【幼儿教育】最新创意中班音乐教案：采果子
《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案通用
《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案通用教案：《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，第8册第14页。
歌曲内容丰富，歌词简单易懂，旋律欢快。
歌曲讲述了小动物们一起去摘果子的故事，通过歌曲让幼儿感受丰收的喜悦，培养他们的音乐欣赏能力和集体合作意识。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 培养幼儿的节奏感，让他们在唱歌过程中感受到节奏的变化。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解丰收的季节，感受大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《摘果子》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钢琴、水果图片、小动物手偶等。
学具：音乐课本、小手拍、水果图片等。
五、教学过程1. 情景导入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物的动作，如小猴子爬树、小兔子跳跳等，引出本节课的歌曲《摘果子》。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师重点指导幼儿唱好歌曲中的节奏和音准，特别是在歌曲高潮部分。
3. 分组演唱（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小猴子、小兔子等），分别演唱歌曲中的相应部分。
教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 实践练习（5分钟）教师带领幼儿进行实践练习，如模仿小动物摘果子、搬运果子等动作，让幼儿在实践中感受歌曲的节奏和情感。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计在黑板上画出果子、小猴子、小兔子等角色，标注歌曲中的重点词语和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《摘果子》答案：小猴子爬树摘果子，小兔子跳跳摘果子，我们一起去摘果子，丰收的季节真快乐！2. 作业题目：模仿小动物摘果子、搬运果子的动作。
答案：幼儿根据歌曲内容，模仿小猴子、小兔子等动物的动作，如爬树、跳跳等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《摘果子》的学习，让幼儿感受到了丰收的喜悦，培养了他们的音乐欣赏能力和集体合作意识。
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》哎呦喂，小朋友们，今天我们要来上一堂超级有趣的音乐课啦！我们要学习的是一首叫做《摘果子》的中班韵律教案。
这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，而且还能让我们感受到丰收的喜悦呢！让我们一起来听听这首歌曲吧！我们先来了解一下这首歌曲的背景。
《摘果子》是一首非常受欢迎的儿歌，它的歌词描述了农民伯伯在丰收时节，带着孩子们去摘水果的场景。
这首歌曲旋律轻快，节奏明快，非常适合中班的小朋友们学唱。
废话不多说，我们现在就开始学习这首歌曲吧！我们要把这首歌分成几个部分来学。
我们可以把它分成以下几个部分：1. 第一部分：歌曲的前奏部分。
这个部分主要是用来引出整首歌曲的氛围的，我们要学会用轻快的节奏和欢快的心情来演唱这个部分。
2. 第二部分：歌曲的主歌部分。
这个部分是歌曲的核心部分，我们要学会用清晰、响亮的声音来演唱这个部分。
在这个部分里，我们要模仿农民伯伯带着孩子们去摘水果的场景，让我们的声音充满了欢乐和活力。
3. 第三部分：歌曲的副歌部分。
这个部分是歌曲的高潮部分，我们要学会用高亢、激昂的声音来演唱这个部分。
在这个部分里，我们要尽情地展示我们的歌唱才华，让我们的声音充满了激情和力量。
4. 第四部分：歌曲的尾声部分。
这个部分是歌曲的收尾部分，我们要学会用柔和、温馨的声音来演唱这个部分。
在这个部分里，我们要表达出对美好生活的向往和对未来的期许，让我们的声音充满了温情和希望。
好啦，现在我们已经学会了这首歌曲的基本结构，接下来就是让我们用最真诚的心情来演唱这首歌曲吧！在这个过程中，我们要注意以下几点：1. 我们要用全身心的热情来投入到演唱中，让我们的声音充满活力和感染力。
2. 我们要用心去感受这首歌曲所传达的情感，让我们的声音充满了真挚和感动。
3. 我们要用心去理解这首歌曲的意义，让我们的声音充满了智慧和思考。
4. 我们要用心去演绎这首歌曲的每一个音符，让我们的声音充满了美感和艺术性。
幼儿园中班音乐采果子教案范文
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种水果的名称，了解水果的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，认识各种水果，培养幼儿的节奏感。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，学会用动作表现水果的特点。
三、教学准备1. 教具准备：水果图片、水果卡片、音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 水果认识环节（5分钟）：a. 教师向幼儿展示各种水果的图片和卡片，让幼儿说出水果的名称。
b. 教师讲解水果的特点，如颜色、形状、味道等。
c. 幼儿相互交流自己喜欢的水果，并分享原因。
3. 音乐欣赏环节（5分钟）：a. 教师播放一首与水果相关的音乐，让幼儿聆听。
b. 教师引导幼儿说出音乐中提到的水果名称，并用手势表示。
c. 幼儿跟随音乐，用动作表现水果的特点，如摇摆身体表示水果在树上摇晃。
4. 创意表现环节（5分钟）：a. 教师鼓励幼儿发挥想象，用动作和表情创作一段关于水果的舞蹈。
b. 幼儿分组进行表演，其他幼儿欣赏并给予掌声。
c. 教师挑选优秀表演，进行表扬和鼓励。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对各种水果有了更深入的认识，培养了幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
在创意表现环节，幼儿充分发挥想象力，用动作和表情创作出丰富多彩的水果舞蹈。
在今后的教学中，继续注重培养幼儿的创造力和表现力，让幼儿在音乐活动中收获更多。
六、教学内容1. 学习歌曲《采果子》：让幼儿学会唱《采果子》这首歌曲，并能够用动作表现歌曲内容。
2. 水果分类游戏：让幼儿学习将水果按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。
