教师西藏支教活动心得小结
援藏教师锻炼心得体会范文
时光荏苒，转眼间，我在西藏支教已近一年。
这段时间里，我经历了许多挑战，也收获了许多感动。
在这片神圣的土地上，我不仅锻炼了自己的教育教学能力，更深刻地体会到了作为一名援藏教师的责任与担当。
以下是我在这段时间里的心得体会。
一、坚定信念，克服困难初到西藏，我面对的是高海拔、缺氧、干燥等恶劣的自然环境。
在海拔近4000米的拉萨，我时常感到头晕、恶心、失眠等症状。
然而，当我看到孩子们渴望知识的眼神时，我坚定了信念，告诉自己一定要克服困难，为孩子们传递知识的光芒。
在支教过程中，我还面临着教学资源匮乏、学生基础薄弱等问题。
为了提高教学质量，我努力钻研教材，创新教学方法，充分利用有限的资源。
同时，我还积极与当地教师交流，学习他们的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、关爱学生，尊重差异在西藏，我深刻地体会到了民族团结的重要性。
在这里，我遇到了来自不同民族的学生，他们性格各异，学习习惯和生活习惯也有很大差异。
为了更好地教育他们，我努力做到以下几点：1. 关爱学生：关心他们的生活，了解他们的家庭背景，帮助他们解决实际困难。
在课堂上，我尽量用简单易懂的语言讲解知识，让学生感受到学习的乐趣。
2. 尊重差异：尊重每个学生的个性，因材施教。
对于学习基础较差的学生，我耐心指导，鼓励他们树立信心；对于学习优秀的学生，我鼓励他们发挥特长，积极参与课堂互动。
3. 搭建平台：组织各类活动，让学生在活动中锻炼自己，提高综合素质。
同时，我还鼓励学生参加各类竞赛，为他们提供展示自己的机会。
三、传承文化，促进交流作为一名援藏教师，我深知自己肩负着传承中华文化的使命。
在支教过程中，我充分利用课余时间，向学生介绍中华优秀传统文化，如书法、绘画、诗词等。
同时，我还组织学生参加各类文艺活动，让他们在活动中感受中华文化的魅力。
此外，我还积极与当地教师交流，了解藏族文化，增进民族团结。
通过组织讲座、参观等活动，让学生们了解西藏的历史、文化、民俗等，促进各民族之间的交流与融合。
援藏教师经验分享心得体会
作为一名援藏教师，我有幸在西藏这片神秘而美丽的土地上工作了几年。
这段时间，我不仅将自己的知识传授给了学生们，也深刻体会到了西藏独特的文化和人文风情。
以下是我的一些心得体会。
一、文化差异的冲击与适应初到西藏，我被这里的文化差异深深震撼。
从饮食习惯到生活习惯，从语言交流到宗教信仰，都与内地截然不同。
面对这些差异，我首先保持了谦逊和尊重的态度，虚心向当地老师、学生和民众学习。
在日常生活中，我努力融入当地文化，学会了藏语和基本的藏族礼仪，这让我在与学生和家长的交流中更加顺畅。
二、教育教学的创新与实践在西藏，我深刻体会到了教育资源的匮乏。
为了提高教学质量，我不断探索教育教学方法，结合当地实际情况，创新教学手段。
以下是我的一些实践经验：1. 结合实际，调整教学计划。
根据西藏学生的实际情况，我对教学计划进行了调整，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
2. 利用多媒体技术，丰富教学内容。
在教学中，我充分利用多媒体技术，将抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。
3. 开展实践活动，激发学生学习兴趣。
为了让学生更好地了解西藏，我组织了一系列实践活动，如参观博物馆、寺庙等，让学生在实践中学习知识。
4. 强化学生心理健康教育。
面对西藏学生的心理压力，我积极开展心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
三、师生情谊的深化与传承在西藏，我结识了许多可爱的学生。
他们善良、淳朴、勤奋，让我深受感动。
在教育教学过程中，我不仅关注学生的学业，更关心他们的生活。
以下是我的一些感悟：1. 建立良好的师生关系。
通过关心、关爱学生，我赢得了他们的信任和尊重，使教育教学工作更加顺利。
2. 传承优秀文化。
在教学中，我注重培养学生的民族自豪感和文化传承意识，让他们了解西藏的历史和文化。
