精品足球训练教案
足球训练教案全集
足球训练教案全集第一章：足球基本技能训练1.1 教学目标：让学生掌握足球的基本技能，包括传球、射门、控球、盘带等。
培养学生团队合作精神，提高足球竞技水平。
1.2 教学内容：传球训练：学会正确的手腕动作，提高传球准确性。
射门训练：掌握射门的基本技巧，提高射门命中率。
控球训练：提高控球技巧，增强球感。
盘带训练：学会运用盘带技巧突破对方防守。
1.3 教学方法：分组练习：将学生分成小组，进行技能训练。
示范教学：教练示范技能动作，学生跟随模仿。
实战演练：组织小场比赛，让学生在实战中运用所学技能。
第二章：足球战术训练2.1 教学目标：让学生了解并掌握足球战术的基本知识。
培养学生团队协作能力，提高比赛胜率。
2.2 教学内容：防守战术：学习人盯人防守、区域防守等防守技巧。
进攻战术：掌握传球配合、突破射门等进攻策略。
定位球战术：学会角球、任意球等定位球战术。
转换战术：提高球队由守转攻、由攻转守的转换速度和效率。
2.3 教学方法：理论讲解：讲解足球战术的基本理论和实战中的应用。
模拟训练：通过模拟对手的进攻和防守，让学生掌握战术应对方法。
比赛实践：组织比赛，让学生在实战中运用所学战术。
第三章：足球体能训练3.1 教学目标：提高学生的体能水平，增强跑步、耐力、速度等方面的能力。
培养学生坚强的意志，克服困难的勇气。
3.2 教学内容：有氧耐力训练：通过长跑、跳绳等运动提高心肺功能。
无氧耐力训练：通过短跑、跳跃等运动提高肌肉爆发力。
速度训练：通过各种快速冲刺、折返跑提高速度。
柔韧性训练：通过拉伸运动，提高关节的柔韧性。
3.3 教学方法：跑步训练：组织学生进行跑步训练，设置不同的距离和强度。
力量训练：进行举重、俯卧撑等力量训练，增强肌肉力量。
游戏活动：设计一些趣味性较强的游戏，让学生在游戏中锻炼体能。
第四章：足球心理训练4.1 教学目标：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4.2 教学内容：比赛心理训练：学会调整比赛心态，克服紧张和焦虑。
足球队训练教案（通用5篇）
足球队训练教案足球队训练教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的足球队训练教案（通用5篇），欢迎大家分享。
足球队训练教案1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的`兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
足球队训练教案2一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
足球训练课教案25篇范文
足球训练课教案25篇范文第一篇：足球训练课教案2足球训练课教案（15-20）一、教学目标：1、认知目标：学习脚内侧踢打门技术、。
2、技能目标：巩固提高打门技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、本课的重、难点：重点：脚内侧打门--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧带球球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
教学。
三、教学过程：（一）开始部分（2’）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分（8’）1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致2、熟悉球性（5’）教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（30’）一、学习脚内侧打门技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1．讲解脚内侧正面传地滚球 2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。
着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
足球训练课精品教案通用
足球训练课精品教案通用一、教学内容本节课选自《足球训练教程》第四章，详细内容包括：基本技巧篇之带球、传球、停球、射门；战术篇之进攻与防守基本阵型及配合。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技巧：带球、传球、停球、射门。
2. 让学生了解足球基本战术：进攻与防守阵型及配合。
3. 培养学生团队协作精神，提高身体素质。
三、教学难点与重点重点：足球基本技巧（带球、传球、停球、射门）的掌握。
难点：足球战术（进攻与防守阵型及配合）的理解与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、战术板。
2. 学具：运动服、足球鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由活动，进行简单的足球热身运动。
