语文课文一朵栀子花阅读题及答案
现代文阅读理解-答案-一朵栀子花
一朵栀子花丁立梅(1)从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋――皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小老像睁不开似的。
(2)成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。
所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。
以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。
问同学们缺谁了。
大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。
其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
(3)她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。
她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
(4)某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。
当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。
窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。
教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。
我以为，是那种花香。
再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。
(5)我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。
是栀子花呀，我最喜欢的一种花。
忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！好当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。
闻听我的话，显然一愣，抬了头，怔怔地看我。
当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。
那一刻，她笑的美极了。
(6)余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。
中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。
我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
(7)隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。
含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。
我猜是她送的。
往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。
我对她笑着颔首，算是感谢了。
她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。
其他学生不知情，也跟着笑。
而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。
(8)在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。
只懂栀子花初中语文课外阅读专练答案 只懂栀子花初中语文课外阅读专练文章赏析 - 记叙文阅读及答案
只懂栀子花初中语文课外阅读专练答案只懂栀子花初中语文课外阅读专练文章赏析- 记叙文阅读及答案只懂栀子花钟芳案上的小玻璃瓶里插着两朵栀子花，洁白如雪的花瓣开在清水里，宛如小家碧玉般清秀隽永，空气中到处弥漫着幽幽的清香，沁入肺腑，令人怡然陶醉，全天都有了好心情。
栀子花是母亲从栀子树上采摘下来的。
乡下老家的庭院里栽种了两株栀子花树，长得枝繁叶茂，形如伞盖。
每到夏日雨季来临，便到了栀子花开放的时节。
这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，缀成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。
不多久，皎洁纯净的花蕊一瓣一瓣地展开，满树的绿白相间，幽幽地吐露着芬芳。
远远看去，就像蹁跹着的白蝴蝶飘落在枝头，煞是好看。
栀子花不娇不媚，特别好养，它不择环境，不需什么养分，只要剪下一段枝条，往土里一插，它就能生根、长叶、开花。
不记得从什么时候起，每当我家院子里的栀子花溢满了栀子花香味时，总有认识或不认识的邻人前来要花，母亲是个热心人，这个时候，她总会剪下那些枝条和花骨朵，送给大家。
因这一袭花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。
念小学时，母亲总要在我的书包里放几朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。
然后再三叮咛，送给老师和同学。
看着他们沐浴在栀子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人。
栀子花弥漫的是一种暖香，浓郁而又持久。
赠人栀子，手留余香，母亲无形中给我的这种生活启示让我受用一辈子。
栀子花怒放时，花瓣全摊开，把生命的辉煌渲染得淋漓尽致，这时的花美得令人羡慕而又浓郁醇香。
母亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放上榨菜、肉片，都一样味鲜诱人，齿颊留香。
另一部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气。
当时年幼的我并不知其功效，只是留恋蚊帐内的香气。
丁立梅散文《一朵栀子花》文学赏析
丁立梅散文《一朵栀子花》文学赏析从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑-皮肤黑，脸庞宽大，一小眼睛老像睁丕开似的。