3. 激发学生潜能。
通过鼓励、表扬和肯定，我帮助学生树立信心，激发他们的潜能，让他们在成长的道路上越走越远。
四、自我成长与收获在西藏工作的这段时间里，我不仅在教育教学上取得了丰硕的成果，更在个人成长方面收获颇丰。
援藏教师出发心得体会总结
时光荏苒，岁月如梭。
我有幸成为了一名援藏教师，踏上了这片神秘而美丽的土地。
自出发以来，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的几个月里，我不仅学到了很多专业知识，更深刻体会到了援藏工作的艰辛与快乐。
以下是我的一些心得体会。
一、坚定信念，勇担使命作为一名援藏教师，我深知自己肩负着培养下一代、传承民族文化的重任。
在准备出发前，我不断强化自己的信念，坚信援藏工作是一项伟大的事业。
在抵达西藏后，我迅速调整心态，全身心投入到教育教学工作中，用实际行动践行自己的使命。
二、克服困难，砥砺前行西藏地处高原，海拔高、氧气稀薄，生活条件相对艰苦。
初到西藏，我经历了高原反应，身体不适。
然而，我并没有被困难击倒，而是积极寻求解决办法，努力适应高原生活。
在工作中，我充分发挥自己的专业特长，克服种种困难，努力提高教学质量。
三、融入当地，传承文化西藏是一个多民族聚居的地区，各民族文化丰富多彩。
作为一名援藏教师，我深感传承民族文化的重要性。
在教学中，我注重挖掘当地民族文化的特色，将民族文化融入课堂教学，激发学生的兴趣。
同时，我还积极参与当地文化活动，与藏族同胞共同传承和弘扬民族文化。
四、关爱学生，用心教育关爱学生是教师的天职。
在西藏，我深知每一个学生都承载着家庭的希望和民族的未来。
因此，我时刻关注学生的身心健康，关心他们的生活和学习。
在课堂上，我耐心解答学生的疑问，鼓励他们积极参与课堂互动。
在课下，我与学生谈心交流，了解他们的思想动态，帮助他们解决困难。
五、团结协作，共同进步援藏工作是一项团队协作的事业。
在西藏，我结识了一群优秀的同行，我们相互学习、相互支持，共同为提高教学质量而努力。
在团队中，我学会了倾听、沟通和协作，也收获了宝贵的友谊。
总之，援藏工作让我收获颇丰。
在未来的日子里，我将继续努力，为西藏的教育事业贡献自己的力量。
我相信，在全体援藏教师的共同努力下，西藏的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。
教师援藏个人工作总结
教师援藏个人工作总结我是一名援藏的教师，已经在西藏地区执教两年。
通过这段时间的工作和生活，我深刻地体会到了援藏工作的重要性和意义。
在这里，我将述说我个人在援藏工作中所取得的一些成绩和收获。
首先，我注重与当地学生和家长的沟通和交流。
西藏地区的学生和家长有着不同于内地的文化和生活背景，因此他们对教育的认知和期望也有所不同。
在与他们的交流中，我学会了尊重和包容不同的意见和习惯，通过和他们的沟通，促进了教育工作的顺利开展。
同时，我也根据他们的实际情况，调整教学方法和内容，让教育更贴近学生的生活和成长。
其次，我积极参与当地的社会实践和公益活动。
援藏工作不仅仅是教书育人，更要参与到当地的社会建设和民生改善中。
我和同事们一起组织了一些公益活动，例如走进贫困村庄开展教育支援、参与环保宣传和植树活动等。
通过这些活动，我深刻感受到了援藏工作对于当地社区的帮助和影响，也让我更深入地了解了当地人民的生活和困难，激励我更加努力地投入到援藏工作中去。
最后，我努力提升自己的教学水平和专业能力。
我参加了一些教育培训和学习交流，提高了自己的教学水平和专业技能。
我也尝试运用现代化的教学手段和教育资源，让学生们更容易地获取知识和信息。
通过这些努力，我感到自己在援藏工作中的价值和成就，也让我更加有信心面对工作中的挑战和困难。
总的来说，我深爱着援藏工作，更愿意通过自己的努力和奉献，让西藏地区的教育事业更加发展和繁荣。
我相信，在不久的将来，西藏的孩子们将会拥有更好的教育资源和条件，他们也将成为国家的栋梁之才。
我会一直坚定地走在这条援藏的道路上，为了西藏的教育事业而不懈努力。
经过这两年的援藏工作，我深刻地认识到援藏工作的重要性和意义。
