1.2__信息技术及其影响——教学设计
信息技术七年级上1.2信息技术及影响教案
第二课信息技术及其影响信息技术是什么？——利用电子计算机、网络技术以及现代通信手段对信息进行采集、处理、存储、管理与传播的一门高新技术。
可以概括为：技术基础是电子计算机、网络技术以及现代通信技术等，目的是采集信息、处理信息、存储信息、管理信息与传播信息，其外在表现形式是高新技术。
一、古今沟通，探索新知（25' ）（1）固本：信息技术的现在（8'）阅读案例：生活真奇妙。
刘适家几天前安装了宽带网，上网比原来拨号快多了，他通过网上的IP电话，拔通了远在国外的小姨家，小姨告诉她，在念大学的表姐几个月前已经常和舅舅在网上“会面”了。
刘适觉得怪了，舅舅不是在乡下吗？和表姐网上“会面”可能吗？他马上把电话打到舅舅家。
舅舅说，他今年为自己的花木场在网上建了个销售网站，现在已有不少客户通过网站和自己做生意，订单比以前多多了。
舅舅还说，现在常用电子邮件与朋友联系，通过网络视频会议与客户洽谈生意。
原来，表姐常常与舅舅在网上见面，是为了解最新栽培技术信息，因为她正在读园林养殖专业……最后舅舅让刘适赶快给电脑装上摄像头和麦克风，以后就可以经常在网上“会面”了，并让刘适告诉爸妈，春节时与小姨家一起来个“网上拜年大聚会”，好好聊聊，乐一乐……刘适放下电话，感慨万千，没想到才几个月没联系，变化还真不小呢……问题竞答：从案例中，你发现了哪些自己熟悉的、与信息技术有关的事例？（以互助组为单位进行竞答活动，优胜者组内每人加1分）列举实例：结合实际经验或所了解的，请你列举出信息技术应用的实例？谈谈自己的观点和看法。
概括与点评：在信息社会里，信息产业成为龙头产业；多媒体信息借助网络广泛传播；信息技术迅猛发展，对寻常百姓的日常生活、科技发展和个人学习生活方面产生了重大影响……。
（2）体验：计算机操作界面的演变。
查看硬盘上的文件和文件夹的操作——体验GUI（图形用户界面）与DOS界面（操作命令：DIR/W）的异同；评价并了解GUI对推动个人电脑普及应用的重大作用。
1.2信息技术及其影响学案.doc
1.2信息技术及其影响学案学习目标：了解信息技术的概念、发展历程、发展趋势能列举身边信息技术应用的实例了解信息技术的影响，迎接信息社会的挑战学法指导：仔细阅读课本，联系生活中的具体事例和组员讨论交流引言“十二五”规划中明确了战略新兴产业是国家未来重点扶持的对象，其中信息技术被确立为七大战略性新兴产业之一，将被重点推进。
新一代信息技术分为六个方面，分别是下一代通信网络、物联网、三网融合、新型平板显示、高性能集成电路和以云计算为代表的高端软件。
学习任务1.信息技术的概念信息技术（Information Technology,简称）是指人们对信息进行采集、—、加工、处理、—和应用的各种技术的集合。
信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术和微电子技术。
传感技术同计算机技术与通信技术一起被称为信息技术的三大支柱。
以仿生学观点，如果把计算机看成处理和识别信息的“大脑”，把通信系统看成传递信息的“神经系统”的话，那么传感器就是“感觉器官”。
—技术使信息以物理信号的形式快速、可靠、安全地传递—技术可以扩展人类所有感觉器官收集信息的功能—技术可以存储信息、快速处理信息，应用领域覆盖社会各方面—技术是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术，使电子设备体积小、重量轻、可靠性高、工作速度快、能耗低, 得以应用于社会、经济、教育等各方面，对信息时代具有巨大的影响2.信息技术的发展历程信息技术自人类社会形成以来就存在，并随着科学技术的进步而不断变革。
语言、文字是人类传达信息的初步方式，烽火台则是远距离传达信息的最简单手段。
纸张和印刷术使信息流通范围大大扩展。
自19世纪中期以后，人类学会利用电和电磁波以来，信息技术的变革大大加快。
电报、电话、收音机、电视机的发明使人类的信息交流与传递快速而有效。
第二次世界大战以后，半导体、集成电路、计算机的发明，数字通信、卫星通信的发展形成了新兴的电子信息技术，使人类利用信息的手段发生了质的飞跃。
信息技术及其影响-教学设计-经典教学教辅文档
1.2 信息技术及其影响（授课人:xxx）一、教学目标1、知识与技能：①了解信息技术的基本概念。
②感受信息技术的发展运用而引发本人身旁的变化或影响。
③经过寻本溯源了解信息技术的过去、如今与将来，激发对信息社会生活的关注与向往。
