英语音标知识点总结
英语知识归纳音素与国际音标
音素与国际音标1．什么是音素:音素是语音的最小单位。
记录英语音素的符号叫做音标。
音标放在两条斜线（//）之间，以免和字母混淆。
2．音素的分类:元音和辅音。
英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的声母和韵母。
3．音素的个数:共48个，元音音素20个，辅音音素28个。
4．国际音标:是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。
元音辅音音节一、什么是音节：音节是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位。
二、音节的划分：以元音音素划分音节。
一般在音标中有几个元音，就有几个音节。
注意：结尾由“辅音+/l/、/m/、/n/“构成的音节也是一个音节。
单音节词：只有一个元音音素。
如：task /tʌsk/双音节词：有两个元音音素或一个元音音素+“辅音+/l/（或/m/或/n/）。
如：teacher /'ti:t ʃə/pencil /ˈpensl/多音节词：有三个或三个以上元音音素。
如：usually /'ju:ʒuəli/三、音节地划分：划音节，找元音；单音节，不划分；两元音，中间分；元辅元，辅靠后；元辅辅元，中间分。
如：diet /dai ət/ towel /tau əl/ （两元音，中间分）over /'əu və/ order /'ɔː də/ （元辅元，辅靠后）building /'bil diŋ/ always /'ɔ:l weiz/ （元辅辅元，中间分）【练习】为下列音标划分音节1./ 'histri/2. /tə'dei/3. /'piknik/4./'leitə/5./ 'dɔ: tə/6./'i:vniŋ/7. /'sʌbwei/8./'ziərəu/9./mʌŋki/ 10./'flauə/四、重读音节左上方有重读符号' 的音节被称为重读音节。
26个英文字母发音音标及考试知识点
26个英文字母发音音标及考试知识点一、26个英文字母和发音音标如下:二、英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:1)含元音音素/ei/字母: Aa ,Hh , Jj ,Kk音标: /ei/ /eit∫/ /d3ei/ /kei/2) 含元音音素/i:/字母: Bb, Cc, Dd, Ee ,Gg, Pp, Tt, Vv音标: /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /d3i:/ /pi:/ /ti:/ /vi:/ 3) 含元音音素/e/字母: Ff ,Ll ,Mm, Nn ,Ss, Xx, Zz音标: /ef/ /el/ /em/ /en/ /es/ /eks/ /zed/4) 含元音音素/ju:/ 字母: Uu , Qq, Ww5) 含元音音素/ai/ 字母: Ii , Yy6)含有元音音素/ou/ 字母：O7）含有元音音素/ a:/ 字母：R8）英语26个字母中有2个可以独立成词!它们分别是A 和I。
（A一个,I我）9）五个元音字的大写小写(5分)5个元音字母分别是:a、e、i、o、u10)a和an的用法请全部写出（26个英文字母）表示“一个”字母用“an”的12个字母:A E F H I L M N O R S X ( an x 即：一个X）表示“一个”字母用“a”的14个字母:B C D G J K P Q T U V W Y Z三、字母的书写和笔顺1)书写时,每个字母都应自左向右倾斜5度.大写字母都一样高,占上、中两格,但不顶第一线;2)词与词之间一般空出小写字母a的宽度为宜;3)字母要按一定的笔划顺序书写,其书写笔顺如下;(请注意书写的格式和大小写的区别)头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯。
国际音标知识点全概括_自然拼读
国际音标知识点全概括一、元音与辅音英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音｡（一）元音发音响亮，是乐音，口腔中气流不受阻碍，是音节的主要组成部分。
英语中有20个元音。
（二）辅音发音不响亮，是噪音，口腔中气流受到阻碍，不是音节的重要组成部分，英语中有28个辅音。
（三）巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
二、爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音爆破音、摩擦音各6个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。
（一）爆破音爆破音，发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音p t k 清辅音-- 有气流、无声音、( 声带) 无振动b d g 浊辅音-- 有气流、有声音、(声带)有振动（二）摩擦音摩擦音，牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来s f th 清辅音-- 牙齿中间无舌头，如bath 、mouth 、thingz v th 浊辅音-- 牙齿中间有舌头，如the 、this 、that 、thank舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出（三）转音规则转音规则：摩擦音s 与爆破清辅音p 、t 、k 结合，转发爆破浊辅音 b 、d 、g 。