西藏地区是我国的边疆地区，由于地理环境和民族文化的特殊性，教育资源相对匮乏，许多孩子们没有机会接受良好的教育。
因此，作为一名援藏教师，我感到责任重大，使命光荣。
在援藏工作中，我第一时间感到的是教育资源的匮乏。
学校的教学设施和资源受到限制，课程内容相对单一，教学手段和方法也较为单一。
教师援藏个人工作总结
教师援藏个人工作总结一、引言我是一名援藏教师，于去年被分配到西藏某高中任教一年。
这一年的援藏工作经历让我获得了宝贵的教育实践经验，并对西藏教育事业的困境与发展方向有了更为深入的了解。
本篇文章将就我在西藏的教学实践、学员培养、教育改革等方面的工作进行总结和反思，希望能够为西藏教育事业的进一步发展提供一些有益的思考与建议。
二、教学实践在西藏的教学实践中，我以精益求精为原则，注重培养学生成绩和全面能力。
针对西藏的特殊教育环境，我着重培养了学生的实践能力。
通过组织实验实践活动、实地考察以及社会调研等形式，帮助学生巩固理论知识，提高动手能力。
同时，我也注重培养学生的创新思维和团队合作意识，鼓励他们提出问题、探索解决方案，并通过小组合作来实现目标。
这种探索性学习的方式，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的独立思考能力和实践能力。
此外，我还参与了一些教研活动，与西藏本地教师进行了深入的交流与合作。
通过与他们的沟通，我了解到了西藏教育事业的现状和存在的问题，进一步调整了自己的教学方法和内容，提升了自己的教学水平。
三、学员培养在西藏的援藏工作中，我注重学员的全面发展与素质教育。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和互动，培养他们的表达能力和思考能力。
同时，我也关注学生的道德教育和人文素养培养，通过组织学生参加社会实践活动，引导他们关注社会问题，树立正确的价值观和人生观。
在学员培养过程中，我也遇到了一些困难与挑战。
由于西藏地理环境恶劣，交通不便，学生的家庭经济状况较差，一些学生的学习积极性和自信心较低。
针对这些问题，我采取了多种方式进行帮助和关心，组织心理辅导和职业规划等活动，帮助他们树立信心，拓展视野，培养正确的学习态度和职业规划。
四、教育改革在西藏的援藏工作中，我也意识到了西藏教育改革的重要性和紧迫性。
西藏地理环境独特，学生面临的挑战也与其他地区有所不同。
因此，西藏教育需要有针对性的改革举措，以适应当地的发展需求。
教师援藏半年工作总结
自2021年秋季学期开始，我有幸作为援藏教师，来到了西藏自治区某县某小学，开展为期半年的支教工作。
在这半年时间里，我不仅深入了解了西藏的教育现状，也感受到了西藏人民的热情与友好。
以下是我对这段援藏工作的总结。
一、工作内容1. 教学工作作为援藏教师，我主要负责小学五年级的语文教学工作。
在教学过程中，我充分尊重学生的民族习惯，结合西藏地区的实际情况，对教材进行了适当的调整，使教学内容更加贴近学生的生活实际。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
2. 教研工作为了提高教学质量，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法，分享教学经验。
此外，我还主动请教有经验的教师，不断提高自己的教育教学水平。
3. 班级管理工作在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识，营造良好的班级氛围。
同时，我关心学生的生活，了解他们的需求，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
二、工作成效1. 提高教学质量通过半年的教学工作，我所任教的班级语文成绩有了明显提升。
学生在课堂上的参与度提高，学习兴趣浓厚。
2. 培养学生综合素质在支教期间，我注重培养学生的综合素质，组织学生参加各类活动，如文艺汇演、运动会等。
通过这些活动，学生的团队协作能力、组织能力、沟通能力等方面得到了锻炼。
3. 促进民族团结作为一名援藏教师，我深知民族团结的重要性。