成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。
老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。
有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。
问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。
那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。
她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。
当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。
窗外风正轻拂，是初夏的一段和时光。
②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵大的花，栖在枝头，白鸽似的。
我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。
是栀子花呀，我最喜欢的一种花。
忍不住向她低头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。
闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。
那一刻，她笑得美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。
中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。
我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。
隔天，我发现我的`教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。
花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。
我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。
我对她笑着一颔首，表示感谢。
她脸一红，再笑，竞有着羞涩的妩媚。
其他学生不知情，也跟着笑。
而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。
在这样的秘密守候下，她发生了天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。
她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。
《一朵栀子花》单篇阅读解读资料
四、标题或段落的作用
标题或段落的作用一般是就整篇文章或上下文的关 系而言。 标题作用：兴趣、线索、内容、主旨、手法 段落作用：结构、内容
开头：总领；总起；开门见山；环境描写，渲染气氛； 设置悬念，吸引读者 中间：结构上承上启下，内容上由上文写……过渡到下 文写……
结尾：总结全文；点明中心，升华主旨（具体）；留白， 给读者想象的空间；首位呼应，呼应开头或文题。
3.着重理解的词。
二、结构分析
（一）结构图示
一 朵 栀 子 花
（一）交代女孩的外貌，成绩，性格平凡。（1-3） （二）写“我”和她之间关于栀子花的故事。（4-9） 自习课上，我突闻花香。(4) 发现女孩，赞美花香，女孩惊喜。（5-7） 守着心中的秘密，女孩悄然蜕变。（8-9） （三）一朵栀子花美丽了一个逆境中的人。（10）
仿：有花瓣从树上飘下，从一颗樱花树上。花瓣 有完整无缺的，有支离破碎的，没有一片相同。 他们在月光下发出淡淡的花香，在没有人看见的 地方，舞着她们的曲，唱着她们的歌，和着月光，
感悟
感悟是对整篇文章而言，必须要把握住文章的主旨 才能有感而发而不是偏颇。 文章主旨+自我感悟（联系生活） 《阳光阳光》这篇文章通过三件事情我领悟到拥有积 极阳光的心态就可以拥有幸福的生活。在生活中，每个 人都会遇到各种各样的困境，关键是我们以怎样的心态 去面对。作为学生，体育锻炼就是横在我面前的挫折， 之前我也逃避过，但是逃避让我变得懦弱和忐忑。后来 我选择了勇敢面对，发现体能的训练我也完全可以做到， 身体好起来了，体育成绩也提升了，心情也随之阳光起 来。所以，有阳光的心态，就可以拥有幸福的生活。
本文主要讲了一个平凡的女孩因老师的无意关注一句故事写出了女孩如栀子花般纯洁善良的心赞美了老师有着如栀子花般的品行尊重鼓励及关爱学生
小学四年级语文阅读练习题及答案一束白色的栀子花
小学四年级语文阅读练习题及答案一束白色的栀子花一束白色的栀(zhī)子花一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。
花束里没有通常可见的留言卡，到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是零售的。
白色的栀子花纯洁无瑕(xiá)，芬芳沁(qìn)人，为我带来了无尽的欣喜。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣(chuǎi)想这位匿(nì)名者的形象。
每当我想起这位也许是出于羞涩或是出于乖僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我，会不会是我曾经帮某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他免去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。
而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱护的。
我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1．照样子，把下列句子换个说法，但不改变句子的意思。
(8分)例：没有一个母亲不爱自己的孩子。
每个母亲都爱自己的孩子。
(1)我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿名者的形象。
(2)栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在我的身旁。
2．在“我”每个生日送“我”栀子花的匿名者其实就是，因为“我”生日的栀子花就是在那一年中断的。