2、过程与方法：①经过参与活动,在活动中提炼和学习信息技术相关知识,了解信息技术的发展过程。
②经过小组合作,学会合作学习合作讨论的方法。
3、情感、态度与价值观：①让先生感受古代信息技术与生活、学习毫不相关,进步学习信息技术的兴味,坚定学习信息技术的决心。
②培养健康运用信息技术的习气,加强先生的自决心和骄傲感。
二、教学重难点1、教学重点①能列举信息技术的运用实例及影响。
②了解信息技术的历史和发展趋势。
2、教学难点①信息技术概念的理解②正确分析信息技术的积极、消极两方面影响三、教学方法讲解、案例分析、探求、讨论等四、教学环境：网络教室五、辅助器材：多媒体ppt 六、教学过程教学环节课堂活动备注教学[来源:学科网]内容新课导入案例呈现：刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。
经过此案例感受信息技术的迅猛发展。
想一想本人家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，并加以领会。
信息技术的迅猛发展，曾经对社会的方方面面产生了严重的影响。
P7来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]课程讲授一、信息技术及其发展IT是“ Information Technology”（信息技术）的缩写，包含古代计算机、网络、通讯等信息领域的技术。
P7P8教学[来源:学科网]内容课程讲授IT业（通常是指与信息相关的行业）。
1.甚么是信息技术◆信息技术是指有关信息的搜集、辨认、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。
◆信息技术是指利用电子计算机和古代通讯手腕获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
◆专家学者认为：信息技术是指研讨信息如何产生、获取、传输、变换、辨认和运用的科学技术。
广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。
高一信息技术教学设计1.2
第一章信息与信息技术
班级
1.2 信息技术及其影响
日期
1、列举信息技术的应用实例，让学生了解信息技术历史和发展趋势
重点2、探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活学习的影响 难点3．使学生了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康习惯 关键教学方法教学过程导入
总上启下课件
课后反思评 价
2）信息技术的发展历程
人类的六次信息革命 以列表的形式如下：
▽欣赏视频——未来数字世界 讨论信息技术的发展趋势 总结：信息技术的发展趋势
2、信息技术的应用与影响
1）以小组为单位探讨信息技术应用实例完成P12表1－3并做汇报；2）通过学习认知请同学谈谈信息技术对社会的影响；3）师生间交流如何面对信息社会的挑战。
教学方法及
调控以视频节目导入新课引起学生兴趣
新课
1、信息无处不在，信息的传播过程，信息所具有的几大特征
2、播放影片，让学生视觉体验这个飞速发展的信息时代，也初步掌握本节课的内容1、总结三大技术
2、下节课——计算机技术详解
教学内容
高一第一章.ppt
1.2、信息技术及其影响1、信息技术及其发展1)信息技术 描述：和利用等的技术。
分配信息的技术。
应用的科学技术。
★信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
可以说有了人类就有了信息技术，
组成：
课时教学设计案
2讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法。
章节课题教学目标/课程标准信息技术的应用及影响三大技术
合理应用信息技术
小汽车——计算机技术 发动机——微电子技术
通信技术。
1.2 信息技术及其影响
1.2 信息技术及其影响一、教学目标：1、知识与技能：1)了解信息技术的含义及应用。
2)了解信息技术发展的历史和趋势。
2、过程与方法：通过生活中的应用实例来展开教学使得枯燥的知识点更加生动有趣，通过观看视频来进一步了解现代信息技术及未来发展。
3、情感态度与价值观：培养良好的信息意识。
积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。