在教学和生活中，我尊重学生的民族习惯，关心他们的生活，与学生们建立了深厚的友谊。
这有助于增进各民族之间的了解和团结。
三、工作体会1. 坚定信念，勇担责任作为一名援藏教师，我深知自己的责任重大。
在这半年的工作中，我始终坚定信念，全力以赴地投入到支教工作中，为西藏的教育事业贡献自己的一份力量。
2. 严谨治学，关爱学生在教学过程中，我严谨治学，关心学生的成长。
通过深入了解学生的需求，我努力为他们提供优质的教育资源，帮助他们健康成长。
3. 互相学习，共同进步在支教期间，我虚心向同事们请教，学习他们的教育教学经验。
援藏教师工作心得体会
自2019年9月，我有幸成为援藏教师的一员，踏上了这片神奇而美丽的土地——西藏。
在援藏的一年里，我亲身经历了西藏的教育事业，感受到了西藏人民的生活，也收获了满满的感动和成长。
以下是我的一些工作心得体会。
一、深入基层，了解西藏教育现状初到西藏，我被这里独特的自然风光和浓厚的藏族文化所吸引。
但很快，我便发现，西藏的教育事业与内地相比，还存在一定的差距。
为了更好地了解西藏的教育现状，我深入基层，走进学校、走进课堂，与学生们交流，与老师们探讨。
我发现，西藏的学生们非常勤奋，他们渴望知识，渴望改变自己的命运。
但受限于师资力量、教学设施等因素，他们的学习条件并不理想。
作为援藏教师，我深感责任重大，决心尽自己所能，为西藏的教育事业贡献一份力量。
二、传道授业，助力学生成长在援藏的一年里，我担任了语文教师，主要负责七年级的语文教学。
为了让学生们更好地学习语文，我结合西藏的实际情况，精心设计了教学内容和教学方法。
首先，我注重培养学生的语文素养。
通过阅读、写作、口语表达等方式，提高学生的语文能力。
同时，我还注重培养学生的爱国主义情怀，让学生了解中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感。
其次，我关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，我采取分层教学，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，得到充分的发展。
最后，我积极参与学校组织的各项活动，与学生们一起成长。
在活动中，我见证了他们的快乐、悲伤、挫折和成长，也收获了珍贵的友谊。
三、团结协作，共同进步在援藏的一年里，我深刻体会到，团结协作是取得成功的关键。
在西藏，我结识了一群优秀的同事们，他们热情、敬业、乐于助人。
在他们的帮助下，我快速适应了西藏的教育环境，也取得了一定的教学成果。
在共同工作中，我们相互学习、相互借鉴，共同进步。
这种团结协作的精神，使我更加坚定了在西藏工作的决心，也为我积累了宝贵的人生经验。
四、感悟人生，珍惜时光在西藏的一年里，我经历了许多难忘的时刻。
援藏教师心得体会范文优秀
援藏教师心得体会范文优秀援藏教师心得体会范文优秀1作为一名教育工作者，能够在西藏这样的艰苦环境中工作，不仅是教育公益事业的一份贡献，也是自身成长和体验人生的一种锻炼。
在援藏的过程中，我深刻地体会到，在教育孩子的同时，我们也在成为更好的人，下面我将从五个方面与大家分享我的教师援藏心得体会。
首先，援藏是一次全新的文化体验。
在援藏前，我以为西藏的人民和文化已经很熟悉了，但实际生活中，我却发现西藏的中华文明和民族文化是如此的独特和精深。
我们需要不断去了解和倾听当地人民的生活，尊重他们的文化习俗和宗教信仰，去适应和融入这个群体。
通过这样的一次文化体验，我们也会加深对自己民族文化的认识、了解和感悟。
其次，援藏需要我们更多的耐心和细致。
因为不同民族之间的教育方式和思维习惯有较大差异，我们需要去花费更多的时间与他们沟通交流，去直观感受和了解他们的生活、成长和世界观。
同时，我们也需要了解和尊重他们的教育习惯和方式，不能将自己的教育方式强加于他们。
只有通过更多的细致耐心去实际操作，我们才能取得更多成效和体验。
第三，援藏也是一次自我挑战和成长的机会。
在西藏这样的高原地区，缺氧、气候寒冷、食物缺乏等一系列因素会对我们的身体和精神带来不小的考验。
只有具备了足够的毅力和适应能力，才能够适应这样的生活环境和工作压力。