七、教学步骤1. 歌曲学习：a. 教师播放《采果子》歌曲，让幼儿聆听。
中班上学期音乐教案《采果子》
幼儿教育：________ 中班上学期音乐教案《采果子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页中班上学期音乐教案《采果子》【活动目标】1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。
【活动准备】《采果子》伴奏音乐、、【活动过程】(一)律动激趣：去果园(感受乐曲的性质)1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方?这是一片果园，(教案出自：屈老师教案网)果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的?3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。
(二)节奏游戏：我爱吃水果(语言节奏练习)1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。
这些都是秋天的水果。
2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱(三)感受、创编感受摘果子1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采?(引发幼儿的已有经验)2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提第 2 页共 5 页升经验)3、小结：原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采。
感受音乐，创编动作1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?……请若干名幼儿表现，(教案出自：屈老师教案网)大家互相模仿(生生互动，模仿同伴经验)2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧，老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。
(四)结束部分采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。
幼儿随音乐离开。
中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》一、活动目标：1、在情境渲染中感受音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。
中班音乐游戏活动采果子教案与反思
中班音乐游戏活动采果子教案与反思一、活动目标通过本次活动的开展，旨在达到以下目标：1.培养孩子们对音乐的感知能力和审美能力；2.激发孩子们对音乐的热爱和兴趣；3.通过游戏形式，增进孩子们之间的情感交流；4.引领孩子们去关注自然环境和生态，增强其对大自然的认识和理解。
二、活动准备材料准备1.播放器、扬声器；2.活动道具：3个大篮子、水果玩具、塑料果实等；3.活动道具：音符卡片、扇形卡片、篮子卡片等；4.大纸张、笔、色彩粉末；5.活动道具：芦苇草、枯叶实树干等。
人员准备1.教师1名，主持活动；2.助教1名，协助活动。
三、活动过程音乐游戏环节1.音乐导入学生从老师播放的音乐中寻找节奏感强的旋律，跟着音乐感应摆动身体，从而感性地感受音乐的美。
2.采果子表演首先由助教扮演果树，老师扮演商贩，通过角色扮演的形式，让学生们更加深刻地了解到水果产地的自然环境。
然后，老师分别向三位学生出示纸上少量的水果卡片（如：“苹果”、“西瓜”等），三位学生分别到三个篮子里寻找与自己的卡片名称相同的水果玩具或塑料果实，并放进自己的篮子里。
循环进行，以此增强孩子们对水果的认识和感性体验。
3.音乐配合让学生们了解音乐与手势的相互配合，提高其身体协调能力。
随着音乐的起伏和升降，学生们做出相应的动作，如伸手、收手、跳跃、转圈等。
自然元素环节4.芦苇草编织利用社会生活中所见到的自然元素，让孩子们切身感受到自然景观的美好。
例如，利用芦苇草编织花环，一起漫步在自然环境中。
5.色彩粉末手工制作仿照自然中五颜六色的花朵、蝴蝶等图案，手工制作色彩粉末。
手工制作能够锻炼学生的动手能力和想象力，而色彩粉末手工制作让孩子们小小画家的技能得到充分的锻炼，也通过这种方式让学生感受自己可以创造出美丽的世界。
四、活动反思在本次音乐游戏活动采果子的内容中，我的组织能力更加提高，可以更好地推进整个活动的展开。
但是，在活动中，我发现一些学生不太喜欢参加一些组织安排之外的游戏和活动，而更喜欢自由玩耍或选择自己的兴趣项目。
中班音乐游戏活动采果子精品教案反思
中班音乐游戏活动采果子精品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动指导手册》中班上册第五章“游戏与歌谣”，具体内容为“采果子”音乐游戏。
本章主要围绕幼儿的音乐感受力、节奏感和合作意识的培养，通过有趣的音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中体验音乐的魅力。
二、教学目标1. 能正确唱出“采果子”歌谣，掌握基本的节奏和音准。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 感受音乐带来的快乐，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握“采果子”歌谣的节奏和音准，能顺利进行音乐游戏。
难点：团队合作意识的培养，使幼儿在游戏中能相互配合、协调。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、采果子道具（如篮子、水果等）。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外果园，让幼儿观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称，并描述它们的特点。
2. 歌谣学习（10分钟）教师播放“采果子”歌谣，让幼儿跟随音乐学唱。
教师逐句教唱，并纠正幼儿的音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿示范“采果子”游戏，讲解游戏规则，让其他幼儿观察并理解游戏玩法。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个篮子和若干水果道具。
教师播放音乐，幼儿按照歌谣节奏进行“采果子”游戏。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌谣歌词：“采果子，采果子，我们一起来采果子。
”2. 游戏规则：1）按照歌谣节奏进行游戏。
2）每组幼儿需相互配合，将水果放入篮子。
3）游戏结束时，比较各组的果子数量。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“采果子”游戏，并录制视频。
