《好学生从点滴做起》手抄报
我为学校添光彩手抄报
我为学校添光荣手抄报应急防震避险铸就平安校园——记翰林小学应急避震疏散演练活动为进一步加强全体师生防震减灾的应急意识，提高全体师生防震减灾的逃生技能，5月11日，翰林小学“应急避震疏散演练活动”如期举行。
十二点整，当“地震紧急警报”拉响后，老师们立即告知全体小翰林躲在各自的课桌下，小翰林们迅速抱头、闭眼，尽量将身体蜷曲、尽量将重心降低??当“紧急疏散警报”信号发出后，全体小翰林又在老师们的及时带着下，有秩序地从各个教室向学校操场撤离，按照预定的疏散路线，全体师生迅速撤离到事先指定的避震地点集中，紧接着各班主任清点本班人数并及时汇报总指挥。
演练活动完毕后，冯凌燕校长对学校演练活动进展了总结，她表示，“无危那么安，无缺那么全”，这样的一次演练活动增强了全体师生防震减灾的意识，提高了全体师生防震逃生的技能，取得了良好的教育效果。
座课上学平安自编儿歌记平安——朱寨小学举办质量平安知识讲座为配合全省小学生“平安生产月”教育活动，提升小学生质量平安意识，6月19日，园区质量技术监视分局的熊昊一行莅临翰林小学报告厅，为全体师生进展了一次质量平安知识讲座。
讲座主要内容以涉及小学生人身平安和身体安康的食品、特种设备（电梯）等方面平安知识为主，配以生动的动漫图片，真实的视频资料，深受小学生们的欢送，收到了良好的教育效果。
送庄镇朱寨小学庆祝xx年三八妇女节阳春三月，春风温暖，百花争艳。
为庆祝“三八”国际劳动妇女节，学校以“感恩情，健身心，展风采”为主题，开展了系列活动。
节前，学校开展了“知来历，感恩情”活动，要求学生搜索资料，了解“三八”国际妇女节的来历，了解有关伟大女性的故事，体会妇女的无私与伟大，并制作心意卡，以行动向母亲和女教师衷心的表达感谢之情，各班还挑选精巧祝福语布置班级宣传小黑板，努力营造和谐校园的气氛。
3月5日，在学校工会的精心组织下举行了“学校为我搭舞台我为学校添光荣”的座谈会。
在座谈会上，和强健校长代表学校祝女教师们节日快乐、身体安康、家庭幸福、工作顺利。
防校园欺凌手抄报内容
防校园欺凌手抄报内容防校园欺凌手抄报内容对校园欺凌进行界定，即采取何种方式、达到何种程度、造成何等伤害才算校园欺凌，是校园欺凌相关问题的核心。
下面是防校园欺凌手抄报内容，一起来看一下吧。
有人说，校园有时比社会更残酷，因为那是一群有破坏力却无容忍度的少年。
集体孤立、说人坏话、群殴羞辱、网络围攻……近年来，校园欺凌事件频发，大有愈演愈烈之势，引起社会广泛关注。
日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
“校园欺凌就是空气，无处不在。
”日本校园欺凌题材电影《胜者即是正义》中的这句台词，绝非危言耸听，而是校园欺凌现象的一个真实写照。
其实，校园欺凌不是哪一个国家或地区的独有现象，而是一个世界性的普遍问题。
日本政府去年公布的《儿童和青少年白皮书》显示，日本校园欺凌现象普遍，在为期6年的追踪调查中，近九成学生曾遭遇校园欺凌。
中国青少年研究中心去年针对10个省市的5864名中小学生调查显示，有32.5%的受访者表示自己在校时会“偶尔被欺负”，另有6.1%的受访者表示，在校“经常被高年级同学欺负”。
尤其让人担忧的.是，学生之间发生冲突，通常不找学校处理，导致很多校园欺凌事件并没有浮出水面，被媒体曝光与公众围观的只是冰山一角。
校园欺凌事件是反映学校教育与管理水平的一面镜子，学生出了问题学校自然脱不了干系。
学校教育观念的偏颇、生命教育的缺位、心理教育的不足、法制教育的滞后、安全管理的疏漏、惩戒功能的淡化，让一些学生缺乏是非、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，缺少对生命的敬畏，通过欺凌弱者来哗众取宠，以极端方式寻找“存在感”。
学校与教育主管部门成为专项治理的责任主体，不是没有道理的。
校园欺凌不只是教育问题，更是社会问题。
校园暴力研究从个体研究转向群体研究，从生理学、心理学研究转向社会学研究，绝不是理论关注点的无意识转移。
学习行为规范做合格中学生手抄报