sp→sb spy spill spoonst→sd stay still stonesk→sg sky skill三、音素与音节（一）音素与音节的概念音素：音的最小单位，英语中有48个音素。
音节：由元音和辅音构成的发音单位（二）开音节与闭音节1、开音节（1）辅音+元音+辅音+不发e如：kite cake name bike make take home plane shine（2）辅音+元音如：he hi go no do be tree three hello2、闭音节：（1）辅音+元音+辅音：sit bed bad bag hot hop let mad map head （2）元音+辅音如：it is in on up out antA chicken is in the kitchen. / A horse is in the house.A mouse is in the cat’s mouth.A sheep eats some beef and drinks some green tea.四、音标与字母（字母组合）对照表五、单词的自然拼读规则（一）先找元音及元音组合比如，单词say、warmer、unhappy（短线划出元音及元音组合）。
英语音标知识点总结
英语音标知识点总结例如：everyday[ei]handbag[æ]blackboard[:]8-01有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
0-012．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther短音sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er0-023．重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
0-034．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：noblueba-bystu-dentse-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：namethesebikehomeex-cuse.0-045．闭音节单个元音字母后面有辅字组（rwy 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
例如：bageggfishnotcup0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-den t´Chi-na´sec-ond´au-tumnin-´deed含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：a´boutbe´foreex´cusere´pairfor-´get-fulin-´ven-tor0-067．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
七年级英语上册音标知识点
七年级英语上册音标知识点英语是一门音节丰富的语言，而音标是我们学习语音的基础，因此在学习英语的过程中，音标的学习是非常重要的。
本文将介绍七年级英语上册的音标知识点。
一、元音音标1. /i:/ 和 /ɪ/这两个音标的区别在于 /i:/ 所发的音较 /ɪ/ 长，/ɪ/ 的发音则比/i:/ 短。
例如：- feet /fit/（两个音标连着读，有轻微的变化）- hit /hɪt/- keep /ki:p/- kid /kɪd/2. /ʊ/ 和 /u://ʊ/ 所发的音比 /u:/ 短，/u:/ 则比 /ʊ/ 长。
例如：- book /bʊk/- cool /ku:l/- looking /ˈlʊkɪŋ/- moon /mu:n/3. /e/ 和 /æ//e/ 比 /æ/ 发音时口角更加张开，/æ/ 则需要将嘴唇张开，并将口腔内的舌头抬高。
例如：- bed /bed/- cat /kæt/- red /red/- hat /hæt/二、辅音音标1. /p/ 和 /b//p/ 是一个不发声的音，但是/b/ 发音时需要将声带振动。
例如：- pet /pet/- bed /bed/- Peter /ˈpi:tər/- better /ˈbetər/2. /t/ 和 /d//t/ 也是一个不发声的音，而 /d/ 则需要振动声带。
例如：- top /tɒp/- dog /dɒg/- ten /ten/- did /dɪd/3. /k/ 和 /g//k/ 在发音时不需要振动声带，但是 /g/ 反之。
例如：- king /kɪŋ/- good /gʊd/- Kate /keɪt/- get /get/三、其他音标1. /s/ 和 /z/这两个音标的发音区别在于 /s/ 时不需要振动声带，而 /z/ 则反之。
例如：- sit /sɪt/- is /ɪz/- his /hɪz/- zoo /zu:/2. /ʃ/ 和 /tʃ//ʃ/ 在发音时嘴巴需要成弧形，舌头卷起来，而 /tʃ/ 则是用前部舌头接触上颚。
六年级音标知识点总结归纳