同时，在西藏援藏的过程中，我们也能够面对更多的教学实践和管理挑战，从而得到更加全面和成熟的成长。
第四，援藏需要我们有更强的责任感和身份认同感。
作为一名到援藏地区的教师，我们需要承担起更多的责任和义务，不仅仅是教学工作，也包括对当地学生的关心和照顾，对当地文化的尊重和传承等一系列方面。
同时，我们还需要树立起自己的.身份认同感，在各种场合中体现出我们作为援藏教师的职业道德和责任心，和当地的师范班组成员、学生及家长及其他志愿者们一起共同学习和服务。
最后，援藏因其重要性和特殊性，也需要更加广泛的社会关注和支持。
和西藏援建相比，教师援藏的经验和需求一直较为缺乏关注和支持，但事实上，援藏教育工作还有许多潜在问题和挑战，需要广大社会各界的支持和参与。
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教师西藏支教活动心得小结教师西藏支教活动心得小结1三下乡支教，这是一次多么有意义的活动，又是要多么的优秀才能加入这支队伍。
我没有去报名三下乡，不是因为我没有爱心，更不是因为我怕吃苦怕累，只是我觉得……它已经变了味，一样曾经在我心灵里那么神圣，那么纯朴的东西，现在看来，仿佛变成了金钱利益，争夺地位的工具。
我就是不明白爱心为什么要与金钱利益，权势挂钩。
记得高一开学前，正是两支由大学生组成的支教队伍来给迷茫的我们上课，带给我们学习的欢乐，并介绍了他们的大学生活，让我开始向往大学，把我从中考失败的阴霾里拉出来，让我对学习重新点燃信心和热情，我便开始追逐我的大学梦，我也想成为像他们那样优秀的学长，去支教，去传递大学梦想。
三年后，我如愿以偿考上了大学，四年后，我却没有加入那一支三下乡支教队伍。
或许是我不够优秀吧，或许是我没有那种能力，但或许，是那支传递大学梦想的队伍早已消失了，而我眼前的这么一支队伍，确实很优秀，但并不是初衷的那种神圣。
参加的费用要五百元，这是对我一项大大的打击，我家境并不富裕，而且有很多家事，父亲表示支持，但是经济确实不允许，父亲也为此觉得对我有所抱歉，但他告诉我，人生还有很多有意义的事情，是的，我还有未来。
小小的可惜，我放弃了报名，而选择放假打工赚钱，我知道一到八月份父亲母亲又要为我们几个人的学费而忧愁，这是我必须要走的路。
直到那一天公布了三下乡的成员名单，不出所料，入围的都是学生会各部门出色的同学，自然也是下一届学生会干部的候选人了。
我也是下学期要竞选学生会干部的人，也自知没有认识多少个领导老师和那些部长，主席等‘’后台撑腰的人物‘’，但我放弃了在他们眼里，所谓的这么好的机会，因为在这里面可以认识到主席团的师兄师姐，认识到领导老师，会对他们的`干部竞选有帮助，所以在我看来，三下乡已经变成了一种工具，正如我的同学语言，下一届的学生会什么部长、主任肯定都在里面。
我没有钱不代表我没有爱心，只是觉得爱心为什么非要用金钱来衡量。
当然，学校也有捐赠物资的活动，我没有什么可捐赠的，我更认为，物质对于贫困山区的孩子固然重要，但更重要的是知识!他们需要的是知识!只有知识才能改变命运!今天，在我准备离开广科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很简单的事情，我相信那些孩子们会感受到快乐。
昨晚十二点才收到一位同学的短信，匆匆忙忙地约好了早上教她跳广场舞。
今天早上，我很尽心尽力地教会了她三支舞曲，看见她那开心的表情，我便能想象得出，那些孩子在学会这几支舞曲后开心的样子。
她是我的旧同学，也是三下乡入围的成员之一，特意向我求教广场舞，到时准备教那些小朋友。
我无疑地答应了，尽管时间仓促，汗流浃背，但是我觉得我付出的只是汗水，但通过她传递到孩子们身上的却是我的爱心，点点滴滴都是快乐的洋溢。
我很快乐，我很满足，虽然不是我亲手去教他们，都是快乐的种子已经传播到他们的心田。
最后，我希望明天即将出发去的三下乡支教团队能珍惜这次机会，因为这不只是有能力还要有条件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。