养成健康使用信息技术的习惯。
遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
二、教材内容：本节课内容理论知识比较强，知识点比较多，内容较散，看似简单，每一部分只是点到为止，目的是让学生对信息与信息技术有一点了解，使用学生认识到学习信息技术的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣。
由于是第二节课，教师与学生及学生与学生间已经相互熟悉，学生对教师的教学方法及对本课程的学法也有了一定得了解，学生的基础水平存在差异，这就需要教师能作到因材施教；到了高中阶段学习的独立自主性开始增强，如果能抓住他们的兴趣点，从实际生活出发，就能激发他们的学习热情。
新课程更注重的是能力培养，注重团队合作，注重讨论学习，改变原有的教师一言堂的教学方式，把课堂还给学生。
三、教学重难点：1)教学重点：能列举信息技术的应用实例，探讨信息技术发展的历史和趋势2)教学难点：了解信息技术的含义，分析信息技术应用所带来的负面影响。
四、教学方法：情境教学、案例学习、任务驱动五、学习方法：自主探究、合作学习六、教学过程：教学反思：本节课理论较多，为了使枯燥的内容生动形象引起学生兴趣，我找了许多相关的视频来配合讲授，总体效果还可以，不过相比之前有互动的内容学生的注意力仍然降低了不少，兴趣有所下降，对于理论课的通病该如何提高教学效率还是需要进一步思考。
17、18班同学比较调皮，课堂纪律需要再加强，上课有很多学生带着别科作业来的，需要课上再强调。
《信息技术及其影响》教学设计
《信息技术及其影响》教学设计教学内容：信息技术及其影响教学目标：1.了解信息技术的定义和发展历程。
2.掌握信息技术在不同领域的应用。
3.理解信息技术对社会、经济、教育等方面的影响。
教学重点：1.信息技术的定义和发展历程。
2.信息技术在不同领域的应用。
3.信息技术对社会、经济、教育等方面的影响。
教学难点：1.理解信息技术对社会、经济、教育等方面的影响。
教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法教学资源：教材、多媒体设备教学准备：1.教师准备教材和多媒体课件。
2.学生预习相关知识。
3.准备案例分析的相关材料。
教学过程：Step 1：导入(10分钟)a.引入信息技术的定义，并与学生共同探讨信息技术对我们日常生活的影响。
b.引入信息技术的发展历程，并让学生回想自己生活中的变化。
Step 2：信息技术的定义和发展历程(20分钟)a.讲授信息技术的定义和发展历程，包括硬件和软件的进步、网络技术的发展等。
b.通过多媒体课件展示信息技术在不同领域的应用。
Step 3：信息技术在不同领域的应用(30分钟)a.分组讨论并展示不同领域中信息技术的应用案例，如医疗、农业、交通、金融等。
b.学生就不同领域中信息技术的应用进行讨论，理解信息技术对各个领域的重要性。
Step 4：信息技术对社会、经济、教育等方面的影响(40分钟)a.通过讲授和案例分析，探讨信息技术对社会带来的影响，如信息时代的到来、信息交流的便捷等。
b.通过讲授和案例分析，探讨信息技术对经济发展的推动作用，如电子商务、互联网经济等。
c.通过讲授和案例分析，探讨信息技术对教育的影响，如在线教育、智能化教学等。
Step 5：讨论和总结(10分钟)a.学生就信息技术对社会、经济、教育等方面的影响进行讨论，总结信息技术的重要性和未来发展方向。
b.教师进行总结，并给学生提供相关拓展资源和阅读材料。
教学评价：教师通过学生的讨论和展示情况，以及对案例分析的理解和反应，评价学生的学习情况。
1.2 信息技术及其影响
利用各种途径，估算信息技术Байду номын сангаас五次发展历程分别发生在什么年代？
后记
学生基础教差，拟分层处理
三、交流与探究
1、上网查找有关信息技术有关资料，谈谈各自看法；
2、分组合作完成P9表1-2；
3、举例说明信息技术对社会带来了哪些消极影响，分析其原因，如何避免信息技术对社会的消极影响；
4、小组合作完成P12表1-3，并向全班汇报；
5、要求学生从正反两方面说说信息技术给人类带来的影响。
四、实践与反馈
1、对全面的交流探究内容进行综合归纳；
2、出示目标：（1）知道信息技术概念；（2）了解信息技术发展与趋势；（3）了解信息技术的应用与影响。
二、自主学习
1、出示学习任务：（1）什么是信息技术？（2）信息技术的发展有那些重大历程？（3）信息技术有何应用与影响？（4）我们应怎样迎接信息社会的挑战？
