只懂栀子花阅读理解答案 只懂栀子花阅读理解文章赏析
现代文阅读理解-答案-一朵栀子花
一朵栀子花丁立梅(1)从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋――皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小老像睁不开似的。
(2)成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。
所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。
以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。
问同学们缺谁了。
大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。
其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
(3)她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。
她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
(4)某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。
当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。
窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。
教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。
我以为，是那种花香。
再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。
(5)我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。
是栀子花呀，我最喜欢的一种花。
忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！好当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。
闻听我的话，显然一愣，抬了头，怔怔地看我。
当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。
那一刻，她笑的美极了。
(6)余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。
中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。
我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
(7)隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。
含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。
我猜是她送的。
往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。
我对她笑着颔首，算是感谢了。
她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。
其他学生不知情，也跟着笑。
而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。
(8)在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。
枙子花阅读答案
枙子花阅读答案【篇一：八年语文阅读专项训练阅读答案】门铃并与亲人团聚。
2.自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。
3.一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。
4.（12）段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。
（14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。
5.语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。
6.（1）是全文的线索。
（2）是连接帕皮和亲人情感的纽带。
7.答案示例：帕皮是个善良的人。
虽然他很珍惜铃铛，但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。
帕皮是个乐观的人。
他经常喜欢边吹着口哨边干活。
2、(20分)1．c 2．以国家利益为重的崇高品德3．比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。
4．不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。
第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。
这两段的内容是递进关系。
5．总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。
6．第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。
3、（23分）1.a我用母亲的头巾捕鱼b我终于找到来寻找我的母亲2.承上启下(过渡）3.比喻，生动形象地写出叶子繁密的特点。
4.“非常快”的意思，表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。
5.动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。
6、（1）坚强：如坦然接受“我”不能说话的事实。
（2)细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。
7(1)线索。
(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱。
（3)表现“我’对母爱的理解。
4、（20分）1.三代同堂对社会（或人粪）发展起到促进作用。