学习行为规范做合格中学生手抄报篇一：中学生学学习规范手抄报中学生学习规范学习中，我们可以感觉到大多数同学智力相差不大，学习成绩却相差甚远，仔细想来，这与我们学习习惯、学习方法密不可分。
我们能否按照科学的学习规范，规范自己的学习，养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法对我们的成功与否至关重要。
一、课前准备：1．物品准备：课本、学案、文具、草稿纸（随时放在手底下）2．知识准备：根据教学案提前预习，并带着问题听课；3．精神准备：课前几分钟保持安静、静思，集中精力及早进入学习状态。
二、课堂上课：1．上课要有正确的姿势：坐正立直，抬头挺胸，不可歪坐、斜坐，更不能趴到桌子上，以便集中精力。
2．注意力要集中：控制自己的思想，不能让自己漫无边际的胡思乱想，应该把注意力集中在学习上，排除干扰，不做、不想与学习无关的事，让情绪处于最佳状态。
3．眼、耳、手、脑并用，做到眼看、耳听、手记、脑想：（1）看老师的书写，看老师的操作，看老师的表情，看老师的手势，看需要阅读的教材；（2）听老师的讲解，听知识的来龙去脉，听老师的语气、语速（以判断重难点）；（3）想老师的提问，想知识的联系，想解题的思路，想需要注意的问题，想自己的疑点；（4）记重点，记难点，记规律，记结论，记方法，同时要及时动手完成课堂练习及相应的推理运算。
三、课后巩固：1．及时整理学案（作为资料，以备后用），梳理巩固上课所学内容（包括重点、难点、知识、规律、方法等）。
基础知识掌握牢固、理解透彻，对基本概念、基本规律不轻视，舍得在理解上下功夫，能从不同角度深层次的理解，这是“本”，必须牢牢抓住。
2．按时完成作业，遇到问题，认真思考多方求解，尽量独立完成，要有战胜挫折、克服困难的坚定意志；作业要书写工整、步骤完整、思路清晰、表述准确规范、运算正确、层次分明。
3．认真做好练习：首先要提高认识，端正态度，注意练习的质量；其次要注意及时反思，提炼做题的方法、规律；再次，要注意练习的数量，为了巩固知识、培养基本技能做一定数量的练习是非常必要的，但并非越多越好。
红领巾计划要求关于习惯,礼仪,纪律,卫生等方面,的手抄报资料
红领巾计划要求关于习惯,礼仪,纪律,卫生等方面,的手抄报资料篇一：小学二年级行为规范手抄报《小学生行为规范“十要”、“十不要”》和谐傅小，文明修身，从点滴做起：要讲究文明礼貌，不要打、骂别人。
要遵守课间纪律，不要跑、追、打、闹。
要时刻注意安全，不要玩危险的活动。
要关爱幼小同学，不要以大欺小。
要爱护环境卫生，不要到处乱扔杂物。
要爱惜公共财物，不要踩踏班级课桌椅。
要注意美化环境，不要到处刻写、乱画。
要保护学校绿化，不要践踏草坪树苗。
要讲究诚实守信，不要处处撒谎。
要处处助人为乐，不要损人利己篇二：二年级手抄报星期天，小英同学坐公共汽车到外婆家去。
车上的人真多！小英刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。
老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包，一边走一边咳嗽。
小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“谢谢你，好孩子！”车上的人都夸奖她说“你真是个尊敬老人的好孩子。
”一、行为文明：自觉遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不骂人、不进入游戏机室、不看不健康的书刊和影视。
二、仪表文明：养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方，穿好校服，戴好胸卡红领巾。
三、语言文明：使用文明用语，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗。
四、环境文明：净化美化校园，搞好公共区、教室清洁卫生和保持、室内外整理以及文化建设。
五、安全文明：增强安全意识和自我保护意识。
横过马路左右看，不在马路上乱跑，未满十四岁不在马路上骑车。
篇三：小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
