正班风促学风树校风队会教案精编版
清正学风主题班会教案
清正学风主题班会教案
《清正学风主题班会教案》
主题：树立清正学风，优化班级氛围
目的：培养学生的自律意识，提高学习质量，营造良好的班级氛围
时间：60分钟
地点：班级教室
参与者：全体学生
教学步骤：
第一步：开场（5分钟）
1. 老师问候学生，介绍今天的班会主题——清正学风
2. 老师简要介绍清正学风的内涵，鼓励学生讲究个人修养，培养自律意识
第二步：小组讨论（15分钟）
1. 学生分成小组，讨论什么是清正学风，以及学生们在日常生活中应该怎样树立清正学风
2. 小组讨论结束后，每个小组派代表汇报讨论结果
第三步：案例分析（15分钟）
1. 老师给学生们讲解几个关于清正学风的案例，让学生们分析案例中的问题，并提出自己的看法
2. 老师指导学生们思考如何做到清正学风，树立正确的学习态度和行为
第四步：现场点评（10分钟）
1. 学生就案例中的问题进行现场点评，讨论解决问题的办法
2. 鼓励学生积极参与讨论，提出自己的看法和建议
第五步：总结（10分钟）
1. 老师总结今天的班会内容，再次强调清正学风的重要性
2. 鼓励学生们在日常生活中积极践行清正学风，做一个遵纪守法、品学兼优的好学生
教学效果评估：观察学生在讨论过程中的表现，以及讨论的内容是否充实，学生对清正学风的理解是否到位。
扩展活动：组织学生撰写心得体会，或者开展清正学风的主题活动，如绘画比赛、朗诵比赛等。
教案整体设计着重在于让学生们深刻理解清正学风的内涵，并通过讨论案例和点评的方式，培养他们的自律意识和正确的学习态度。
希望通过这次班会，能够促进班级学风的建设，营造一个良好的学习氛围。
整顿班风.促学风从我做起、班会教案doc
整顿班风、促学风从我做起——七、二班主题班会班会背景：七年级上期的时间已过将近一个月，通过前段时间的观察，本班的班风不是很正，学风不浓。
学习目的不明确，学习的积极性有待提高；学生集体荣誉感不强，不良行为习惯很多：上课不专心听讲、抄袭他人作业、打架斗殴事件及早恋行为等。
为了本班有个良好的班风和学风，让学生们在后半期乃至今后的成长道路上有良好的品德和学习习惯，召开此次班会已迫在眉睫。
班会目的：1. 纠正班上不正的班风：培养学生的集体荣誉感，增强团结意识，提高班级凝聚力；养成良好的学习习惯、生活习惯，行为习惯。
2. 提高班上学习的风气：把学生的被动学习变为主动学习，激发学生的学习兴趣。
让每位学生树立主人翁意识，争做学习的主人。
班会过程：第一部分：（一）出示本班班风的要求班风：尊重、信任、理解、团结尊重-------尊重自己、尊重父母、尊重老师信任-------信任自己、信任父母、信任老师理解-------理解自己、理解父母、理解老师团结-------同心协力，“众人拾材火焰高”（二）学生发言1、看了这些，你哪些没有做好？（查找原因）2、你觉得你自己在为本班建立好的班风上应该做点什么？（找方法解决）第二部分：（一）出示学风的要求学风：苦学、勤思、好问、求实苦学-----“思而不学则殆”：只思考而不学习，就会对学习有害处；勤思-----“学而不思则罔”：只学习而不思考，就会迷惑不解；好问-----“舍问，其奚决焉”：（对于这些问题）除了问，该怎样解决呢？求实-----“踏实是学习之本”（二）学生发言你觉得自己哪些地方没有做到（做好）？哪些科目没有学好？应该怎样做（学）？是不是自己学好了就行了？（互相帮助，取长补短。
）第三部分、讨论a、怎样营造班上浓厚的班风和学风？b、班委干部、成绩好的学生表决心：怎样帮助表现差、基础差的同学？第四部分、领导（科任老师）发言1. 向校长勉励学生2. 彭校长勉励学生第五部分、班主任总结1.确定班级奖惩方案2.成立学习兴趣小组3.实行“一帮一”4.建立学生学习成长档案（记录每天的进步与收获、自己的不足）。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会精选教案第一章：理解班风学风的重要性1.1 讨论班风学风的定义和意义让学生了解班风学风的概念和重要性。
引导学生思考班风学风对学习和个人发展的影响。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第二章：树立正确的价值观2.1 讨论正确价值观的含义和作用让学生理解正确价值观对个人和班级的重要性。
引导学生思考如何树立正确的价值观，并在日常生活中践行。
2.2 分享正确价值观的实践经验通过分享成功树立正确价值观的个体案例，让学生了解如何在实际生活中践行。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
3.1 讨论良好学习习惯的重要性让学生了解良好学习习惯对学习和个人发展的积极影响。
