高二历史教学计划历史教学计划高二教学计划
高二历史教学工作计划范文(通用3篇)
高二历史教学工作计划范文（通用3篇）1.高二历史教学工作计划范文第1篇一、现状分析：1、历史模块1、2的学习，学生的学习方式已发生了一定的变化，学科能力也得到了一定的训练，学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高，为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。
2、专题史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱，有相当一部分同学需要加强辅导。
二、工作目标：1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、在教学过程中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。
引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。
三、具体措施：1、继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。
2、通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。
做到“三定”——每周一晚为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家讨论补充，探究最佳方案。
教案要在组内实现资源共享。
做到“三备”——解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习方式的设计。
做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一”。
通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。
3、加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。
关注后进生的学习，发现问题及时辅导。
高二历史教学工作计划
高二历史教学工作计划《高二历史教学工作计划》一、教学目标1. 使学生掌握历史学科的基本概念和方法，提高历史认知能力和历史思维能力。
2. 帮助学生了解历史事件背后的社会、政治、经济背景，培养学生审辨历史事件和问题的能力。
3. 培养学生对历史文化的热爱，激发学生参与社会活动的积极性和责任感。
二、教学内容1. 复习中国古代史和近现代史的重要内容，梳理历史知识体系，强化学科基础。
2. 深入解析中国古代文明和近现代社会变迁，探究历史事件对当今世界的影响。
3. 结合时事，对历史事件进行比较和分析，引导学生应用历史知识解释当今时代问题。
三、教学方法1. 组织学生参与讨论、辩论、展示等活动，培养学生社会交往与表达能力。
2. 运用多媒体、案例分析、实地考察等形式，激发学生对历史的兴趣和探究欲望。
3. 设置项目式学习任务，培养学生自主学习和合作学习的能力。
四、教学评价1. 结合多种评价形式，包括考试、作业、课堂表现、课外活动等方式，全面评价学生的历史学科能力。
2. 注重学生的个性发展和价值观培养，关注学生的情感态度和人文素养。
3. 建立学生档案，定期跟踪学生历史学科成长情况，及时发现和解决问题。
五、教学保障1. 注重师资建设，提高历史教师的教学水平和教学能力。
2. 制定严谨的教学计划和教材选用，确保教学的内容科学、生动和富有启发性。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的历史学科学习情况，形成学校、教师和家长合力。
通过以上教学计划的制定和实施，能够使学生在历史学科学习中获得全面发展，提高学科基础知识，增强历史分析和理解能力，塑造积极向上的人生观和价值观，为未来的发展打下坚实的基础。
2024年中学历史教师教学工作计划（7篇）
中学历史教师教学工作计划仔细想想，当初我们坐在课堂上的日子似乎也是这样一种状态。
记得高中时候开始对历史感兴趣是因为一位老师。
老师耳顺之年，风度翩翩，印象中他似乎从来没有碰过历史书，每节课好像都在讲故事，上下五千年，古今多少事，于他都是信手拈来。
也是那时候起大家都开始每天期盼着历史课的到来。
从来没有随堂测验和默写之类的，我们班的历史成绩却出乎意料的并没有落后，甚至比之前有所提高。
而我们对于这位老师，至今提起，都难掩崇敬之情。
这是很值得思考的。
在大学课堂上，教授们对于袁____之类的历史讲授都不赞同，甚至有些反对大家通过他们来了解历史。
但这是从历史专业角度来说的。
在高中教学中来说，也许这种方式恰恰是最合适的。
高中生并不需要对历史有深入了解，而只是有一个大致的历史思维，对历史事件有初步了解，以这种初级要求来看，如果按照枯燥的传统教学，收效甚微，即便有效，也有可能造成学生对历史这门学科的反感，提起历史只能想到默写和考试，从心里抵触这门学科。
而能让学生在轻松惬意，感兴趣的状态下掌握基本历史知识，这样的高中历史教学必然是事半功倍。
要成为一个“袁老师”并不容易，首先最基本的就是要求我们有扎实的基本功，否则想要“侃侃而谈”也会无从下手，自身素质对课堂效果的影响是决定性的。
其次是语言表达能力，要清晰流畅富有感染力，没有优秀的语言表达能力，在丰富的知识储备也可能使学生听起来像是在背书。
历史教学看似容易，实际要成为一个优秀的历史老师并不容易，需要在教学实践中不断总结提高，实践方能出真知。
中学历史教师教学工作计划（二）本学期主要学习探究历史选修3和必修1、2、3，重视对历史思维能力的培养。
使学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系，培养学生用科学方法从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。
根据新教材、新课程标准精神，我制订如下教学工作计划：一、基本情况：本人任教高二C49、C50、C52、C57、C58五个班的历史课，在五个班中，其中分三个层次。
高二历史第二学期教学计划
高二历史第二学期教学计划新洲四中高二历史组朱喜传为了更好的完成新学期的教育教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二文科班的实际情况特制订本学期历史教学如下：第一．教学指导思想：高中历史新课程是高中历史教育的实验田,对我们这一代教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇.只有认真研究,深入思考,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步.在接下来的教学实践中,我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,同时和本组教师以及学校历史同仁积极摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现我校历史教学的新突破.第二.总体目标1、侧重培养学生的综合能力强调跨学科综合能力要求,体现了历史学科的本质特征.