希望他们认真负责地去教育山区的孩子，别忘了面试时候说过的，去三下乡的原因，不单是零零碎碎的手语表演，才艺歌舞，更应让他们知道知识的重要性，激发他们的求知欲望，让他们拥有梦想!我也是从农村出来的孩子，我很感谢父母把我带到城市，我的思想得到改变，在村人的眼里，读书是那么的可有可无，又有多少小伙子放弃读书去打工赚钱。
希望你们可以改变他们守旧封建的思想，让他们成为有知识，有文化的人，这也是我对你们最深切的期望。
我所做的只有这些，我想说的也只有这些。
祝愿三下乡团队凯旋归来!教师西藏支教活动心得小结2想当初看到支教实训的宣传单时，几乎没有犹豫的就报名注册了，好不容易盼到暑假，怀着忐忑不安，同时激动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目标地，在有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后，我入住于一户__镇的人家，学生是一名刚刚结束初一的14岁女学生，于是乎，开始了长达一个月的教学……一个月里，和生相处中可算是啥滋味都体味遍了，学生学习没效果，作为一名教导她的老师会感到心焦与无奈，偶尔的表现好，却会让自己很高兴，很激动，当一名老师把所有的精力都放在一个学生身上时，所希望的不就是学生能有所提高吗，她的提高不也证实了自己的能力，证实自己对她是有所帮助的，证实自己是有实力帮助一名成绩弱者的人。
而同时，教学相长，教的同时也学到不少……在这种不断教同时也在不断学习的情况下，一个月的支教实训活动就要结束了，这期间，我真的学到了很多，除了家教这一职业有了更深的理解，更深的感触，还有在做人的方面学到了很多，也在不断地锻炼充实自己，比如说坚强，比如说对陌生地方的适应，人际的相处，比如说懂得如何控制自己的脾气，再比如如何克服自己的弱点，比如……这次实践经验中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该怎样去弥补和提高。
在近一个月的教学中，我总结了在教学方面的几点：首先是在在讲课方面，我不需要像在校老师那样事无巨细的讲解，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，要针对她的薄弱项目进行讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。
如此，才是补课之功效有所发挥了。
其次是讲解需要耐心，面对一个初一的学生，她对知识接受和记忆的方式和能力都有些限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。
对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。
第三是在习题的选择上，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。
另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
第四、需要“爱心”和“责任心”：中学生需要老师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批评，人是在鼓励中进步的尤其是中学生，因为她们的承受挫折能力有限。
批评会使她们感到自卑。
通过这次支教生活，我得到了很多感触。
不仅让我体验了教师这个职业的喜与悲，同时也锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能，真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要。
我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。
教师西藏支教活动心得小结3看了一眼日期，粗略算了一下再有100多天就要离开这里了。
这里是祖国的西南边陲，是我所支教的学校——林芝市第一中学。
九个月前，追随着“钟楼少年多壮志，也学红烛照深山”的青春誓言，满怀着“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”的豪言壮语，坐上Z264次列车，驶向雪域高原。