通过分享成功培养良好学习习惯的个体案例，让学生了解如何在实际学习中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第四章：提高自我管理能力4.1 讨论自我管理能力的含义和作用让学生理解自我管理能力对个人和班级的重要性。
引导学生思考如何提高自我管理能力。
4.2 分享自我管理能力的实践经验通过分享成功提高自我管理能力的个体案例，让学生了解如何在实际生活中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第五章：班级合作与团队精神5.1 讨论班级合作与团队精神的重要性让学生了解班级合作与团队精神对学习和个人发展的积极影响。
引导学生思考如何培养班级合作与团队精神。
5.2 分享班级合作与团队精神的实践经验通过分享成功培养班级合作与团队精神的个体案例，让学生了解如何在实际学习中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第六章：激励自我提升动力6.1 讨论自我激励的重要性让学生了解自我激励对学习和个人发展的积极作用。
引导学生思考如何通过自我激励提高学习动力。
6.2 分享自我激励的方法和技巧通过分享有效的自我激励方法和技巧，让学生了解如何激发自己的内在动力。
正班风、促学风、树校风”队会教案
正班风、促学风、树校风”队会教案
本次主题队会的主题是“正班风、促学风、树校风”，于2015年11月16日举行。
活动目的是为了激发同学们的研究
积极性，建设良好的班风和学风，促进班集体的和谐稳定发展。
为了准备这次活动，我们准备了主持词和多媒体课件。
在活动过程中，全体同学起立，小队长和中队长报告人数，然后进行出旗、奏乐和敬礼。
接着，唱队演唱了队歌。
在主题队会中，我们讨论了班风和学风的重要性，引用了教育改革家___的话，强调班级是一个大家庭，同学们应该像
兄弟姐妹一样互相关心、帮助、鼓舞和照顾。
学校是我们研究生活的重要场所，是进行思想品德教育和行为养成教育的重要阵地，因此我们要热爱学校，遵守校训和校风。
在第一环节中，我们讨论了班风的重要性和存在的问题，小组代表上台发表了意见。
在第二环节中，我们讨论了促进学风的方法和重要性。
我们通过小品《为了班级荣誉》来表达我们班集体的荣誉感和责任感。
通过这次主题队会，我们进一步加强了班级的凝聚力，增强了同学们的荣誉感和责任感，促进了班级的和谐稳定发展，同时也提高了同学们的研究积极性和研究效果。
“正班风促学风树校风”队会教案
“正班风促学风树校风”队会教案教案：正班风、促学风、树校风队会教案一、教学目标：1.了解并掌握“正班风、促学风、树校风”的含义和重要性。
2.激发学生团队合作的热情，培养良好的班级和校园文化氛围。
3.提高学生的课堂纪律意识，积极参与到课堂学习中。
4.增加学生对学校荣誉感和责任感的认识，树立正确的价值观和行为规范。
二、教学重点和难点：1.教育学生正确认识“正班风、促学风、树校风”的重要性。
2.培养学生团队合作和班级凝聚力的方法。
三、教学过程安排：1.导入：通过播放一段学生楷模的事迹视频，引导学生反思自己的学习和班级表现，并对比优秀学生的行为规范。
引发学生对“正班风、促学风、树校风”话题的讨论。
2.理论知识讲解：通过小组合作学习的方式，给学生分发资料或者讲解“正班风、促学风、树校风”相关的概念和内涵。
引导学生思考为什么需要正班风，如何促进学习风气，如何树立校风。
鼓励学生提供自己的见解和观点，激发他们对班级和学校的责任感。
3.分组讨论：将学生分为小组，让每个小组讨论如何在班级中建立正班风，如何促进学习风气，如何树立校风。
让每个小组讨论后，交流自己的答案并提出改进意见。
然后让每个小组派代表分享自己的讨论结果，全班进行讨论。
教师引导学生总结出建立正班风、促进学习风气、树立校风的关键和方法。
4.实践活动：让学生根据讨论的结果，制定班级规章制度和班级口号，并组织学生在班级内部签署承诺书，并公布在班级公告栏上。
要求学生自觉遵守承诺，学会自我监督和相互监督。
同时，组织学生开展班级荣誉比赛，鼓励学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力和归属感。
5.反馈和总结：通过学生的实践活动，让他们总结学到的经验和收获，再次强调“正班风、促学风、树校风”的重要性。
鼓励学生将好的行为和经验分享给其他班级和同学，积极扩大正面影响力。
四、教学评价方法：1.教师观察学生在讨论和实践活动中的表现，包括是否积极参与，提出有建设性的意见，是否遵守承诺等方面。
正班风促学风主题班会教案
