期中考试质量分析会主持词
期中质量检测分析会串词主持词
期中质量检测分析会串词主持词尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这个舞台上，为期中质量检测分析会的顺利进行做一点微薄的贡献。
首先，请允许我代表全体同学向各位领导和教师表示衷心的感谢，感谢您们对我们的关心和指导。
同时，也感谢同学们的辛勤付出，让我们能够有这样一次交流学习的机会。
话不多说，接下来，我将为大家带来期中质量检测分析会的内容。
本次分析会旨在总结期中质量检测的情况，分析各科目的得失，反思学习方法与策略，以期能够给同学们提供更好的学习指导和帮助。
第一部分，我们将围绕整体情况进行分析。
通过对各科成绩和全班平均分的对比，我们可以清晰地了解到每个科目的优势和不足之处。
同时，我们也可以看到班级整体的发展趋势，为今后的学习规划制定提供有力的依据。
在第二部分中，我们将对每个科目的成绩情况进行详细分析。
我们将从学科本身的特点、教学内容、考试形式等多个方面来探讨成绩的原因。
通过这样的分析，我们可以发现学习中存在的问题，并共同探讨如何改进学习方法和策略，取得更好的成绩。
第三部分，我们将邀请一些优秀同学来分享他们学习的经验和方法。
他们将分享自己在学习过程中遇到的困惑、克服困难的方法，以及取得优异成绩的秘诀。
这些倾听他人的经验和智慧将对我们有很大的启发和帮助。
第四部分，我们将对学习动力和学习环境进行探讨。
我们将思考如何提高学习动力，激发同学们的学习热情，同时也关注学习环境对学习效果的影响。
通过讨论这些问题，我们可以找到更好的学习方式，提高学习效果。
最后，我们将结合全体同学的意见和建议，制定一份学习改进计划。
这个计划将具体明确学习目标，制定科学合理的学习方法和策略，并明确相应的执行措施。
我们相信，通过大家的共同努力，一定能够实现我们的目标，取得更好的学习成果。
在今天的分析会上，希望大家能够积极参与，踊跃发言。
请大家充分发挥自己的智慧和创造力，共同为学习成绩的提高贡献自己的一份力量。
最后，祝愿本次期中质量检测分析会取得圆满成功！谢谢大家！。
2024年期中考试质量分析会串词主持词
2024年期中考试质量分析会串词主持词尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！欢迎来到2023年期中考试质量分析会。
我将担任本次会议的主持人，我的名字是[主持人姓名]。
首先，请允许我代表全体工作人员，向各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢和崇高的敬意！岁月如梭，转眼间我们已经度过了2023学年的上半学期，期中考试也已圆满结束。
本次会议旨在对期中考试质量进行全面的分析和评估，以期为今后的学习和提升提供有效的指导和反思。
在这里，我们将面对成绩的喜与忧、优与劣、进步与挑战。
相信通过共同的努力和思考，我们能够找到突破和改进的方向。
回顾过去的半个学期，我们要知道期中考试不仅仅是一个检验知识掌握程度的过程，更是一次对学生学习方法、思维能力和创新意识的检验。
所以，我们在评价考试结果时，不仅仅关注分数本身，更要更全面地思考学习的质量和深度。
同时，本次会议也是学校对整体课程设置、教学管理和学生成绩评价的一次检验和总结。
在本次会议中，我们将邀请各位教师代表和学生代表一起进行分析交流和经验分享。
我们将优秀的做法推广，面对问题勇于反思，互相借鉴和学习，以期提高教学质量和学生综合素质。
同时，我们也将通过本次会议，让家长了解学生的学习情况、改进方法，共同形成家校合作、共同促进学生发展的良好氛围。
废话少说，让我们开始今天的分析会吧！我们将从不同方面进行深入探讨，包括学科成绩、学习方法、教学改进等。
希望通过本次会议，能够找出我们优秀的一面并进一步发展，同时也能够面对挑战并加以改进。
最后，我希望各位领导、老师和同学们能够积极参与本次会议，畅所欲言，发表真知灼见。
相信通过我们共同的努力和智慧，我们一定能够取得令人满意的结果！谢谢大家！。
期中考试质量分析会主持词开场白