六年级音标知识点总结归纳音标是帮助我们正确发音和学习语言的重要基础，尤其对于学习英语的学生来说更是必不可少的。
在六年级学习音标的过程中，我将对所学的音标知识点进行总结归纳，以便更好地掌握和运用。
一、元音音标英语中的元音音标共有20个，它们分为长、短音和双元音三种类型。
下面将对每个音标进行简要介绍：1. 单个元音音标- /i:/：位于"ee"、"ea"、"e"后面，如 "see"、"meat"、"pen"。
- /ɪ/：位于"i"、"y"等后面，如 "bit"、"my"。
- /e/：表示发音时张开的嘴巴较大，如 "bed"。
- /æ/：发音时嘴巴张得更开些，如 "cat"。
- /ʌ/：位于"u"、"o"后面，如 "cup"、"other"。
- /ɒ/：发音时嘴巴略微张开，如 "dog"。
- /ɑ:/：位于"a"、"ar"后面，如 "father"、"car"。
- /ə/：中央元音，如 "about"。
- /ʊ/：位于"oo"后面，如 "book"。
- /u:/：位于"oo"、"ue"、"u"后面，如"moon"、"blue"、"put"。
- /eə/：位于"ai"后面，如 "hair"。
九年级音标知识点
九年级音标知识点音标是学习英语发音的基础，它的掌握对于学习者正确发音和提高口语水平至关重要。
下面将介绍九年级学生需要掌握的音标知识点。
1. 基本辅音音标：- /p/：这个音标表示一种爆破辅音音，当发音时，用唇封住气流，然后突然释放出来。
例如单词“pat”中的/p/音。
- /b/：这个音标与/p/音类似，但是发音时声带要振动。
例如单词“bat”中的/b/音。
- /k/：这个音标表示清音的唇突音，一般发音时舌尖放在上颚的后部。
例如单词“cat”中的/k/音。
- /g/：这个音标与/k/音相似，但是发音时声带要振动。
例如单词“goat”中的/g/音。
- /t/：这个音标表示清音的塞音，发音时舌尖轻触上颚的前部，然后快速释放出来。
例如单词“top”中的/t/音。
- /d/：这个音标与/t/音类似，但是发音时声带要振动。
例如单词“dog”中的/d/音。
2. 基本元音音标：- /i:/：这个音标表示长音/i:/，舌尖要稍微抬起，嘴唇微微收紧。
例如单词“bee”中的/i:/音。
- /e/：这个音标表示短元音音，发音时嘴唇微微张开，舌头在口腔中央位置。
例如单词“bed”中的/e/音。
- /æ/：这个音标也是短元音音，发音时嘴唇张开，舌头在口腔中央位置。
例如单词“cat”中的/æ/音。
- /ɒ/：这个音标表示半开元音音，发音时嘴唇微微张开，舌头放在口腔中央偏后位置。
例如单词“dog”中的/ɒ/音。
- /u:/：这个音标表示长音/u:/，嘴唇要向前突出成圆形，舌头抬高。
例如单词“too”中的/u:/音。
- /ʊ/：这个音标表示短元音音，发音时嘴唇略微张开，舌头放松，位于口腔中央位置。
例如单词“book”中的/ʊ/音。
3. 复合元音音标：- /eɪ/：这个音标表示中元音音，发音时先发/e/音，然后转为/ɪ/音。
例如单词“day”中的/eɪ/音。
- /ɔɪ/：这个音标表示中元音音，发音时先发/ɔ/音，然后迅速转为ɪ/音。
音标知识点
音标知识点音标是一种用来表示语音的符号系统。
它是一种国际通用的标准，可以用来准确地表达声音和发音。
音标通常由字母，数字和符号组成。
学习音标对于学习英语发音和拼写非常重要。
下面是一些重要的音标知识点：1. 有两种主要的音标系统，分别是国际音标和美国音标。
国际音标是一种用于表示世界上所有语言的音标系统，而美国音标主要用于英语的发音。
2. 国际音标以斜线标识元音音素，例如/ i /表示音素/iː/，/æ/表示音素/æ/。
而美国音标使用普通字母来表示元音音素，比如/i:/表示/iː/，/æ/表示/æ/。
3. 元音音标是音标中最重要的一部分。
元音音标根据舌位、口型和嘴巴的开合程度进行划分。
例如，/iː/表示闭前不圆唇元音，/æ/表示开前不圆唇元音。
4. 辅音音标是音标中的另一部分。
辅音音标根据辅音的声音产生方式和舌位进行划分。
例如，/p/表示爆破音，/s/表示清辅音。
5. 标调音标是一种特殊的音标，用来表示声调的高低变化。
标调音标通常在音标符号上加上一个小竖线来表示。
例如，/ˈkæt/表示高声调，/ˌəˈbaʊt/表示低声调。
6. 音标符号还可以用来表示音节的重音和非重音。
重音音标通常在音标符号上加上一个句点来表示。
例如，/ˈbʌtər/表示音节第一个音素重音。
7. 学习音标的最佳方法是通过反复训练和听力练习。
可以通过使用音标教材和音标练习软件来帮助学习者灵活运用音标。
8. 音标的正确发音对于学习者来说并不容易，需要不断的实践和反复训练。
可以通过模仿和听力练习来改善发音技巧。
总结来说，音标是一种用来表示语音的符号系统，对于学习英语发音和拼写非常重要。
了解和熟练使用音标可以帮助学习者准确地理解和表达语音。
通过反复训练和听力练习，学习者可以提高自己的发音技巧和听力能力。