教师组织学生进行带球、传球、停球、射门的小游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解带球、传球、停球、射门技巧。
学生跟随示范进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行带球、传球、停球、射门练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 战术讲解与实践（10分钟）教师讲解进攻与防守基本阵型及配合。
学生分组进行实战练习。
5. 小组比赛（15分钟）学生分组进行足球比赛，运用所学技巧与战术。
教师担任裁判，指导学生比赛。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 足球基本技巧：带球、传球、停球、射门2. 足球战术：进攻与防守阵型及配合七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一篇关于足球基本技巧与战术的心得体会。
2. 答案：学生需结合自身实际，描述在训练中如何运用所学技巧与战术，提高自身水平。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后足球训练，提高自身技能，培养团队精神。
同时，推荐学生观看足球比赛，了解足球文化，提升足球素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实用性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的信息量与清晰度6. 作业设计的针对性与启发性7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学内容的针对性与实用性教学内容应紧密围绕足球训练的基本技巧和战术，确保每一项内容都能在实战中得以应用。
足球训练(体育课教案)
足球训练(体育课教案)足球训练 (体育课教案)
1. 教学目标
- 了解足球的规则和基本技术
- 培养学生的协作能力和团队意识
- 提高学生的身体素质和运动能力
2. 教学内容
- 足球的基本规则和技巧
- 传球、接球、控球等基本技术训练
- 球队合作训练和比赛模拟
3. 教学流程
第一节课
3.1 导入 (10分钟)
- 介绍足球的起源和普及程度
- 引发学生对足球的兴趣
3.2 规则和技巧讲解 (15分钟)
- 介绍足球的基本规则和技巧，如传球、射门、盯人防守等
3.3 技术训练 (20分钟)
- 组织学生进行传球和接球的练
- 强调正确的姿势和基本动作技巧
- 给予学生指导和反馈
3.4 团队合作训练 (15分钟)
- 将学生分为小组，进行合作训练，如过人、配合等
3.5 小结 (10分钟)
- 总结本节课的内容，强调重点和难点
- 激发学生对足球训练的兴趣和积极性
第二节课及后续课程
3.6 技术训练和比赛模拟 (40分钟)
- 继续训练传球、控球、射门等技术
- 组织小规模比赛，让学生实践和运用所学技巧
3.7 总结与展望 (10分钟)
- 总结课程的收获和进步
- 展望未来的足球训练计划和目标
4. 教学评估
- 观察学生的研究情况和技术进步
- 给予学生反馈和指导
- 小组比赛和表演评分
5. 教学材料
- 足球
- 球网
- 训练服装和鞋子
6. 教学反思
- 分段进行教学，结合理论和实践，培养学生的兴趣- 强调团队合作和个人技术的重要性
- 加入游戏性和竞争性的元素，激发学生参与。
足球训练教案范文（精选7篇）
足球训练教案足球训练教案范文（精选7篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的足球训练教案范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球训练教案1活动目标1．熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点1.球赛规则：要用脚踢。
2.球门是小足球的家。
活动准备将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
活动过程一．熟悉小足球1．草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。
2．幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3．幼儿讨论玩足球的基本规则：（1）要用脚踢；（2）球门是小足球的家。
二．和小足球做游戏1.幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：（1）只能用脚踢；（2）限于操场范围内。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。
三．放松活动幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。
足球训练教案2活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