品德养成手抄报大全
品德养成手抄报大全手抄报一：品德养成的方法一、明确要求，教育引导在日常学习与交往中，要讲清良好思想品德和良好习惯的具体要求和标准，并对不符合规范的行为予以批评和纠正。
这样，经常教育引导，及时纠正能使学生明白道理，增强明辨是非的能力，知道怎样做才是一名好孩子，好学生。
另外，不断强化《中学生守则》及其它规章制度，使学生有章可循，有法可依。
这样不但提高了学生的认识水平，而且大大地增强了学生的守纪意识。
二、为人师表，树立榜样教师的思想品德、理想信念对学生有很大影响。
学生都具有模仿的特点，教师更是学生模仿的对象，他们往往把体现在教师身上的道德要求转化为自身的品德。
因此，教师平时要注重自己的言谈举止，要求学生讲礼貌，首先自己要做到谈吐文明；要求学生热爱劳动，首先自己要做到不怕脏、不怕累、带头干；要求学生勤奋学习，首先自己要做到勤勤恳恳、兢兢业业。
总之，要求学生做到的，首先自己做到；要求学生不做的，自己坚决不做。
要想学生做好，务必先从自己做起。
这样才能给孩子潜移默化的影响。
三、从生活点滴做起良好思想品德的养成，要从生活中的一点一滴做起。
在日常琐事中，要根据传统习惯、社会规范、道德标准等教育引导学生，使学生有行为的准绳，时刻对照自己的一言一行。
如讲究卫生，尊敬师长，诚实待人，不打断他人说话等。
另外，在生活中家长不能一味的迁就孩子的要求和过多的物质上的满足，以免使他们产生贪图享受，好逸恶劳的心理，导致生活上有依赖，学习上则缺乏进取心的不良后果。
四、做学生的良师益友平时，经常与学生进行沟通交流，捕捉学生思想中的不良火花，使这些不良因素消灭于萌芽状态。
（一）树立正确的成才观俗话说：“要成才必先成人。
”（二）多交流、沟通青少年阶段是汲取各种知识和锻炼各种能力的黄金时期，也是身心发展不稳定时期。
为了使学生能健康、全面地发展，我们必须做好学生的良师益友，明确目标和方向，加强思想灌输和情感沟通。
通过摆事实，讲道理，使学生真正懂得人生的真谛和价值。
从小学先锋,长大做先锋手抄报a4
从小学先锋,长大做先锋手抄报a4学雷锋精神，做四有新人，见到老师问声好，见到同学点头笑。
下面我们为你带来学雷锋手抄报，仅供参考，希望能够帮到大家。
全民倡导学雷锋雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他，将学雷锋的活动落实在日常生活的每一天，形成一个常态化，习惯性，做一个有道德的人。
我把自学雷锋精神分成四点回去认真执行。
（一）钉子精神搞任何事情都必须深入细致求真务实，勇于钻研，勇于深入细致。
只有深入细致进来就可以看见实质，就可以有所斩获。
雷锋同志教导我们搞“钉子”，使我们深入细致的回去干活每一件事，弃置华而不实和颓废，它使干活不好每一件事。
尤其就是自学，更要存有积极探索精神。
对于我们初中马上进人初二最繁重的学期，复习新课备考稳固尚无的科学知识我们更要存有不言退出的“钉子”精神。
在这假期中，制订自学目标自学计划，预设自学目标，复习崭新科学知识，每日坚持不懈。
（二）团结一致，爱护集体雷锋就是一个团结一致集体，顺从集体的人。
我们在集体中生活自学的中学生，更必须自学他这一点。
同学们勇于为集体出力无私奉献，培育自己的责任感，假期已经开始精心安排护校，由于班内有一个同学存有急事临时调整时间，我下午护校改成上午，我退出爸爸妈妈给我精心安排的活动，以最快速度抵达学校，顺利完成护校任务。
（三）集腋成裘，好事从点滴做起雷锋就是这句话的履行职责者，他用年长较长时间的生命演绎了这句话的含义。
同时这句话，也给了雷锋精神转化成了代莱活力。
雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不一天两天，哪里须要协助那里就存有他。
我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。
假期生活丰富多彩，爸爸妈妈带我去了很多公共场所回去玩玩，当我碰到随便弃置的瓶子，主动拾起来，偷在垃圾箱中，为保护环境搞一份贡献（四）贵在坚持雷锋精神，就是全心全意为人民服务，就是勇于钻研积极探索，就是不强求个人利益的精神。
中学生文明礼仪手抄报内容（通用5篇）