2.“多数”（表示限制），说明当时大部分人类祖先圆了三代同堂的美梦，如果去掉，表示人类祖先都是这样。
栀子花的阅读理解习题及答案
栀子花的阅读理解习题及答案栀子花又名栀子，黄栀子，原产中国。
喜温暖湿润和阳光充足环境。
下面是小编搜集整理关于《栀子花》阅读习题目及其参考答案以供大家参考学习。
《栀子花》阅读原文①门前那株栀子树开花了，翠绿的绿叶间，洁白的栀子花盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。
这株栀子树是母亲去年栽下的。
记得弟弟问母亲：“这株栀子树只有这么大，什么时候能开花呀?”母亲枯瘦的脸上堆满了笑容：“不用急，到了明年就会开花了。
”这株栀子树今年果然开花了，但母亲却看不见了，她带着无限的眷念，离我们远去了。
②父亲常常一个人坐在门前，静静地守候着这株栀子树。
他与母亲相濡以沫地生活了二十多年，如今日趋苍老，母亲却遽然离开，真令他有些措手不及。
他性子倔强，缄默寡语，本是一个极有主见的人，现在他却有些茫然，有时面对身边的琐事竟不知如何应付，每次有什么事，总是把我叫来，让我拿主意。
Ａ望着父亲佝偻的身影，微微斑白的头发以及他略带痴呆的神情，我心中一片酸楚。
③一个多月以前，栀子树还没有开花的时候，父亲因为腰椎间盘突出，进医院动了一次手术。
手术后一个星期，父亲躺在病床上，不能下地走动。
我和弟弟轮流照顾他。
每次谁从家里来医院，父亲总是要问，栀子树开花了没有?我们摇摇头，父亲黑瘦的脸上闪过一丝失望之色，口中喃喃念着，怎么还没有开花呢?一边又再三叮嘱我们要记得给栀子树浇水。
两个星期后，栀子树终于开花了，开始只有一两朵，且花极小，洁白的花瓣微微开启着，仿佛一个美丽的小姑娘，带着一些羞涩的表情。
父亲听说了，显得十分快乐，直说要回家看看。
这时他伤口已经渐渐愈合了，也能下地行走了，不过我和弟弟希望他在医院再住一段时间，多观察一下。
父亲却生气了，执意要出院。
④出院那天，父亲非常快乐，精神也十分好，一回到家，他便马上来到那株栀子树前，喜滋滋地看着盛开的栀子花，那神情极像一个小孩。
我不知道父亲是单纯的喜欢栀子花，还是因为母亲的缘故，自从母亲逝世后，我们都极少提及母亲。
栀子花阅读理解题及答案
栀子花阅读理解题及答案栀子花又名栀子，黄栀子，原产中国。
喜温暖湿润和阳光充足环境。
下面是小编收集整理关于《栀子花》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《栀子花》阅读原文①门前那株栀子树开花了，青翠的绿叶间，洁白的栀子花盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。
这株栀子树是母亲去年栽下的。
记得弟弟问母亲：“这株栀子树只有这么大，什么时候能开花呀?”母亲枯瘦的脸上堆满了笑容：“不用急，到了明年就会开花了。
”这株栀子树今年果然开花了，但母亲却看不见了，她带着无限的眷念，离我们远去了。
②父亲常常一个人坐在门前，静静地守候着这株栀子树。
他与母亲相濡以沫地生活了二十多年，如今日趋苍老，母亲却遽然离开，真令他有些措手不及。
他性子倔强，沉默寡语，本是一个极有主见的人，现在他却有些茫然，有时面对身边的琐事竟不知如何应付，每次有什么事，总是把我叫来，让我拿主意。
A望着父亲佝偻的身影，微微斑白的头发以及他略带痴呆的神情，我心中一片酸楚。
③一个多月以前，栀子树还没有开花的时候，父亲因为腰椎间盘突出，进医院动了一次手术。
手术后一个星期，父亲躺在病床上，不能下地走动。
我和弟弟轮流照顾他。
每次谁从家里来医院，父亲总是要问，栀子树开花了没有?我们摇摇头，父亲黑瘦的脸上闪过一丝失望之色，口中喃喃念着，怎么还没有开花呢?一边又再三叮嘱我们要记得给栀子树浇水。
两个星期后，栀子树终于开花了，开始只有一两朵，且花极小，洁白的花瓣微微开启着，好像一个美丽的小姑娘，带着一些羞涩的表情。
父亲听说了，显得十分高兴，直说要回家看看。
这时他伤口已经慢慢愈合了，也能下地行走了，不过我和弟弟希望他在医院再住一段时间，多观察一下。
父亲却生气了，执意要出院。
④出院那天，父亲非常高兴，精神也十分好，一回到家，他便马上来到那株栀子树前，喜滋滋地看着盛开的栀子花，那神情极像一个小孩。
我不知道父亲是单纯的喜欢栀子花，还是因为母亲的缘故，自从母亲去世后，我们都极少提及母亲。
丁立梅《一朵栀子花》阅读答案
丁立梅《一朵栀子花》阅读答案做阅读题应该针对文章的问题，回答时能用原文整合作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。
因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文或者将原文词、句变化调整后作答可以避免出现错误观点。
一朵栀子花丁立梅从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑-皮肤黝黑，脸庞宽大，一小眼睛老像睁丕开似的。
成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。
老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。
有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。
问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。
那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。
她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。
当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。
窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。
②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。
我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。
是栀子花呀，我最喜欢的一种花。
忍不住向她低头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。
闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。
那一刻，她笑得美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。