足球训练教案3活动目标：1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
足球训练课精品教案通用
足球训练课精品教案通用一、教学内容本节课将围绕足球训练展开，教材为《足球训练教程》的第一章，详细内容包括：足球基本技巧训练、足球团队配合训练、足球比赛策略训练。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、盘带等。
2. 培养学生的团队配合意识，提高团队协作能力。
3. 使学生了解足球比赛策略，提高比赛中的判断和应对能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队配合的默契度。
2. 教学重点：足球基本技巧的掌握，团队配合的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、训练器材。
2. 学具：训练手册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一段足球比赛视频，让学生了解足球比赛中的技巧和团队配合的重要性。
2. 技巧训练：(1) 传球训练：分组进行，培养学生之间的默契度。
(2) 射门训练：培养学生射门技巧，提高射门准确率。
(3) 盘带训练：培养学生盘带技巧，提高个人突破能力。
3. 团队配合训练：(1) 进攻配合：培养学生进攻时的配合意识，提高进攻效率。
(2) 防守配合：培养学生防守时的配合意识，提高防守稳定性。
4. 足球比赛策略训练：分析不同比赛场景下的应对策略，培养学生比赛中的判断和应对能力。
六、板书设计1. 足球基本技巧：传球、射门、盘带。
2. 足球团队配合：进攻配合、防守配合。
3. 足球比赛策略：比赛场景分析、应对策略。
七、作业设计2. 答案：足球基本技巧：传球、射门、盘带；足球团队配合：进攻配合、防守配合；足球比赛策略：比赛场景分析、应对策略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握程度如何，有哪些方面需要改进。
2. 拓展延伸：组织学生进行足球比赛，运用所学技巧和策略，提高实战能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要围绕足球训练展开，教材选用的是《足球训练教程》的第一章。
详细内容包括足球基本技巧训练，如传球、射门、盘带；足球团队配合训练，如进攻配合、防守配合；足球比赛策略训练，如比赛场景分析、应对策略。
足球训练教案范文（精选15篇）
足球训练教案范文（精选15篇）足球训练范文篇1活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：学生人手一个足球。
活动过程：一、开始部分1、学生自由活动。
2、学生暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒学生。
②学生练习。
③学生个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合学生：表扬在练习中表现好的学生。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把学生分成六组站好，然后由一组学生把球滚过去，对面的学生用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④学生游戏教师指导。
三、结束活动要求学生自己收拾活动玩具。
快快躲起来足球训练教案范文篇2教学内容1、传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬教学目标：1、学生能积极参与小的学习与游戏活动，培养学生对运动的兴趣。
2、通过对传控球的练习，使80%的学生能掌握传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
教学难点：传停球的力度和准确性。
活动反思：是少年儿童非常喜欢的体育活动。
运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。
培养少年儿童的身心。
抓住运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。
在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。
如脚内侧踢球是技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。
体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。
但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。
如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。