期中考试质量分析会主持词开场白（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、自我介绍、策划方案、职业规划、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, policy documents, rules and regulations, self introduction, planning plans, career planning, and other sample texts. If you want to learn about different formats and writing methods of sample texts, please stay tuned!期中考试质量分析会主持词开场白期中考试质量分析会主持词开场白5篇考前复习要自觉地将忘记的内容作为复习的重点，现代社会根据活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样，所以主持人要灵活发挥，下面本店铺给大家带来主持词模板，希望对大家有所帮助。
2024年期中考试质量分析会主持词
2024年期中考试质量分析会主持词尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我是今天的主持人，在此非常荣幸地承担起2024年期中考试质量分析会的主持任务。
首先，我代表学校对各位领导、各位老师的关心和支持表示真诚的感谢。
同时，我也感谢各位同学们的积极参与和努力奋进。
时间如白驹过隙，转眼间我们已经迎来了2024年的期中考试。
这次考试对于我们每个人来说，都是一次全面检验学习成果的机会。
它既是对我们知识掌握的一次考察，也是对学校教学质量的一次检验。
期中考试的结果不仅会影响到我们每个人的学习态度和学习动力，更将为学校的发展提供有力的依据。
接下来，我将针对这次期中考试的具体情况，进行分析和总结。
首先，我们来看一下整体的考试情况。
从整体成绩来看，本次期中考试的平均分与去年相比有所上升，这显示出同学们在学习上的积极态度和努力付出。
尤其是在语文、数学、英语等重点学科方面，同学们取得了不俗的成绩，说明了我们学校在教学质量上的一些突出表现和进步。
然而，我们也要看到一些问题和不足之处。
一是仍然存在一部分同学在学习上存在困难，尤其是在理科和语文等学科上的表现相对较差。
这可能与学习方法、学习习惯等方面有关，我们需要进一步关注这些同学，为他们提供有针对性的辅导和指导。
二是在考试备考上，还有一些同学存在焦虑和压力过大的情况，这对于他们的发挥和成绩产生了一定的影响。
我们需要关注同学们的心理健康，引导他们正确面对考试，培养健康的学习心态。
针对以上问题，我们学校将会采取一系列的措施来加以改进和解决。
一是加强学科教学的针对性和个性化，鼓励老师根据不同同学的学习特点，采用灵活多样的教学方法，引导同学们主动参与学习，激发他们学习的兴趣和动力。
二是加强学科学习的培训和指导，通过开设学习方法、学习习惯等方面的讲座和培训，提高同学们的学习能力和水平。
三是注重同学们的心理健康，建立一套完善的心理健康教育体系，为同学们提供必要的辅导和帮助。
期中考试质量分析会主持词
期中考试质量分析会主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天期中考试质量分析会的主持人，我衷心感谢各位老师和同学们的光临。
在这个重要的场合，我将为大家介绍期中考试的质量分析情况，并展开讨论，希望能够为大家提供一个共同进步的机会。
首先，让我们回顾一下期中考试的背景和重要性。
期中考试是学年中的一次重要考试，不仅是检验学生学习成果的一个重要途径，也是学校和教师评价教学效果、指导学生学习的重要工具之一。
通过对期中考试的质量分析，我们能够了解学生的学习情况，评估教学效果，为今后的学习提供指导和改进的方向。
在质量分析之前，我想先向同学们致以由衷的祝贺和鼓励。
无论你们的成绩如何，在这次期中考试中你们都付出了努力，你们的努力和付出值得肯定。