因此历史组在教学进程中,将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力,将现实问题与问题相结合,体现学以致用的教学风格.2、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,历史组在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力.3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法,同时把教学计划作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度.第三．学生基本情况本届高二文科共有6个班,共计373人,学生基础相对较弱,学生的差异性较大,实验班的学生基础较好一点,平行班的学习习惯有待于进一步提高.要求历史教师在教学中有差异性的教学.第四．教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革,势必对我国中学教育的未来产生重大的影响.这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序,以朝代更替为链条的编写模式,将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中,历史不再是死板的记忆和背诵,生气与活力跃然纸上.要巩固他们的知识点,必须做一些适合他们的练习题,而做练习题不能以题海作为战术,而应做到“教师下海,学生上岸”精练,逐步提高.第五.重点工作及措施：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：1、主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索.2多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题3培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法.2、措施：1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升.但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次.所以,在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析,也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析.2、转变教学方式,力求做到日日清、周周清、月月清1每堂棵的具体安排1+2+1的模式.前3—5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后3—5分钟检测本节棵学习情况.这样做到日日清.2及时单元检测,把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍.考完要及时进行试卷讲评.3每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数.3、培养学生的理性思维和研究能力1复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识.2每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力.3在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力.4、积极推进集体,群策群力.定期召开教研会,积极参加学校的大教研,加强同科之间的交流.5、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观.第六．教学安排:。
高二历史教学计划
高二历史教学计划【范文一：高二历史上学期教学计划】一、指导思想根据学校教导处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广大学生的自主发展。
二、教学目的和任务通过高二历史的学习，扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史的基本线索；对历史的基本史观有一定的了解，能运用现代化、文明、全球史观理解历史，世界历史能用“世界”的眼光来观察。
本学期主要完成《世界近现代史》上、下册的教学任务，以及中国古代史部分教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特别加强对基础知识的掌握。
三、学生情况分析岳阳县一中09届高二文科共7个班，这届学生高一会考采用开卷形式，历史基础相对比较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习历史方法较为陈旧。
四、具体教学措施1、提高课堂教学效率。
充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好掌握学习内容。
2、让学生充分参与课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。
3、帮助后进生树立学好历史的信心。
4、注重平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。
5、加强教育教学研究五、教学进度表（略）【范文二：下学期高二历史教学计划】为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。
因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
2023高二历史工作计划范文3篇
2023高二历史工作计划范文3篇高二历史工作计划篇1一、本学期重点工作(一)聚焦课堂教学，深化课程改革1.继续深入贯彻《聚焦课堂教学提高课堂教学实效性教学指导意见》以学科教研工作会为契机，发挥本届优秀学科组、优秀备课组和兼职教研员之长，进一步深化校本教研，促进课堂教学实效性的提高。
2. 做好高中课改的总结，组织实效性的总结研讨。
3. 借助近两年的全区教学教研工作会议，做好高中课改专题的结题工作，在本学期征集、遴选典型案例和专题论文成果，报送出版专题文集。
3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等(纸介、电子稿)4.积极进行地方课程的开发，加强地方课程的研究。
统计归纳地方课程开设的科目。
(二)精细研究指导，备战中高考5.加强调研，深入课堂、教师、备课组，加强对教师的个别辅导。
6.组织提高毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。
(三)、加强问题意识，提高研究水平7.深入开展新课改专题《建立与新课程相适应的教学评价机制的研究》课题研究。
用实、用好实测数据对每一所学校每学科的.采分点的得分情况做出评价，以找出每个学校在每一科的薄弱题型。
8.围绕“提高课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展示活动。
(四)、培养教师队伍提高专业水平9.抓中青年骨干教师培养，组织和平区第七届“双优课”区级培训工作，重过程，重锻炼，重提高。
10.协助教育局组织“和平杯”教学基本功大赛决赛。
11.在教研、调研和教学实践中随时发现、积极培养更多的青年教师，使他们尽快掌握教学艺术，推出更多的优秀教师使他们尽快的成长为骨干教师、名教师和首席特级教师。