正班风促学风主题班会教案《正班风促学风》主题班会教案一、活动目标1. 让学生了解班风和学风的重要性，认识到良好的班风和学风对个人成长和班级发展的积极影响。
2. 引导学生反思班级现状，发现存在的问题，并提出解决问题的建议。
3. 激发学生的积极性和主动性，鼓励他们积极参与班级建设，共同营造良好的班风和学风。
二、活动准备1. 收集有关班风和学风的资料，准备相关的图片、视频等素材。
2. 准备纸和笔，让学生在班会上写下自己的想法和建议。
3. 提前通知学生班会的主题和时间，让他们做好心理准备。
三、活动过程1. 导入教师通过讲述一个关于班风和学风的小故事，引导学生思考班风和学风对个人和班级的影响。
2. 认识班风和学风教师通过图片、视频等方式，让学生了解班风和学风的概念和重要性。
同时，引导学生反思自己班级的班风和学风现状，发现存在的问题。
3. 小组讨论将学生分成小组，让他们就班级存在的问题进行讨论，并提出解决问题的建议。
教师在过程中给予指导和支持，鼓励学生积极发言。
4. 全班分享各小组派代表分享讨论结果，提出班级建设的建议。
教师对学生的建议进行总结和评价，鼓励学生积极参与班级建设。
5. 总结教师对班会内容进行总结，强调班风和学风的重要性，鼓励学生在日常学习和生活中积极践行良好的班风和学风。
四、活动延伸1. 教师可以定期组织班级活动，如班级文化建设、学习经验分享等，进一步加强班风和学风建设。
2. 鼓励学生在日常学习和生活中互相监督，共同营造良好的班风和学风。
五、活动评价1. 学生是否了解班风和学风的重要性。
2. 学生是否能积极参与班级建设，提出建设性的建议。
3. 学生在日常学习和生活中是否能践行良好的班风和学风。
六、注意事项1. 教师要注意引导学生的讨论方向，避免讨论过程中出现争吵和冲突。
2. 教师要尊重学生的意见和建议，鼓励他们积极参与班级建设。
3. 教师要注意活动的组织和引导，确保活动的有序进行。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会精选教案1. 教学目标：让学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观念。
2. 教学内容：a. 学习观念的树立：引导学生认识到学习是对自己负责，对他人负责，对国家负责。
b. 良好学习习惯的培养：引导学生制定合理的学习计划，坚持按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教同学和老师。
3. 教学活动：a. 观看有关学习观念的短片，引发学生思考。
b. 学生分享自己的学习观念和经验。
e. 学生展示自己的学习计划，互相监督，共同进步。
1. 教学目标：2. 教学内容：a. 尊重师长的意义：引导学生认识到尊重师长是中华民族的传统美德，是做人的基本原则。
b. 团结同学的重要性：引导学生认识到团结互助是班级和谐发展的基石。
3. 教学活动：a. 观看有关尊重师长、团结同学的短片，引发学生思考。
b. 学生分享自己尊重师长、团结同学的实例和经验。
d. 学生分组讨论，如何在生活中践行尊重师长、团结同学。
e. 学生进行角色扮演，模拟在实际场景中如何尊重师长、团结同学。
2. 教学内容：a. 诚信考试的意义：引导学生认识到诚信考试是对自己负责，对他人负责，对国家负责。
b. 作弊的危害：引导学生认识到作弊不仅对自己学习造成损失，还损害他人和集体的利益。
3. 教学活动：a. 观看有关诚信考试的短片，引发学生思考。
b. 学生分享自己关于诚信考试的经历和感悟。
d. 学生分组讨论，如何抵制诱惑，做到诚信考试。
四、主题：爱护公物，珍惜资源，培养环保意识1. 教学目标：让学生认识到爱护公物、珍惜资源的重要性，培养环保意识。
2. 教学内容：a. 爱护公物的意义：引导学生认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
b. 珍惜资源的重要性：引导学生认识到珍惜资源是实现可持续发展的关键。
3. 教学活动：a. 观看有关爱护公物、珍惜资源的短片，引发学生思考。
b. 学生分享自己爱护公物、珍惜资源的实例和经验。
d. 学生分组讨论，如何在生活中践行爱护公物、珍惜资源。
学风班风校风主题班会正班风促学风主题班会教案
学风班风校风主题班会正班风促学风主题班会教案一、活动时间：20xx年x月x日二、活动地点：三、活动背景：为了响应学院与系部“浓厚学风，充实你我”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我班成员校风学风建设活动的深入开展，鼓励全体同学勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特此开展召开“浓厚学风，充实你我”主题班会。