你们每个人都是独特而珍贵的，无论得失都是一次宝贵的经验，也是成长的一部分。
让我们共同努力，不断追求自我超越和进步。
接下来，我们将对期中考试的质量进行分析。
质量分析是一项系统性的工作，它涉及多个方面，包括整体成绩分布、重难点分析、学科间的对比等。
通过这些数据和分析，我们可以更好地了解学生学习的状况，以及学科教学的强项和薄弱点，并为今后的教学和学习提供参考和改进的方向。
首先，让我们来看一下整体成绩分布情况。
通过对期中考试成绩的分析，我们可以得出一个总体的印象，了解全班、全校的学习现状。
比如，平均分是多少，及格率是多少，优秀率是多少等等。
这些数据可以为学生、家长和教师提供参考，帮助大家更全面地了解自己的学习水平和相对位置。
接着，我们将进行重难点分析。
期中考试中一些题目可能存在难度较大或者重要性较高的情况，通过对这些题目的分析，我们可以了解学生在哪些知识点上普遍存在困难，以及在哪些能力上普遍存在欠缺。
这样可以为老师和同学们提供依据，有针对性地进行针对性的学习和授课，以提升学生的学习效果。
此外，我们还将进行学科间的对比分析。
不同学科之间，教学内容、考试形式和要求都有一定程度的差异。
期中考试评估分析会主持词
期中考试评估分析会主持词尊敬的各位老师和同学们，大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够主持这次期中考试评估分析会。
在开始正式的会议之前，我想先简要介绍一下会议的目的和议程安排。
目的：这次期中考试评估分析会的目的是为了全面了解学生在期中考试中的表现，探讨其中的问题和挑战，并提出具体的改进措施，以提高学生的研究成绩和研究动力。
议程安排：1. 开场致辞2. 期中考试总体情况介绍3. 分析优秀学生的研究方法和策略4. 分析普通学生的研究状况和问题5. 提出改进措施和建议6. 开放讨论和交流7. 会议总结和下一步计划在开场致辞中，我们会对全体与会人员表示欢迎和感谢，同时简要介绍会议的目的和议程。
期中考试总体情况介绍环节将提供学生的整体表现概况，包括平均分、及格率以及各科目的得分情况等。
接下来，我们将针对优秀学生和普通学生的研究情况进行分析，找出成功和失败的因素。
在分析的基础上，我们将提出一些建议和改进措施，以便学生们能够更好地完成学业。
最后，我们将开放讨论和交流环节，让大家共享经验和意见，并总结会议内容，并制定下一步的计划。
我想强调一点，本次会议的目的并不是为了找出责任和批评学生，而是为了通过有针对性的分析和讨论，提供帮助和指导，共同提高我们的研究效果。
因此，在会议过程中，希望大家能够开放和包容的态度，真诚地分享自己的看法和建议。
最后，衷心希望这次期中考试评估分析会能够取得良好的效果，为我们今后的研究和发展提供有益的启示和指导。
谢谢大家！主持人（以上为纯粹虚构内容，任何雷同或巧合纯属偶然）。
考试质量分析主持词汇总（6篇）
考试质量分析主持词汇总（6篇）考试质量分析主持词篇1各位领导、老师：大家下午好！今天，我们在这里召开“学校第二学期期中考试质量分析会”，目的是认真、理性的分析、总结本次期中考试我校教学质量情况，部署今后的教学工作，进一步牢固树立“质量强校”的意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争在期末考试获得更大的进步！今天的教学质量分析会共有4项议程：（1）两位教师代表做典型发言（2）由我对语数学科成绩进行分析（3）佟主任分析英语、科学学科考试情况（4）校长作总结在会议正式开始之前，我强调两点要求：（1）请所有与会人员暂时把你的手机调到震动或静音状态（2）请认真倾听并保持会场的安静；教学质量分析会现在开始1、下面进行会议议程的第一项：两位教师代表做典型发言首先发言的是李xx老师：李老师工作踏实，任劳任怨，有着高度的责任感，就像一头不知疲倦的老黄牛，辛勤忙碌在低年级教学的一线。
让我们一起聆听最朴实，也最有效的几点提高成绩的做法。
接下来发言的是孟xx老师：孟老师兢兢业业，一丝不苟，不仅把班级工作搞得有声有色，而且善于思考，总结方法，让我们一起来听听她的宝贵经验。