中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。
我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。
花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。
我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。
栀子花阅读理解题及答案（2）
栀子花阅读理解题及答案(2)《栀子花笑了》阅读原文⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。
夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。
(A)一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。
不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。
⑵这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。
走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。
⑶男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。
三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。
⑷“这么晚还不回家啊。
”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。
现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。
“是的，校长，因为有点事儿。
”女孩安静而从容地回答。
身边的男孩羞涩地低下了头。
⑸(B)风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。
⑹“哪个年级的?”校长问。
“高三，校长。
”女孩回答道。
都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。
唉，校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。
⑺“这封信是给他的?”校长指着男孩问着女孩。
“是的，校长。
”仍旧是女孩从容的回答。
“信，嗯，让我看一下。
”校长有点不自然说道。
女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。
“校长，就我所知，即便是警察。
不能随便看别人的东西。
”女孩笑了笑说。
“这……”校长突然有点尴尬了。
⑻(C)好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。
栀子花阅读理解
栀子花阅读理解【题目】阅读下面的文章，完成各题。
栀子花
魏芳芳
香；美；普通(多)。
3.“我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？
母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子花会给母亲惊喜；栀子花能冲淡来苏水的味道，使病房有鲜活的气息(或“栀子花香气浓郁，令人迷醉其中，让母亲宁静”)；母亲也曾爱打扮，人美如花，希望以此焕发母亲生命的朝气；
母亲性情之好，如栀子之美，花如其人；“我”爱栀子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲的依恋之情。
4.第⑦段划线句有何作用？
划线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫，也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫。
5.细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。
我大声喊“不”,是怕母亲产生消极情绪；但看到母亲在栀子花衬托下更加衰老的事实，失去母亲的担忧又让我因惧怕而“哆嗦”；不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是“我”对母亲的抚慰，也是希望和母亲永远在一起的无声告白；“妈妈，你真美”是鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母亲由衷的爱的流露。
丁立梅《一朵栀子花》三则阅读答案
丁立梅《一朵栀子花》散文阅读训练附答案（３则，均有答案）从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋――皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小老像睁不开似的。
成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。
所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。
以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。
问同学们缺谁了。
大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。
其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。
她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。
当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。
窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。
教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。
我以为，是那种花香。
再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。
是栀子花呀，我最喜欢的一种花。
忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！好当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。