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英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）轻辅音/ʃ/是/h/和/ts/差（ci）/tʃ/迟/tr/缺浊辅音/ʒ/日/r/若/dz/资/dʒ/之/dr/鼻音/m/呣/n/呢/ŋ/半元音/j/也/ w/我边音/ǀ/了英语音标及字母组合对照一、在中的读音读音例词编号[ei]a[æ][i:] 1-03 e[e][ai]i[i] 1-06[ou]o[][ju:]u[]在中，u在j l r s后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler s u per 1-11二、在非重读音节中的读音读音例词编号[] Chin a a nother wom a n breakf a st 2-01 a[i] or a nge comr a de vill a ge cabb a ge 2-02[] hundr e d stud e nt op e n week e nd 2-03 e[i] chick e n pock e t b e gin childr e n 2-04[]/[i] hol i day beaut i ful fam i ly an i mal 2-05 i[ai] exerc i se satell i te 2-06 o [] sec o nd t o night someb o dy welc o me[u] als o zer o phot ou[] aut u mn diffc u lt 2-09[ju:] pop u lar congrat u lation Jan u ary 2-101 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：oper a te2 u处在开音节位置，2-11又在j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：J u ly infl u ence Febr u ary iss u e 2-12在非重读音节中，许多单词中的a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
三、在中的特殊读音读音例词编号a在[w]音后面[]a在f n sk ph sp ss st th前[α:]i在-nd -ld和gh前[ai] 3-03 o在-st -ld前[ou]o在m n v th前[]四、-r音节在中的读音读音例词编号arar在[w]音后面[α:] 4-01 [:] 4-02oror在[w]音后面[:] [:]er ir ur [:] 4-05 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如：-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：4-07五、-re音节在中的读音读音例词编号are [ε] 5-01 ere [i]ire [ai]ore [:] 5-04 ure [ju]are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：重读加Rr，再加非重读时，重读应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。
例如：某些常用词及多音节词经常出现短化现象。
例如：六、在中的读音读音例词编号ai/ay [ei]air [ε] 6-02[] sm al l b al l t al k w al l al l 6-03 al[:l] 6-04al在f m前[α:] 6-05 au/aw [:]ea [i:][e][ei] br ea k gr ea tear [i] h ear d ear n ear cl ear y ear6-10 [ε] b ear p ear w ear sw ear6-11 [:] ear th l ear n ear ly 6-12ee [i:] 6-13 eer [i] 6-14 ei/ey[ei] 6-15[i:] k eyeu/ew在j l r s后[ju:] 6-17 [u:] fl ew br ew j ew elry 6-18ie/ei[s]音之后[i:] 6-19 oa [ou]oar/oor [:] r oar b oar d d oor fl oor6-21 oi/oy [i] 6-22 oo[u:] 6-23[u] 6-24 ou/ow [au] 6-25[ou] kn ow r ow thr ow th ou gh[] 6-27 [u:] gr ou p y ou s ou p 6-28our[:] c our se y our f our6-29 [au] our h our our s 6-30 [:] j our ney 6-31ui在j l r s后[ju:i] fl ui d s ui cide t ui tion 6-32 [u:] j ui ce fr ui t s ui t 6-33七、非重读音节中和的读音或读音例词编号ai/ay ei/ey [i] Sund ay for ei gn monk ey7-01 ow [ou] yell ow sparr ow tomorr ow7-02 在非重读音节中读[]音或[i]。
例如:neighb our seri ou s fam ou s bisc ui t coff ee7-03 -sion -tion [n] impres sion na tion7-04 -sion在元音字母后[n] vi sion deci sion occa sion7-05 -tion在s后[n] que s tion sugge s tion7-06 -sten [sn] li sten7-07-stle [sl] whi stle7-08-sure [] plea sure mea sure7-09-ture [] pic ture cul ture7-10八、在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的或仍按重读音节拼读规则拼读。