中学生文明礼仪手抄报内容中学生文明礼仪手抄报内容（通用5篇）在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。
时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。
那么中学生们，大家知道哪些文明礼仪手抄报内容呢?下面就是小编收集的，欢迎大家阅读!中学生文明礼仪手抄报内容篇1：校园文明礼仪内容一、学校礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好(老师好);放学时，向老师说声再见;与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师或再见)。
学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。
在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公;离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗?”经老师同意后，方可离开，关门要轻;在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品;学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
争做美德好少年手抄报争做美德少年手抄报6篇
争做美德好少年手抄报争做美德少年手抄报6篇__，是一个文明古国，拥有着五千多年的历史。
中华民族的传统美德源远流长、灿烂辉煌，是五千年的文明与智慧的结晶，滋养了一代又一代的炎黄子孙!孔子读书勤奋以至韦编三绝，祖狄、刘琨闻鸡起舞，刻苦勤奋，李密牛角挂书随时随地的读书学习，匡衡凿壁偷光，勤学苦读，终成大器。
他们的勤奋刻苦读书的精神都值得我们学习，令人们肃然起敬。
孔融四岁能让梨，黄香九岁知道关爱父母，王祥卧冰求鲤，狄仁杰望云思亲，他们尊敬长辈，孝敬父母的事迹，是人们歌颂的榜样，更是我们学习的典范……这些传统美德事例在中华民族的历史长河中数不胜数，仅仅是历史长河中的几朵微小的浪花。
现在，有些同学学习态度不够端正，上课不认真听讲，经常做小动作，对待家长和老师的批评教育也不以为然。
还有一些同学衣来伸手，饭来张口，还时不时地顶撞父母，难道说他们这就是尊重、孝敬父母吗?那么，作为祖国未来的栋梁之才，我们应该怎么做呢?品学兼优，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心是我们应该具备的基本条件。
在课堂上，我们要认真听老师讲课，课后完成好老师布置的作业，巩固自己所学到的知识;在家我们要尊敬长辈，帮助家长做家务，自己能做的事自己做;在学校我们要严格遵守中学生守则，向一个优秀的中学生靠拢，争做“美德少年”。
我们应该从小养成良好的习惯，做一个品德高尚的好少年，因为这是一个人做人做事的根本，只要从小心中有国家，心中有集体，心中有他人，我们的社会就会变得更加美好，继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴，一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，热爱劳动，勤俭节约……的好品行，努力成为一个品德高尚的人，成为一个有道德的好少年。
学习雷锋精神争做美德少年今年三月，对于我们四（4）班的极地假日和春蕾小分队的全体队员来讲，是特别有意义的月份。
在这个月，我们积极策划组织了系列学雷锋活动，用我们的点滴行动汇聚成暖暖的力量，让更多的同学们感受到雷锋精神。
讲卫生爱校园手抄报内容
讲卫生爱校园手抄报内容讲卫生爱校园手抄报内容：1. 自觉维护校园清洁卫生，以爱护校园环境为己任。
2. 从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯，不在校园内、办公区、教学区等场所乱扔烟头、果皮、纸屑、饮料瓶等废物，制止并主动捡拾烟头、垃圾。
3. 不随地吐痰，不随意践踏草坪。