2、阅读内容安排：阅读课文P8-P14，时间10分钟。
2、讨论P12的表1-3；
4、请学生归纳信息技术给人类带来的积极与消极的影响，结合身边的事例，进行师生互动交流；
5、评价学生合作成果。
五、综合练习
分组讨论：结合具体例子，谈谈我们作为中学生，应怎样迎接信息社会的挑战？
教师引导总结。
练习：
1、信息技术是指；
2、信息技术主要包括；
3、信息技术的发展中经历的主要发展历程有。
目标体验课堂教学教案
课题
1．2信息技术及其影响
课时安排
1节
本节课第课时
课型
新授
授课班级
授课人
林国华
备课人
林国华
教学目的
1、了解信息技术概念；
2、了解信息技术的发展历程及发展趋势；
1.2信息技术及其影响教案
1．2 信息技术及其影响一、教材分析本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。
通过对本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
二、学情分析本课的教学对象是高中一年的学生，他们对知识的获取已经开始由感性认识提升到理性认识，但分析问题缺乏深度，容易受到网络的诱惑而去做与课堂无关的事。
因此，课堂设计要能够吸引学生的注意力，为学生营造愉快的学习环境，进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。
三、教学目标1、知识与技能：a.列举信息技术的应用实例；b.初步了解信息技术的发展历程和趋势2、过程与方法：a．初步掌握根据任务的要求，确定信息的来源的方法，尝试通过书籍、报刊、广播电视和因特网等各种途径搜集资料；b．调查、研究信息技术的历史和发展趋势。
c．掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响。
3、情感态度与价值观：结合案例分析，探讨信息技术对社会发展，科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
合理使用信息技术，使学生养成良好的上网习惯和意识。
四、教学重点和难点1、教学重点：a．掌握什么是信息技术；b．信息技术的发展历程。
2、教学难点：a．信息技术概念的理解；b．信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系；c．信息技术发展历程的划分。
五、教学方法体验法、讲授法、讨论法、示例法六、教学环境硬件：局域网机房，教师机一台，学生机81台，投影仪软件：windowsXP，多媒体教学网络系统和屏幕广播教学系统，教学使用幻灯片七、课时安排1课时八、教学过程1、导入新课通过上一节“信息及其特征”的学习，我们了解了信息的含义和它的一些特征，大家还能回忆起来吗？（引导学生回忆上节课的内容）小组做游戏：1、动作传语 2、你划我猜（游戏一两个小组完成，每组六人；游戏二两个小组完成，每组派两人）游戏完成后问大家，这两个游戏哪个传递信息的效率高一些？为什么？这样传递信息的方式是不是所谓的信息技术？——有了人类就有了信息技术。
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1．2信息技术及其影响
案例背景信息
1．模块：高中信息技术基础
2．年级：高中一年级
3．所用教材版本：（请在教材版本前的括号内打“”）
（）教育科学出版社（）中国地图出版社（ ）广东教育出版社
（）浙江教育出版社（）上海科教出版社
4．学时数：2课时
非上机时间15分钟，上机操作时间30分钟，其他活动（如：实地调查、访谈、课下调研等），请指出活动方式：，大约用分钟
教学分析:
一、教学目标：
1、了解信息技术的基本概念，感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。
2、通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
二、教学重点：
1、能列举信息技术的应用实例及影响。
1、了解信息技术的历史和发展趋势。
三、教学难点
1、理解信息技术的概念
2、信息技术应用带来的种种问题。
教学设计
一、教学方法
1、采用自主阅读、交流讨论、合作探究的学习方法。
2、搜集例举实例，体验与感受，分析、归纳与概括，进行知识建构。
3、利用网站BBS进行专题讨论。
二、教学课时：1课时
三、教学环境：网络教室
四、教学过程：。