闻听我的话，显然一愣，抬了头，怔怔地看我。
当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。
那一刻，她笑的美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。
中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。
我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。
含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。
我猜是她送的。
往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。
我对她笑着颔首，算是感谢了。
她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。
其他学生不知情，也跟着笑。
而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。
在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。
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只懂栀子花阅读理解答案只懂栀子花阅读理解文章赏析
栀子花开，纯洁可爱，一到夏季，栀子花悠然开放，阵阵清香扑鼻而来，那清香，沁入肺腑，令人怡然陶醉，全天都有了好心情。
下面跟随小编一起看看关于只懂栀子花阅读理解。
只懂栀子花
钟芳
案上的小玻璃瓶里插着两朵栀子花，洁白如雪的花瓣开在清水里，宛如小家碧玉般清秀隽永，空气中到处弥漫着幽幽的清香，沁入肺腑，令人怡然陶醉，全天都有了好心情。
栀子花是母亲从栀子树上采摘下来的。
乡下老家的庭院里栽种了两株栀子花树，长得枝繁叶茂，形如伞盖。
每到夏日雨季来临，便到了栀子花开放的时节。
这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，缀成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。
不多久，皎洁纯净的花蕊一瓣一瓣地展开，满树的绿白相间，幽幽地吐露着芬芳。
远远看去，就像蹁跹着的白蝴蝶飘落在枝头，煞是好看。
栀子花不娇不媚，特别好养，它不择环境，不需什么养分，只要剪下一段枝条，往土里一插，它就能生根、长叶、开花。
不记得从什么时候起，每当我家院子里的栀子花溢满了栀子花香味时，总有认识或不认识的邻人前来要花，母亲是个热心人，这个时候，她总会剪下那些枝条和花骨朵，送给大家。
因这一袭花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。
念小学时，母亲总要在我的书包里放几朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。
然后再三叮咛，送给老师和同学。
看着他们沐浴在栀子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人。
栀子花弥漫的是一种暖香，浓郁而又持久。
赠人栀子，手留余香，母亲无形中给我的这种生活启示让我受用一辈子。
栀子花怒放时，花瓣全摊开，把生命的辉煌渲染得淋漓尽致，这时的花美得令人羡慕而又浓郁醇香。
母亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放上榨菜、肉片，都
一样味鲜诱人，齿颊留香。
另一部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气。
当时年幼的我并不知其功效，只是留恋蚊帐内的香气。
望着那惹人喜爱的宛若出水芙蓉的花瓣，闻着那清雅醉人的芬芳，我渐渐地进入甜美的梦乡。
朱自清在《看花》中说：栀子花的香，浓而不烈，清而不淡，也是我乐意的，我这样便爱起花来。
栀子花透着浓郁的香气，在我那单调而不富裕的家乡，也没有哪一种花儿能像栀子花这样受到人们的喜爱。
枣树下乘凉的老奶奶，田间忙碌的大婶，河边洗衣服的姑娘，人人发间都开着一朵栀子花，就连不愿打扮、素面朝天的母亲也会折一朵别在发间，她忙碌的身影穿梭在菜园、厨房，花香随即在农家小院里荡漾开来。
幽香浮动中，女人因栀子花的点缀而俏丽妩媚，栀子花也因女人的情趣而纯洁无瑕。
对栀子花，我有一种特别的情愫。
栀子花是一味常用中药，其味性苦，寒，有清热去火、凉血解毒之功效。
儿时我脚踝上长了一个疮，奇痒无比，用了好多药都不好。
后来母亲听一位乡村医生讲，栀子花谢了，把花瓣晒干就是一种很好的药材，有清热解毒之效，我的这个疮只要用干的栀子花瓣粉末敷在患处，就可治愈。
母亲如法炮制，几天后，我的脚疮果然奇迹般地好了。
尽日不归处，一庭栀子香。
栀子花盛开的季节是迷人的，也是我童年最快乐的时候。
经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱，每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地氤氲开来，遍地芬芳，在夏天里袅袅娜娜地舞动，饱含诗情和美好。
(选自《天津日报》_年05月，有删改)
18.选文依次写了栀子花带给我温馨记忆的五件事：①花开时母亲热心地剪下枝条和花骨
朵送给要花的人们;② ▲ ;③ ▲ ;④ ▲ ;⑤母亲用干的栀子花瓣粉末治
愈了我的脚疮。
(3分)
19.从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。
(3分)
20.结合全文说说我为什么只懂栀子花 ?(4分)
21.简要分析最后一段在文中的作用。
(3分)
18.(3分)②小学时母亲叮咛我送栀子花给老师和同学;③母亲带我采栀子
花做饭、驱蚊子、净化空气;④母亲和家乡的女人发间都插着一朵栀子花。
(每点一分，意对即可)
19.(3分)运用了比喻的修辞，把人们喜悦的笑容比成纯洁美好的栀子花(1分)，生动地表现了栀子花给人们带来的幸福、快乐，让读者对笑容留下鲜明的印象(1分)，表达了作者对栀子花的喜爱和赞美之情(1分)。
20.(4分)因为栀子花陪伴了我的童年，带给我无穷的快乐和温馨的记忆(1分)，让我沐浴在浓郁而持久的栀子花般的母爱之中(1分)，感受到人情的淳朴善良和人性的纯洁美好(1分)，我对它有一种特别的情愫，它是我的最爱，所以说我只懂栀子花 (1分)。
(意对即可)
21.(3分)结构上：照应开头和文题(1分)，总结全文(1分)。
内容上：强调现在栀子花仍然是自己的最爱，升华主题(深化中心)(1分)。