我贪婪地领略窗外的风景：湛蓝的天空，无垠的冰川，成群的牦牛，无边的草原……开学初的校园陌生又熟悉，所有高一新生像被赶鸭子一样带到田径场进行列队、稍息、立正、齐步、跑步，嘹亮的号子声渐渐成为生活的小确幸。
终于，等到了他们。
我模仿着记忆中高中老师的模样，严肃认真、不苟言笑。
第一堂课我让每位同学起立介绍自己，却不知更大的困难还在等着我。
“扎西顿珠、罗布顿珠、扎西罗布、扎西次仁、次仁罗布……”果不其然，我用了几个月才记住4个班学生的名字。
在这里，教育资源分配不均衡，孩子们成长成才的机会稀少。
教育是孩子们成才的唯一出路。
受益于国家援藏政策，这里的学校得到了广东省教育资源的大力帮扶，宽敞明亮的教室不亚于内地，支教初衷始于扶贫，而今更多的应该是对学生精神上的引导帮扶，鼓励他们求学求知，励志笃行。
学高为师，身正为范，我深知三尺讲台是支教老师的本职工作。
开学伊始，我只能拿出大量时间备课、磨课、教研，努力从一个小白老师成长为自己希冀的模样，一位可以为学生们传业授道解惑的合格老师。
随着时间的推移，我们在相互靠近，我会提前几分钟到班里和他们聊天，讲述自己的生活和故事;他们也会悄悄在我办公桌上或课本中放些小惊喜，与我分享生活的困扰与喜悦。
潜移默化中，大部分学生对于学习的态度有了很大改观，看到他们开始默默地思考未来的方向、树立自己的目标、摸索学习的方法，他们的点滴进步，是对我的最大肯定。
我不确定能为他们带来多大的改变，但始终坚信一步一步来，孩子们的成绩一定会越来越好、未来一定会更加清晰，毕竟他们可能是我今生唯一的学生。
站在这个特殊的时间节点上，我只希望在林芝的日子能过的更慢一些，再慢一些。
立足支教学校，调研周边乡镇。
一次又一次的奔走调研，只为追随雪中送炭的公益初心。
当我站在泥石流过后的废墟面前，听着几个孩子描述房子曾经的位置和样子，又看到了他们现在的居所：四面透风的老式平房。
一切都没有了，一切都是临时的!就在一刹那，我意识到，这个世界上有很多人正在过着我们无法想象的生活。
我蹲下身告诉孩子：“放心，衣服会有的，家会有的，一切都会好起来的。
”在一年有限的时间里，我和队员们腾出时间尽可能去周边乡镇走访、调研。
没有经验去请教前辈，没有资源去寻找资源。
一年很短，短得让我没有时间去帮助更多的人;一年很长，长得足以使我和这里结下无法割舍的情结。
教师西藏支教活动心得小结4我和队友所住的教师公寓是个两室一厅的八十平米房子，屋内有往届支教学长留下的“财产”——热水器、电磁炉、简易衣柜等生活必需品。
可能看起来比较苦的就是两个人分享一间卧室、窗户漏风、没有暖气、限制电压、床铺短窄。
我相信这一年的支教生活远比我大学四年学到的更有价值。
感受过喧嚣也学会了独处，摆脱了学生气息也学会了做一名合格的教师，和老友能保持联系也认识了一些靠谱的新朋友。
在这边的工作经历固然宝贵，但远在在距家三千公里的地理位置且半年才能回乡一次，教会我的不仅是合理开销、整理心情、自给自足这么简单。
从不会做饭到现在能做几个拿得出手的炒菜、从大学四年向家里伸手要钱到现在能合理支配工资并有存款、从偶尔情绪化地处人处事到现在能站在最合适的角度的对待一切，我觉得这才是一个已到本命年且处在奔三阶段的年轻人应该有的改变。
更加念家、更加成熟、更加稳重，这三项是在入藏后我最大的变化。
而我愿自己永不忘初心，以工作为伴，以生活为乐。
如毕业后告诫自己的话一样，忘记自己所取得过的成绩，谨记自己所犯过的错误。
边支教边成长的路上，处处都是新的篇章，时时都要全力以赴。
其实对于支教的体会，想写的有很多，双手放在键盘上却又不知从何敲起。
因为总是把时间花费在了“做”上，却忘了要经常停下来去思考。
“用脚去丈量这片土地，用心去感受这份信仰”，进藏后我始终带着这句话激励自己。
人民很淳朴，学生很可爱，街道很干净，气候很宜人，食物很独特。
我想用这样一句话来回答很多人对于西藏的疑问。
也有很多朋友询问我是否需要寄一些二手衣物给这边的学生。
其实我认为内地应该摆脱对于西藏所存有的贫穷、落后等刻板印象。
习总书记说过：“西藏最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神”。