四、活动目的:为了建立良好的教学秩序，加强我班学风建设，规范同学们的学习行为，端正同学们的学习态度，培养同学们良好的学习习惯，促进我班同学严格要求自己。
五、参与人员：党总支书记袁雪霞、党总支副书记郭胜国、团总支书记刘志红、辅导员钟博、郭乐、马琳雅以及16级计算机应用4班全体学生六、活动流程：1.主持人开场白(主持人：刘鑫雨)2.袁雪霞袁书记做重要讲话3.播放学生日常生活、学习的视频照片4.学习委员陈峰磊讲解学风建设ppt5.王亚冰、刘鑫雨相声《我的大学生活》6.播放班级成员制作的视频为自己加油7.宣誓：王亚冰领头《我用青春的名义宣誓》8.辅导员做最后总结七、班会的总结：建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。
通过此次班会我们深刻的了解了学风建设的重要性、意义及建设良好的学风。
同学们对学习引起了高度重视，明白了作为学生一切要以学业为重。
在学风建设月，我们班上课出勤、学习的积极性、纪律等各个方面都有了一定的提高，但还有极少数同学上课迟到、旷课、上课玩手机的现象，相信通过此次班会能够改善少数学生的不良习惯，提高学习的兴趣，营造一个积极向上的学习氛围。
学风建设是一个长期的工程，我们将从自身做起，共同促进良好学风的形成。
计划如下：1.对于班委，以身作则、严于律己，加强班委自身素质，增强班级的凝聚力在班级中发挥带头示范作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
正班风促学风树校风队
会教案
GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
“正班风、促学风、树校风”主题队会
——5.1中队
一、活动主题：正班风、促学风、树校风
二、活动时间：2015年11月16日
三、活动目的：
（一）为了进一步调动同学们的学习积极性。
（二）建设良好的班风、学风,促进整个班集体更加和谐、稳定地发展
四、活动准备：
1.主持词
2.多媒体课件。
五、活动过程：
（一）全体起立、立正，小队长、中队长报告人数。
（二）出旗、奏乐、敬礼。
（三）唱队歌。
女：著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助者，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。
”可见，形成良好的班风学风就显得尤为重要。
男：学校是我们学习生活的重要场所，是对我们进行思想品德教育与行为养成教育的重要阵地。
因此我们要热爱学校，遵守校训校风。
女:“树班风、促学风、正校风”主题班会。
合:现在开始！
1.正班风
男：下面我们进行第一环节的讨论——正班风
如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。
那么什么是班风呢？请看大屏幕。
女：可见，良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。
但是，有的时候，同学们的一些不好的习惯会影响班风，请小组里讨论一下，我们班的最近的班风存在的问题。
（小组派代表上台发表意见）男：良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。
那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢（自由举手回答）
下面请欣赏小品《为了班级荣誉》
2.促学风
女：下面我们进行第二环节——促学风
学习是照亮人生智慧的灯塔，是社会进步发展的阶梯，是人类文明传承的桥梁。
人类社会愈是发展，学习的重要性愈是与日俱增。
学风决定我们学习的成果。
什么是学风？请看大屏幕。
男：我们是学习的主人，在学习方面，我们应该树立怎样的学习观念呢（举手回答）
女：请欣赏三句半表演——《养成好习惯》。
3.树校风
男：第三环节——树校风。
学校就像我们的家，与我们每个人都有密切的联系，所以我们肩负着维护校风校纪，为校争荣争光的责任。
女：树校风不是纸上空谈，而需要在日常生活中遇到老师问声好，看到垃圾随手捡起，做错了事时一声真诚的道歉，遇到同学时一抹会心的微笑。
种种小事都为十中校园平添了色彩。
六、中队辅导员讲话：
同学们，相信通过今天的主题队会，大家一定对我们班风、学风、校风有了一定的了解，也相信你们在今后的学习和生活中能够遵守班规校规，做一个“真、善、美、新”的现代小公民，你们能做到吗？
七、呼号：
准备着为共产主义事业而奋斗——时刻准备着
八、退队旗。
九、宣布主题队会到此结束。