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课题：12岁球员首次触球的联系训练目标1 学习首次触球的基本技术要领2 提高学生首次触球的能力3 学习如何在比赛对抗中运用技术动作及增强团队合作精神图3器材场地面积：二分之一个足球场标志盘：若干个训练背心：两种颜色的各十件需要用球：若干个作图参照：三角板表示标志桶星星表示标志盘圆圈表示队员，小黑圆圈表示足球，实心箭头表示传球路线，虚线箭头表示球员跑动路线。
训练一时间：四分钟步骤：1 如图一所示，在相距10米的两点上摆上标志桶。
2 没个标志桶后站上一名队员3红色球员拿球，将球用脚弓传给绿色球员4绿队球员接球时第一次触球要将球停袋有利于下一次出球的位置。
教学要点：1上体保持放松，接球时要要回领动作，将球领停在方便下次出球的位置2接球前注意提前观察3要求队员相互呼应训练二时间：五分钟步骤：1如图二所示用标志盘标志桶摆成图2的形式2把一个红队球员和衣个绿队球员分为一组共四组，每组队员站在标志桶后面，要求绿队球员站在红队球员身后。
3一组的一个球员拿球，将球用脚弓传给下一个人，并跑向下一组的最后一个。
4即将接球的队员的身后的球员对其接球进行干扰紧逼。
教学要点：1接球队员要主动接球，并做出提前判断，观察防守位置2接球动作连贯，第一次触球为下面摆脱对抗提供时间。
训练三时间六分钟场地长30米，宽20米1组织安排4对4加球门门将的小场地比赛。
2根据球场上场面情况可以适当加入自由人来提高传接球次数及质量。
教学要点：1要求尽量做到传地面球。
2尽量做到两三脚出球。
图1图2组织安排训练场地训练课教案训练主题： 12岁队员结合球的协调性和灵敏性练习训练目标 1 提高队员有球时的协调性灵敏、反应； 2 加深队员大脑里快的意识和重要性；器材：足球若干 训练时间：65分钟 出席人数：12人图示: 传球; ~~~~ 运球; O 防守队员; X 进攻队员; 标志物;A 教学要点/关键因素：训练一: 队员带球要把速度控制好.第1到第2标志盘之间距离要慢. 2到3个标志盘要快速.并且要把球控制在自己掌控范围内.突破防守 队员时要有准备.要有突然性.选择过人的假动作要合理.好给自己突 破争取时间.训练二:要注意快速拿到球后向前.然后连贯性的二次加速.让自己能迅速摆脱掉跟上来的防守队员.拿球和向前推进破门.训练三: 注意好被限制的区域的范围.利用这区域形成1v1 的局面.运用假动作变向突破迅速推进完成进攻.在对抗中要 要时常的运用在训练二 里的连续加速破门的技巧.带球越过一 过球门线算得分.训练一 图1 训练二 图2组织安排场地面积：全场 标志盘： 20个训练背心： 12件 {分两色} 需要用球： 20个 需要队员： 12名基础练习{一}:B 球员从侧后方向前逼迫或断抢A 球员传给C 球员的地面球和高空球。
三人一组 轮换进行练习 训练 进展训练{二}：场外球员传球给A 球员或B 球员 过 A B 球员必须相互传球两次才能把球 程 转移到F 球员脚下，C D 球员进行 逼迫与抢断六人一组 轮换进行练习比赛：5对5的小场地比赛A 教学要点/关键因素：练习要点：1练习时注意掌握好逼迫和断抢的时机 重心移动要平稳。
2断球时，以获得球为主，以破坏球 为辅的行动意识。
图1组织安排训练场地训练目标1 提高队员的短传准确性的能力。
2 在传球时，能够抬头观察同伴的位置，判断时机进行传球。
3 在小场地比赛中运用、发挥短传的准确。
A 装备：场地面积：20×20 足球场标志盘：24个训练背心：12个需要用球：6个需要队员：12人训练一：两人一组短距离传球1、方法：两人一组站立，相距8—10米站立，成六个小组站立，教师讲解动作要领，学生进行练习。
2、方法：在两个学生之间放两个标志筒，要求传球时，足球从标志筒之间经过。
××××××××××××训练二：三人一组对抗练习方法：三人一组，两个进攻队员，一个防守队员，防守队员上抢进攻队员A时，A可以快速传给同伴B，然后，A摆脱防守队员跑向前方C点位置，B队员专注时机传给A。
×Aθ×B C训练三：小场地比赛方法：队员只能用短传的打法，不能打高球，射门时，要求门内有进攻队员接应(进攻队员在球门内接传球，才算得分。
A 教学要点/关键因素：训练一；要求抬头，观察同伴位置。
训练二：B队员传球是抬头，观察同伴的移动，抓住时机传球。
训练三:要求不论时传球、射门都用短传。
图1图2组织安排训练场地C…..课题：12岁儿童的假动作和变向变速带球练习训练目标1 熟练地掌握动作技术和技能2 培养学生灵活，机智，果断等品质3A 教学要点/关键因素：练习1 控球同时注意抬头观察练习2 控球同时观察周围情况，注意防守队员位置，兼顾脚下球。
练习3 多运用假动作重心晃动突破防守，注意动作连接。
练习4 实战应用各种技巧。
A 装备：球衣，球裤，球鞋场地面积：整个足球场标志盘：8个训练背心：12件需要用球：12个需要队员：12名一基本技术练习（图1）将队员分成6组，各站在6个标志盘的后面，每人带球由箭头方向到对面标志盘，当经过球场中线处必须做假动作后再加速运球到对面。
依次轮换。
一对标志盘间隔20米，相邻间距5-8米。
二基本技术练习（图2）将队员分为4组，各站矩形方阵内的4个标志盘的后面方阵中间站一名球员作为防守球员，4组球员依次带球过悼中间防守球员后到达对面标志盘。
过人时必须做假动作。
3轮后更换一名防守球员。