听着两位老师的发言，她们平时在工作中的点点滴滴，用心用情工作的情景，可以说令我们历历在目。
一份耕耘，一份收获。
在过去的岁月里，她们不但付出了艰辛和努力，而且让自己的智慧结出了硕果，取得了很不错的成绩，是我们全体教师学习的榜样。
考试质量分析主持词篇21、下面进行会议议程的第一项：两位教师代表做典型发言首先发言的是李xx老师：李老师工作踏实，任劳任怨，有着高度的责任感，就像一头不知疲倦的老黄牛，辛勤忙碌在低年级教学的一线。
让我们一起聆听最朴实，也最有效的几点提高成绩的做法。
接下来发言的是孟xx老师：孟老师兢兢业业，一丝不苟，不仅把班级工作搞得有声有色，而且善于思考，总结方法，让我们一起来听听她的宝贵经验。
听着两位老师的发言，她们平时在工作中的点点滴滴，用心用情工作的情景，可以说令我们历历在目。
期中考试总结分析大会主持词10篇
期中考试总结分析大会主持词10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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期中考试质量分析会主持词期中考试质量分析会主持词篇一各位领导、老师：大家下午好！今天，我们在这里召开“学校第二学期期中考试质量分析会”，目的是认真、理性的分析、总结本次期中考试我校教学质量情况，部署今后的教学工作，进一步牢固树立“质量强校”的意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争在期末考试获得更大的进步！今天的教学质量分析会共有4项议程：（1）两位教师代表做典型发言（2）由我对语数学科成绩进行分析（3）佟主任分析英语、科学学科考试情况（4）校长作总结在会议正式开始之前，我强调两点要求：（1）请所有与会人员暂时把你的手机调到震动或静音状态（2）请认真倾听并保持会场的安静；教学质量分析会现在开始1、下面进行会议议程的第一项：两位教师代表做典型发言首先发言的是李xx老师：李老师工作踏实，任劳任怨，有着高度的责任感，就像一头不知疲倦的老黄牛，辛勤忙碌在低年级教学的一线。
让我们一起聆听最朴实，也最有效的几点提高成绩的做法。
接下来发言的是孟xx老师：孟老师兢兢业业，一丝不苟，不仅把班级工作搞得有声有色，而且善于思考，总结方法，让我们一起来听听她的宝贵经验。
听着两位老师的发言，她们平时在工作中的点点滴滴，用心用情工作的情景，可以说令我们历历在目。
一份耕耘，一份收获。
在过去的岁月里，她们不但付出了艰辛和努力，而且让自己的智慧结出了硕果，取得了很不错的成绩，是我们全体教师学习的榜样。
2、下面进行会议议程的第二项：由我对语数学科成绩进行分析3、下面进行会议议程的第三项：佟主任分析英语、科学学科考试情况4、下面进行会议议程的第四项：请校长作总结，大家欢迎总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。
教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。
在余下的一个多月的时间里，在教学方面，我们将会有更多的动作，从多方面对教师和学生进行培养、关注和管理。
比如：继续加强常规管理，加强高效课堂的研究，开展切实、有效、丰富多彩的学生活动等。
我们坚信，有校长的高瞻远瞩，全体教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶！篇二各位老师：大家好！首先，真诚感谢大家开学两个月以来的辛勤付出。
大家教学和改革两副担子一肩挑，班主任课内、课外都是忙，有的老师中午左手拿饭勺吃饭，右手握着笔查资料，批作业。
还有的老师带病上课、五十多岁还在教学第一线。
这些都非常令人备受鼓舞，心存感动。
我今天主要和大家探讨两方面问题：一是期中质量检测分析，二是教学教研有关问题。
第一方面：期中质量检测分析总结一是与两所兄弟学校平均分对比：四个级部28科，我校有13科第一，占了一半，另外两家分别是9个和6个第一。