(6分)3．栀子花的馥郁与温馨让“我”真切地感觉到，这恰恰是作为匿名者送“我”栀子花的初衷。
(6分)小学四年级语文阅读练习题答案：一束白色的栀(zhī)子花1．(1)我没法查明送花人的身份，然而每一天都在揣想这位匿名者的形象。
(2)栀子花的馥郁与温馨每时每刻都陪伴在我的身旁。
2．妈妈妈妈过世3．自己是可爱的，是值得别人关心与爱护的妈妈。
栀子花的阅读理解习题及答案
栀子花的阅读理解习题及答案栀子花又名栀子，黄栀子，原产中国。
喜温暖湿润和阳光充足环境。
下面是小编搜集整理关于《栀子花》阅读习题目及其参考答案以供大家参考学习。
《栀子花》阅读原文①门前那株栀子树开花了，翠绿的绿叶间，洁白的栀子花盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。
这株栀子树是母亲去年栽下的。
记得弟弟问母亲：“这株栀子树只有这么大，什么时候能开花呀?”母亲枯瘦的脸上堆满了笑容：“不用急，到了明年就会开花了。
”这株栀子树今年果然开花了，但母亲却看不见了，她带着无限的眷念，离我们远去了。
②父亲常常一个人坐在门前，静静地守候着这株栀子树。
他与母亲相濡以沫地生活了二十多年，如今日趋苍老，母亲却遽然离开，真令他有些措手不及。
他性子倔强，缄默寡语，本是一个极有主见的人，现在他却有些茫然，有时面对身边的琐事竟不知如何应付，每次有什么事，总是把我叫来，让我拿主意。
Ａ望着父亲佝偻的身影，微微斑白的头发以及他略带痴呆的神情，我心中一片酸楚。
③一个多月以前，栀子树还没有开花的时候，父亲因为腰椎间盘突出，进医院动了一次手术。
手术后一个星期，父亲躺在病床上，不能下地走动。
我和弟弟轮流照顾他。
每次谁从家里来医院，父亲总是要问，栀子树开花了没有?我们摇摇头，父亲黑瘦的脸上闪过一丝失望之色，口中喃喃念着，怎么还没有开花呢?一边又再三叮嘱我们要记得给栀子树浇水。
两个星期后，栀子树终于开花了，开始只有一两朵，且花极小，洁白的花瓣微微开启着，仿佛一个美丽的小姑娘，带着一些羞涩的表情。
父亲听说了，显得十分快乐，直说要回家看看。
这时他伤口已经渐渐愈合了，也能下地行走了，不过我和弟弟希望他在医院再住一段时间，多观察一下。
父亲却生气了，执意要出院。
④出院那天，父亲非常快乐，精神也十分好，一回到家，他便马上来到那株栀子树前，喜滋滋地看着盛开的栀子花，那神情极像一个小孩。
我不知道父亲是单纯的喜欢栀子花，还是因为母亲的缘故，自从母亲逝世后，我们都极少提及母亲。
一朵栀子花阅读及答案参考
一朵栀子花阅读及答案参考一朵栀子花从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑-皮肤黝黑，脸庞宽大，一小眼睛老像睁丕开似的。
成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。
老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。
有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。
问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。
那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。
她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。
当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。
窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。
②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。
我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。
是栀子花呀，我最喜欢的一种花。
忍不住向她低头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。
闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。
那一刻，她笑得美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。
中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。
我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。
花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。
我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。
我对她笑着一颔首，表示感谢。
她脸一红，再笑，竞有着羞涩的妩媚。
其他学生不知情，也跟着笑。
而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。
在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。
热点作家07 丁立梅-2019年中考考前现代文阅读八大热点作家预测(解析版)
热点作家7 丁立梅一、人物简介丁立梅，笔名梅子。
中国作家协会会员。
《读者》《青年文摘》《特别关注》等畅销杂志签约作家。
江苏省课外阅读指导委员会专家组成员。
喜欢用音乐煮文字。
出版有作品集《风会记得一朵花的香》《暖爱》《有美一朵，向晚生香》《低到尘埃的美好》《向着美好奔跑》《花未央，人未老》《暗香》等三十多部。
作品《花盆里的风信子》入选新加坡中学华文课本。
作品《有一种爱叫相依为命》入选全国中等专科院校《语文》教材。
作品《黑白世界里的纯情时光》登上中国散文排行榜。
作品《萝卜花》《穿旗袍的女人》入围微型小说“金麻雀”奖。
作品《萝卜花》获得全国报纸副刊好作品银奖。
作品集《你在，世界就在》繁体版在台湾、香港发行。
多篇文章入选中学语文各类教辅书，或被设计为中、高考语文阅读题。
被读者誉为“最暖人心的作家”。
二、代表作品《风会记得一朵花的香》《暖爱》《有美一朵，向晚生香》三、主要成就《穿旗袍的女人》入围微型小说“金麻雀”奖。
（一）阅读下面文字，完成后面问题。