(五)、落实《决定》精神，做好常规教研工作12.加强教研活动的管理，做好教研活动的方案设计，要有详细的教研记录(包括教研活动的出勤情况要及时反馈给学校)，提高教研活动的实效性。
13.加强教学视导，采取集体和分散的方式下校调研。
及时向学校反馈听课情况，提出改进教学的意见和指导性建议。
14.加强教学质量监控。
2024年高中第二学期历史教学工作计划（3篇）
2024年高中第二学期历史教学工作计划一、教学内容本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。
第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力;第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
二、学情分析本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。
在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、教学目的和要求每星期进度平均为____个课时左右，授课时间为____周。
要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。
2.要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。
3.在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。
4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。
统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
2.认真搞好试卷评讲课。
针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。
每次训练做到有练必批、有练必评。
让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。
3.精选、精练、精评。
在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。
而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。
2024年高二历史教学计划(通用20篇)
2024年高二历史教学计划（通用20篇）高二历史教学计划篇1一、指导思想根据学校教导处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广大学生的自主发展。
二、教学目的和任务通过高二历史的学习，扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史的基本线索；对历史的基本史观有一定的了解，能运用现代化、文明、全球史观理解历史，世界历史能用“世界”的眼光来观察。
本学期主要完成《世界近现代史》上、下册的教学任务，以及中国古代史部分教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特别加强对基础知识的掌握。
三、学生情况分析岳阳县一中09届高二文科共7个班，这届学生高一会考采用开卷形式，历史基础相对比较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习历史方法较为陈旧。
四、具体教学措施1、提高课堂教学效率。
充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好掌握学习内容。
2、让学生充分参与课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。
3、帮助后进生树立学好历史的信心。
4、注重平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。
5、加强教育教学研究五、教学进度表周次日期教学内容备注第一周8月27日－ 9月2日高二第一次考试及试卷讲评集体备课内容：考试评分细则中心发言人：肖美金第二周9月3日－ 9月9日世界史上册第二章第七节、第八节，第三章第一节、第二节集体备课内容：第三章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第三周 9月10日－ 9月16日世界史上册第三章第三节、第四节第1、2、3课时集体备课内容：第四节课堂教学安排中心发言人：肖美金第四周 9月17日－ 9月23 世界史上册第三章第五节、第六节，第三章单元检测及讲评集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰教研课：肖美金第五周9月24日－ 9月30日世界史上册第四章第一节、第二节第1、2课时、第三节集体备课内容：第二节课堂教学安排中心发言人：肖美金第六周10月1日－ 10月7日国庆放假第七周10月8日－ 10月14日世界史上册第四章第四节、第五节，第五章第一节、第二节集体备课内容：第五章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第八周10月15日－ 10月21日第四章单元检测及试题讲评、世界史上册综合测试及课题讲评集体备课内容：历史各类试题的解题方法与技巧中心发言人：肖美金第九周10月22日－ 10月28日世界史下册第一章第一节、第二节、第三节第一章单元检测集体备课内容：世界史下册第一章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十周10月29日－ 11月4日世界史下册第二章第一节、第二节、第三节第1、课时集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十一周11月5日－ 11月11日高二段考及试卷讲评集体备课内容：段考试题分析与讲评中心发言人：肖美金教研课：姚兰第十二周11月12日－ 11月18日世界史下册第二章第四节第二章单元检测及讲评第三章第一节集体备课内容：第三章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十三周11月19日－ 11月25日世界史下册第三章第二节第四章第一节、第二节第1、2课时，第三节第1课时集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十四周11月26日－ 12月2日世界史下册第四章第三节第2课时、第四节、第五节、第六节集体备课内容：第五章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十五周12月3日－ 12月9日第三、四章单元检测及试题讲评第五章第一节、第二节集体备课内容：单元检测试题分析与统计中心发言人：姚兰第十六周12月10日－ 12月16日世界史下册第五章第三节第六章第一节、第二节、第三节集体备课内容：第六章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十七周12月17日－ 12月23日第五、六章单元检测及试题讲评世界史下册综合检测及试题讲评集体备课内容：综合试题分析与统计中心发言人：肖美金第十八周12月24日－ 12月30日中国古代史第一章第一节第二节、第三节、第四节集体备课内容：中国古代史第一章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十九周12月31日－元月6日中国古代史第一章单元检测及试题讲评第二章第一节、第二节、集体备课内容：第二章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第二十周元月7日－元月13日中国古代史第二章第三节、第四节、第五节、第六节集体备课内容：第三节课堂教学安排中心发言人：姚兰第二十一周元月14日－元月20日期考备考资料编制：肖美金高二历史教学计划篇2一、总体目标1、聚焦文化a高三历史教学要注意历史发展的连续性和阶段性。