4. 不从办公室、教室、学生宿舍的窗口向四周抛扔废弃物；积极向身边人宣传健康、卫生、文明等方面的理念和行为规范，提倡将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生。
5. 遵守公德，倡导文明，爱护公共设施，维护公共秩序，爱护公共卫生。
6. 不在墙壁和课桌上乱贴乱画。
7. 教室清洁工具摆放整齐，讲桌上不放杂物，不留粉笔头，没有粉笔沫；讲桌内要保持整洁，不放杂物；教学使用的粉笔要装在盒中，置于讲桌的右上角，白色、彩色各一盒。
8. 爱护学校绿化，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，爱护花草树木，保持路面卫生干净。
9. 爱护学校公物，爱护教室桌椅门窗、塑胶操场、校园体育设施等公共物品设备，不损坏、不攀爬摸高、不随意涂鸦刻画等。
10. 节约能源，随手关闭水龙头。
教室无人的情况下随手关灯，关闭多媒体设施。
11. 校园是我家，卫生靠大家。
12. 保持校园洁净，从我做起。
13. 珍爱生命，远离疾病。
14. 勤洗手，勤通风，多走动。
15. 拒绝吃零食，健康我监督。
16. 不乱扔垃圾，爱护公共卫生。
17. 避免接触传染病，健康生活每一天。
18. 爱护校园环境，从点滴做起。
19. 保持教室卫生，从细节入手。
20. 健康生活，快乐学习，健康成长。
让我们共同行动起来，讲卫生、爱校园，为创建一个更加美丽、和谐的校园环境而努力！。
争做文明小学生手抄报内容
争做文明小学生手抄报内容作为一名小学生，我们要从小做起，争做文明小学生，做一个有礼貌、有爱心、有责任感的好孩子。
下面我将从三个方面来谈谈如何争做文明小学生。
首先，我们要做一个有礼貌的小学生。
礼貌是一个人最基本的素质之一，也是我们与人相处的第一步。
在校园里，我们要对老师、同学和工作人员说一声“老师好”、“同学好”、“工作人员好”，这是最基本的礼貌。
在生活中，我们要学会感谢父母的养育之恩，学会对他人说一声“谢谢你”，学会尊敬长辈，学会尊重他人。
只有懂得尊重别人，我们才能得到别人的尊重。
所以，作为文明小学生，我们要从小事做起，做一个有礼貌的好孩子。
其次，我们要做一个有爱心的小学生。
爱心是一个人内心最美好的品质，也是我们与人相处的关键。
在校园里，我们要关心同学，帮助同学，团结同学，不要欺负弱小，不要孤立他人。
在生活中，我们要关心家人，关心社会，关心弱势群体，多做一些公益活动，多参与一些社会实践，让爱心之光照亮我们的成长之路。
只有懂得关爱他人，我们才能得到他人的关爱。
所以，作为文明小学生，我们要从内心发出爱心，做一个有爱心的好孩子。
最后，我们要做一个有责任感的小学生。
责任感是一个人成长的必备素质，也是我们与社会相处的基础。
在校园里，我们要认真对待学习，按时完成作业，积极参加课外活动，不逃避责任，不推诿责任。
在生活中，我们要照顾好家人，爱护环境，遵守交通规则，不随地乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗，不破坏公共设施。
只有懂得承担责任，我们才能得到他人的信任。
所以，作为文明小学生，我们要从点滴做起，做一个有责任感的好孩子。
争做文明小学生，不是一蹴而就的事情，需要我们从小事做起，从身边做起，从现在做起。
做一个有礼貌、有爱心、有责任感的好孩子，让文明之花在我们心中绽放。
让我们一起努力，争做文明小学生，为构建和谐校园，建设美好社会贡献自己的力量！。
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类别：小学生手抄报学校：永济市栲栳镇王东小学版面设
计：陈泽鑫陈华涛尺寸： 500x375 像素班级：一
年级(8)班文字编辑：陈泽鑫大小： 34KB(34071 Bytes) 指导老师：杀人哦美术编辑：陈华涛《好学生从点滴做
起》手抄报简介：本作品尺寸为500x375像素，由永济市栲栳镇王东小学一年级(8)班陈泽鑫
和陈华涛共同制作，手抄报版面设计过程在杀人哦老师的指导下完成。
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