游人只合扬州老丁立梅很多诗人词人写过扬州，我独独喜欢黄慎写的一首诗：“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。
自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。
”这首诗不特别，可它自有种活泼在里头。
满园花簇簇，青春好女子，摘下一朵，斜插于鬓发间。
水边闲坐，柳绿裙红，醉了春风。
这样的扬州，很可爱，让我向往。
便去了。
到扬州，一是吃，二是看。
淮扬菜系是世界著名的四大菜系之一，吃不尽的。
路边随便一家小饭店，都能炒出香味独特的扬州炒饭来。
那饭不要当饭吃，当菜吃才是。
清煮狮子头，更是他们的拿手菜。
扬州人热忱，频相问，好吃不？答，好吃。
他们立即眉开眼笑，说，当然好吃，这是正宗扬州菜呢。
点一道康熙皇帝喜食的燕来笋。
闲坐着等菜上桌，一边喝着一杯西瓜汁，四处看，觉得安静，和好。
小店空间狭小，却精致。
墙上有绿色植物攀援，细碎的小花儿，一朵一朵，缀在天花板上。
门外，横一条大道，是去往瘦西湖的。
路边树绿花红，不时有行人走过，空气中，弥漫着柳叶香，那应是扬州最地道的味道。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文课文一朵栀子花阅读题及答案
①从没留意过那个女孩子，是因为甲她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸
庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。
②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。
所有老师都极少关注到她，
她自己也寡言少语。
以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。
问同
学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。
当时，她正一个人伏在课桌上睡
觉呢。
她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。
她守着那个位置，仿佛
守住一小片天，孤独而萧索。
③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们
的疑问。
当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。
窗外风
正轻拂，是初夏的一段和煦时光。
教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。
我以为，是那种花香。
再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一
阵一阵，固执地绕鼻不息。
④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头
发里面。
是栀子花呀，我最喜欢的一种花。
我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花!她
当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。
听到我的话，她显然一愣，抬
了头怔怔地看着我。
乙当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。
那一刻，她笑得美极了。
⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。
中间居然还主动举手问我
一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。
我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。
花含苞，但香气却裹
也裹不住地漫溢出来。
我猜是她送的。
往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。
我对她
笑着一颔首，算是感谢了。
她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。
其他学生不知情，也跟
着笑。
而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。
⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也
都喜欢上了她。
她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。
老师们都惊
讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。
⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。
在一次寄给我的明信片上，她写了这样
一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。
然后，一
朵一朵，送给喜欢它的人。
那么这个世界，便会变得无比芳香。
⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。
一朵，就足以美丽其一生。
1 我为什么从来没有留意过文中的那个女孩?3分
2 请用简洁的语言叙述本文讲述的事情。
3分
3 简要赏析文中画线的句子，并说明其作用。
4分
4 文章的最后一段有什么含义?对你有什么启发?4分
5 新课改要求关注每一个学生，我们追求的校园的和谐，也首先是师生间的和谐。
读完这篇文章，你对我们今天的教育有什么设想，请写出来。
2分
1相貌平平，甚至有些丑陋;成绩平平;字迹写得东扭西歪;位置在教室的角落。
2 一个非常平凡的学生，因为一朵栀子花受到老师无意关注，自信心大增，性格发生了很大的变化。
意思对即可
3 甲：外貌描写，突出人物的平常，与后来的变化形成鲜明的对比或为后文做好铺垫乙：神态描写，突出老师的无意关注，令小女孩感到非常快乐意对即可。
4 含义：给予一个人细微的关注，有可能改变她他的一生;教师对学生的无意关注，有可能对学生产生极大的影响写对一点即可。
启发：对任何人都应该尊重;对自己应该充满信心;只要努力，一切都有可能发生;不能用一成不变的眼光看待人写出感受即可。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。