我校8科第3名，其他两校分别为3个、17个，的一科比第二名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。
二是校内高低成绩对比：有很多学科分差在10分以上。
优秀率和上线率都数班级差距最悬殊的接近20人。
校内差的越大说明我们进步的空间越大，越值得我们去反思。
校内的详细数据学校已经印发给大家了，相信大家都认真将自己的成绩和别人做了比对。
针对这些数据我想谈三点：第一是怎么看？——态度决定质量既然是考试，就总会有上中下，造成差距的因素有班级学生、命题导向，也有个人原因或其他原因。
成绩虽然未必绝对，但是是对阶段性教学质量的检验，为我们突破质量提升的瓶颈提供了大概率的参考信息：我们的课堂教学效率高不高？校本教研(集体备课效率)是否真的实效？教师素质有没有得到提升？从中都可以看出点眉目。
我们对待考试不仅要关注成绩的高低，更要关注暴露的问题。
今天把成绩公布出来，不是要批评谁，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，树典型，学经验，找差距，定措施，跟上来，甚至突出去，这才是我们质量分析的根本所在。
数据是做不得假的，也是最有代表性的，决定孩子的升学的就是这些数据，衡量我们工作绩效的的也是这些参数。
下次检测基本上在一个月后，期末考试三校还会联考，大家应该用心去想下一步该怎么做了。
第二是怎么想？——效率提高质量以前我们基说过，有的老师从到了实验中学，教学成绩总是位居前列，难道他们总是那么幸运地分到好生源吗？反观一下，同教一个班，有的科好，有的科不好；还有的就是个别科落下来了，原因何在？我们认为这才是每一位老师应该反思的问题，认清差距了，找到原因了，才能够有的放矢。
给老师们一个建议，请你私下调查一下所任教的班级各层次的学生，看看他们怎么评价你的课堂，咱们不要问学生喜不喜欢你，你就平心静气地问问学生对你上课、对学生听讲有什么看法，问问他们觉得怎能提高这科的成绩。
学生是一面镜子，镜子里可以看到真实的你，真实的课堂。
作为学生的代言人，他们的呼声就代表绝大多数孩子的心声，我们应该低下身子来聆听，静下心来深思考，抬起头来。
最近有几件事情给我们的感触颇深，其中之一来自年轻老师。
今年我校有不少年轻老师要么改科，要么新调入，她们深知自己的年轻是优点也是缺点，所以都把自己的姿态放低，上课总比别人晚一节，每天拿着听课夹去听课，检查听课时有的老师多达三四十节，几乎一节课不落。
昨天我就遇到好几位同事又开始新一轮听课了，可以看出他们学习的心情有多么诚恳与迫切。
差距的存在有其合理性和偶然性，但是经常性的差距、悬殊性的差距就不是偶然，也不够合理。
半个学期就产生这么大的差距，剩下的日子怎么赶？接手一帮孩子，就要对他们和家长有个交代。
地里的庄稼今年不长明年接着种，学生的学习是没有轮回的，不可以逆转的。
教师是一个需要良心的职业，我们的成败可能会成就或者贻误了一个甚至一家人。
知耻后勇，见贤思齐。
看到差距，就应该去缩小？认准榜样，就应该去看齐。
最终目的只有一个：就是要切实提高我们的水平、效率和成绩。
这两年我们实行教研组捆绑考核，和成绩好的老师同组大家都受益，相信在座的每位都不想成为木桶的短板。
希望我们的老师在下次月考中能取得令人满意的成绩。
第二方面：教学教研有关问题。
有两点需要我们特别关注和改进：1、“大投入，小产出”现象。
目前，低效现象依然存在，体现在课堂、集体教研、备课、批改、作业、课堂小测等每个环节。
我们老师教一个学科很累，学生学七八个学科更是辛苦。
累，更多的是因为我们教得低效。
以前我和几个主任在一起探讨过于君老师改行教地理的例子，大家都觉得她讲地理课讲得不如专业老师好，但为什么她能在考试中得满分？就在于她的课堂效率，她一天讲多少就要求学生会多少，不贪多，不冒进。
大家不要认为课堂效率就是人家一节课讲了10道题，我讲了20道题，这就是我高效，他低效了，这是一厢情愿，甚至事与愿违，适得其反。
真正的高效是即使你讲了5道题，别人讲了10道题的，你的学生学得透、学得精，抓住了要领，怎么问都问不倒，这就是高效。