矩形方阵面积约为20乘20再将队员分成4组，2组分别站在球门两侧标志盘后面另外2组各站距离底线25-30米处。
由底线队员传球给斜对角的进攻对员后马上跟进到球门前防守，进攻队员接球后，带球过掉防守队员后射门。
依次轮换。
C…..三比赛实战练习4对4比赛。
发现问题，及时暂停，保持出现错误时的静止状态的场景。
加以讲解，并示范后指导并纠正错误。
A 教学要点/关键因素：教学重点：1假动作做的逼真。
2变向后加速的突然性。
3注意抬头，视野开阔。
教学难点：1假动作与真动作的衔接。
2假动作后与加速突破的衔接。
图1课题：提高10—12岁队员的摆脱盯人的练习训练目标1 提高队员接球变向能力2 提高队员摆脱盯人能力3A 装备：场地面积：足球场标志盘：30个训练背心：20个需要用球：15个需要队员：12人练习一（图1）接球转身传球场地10X20队员四人一组，队员2迎上接运动员1的传球，并运球转向队员4，此时队员1迎上接运动员4传球，并运球转身将球3。
随后运动员依此交替练习。
练习二（图2）摆脱盯人传球场地10X20队员2迎上接运动员1的传球，队员4跟随队员2上前做，队员2接球后并运球摆脱队员4的防守转身将球传向队员接队员6的传球，队员3 跟随上前做一个消极防守，队员1队员3的防守转身将球传向队员5。
.随后队员依此交替练习。
A 教学要点/关键因素：1 注意在跑动是要有速度的变化2 注意拿球后要有方向的变化来摆脱防守队员3要注意队友与队友之间的传球时机图1图2组织安排训练场地③①②④⑤③①②④⑥组织安排A 装备：场地面积：40×20 标志盘：16训练背心：绿色62件、蓝色3件、红色8件 需要用球：8需要队员：12训练一：如图红、绿两队两名防守队员4名进攻队员分两组比赛，同色队一组攻，一组守，在规定时间内得分多的组获胜。
训练二：5人守球门，设导门员一名，进攻方在对方半场2名队员，本方半场6名队员，防守方在本方半场一名防守队员，一名守门员，防守方的半场，引进攻方的前场的宽度小于另一边半场，同时防守方设名前场队员防守方设名前场队员在前场逼抢，进攻半场与防守半场内的攻防队员均不能越过中线，只能在原来的半场内进行攻防练习。
训练三：（如图3）五对四的比赛 教学要点/关键因素：1.传球尽量传地滚球，同时注意指头2.注意传接球的时机与角度，接球队员跑位的纵深。
3.注意传接球队员之间的交流。
训练场地 图（1）图（2）图（3）课题：指导10-12岁的青少年中路2打1的练习。
训练目标1 二打一的基本练习2 有防守的二打一的基本练习 3比赛中合理运用二打一的能力训练课教案课题：指导12岁前锋球员背身的进攻练习训练目标1 让球员原地练习接球后的变向运球的基本动作熟练掌握技巧2 让球员在有防守球员逼迫的情况下更好掌握接球后的转身进攻3 在实战钟提高前锋球员的背身进攻技术A 装备：足球鞋运动服场地面积：长30米宽20米标志盘：10个训练背心：绿色橘色各5件蓝色2件需要用球：10个需要队员：10名训练一在相距10米的位子各摆下标志桶5个，桶间相距3至4米，相互传球，球员在接球后用脚内侧下压或脚外侧拨球，向侧方运球，在传回给队友。
训练二前锋球员在有防守球员盯防的情况下回跑接球，可以接球后转身1对1突破，也可以接球后向两侧运球突破，然后打门。
训练三小场地的5V5比赛，在比赛中锻炼前锋球员的背身进攻能力。
A 教学要点/关键因素：及时的纠正球员在训练过程中所作出的错误动作。
给球员合理正确的做出示范。
注：在训练二中，前锋球员在接球前首先要观察防守球员所处的位置，接球后可以任意的增加假动作，摆脱防守。
同时，防守球员只用百分之六十的逼迫力度，加大进攻球员的突破成功率，加强前锋球员背身进攻的信心图图2C…..课题：指导10—12岁队员接球转身能力训练目标1 指导队员背身、侧身接球传身方法，要领2 提高队员在实战中接球转身能力3 培养队员场上呼应沟通的良好习惯A 装备：球标志桶（盘）训练背心场地面积：25×40m标志盘：12个训练背心：12件（黄、红各6件）需要用球：9个需要队员：12名训练时间：80’准本活动：略20’练习一：10’每组场地15×4m4人一组，3个球，共3组，9个球队员做一个虚晃后跑上前接队员传球后绕过标志桶（可根据情况选择方向）后回到原来位置。
队员角色互换，循环练习。
练习二：15’每组场地15×15m6人一组，每组2个球，共2组，4个球边线上两名队员自由传球，适机传球给场内接应队员，场内队员接球转身后将球传给对面的队员。
队员角色互换，循环练习。
练习三：25×40m 20’4+1（GK）Vs4+1（GK）小比赛标准五人制场地和规则赛后点评队员表现放松，整理活动（略）15’A 教学要点/关键因素：练习一：①鼓励队员大胆做假动作，并指导②教导队员为合理接球转身创造空间③提示队员传球前要沟通练习一：①鼓励队员运用合理技术，不怕失败②当机会不好时候可回传，重新选位③要求队员大声呼应练习三：①鼓励队员进攻②及时纠正错误图1图图3图2组织安排训练场地C….. GG训练课教案课题：如何指导12岁青少年进行长传球的练习？训练目标1 掌握长传球的基本技术2 提高长传球的准确性3 能够在比赛中运用长传球发动进攻器材：训练背心12件(红绿各6件)、足球6个队员人数：12人组织安排训练场地练习要求、要点练习一、12名队员分成A、B两组，相距20米进行跑动中的长传球练习。