8 m,C项正确,图线弯曲 表明小车速度变化不均匀,不表示小车做曲线运 动,故D项错误. 答案 D
例12.物体A、B在同一直线上做匀变速直线运动,它
利用x－t图象分析物体的运动
2. 图3－4所示是做直线运动的甲、乙两物体相对于同一 参考系的位移一时间(x－t)图象，下列说法错误的是( C )
图3－4
A．甲启动的时刻比乙早t1 s B．当t＝t2时，两物体相遇 C．当t＝t2时，两物体相距最远 D．当t＝t3时，两物体相距x0 m
注意截距含义
• 例3、甲、乙、丙三个物体从同一地点沿着一条
物体做（ C ） A、往复运动； B、匀速直线运动；
C、朝某一方向的直线运动；
D、匀变速直线运动。 活学活用
拓展
v
• 在上题速度图象中，将v—t图象转换为 a—t图象（或F合—t）图象。
a
O
t
注意图像的转换
例5、物体沿直线运动，在t 时间内通过的路程为s，它在中间 位置0.5 s处的速度为v1，在中间时刻0.5 t 处的速度为v2，则v1
运动图像专题(共9张PPT)
练习：A、B两质点从同一位置沿同一方向同 时开始运动，其v—t图线如图所示，则A、B 相距最远的距离是____9__m，___6___s末B追上 A，B追上A时的速度大小是____1_2 m/s。
v（m/s） 6 3
01234
B
A
t /s 56
度刹车，试求为避免相撞匀速行驶时两 ）
图线斜率的意义是什么？ 甲乙两辆车在一条平直的公路上以相同的速度同向行驶，某一时刻，前面的汽车甲以某一加速度开始刹车，经位移s后速度变为零，当甲车速度
减为零时后面的乙车开始以与甲车相同的加速度刹车，试求为避免相撞匀速行驶时两车间的距离至少是多少？
车间的距离至少是多少？ D、不能确定那辆车先到乙地
的平均速度
B、乙车先到乙地
移s后速度变为零，当甲车速度减为零 汽车甲沿着平直的公路以速度v0做匀速直线运动，当它经过某处时，恰好有一辆汽车乙做初速为零的匀加速运动，根据以上已知条件可求出（
） C、乙车追上甲车所走的路程
时后面的乙车开始以与甲车相同的加速 0
t/2
t
t
0
t/2
t
t
汽车甲沿着平直的公路以速度v0做匀速直线运动，当它经过某处时，恰好有一辆汽车乙做初速为零的匀加速运动，根据以上已知条件可求出（
D、不能确定那辆车先到乙地
A、乙车追上甲车时的速度 A、甲车先到乙地
图线斜率的意义是什么？ A、乙车追上甲车时的速度
B、乙车追上甲车所用的时间 图线斜率的意义是什么？
D、不能确定那辆车先到乙地 D、不能确定那辆车先到乙地
C、乙车追上甲车所走的路程 C、乙车追上甲车所走的路程
火车以速率V1向前行驶，司机突然发现在前方同一轨道上距车为S处有另一辆火车，它正沿相同的方向以较小的速率V2作匀速运动，于是司机 立即使车作匀减速运动，加速度大小为a，要使两车不致相撞，求出a应满足关式。
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s t
2.理解分析x－t图象的基本方法和技巧 (1)从x－t图象上可以确定物体在任意时刻的位置. (2)从x－t图象上可以确定物体在任意一段时间的位移. (3)根据x－t图象可以得出物体运动的速度.
3.根据x－t图象的斜率可以比较物体运动速度的大小，并 能判断运动性质.
v
t 1.理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
“面积”的物理意义 (1)点：图象与t轴的交点表示物体的速度开始反向；两图 线交点表示两物体速度相等. (2)线：倾斜直线表示匀变速直线运动，曲线表示变加速
运动. (3)斜率：表示加速度的大小及方向. (4)截距：纵轴截距表示t＝0时刻的初速度，横轴截距表
示V＝0的时刻. (5)面积：表示某段时间内的位移.
达终点，相差___t_5-_t4___时间.
3.(多选)如图所示为一质点作直线运动的速度－时间图象， 在整个运动过程中，下列说法正确的是 A.BC段和CD段的运动方向相反 B.CD段和DE段的加速度数值最大 C.C点所表示的状态离出发点最远 D.BC段所表示的运动通过的位移是34 m
[答案] BD
4．(多选)[2015·厦门质检] 在 2012 年伦敦奥运会女子 3 米跳板 比赛中，我国跳水名将吴敏霞获得金牌．经过对她跳水过程录像的 理想化处理，将吴敏霞(可视为质点)离开跳板时作为计时起点，其 运动过程的 v-t 图像简化为如图 Z112 所示，则( AB )
A．t1 时刻在空中最高点 B．t2 时刻开始进入水面 C．t2 时刻在空中最高点 D．t3 时刻浮出水面
2.理解分析v－t图象的基本方法和技巧
v t
(1)从v－t图象上可以得出物体在任意时刻的运动速度.
(2)由v－t图象的“面积”(速度图线和横轴所夹的面积)可求出
物体运动的位移大小.
(3)从v－t图象上可以得出物体运动的加速度.
3.根据v－t图象可以判断加速度的变化情况，进而明确物体
的运动特征.
1、你能指出下述这两个物体的运
第一章 运动的描述
专题一 运动图像
vt图象与xt图象
1)xt图象反映的是位移随时间的变化关系 2) vt图象反映的是速度随时间的变化关系
应用图象时，首先要看清纵、横坐标表示 何种物理量．
x-t图
①表示物体做匀速直线运 动（斜率表示速度v）
②表示物体静止 ③表示物体反方向匀速直
线运动 ④交点的纵坐标表示三个
运动质点相遇时的位移 ⑤t1时刻物体的位移为x1
v-t图
①表示物体做匀加速直线运动 （斜率表示加速度a）
②表示物体做匀速直线运动 ③表示物体做匀减速直线运动 ④交点的纵坐标表示三个运动
质点的共同速度 ⑤t1时刻物体的速度为v1，
（图中阴影部分的面积表 示①质点在0～t1时间内的 位移）
s
t 1.理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”的
5、 一质点由静止开始做直线运动的 v－t 关系图象如图所示，则 该质点的 x－t 关系图象可大致表示为下图中的( )
【答案】 B
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
s/m
动有何不同吗？
5
4
3
2
1
o -1
1
2 34
5
67
8
-2
t /S
--43 -5
甲
v/m·s-1
5
432源自1o -11
2 34
5
67
8
-2
t /S
--43
乙
-5
2、如图是“龟兔赛跑”的位移图象，看图回答： 图线___O_B_C__E____表示乌龟的运动；兔子在__s_1 _地方， __t_1 _时刻开始睡觉，在___t2__时刻乌龟悄悄地爬过兔子 身旁；兔子睡了__t_3-_t_1 _时间；___乌__龟___先到
物理意义 (1)点：图象与t轴的交点表示物体从参考点的一侧运动到另 一侧；两图线交点，说明两物体相遇. (2)线：表示研究对象的变化过程和规律.若为倾斜直线，则
表示物体做匀速直线运动；若为曲线，则表示物体的速 度在变化. (3)斜率：x－t图象的斜率表示速度的大小及方向. (4)截距：纵轴截距表示t＝0时刻的初始位置，横轴截距表示 x＝0位置的时刻.