不能做到高效，咱最起码做到有效。
这次考试刚改科的部分老师也都接近满分，这都很说明问题。
2、质量观尚未真正落实。
其实，每次考试后第一个质量分析会应该是在组内开，不摆困难，只找经验和问题，更重要的是找到咱组应该采用什么有效措施来克服困难。
质量高与低，取决于老师个人的水平，也取决于教研组的整体合力。
会后，我们希望所有备课组长和教研组长，都到各自级部主任和学科主任那里看看自己所在团队的成绩，认真总结经验，查找原因。
偶尔摔一跤不可怕，可怕的是不知道怎样站起来，不知道被什么绊倒了，结果下一次还在这里摔倒。
去年初三生物组的老师相互听课、评课、代课，大家在下面坐着听，你讲的不好，先下来，我帮你讲。
大家去听你的课，开始背书了，一起帮你看着抽学生背，有多少老师能做到这一点？这种做法才真正体现了我们是一家人，体现了团结合作。
老师们，谁行谁不行呢？只要咱们一起努力，肯定就行。
有的老师，从来不参加教研，好像教研组里的每一件事、每一个人都和我无关，这种态度很不可取，大家都生活在一个集体里，即使咱觉得咱不需要再提高了，咱也可以帮着别人提高一下。
什么叫幸福？幸福就是被需要。
在组上也是这样，帮了别人说明我被需要，是真幸福，比多赚钱都要幸福。
第三是怎么做？——方法确定质量有了态度和认识，更重要的是要有行动，要理理思路，找准方向。
1、抓理念。
理念就是导向，如果一味地“低头拉车”而不“抬头看路”，再年轻的牛也只是一头缺少新思想、按部就班的“老”牛，所拉出来的车也只能是一辆破车。
一要有“实干”理念。
实干，就是一要干，二要实、要“韧”，要“苦”，要坚持、要付出辛苦的劳动，要避免盲干。
有的教师在平时的教学中，一不看课程标准，二不看考试说明和历年的考试题，把一些已转移到高中，或者只要求参考或者了解的内容还一味地往学生头脑里灌，信息闭塞，目标渺茫，这都是不可取的。
二要有“效益”理念和“均衡”理念。
要注意班级之间和内部的均衡发展，班主任要平衡好各学科，不能无意识地拉大了与平行班间的差距，为什么一个老师教，结果大相劲庭呢？这次考试，有的班级在上次月考中是倒数第一，期中考试上到了前四名，这说明什么？一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任；一个班级的成功取决于班主任的管理理念与行为，班主任是班级的灵魂和主帅，是成败的关键。
2、抓常规。
一是课堂。
课堂是我们导学施教的最主要场所，“课堂一松，课后皆空”，课堂效果的好坏，是教学质量的关键因素。
我们的课堂教学在一定范围内还未走出“一言堂”、“多讲少练，甚至不练”的老圈子。
所谓的“合作与交流，互动与探究”仅仅停留在“虚无飘渺”与“表演作秀”层面，少数课堂纪律松散，有的老师对教材的处理和知识的拓展、整合、迁移不够。
教学中，我们既要做到“严而活”更要做到“分而合”。
“严”就是要严肃课堂纪律、严守课堂常规、严格要求学生和自我；“活”就是要求我们导得灵活轻松，学生学得活跃愉快。
“分”就是要对不同层次的学生进行分层要求、分层练习、分层指导，“合”就是要求我们广大教师对学生要全体发展，共同进步，不能顾了这头丢了那头。
二是备课。
目前，教研组集体备课还存在以下现象：一是照搬照抄。
这次查备课竟然出现了一些花絮，今年的备课上面竟然出现别的组老师的名字，二是形式主义。
有的教研组把备课当作任务，导学案备归备，到了上课时，完全按照自己以前的思路进行讲授，导学案只是一种摆设。
有的老师自己备的导学案都不用，这不是本末倒置吗？还有的教研组，导学案集体备课，只说内容，不说教法，结果是上课的老师没有领会意图，上的和备课人想的不一样，备课上课两张皮，浪费脑力还导致低效。
三是作业。
就是抓住了提质量的关键点。
要从布置、批改、辅导、订正等各个环节入手。
现在多数教研组作业基本一致，但个别老师无批改或找学生代批，质量得不到保证，学校今后会加大作业和批改的检查力度，布置了就必须要批改。
也有的老师批改跟上了，暴露出的问题却没有及时订正，补救，没有发挥作业的反馈作用。
3、抓学困生。
我们很多人都对学困生的关注程度不够，口上有手上无，眼里有心里无。