2. 答案：无。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌谣学习、游戏互动等形式，使幼儿在愉快的氛围中掌握了基本的音乐知识和团队合作能力。
但在教学过程中，要注意对节奏感较弱的幼儿进行个别指导。
幼儿园中班音乐采果子教案范文
幼儿园中班音乐采果子教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解果子的不同形状、颜色和名称，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过扮演小动物的角色，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会果子采撷舞的基本动作，并能跟随音乐节奏进行表演。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够准确地把握节奏，协调地进行动作。
三、教学准备1. 教具准备：果子图片、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，足够的活动空间。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示果子采撷舞的基本动作，如跳跃、转圈、弯腰等，并指导幼儿进行练习。
3. 学习舞蹈组合（10分钟）：教师将基本动作组合成一段舞蹈，让幼儿跟随音乐进行学习。
在舞蹈中，幼儿需要扮演小动物的角色，如小鸟、小兔等。
4. 表演时间（5分钟）：幼儿在教师指导下，进行集体表演，展示他们学习的舞蹈。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿掌握了果子采撷舞的基本动作，并能跟随音乐进行表演。
在活动中，幼儿的观察力、节奏感、协调性和合作精神得到了培养。
通过扮演小动物的角色，幼儿的想象力和创造力得到了激发。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的舞蹈技巧，提高他们的表现力。
六、教学内容1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的果子，包括水果和蔬菜，培养幼儿的观察力和分类能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高他们对音乐的兴趣。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的社交能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够正确地唱出果子的名称，并能够用动作表现出果子的特征。
2. 教学难点：幼儿在音乐游戏中能够准确地跟随音乐的节奏，完成动作的协调。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》班级：中班活动时间：40分钟活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的协作能力；3. 增强幼儿的集中注意力和动手操作能力。
准备材料：1. 模拟果树和果子的道具；2. CD播放器；3. 活动区域。
活动流程：引导讨论（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾前几次的音乐活动，询问他们对音乐的理解和感受；2. 引导幼儿回忆和讨论摘果子的过程，如何选择哪些果子摘，如何慢慢地摘下果子等等。
介绍音乐活动（5分钟）1. 介绍本次音乐活动《摘果子》，告诉幼儿我们要通过音乐来模拟摘果子的过程；2. 拿出模拟果树和果子的道具，让幼儿观察和摸摸，了解如何使用。
指导操作（10分钟）1. 将歌曲《摘果子》播放出来，引导幼儿一起跳跃、拍手等，随着音乐的节奏摘果子；2. 教师示范如何将果子摘下来，并鼓励幼儿逐渐尝试这个动作；3. 分发模拟果树和果子的道具，让幼儿自由操作摘果子的过程。
集体活动（15分钟）1. 教师将模拟果树和果子放到活动区域中央；2. 模拟果树由一名幼儿扮演“果树”，其他幼儿围成一个圈围观；3. 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏和动作模拟摘果子的过程；4. 完成一首歌曲后，幼儿集体称赞“果树”的表现，并轮换下一位幼儿扮演“果树”。
小结（5分钟）1. 教师与幼儿回顾整个音乐活动过程，询问幼儿对摘果子活动的感受；2. 鼓励幼儿分享自己最喜欢的一次摘果子经历；3. 播放一些轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞动，放松身心。
延伸活动：1. 可以在一段时间内请家长们培养幼儿摘果子的经历，并鼓励他们和幼儿一起分享；2. 提供一些摘果子的游戏和玩具，让幼儿在家里继续体验这种乐趣；3. 定期开展音乐活动，让幼儿继续培养音乐感知和表达能力。
注意事项：1. 活动区域要保持整洁和安全；2. 注意幼儿的安全与卫生，避免摘到污秽或危险的物品；3. 在活动中鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的节奏和表达方式。
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——教学资料参考参考范本——【幼儿教育】最新创意中班音乐教案：采果子
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____________________部门
活动目标：
1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。
活动准备：
《采果子》伴奏音乐、ppt、
活动过程：
一、律动激趣：去果园【感受乐曲的性质】
1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方？这是一片果园，
果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧？（老师用语
言节奏引导幼儿）
2、小朋友们你们是怎么到果园的啊？让我们再跑进果园的深处去
找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的？
3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。
二、节奏游戏：我爱吃水果【语言节奏练习】
1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有苹果、
橘子、石榴和柚子。
这些都是秋天的水果。
2、你最喜欢哪一个水果呢？你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果
︱
三、感受、创编
感受摘果子
1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采？【引发幼儿的已有经验】。