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高二历史教学计划历史教学计划高二教
学计划
高二历史教学计划【一】
新学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶。
新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深震动了我。
“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人” 这一唉亮的号角在我心间久久回荡。
秉承这一先进的教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。
要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究, 深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
基本情况分析：
一、教师自身状况分析：
教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。
同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。
教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：
一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。
二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。
二、学情分析：
高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、
解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。
教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。
这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。
要巩固他们的知识点, 必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提局。
重点工作及措施：
1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：
、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子
里有清晰的线索。
XX
多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题
培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施：
1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛
高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大
转变，理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清
每堂棵的具体安排1+2+1的模式。
前3—5分钟复习上一节内容;30
分钟讲课；最后3—5分钟检测本节棵学习情况。
这样做到日日清。
及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。
考完要及时进行试卷讲评。
每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。
3、培养学生的理性思维和研究能力
复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。
每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概
括总结能力。
在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。
高二历史教学计划
【三】
第一、总体目标：侧重培养学生的综合能力
高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。
因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养
高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察
分析，让学生自己去深化认识，受到
教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系
我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。
第二、学生基本情况
本届高二文科共有2个班，共计93人，学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。
第三、主要教学措施
1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按虽完成好所订同步训练资料，；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
5、积极推进集体备课:,群策群力。
6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，
使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
第四、教学内容
教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。
第五、教学安排假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。
2、下学期第1-4周完成文科完成选修i第三章至第四章教学任务。
3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。
4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务，进行一次模拟测试。
5、第10周复习准备月考。
6、第11-13周进行《中国古代史》第六章前四节教学任务。
7、第14-15周进行《中国古代史》第六章后三节教学任务。
8、第14-15周完成《世界近代现代史下册》第一章的教学。
9、第16-18完成《世界近代现代史下册》第二、三章的教学，进行第二次模拟测试。
10、第19周复习，准备期末考试。
XX。