例如：everyd ay[ei] handb a g[æ] blackb oar d[:]8-01 有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：sun太阳+ d ay[ei]日子＞Sund ay[i] 星期天holy神圣+ d ay[ei]日子＞holid ay[i] 假日break中断+ f a st[α:]斋戒＞breakf a st[] 早餐cup茶杯+ b oar d木板[:] ＞cupb oar d[] 碗柜8-02九、的读音读音例词编号b[b] b ike b us b ag 9-01[/] 9-02cc在e前或在i/y前[k] c ake pi c ture c oat musi c9-03 [s] fa c e de c ide c inema 9-04ch [] mu ch ch ick ri ch tea ch er 9-05 [k] s ch ool heada ch e ch emistry 9-06 [] ma ch ine Ch icago 9-07-ck [k] co ck po ck et bla ck kno ck9-08d [d] d octor brea d han d d ay 9-09 -dge [] bri dge fri dge9-10 dr- [dr] chil dr en dr iver dr ink 9-11f [f] f ive f our break f ast 9-12gg在e i/y前[] ba g g ardon g o[] oran g e lar g e G ermangh[f] cou gh enou gh9-15[/] li gh t dau gh ter hi gh9-16gu- -guegu在非重读音节中[] gu ess lea gue dialo gue9-17 [w] lan gu age an gu ish 9-18h[h] h ot h ead h ouse h and 9-19[/] 9-20 j [] j eep j ar j oke j oin J uly 9-21 k [k] k ind bi k e s k ate ma k e wee k9-22 kn- [n] k nife k now k nock 9-23 l [l] l ife mi l k schoo l tal l9-24 m [m] m onkey co m e autu m n 9-25 -mn [m] autu mn colu mn sole mn9-26nn在[k] [g]音前[n] n ot shi n e te n n ote 9-27 [] u n cle tha n k hu n gry 9-28-ng [] morni ng you ng wro ng9-29p [p] p a p er p lane p ig shi p p en 9-30 ph [f] ele ph ant ph oto tele ph one 9-31 q [k] Ira q9-32 qu- [kw] qu ality qu ite 9-33 r [r] r ed r ubber r uler 9-34s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s] s it s leep de s k 9-35 [z] mu s ic hu s band 9-36sc-[sk] sc arlet 9-37[s] mu sc le sc ience 9-38 sh [] sh e fi sh sh irt wa sh9-39t在通常情况下在弱读字母ia ie io前[t] t en le t ter mee t9-40 [] pa t ient na t ion 9-41tch [] wa tch9-42th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ] th in th irty me th od 9-43 [] th e th ese wi th th an 9-44 [] clo th e fa th er wea th er 9-45tr- [tr] tr ee tr ain coun tr y tr uck 9-46 v [v] v ery v oice lo v e lea v e 9-47 w[w] w eek w in w ake s w eet w ait 9-48[/] ans w er t w o 9-49 wh- [w] wh at wh en wh ite wh y 9-50wh-在字母o前[h] wh o wh ose wh ole 9-51x在重读元音前[ks] bo x te x t e x ercise 9-52 [gz] e x amle e x ist e x act 9-53wr- [r] wr ite 9-54y- [j] y es y ard y ellow y oung 9-55z [z] puz z le z ero z oo十、英语语音名词解释1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。