中班幼儿英语口语教案
幼儿园中班英语教案《“鸭”和“duck”》
幼儿园中班英语教案《“鸭”和“duck”》1. 教学目标1.学生能够正确朗读和书写单词“鸭”和“duck”2.能够听懂并运用短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”进行简单的英语交流3.能够通过游戏和歌曲等方式培养学生的英语兴趣和学习积极性2. 教学内容与重点1.学习单词“鸭”和“duck”，并通过图片、动作等方式帮助学生理解其含义2.练习单词“鸭”和“duck”的发音和书写3.学习短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”的用法，并通过角色扮演等方式进行实践4.通过游戏、歌曲等方式巩固学习内容，达到培养学生兴趣和积极性的目的3. 教学过程3.1 导入环节1.与学生打招呼，引导学生进入英语学习状态2.准备一些画有鸭子的图片和玩具鸭等，通过展示和讲解等方式让学生了解鸭子这种动物，并引出单词“鸭”和“duck”3.2 学习单词及其发音1.给学生展示单词“鸭”和“duck”的图画，并帮助学生朗读单词2.让学生跟随老师模仿正确的发音，并进行反复练习3.给学生提供练习单词的口语、书写等材料，进行课堂练习3.3 学习短语及其用法1.让学生听老师讲解短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”的用法，并带领学生模仿2.设计角色扮演游戏，让学生通过使用短语进行简单的英语交流，如学生可以扮演动物园的管理员，询问其他学生“这是什么动物？”等问题3.4 游戏、歌曲互动环节1.准备一些与鸭子相关的游戏，如扔鸭子、找鸭子等2.通过歌曲唱跳等方式巩固学习内容，培养学生的英语兴趣和积极性3.5 总结1.让学生回顾本节课所学的单词、短语、句子，加深印象2.鼓励学生积极参与英语学习，并帮助学生确立下一步学习计划4. 教学反思1.本节课设计了多种教学方式，能够有效吸引学生的注意力和培养学生的英语兴趣2.通过角色扮演等方式，让学生在实践中学习，更容易理解和掌握学习内容3.在今后的教学中，可以继续丰富教学资源，增加更多的教学媒介，以提高教学效果。
幼儿园中班英语教案设计5篇
幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
2024年幼儿园中班英语教案《Happy birthday》
2024年幼儿园中班英语教案《Happy birthday》教学目标•让学生学会简单的生日祝福语句•让学生掌握与生日相关的单词和短语•帮助学生提高英语口语表达能力教学内容1.生日祝福语句2.与生日相关的单词和短语3.生日歌曲《Happy Birthday》教学准备1.教师准备生日蛋糕、蜡烛、生日帽等生日道具2.打印生日卡片，上面写有祝福语句3.准备播放生日歌曲《Happy Birthday》的音频文件教学过程导入（5分钟）1.教师打开音乐，播放生日歌曲《Happy Birthday》2.教师大声说出“Happy Birthday”并示范鼓掌和欢呼学习生日祝福语句（15分钟）1.教师用生日卡片展示祝福语句，让学生跟读2.学生齐声一起说出祝福语句学习生日相关单词和短语（20分钟）1.教师展示生日蛋糕、蜡烛等道具，教学生相关的英文单词2.学生跟着老师读并模仿生日派对游戏（15分钟）1.教师组织生日派对游戏，让学生在游戏中使用学到的单词和短语2.游戏结束后，教师鼓励学生用英语表达游戏中的体会和感受生日歌曲合唱（15分钟）1.教师再次播放生日歌曲《Happy Birthday》2.教师带领学生一起合唱这首歌曲结束（5分钟）1.教师总结今天的学习内容2.鼓励学生每天都要用英文说“Happy Birthday”给周围的人教学反思通过设计这堂生日派对主题的英语课，学生们在欢乐的氛围中感受到了学习的乐趣，增加了对英语的兴趣。
生日祝福语句、生日相关单词和短语的学习使学生更加熟悉英语口语表达，生日歌曲的合唱也让学生们锻炼了发音和节奏感。
希望通过这样的教学方式，能够激发学生学习英语的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的英语水平。
幼儿园中班英语教案(精选10篇)
幼儿园中班英语教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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口语阅读教学：幼儿园中班英语教案两只小鸟
幼儿园中班英语教案:两只小鸟内容Two little birds sitting on a tree.One is Ding Ding,One is Dong Dong.Fly away Ding Ding,Fly away Dong Dong.Come back, Ding,Come back, Dong.中核苏阀详细问题了解下！活动来源：在主题活动《大树和小花中》，孩子结合自己的经验，谈到了大树有许多朋友，松鼠、啄木鸟、瓢虫、蜗牛、说得最多的是鸟。
于是我选择了这首英语儿歌作为教学内容，主要用于语音和语调的练习，儿歌的句型结构比较简单，基本上是两句一重复，便于幼儿记忆与仿编，游戏形式，提高幼儿对英语活动的兴趣。
活动目标：1、主动而愉快的参与活动，并能借助动作与同伴和老师进行交流。
2、理解熟悉儿歌内容，初步学习完整地朗诵儿歌。
3、复习巩固bird\tree\fly的发音，理解学说词组fly away\come back。
活动准备１、树一棵、小鸟指偶两只、小鸟胸饰１６只活动过程一、导入1出示树Look,what’s this?２、Today ,two friends will come to our classroom,Guess,who are they? 出示一只指偶：Who is it?(It’s DingDing\DongDong )与孩子打招呼。
二、结合图片动作，师示范朗诵儿歌１、Ｉwill read a rayme about DingDing and DongDong Now,listen to me carefully.２、Look at me andＩwill read it again.三、师幼共同练习学说１把小椅子转过来，幼儿和老师一起边念边做动作。
Turn around your chairs.Let’s read the rhyme together.２You are very good,once again.四、带胸饰表演儿歌１、师幼示范A: Now,Mary and I will play the rhyme,please look at us and listen carefully.B: Once again.Please read it in loudy.２两组幼儿练习Who want to try?Let’s read the rhyme together.３、幼儿集体练习两遍Look,there are many trees. DingDing\ DongDong come here and find a friend sitting on a tree.Are you read y?Let’s play the rhyme tog ether.五、游戏“Wolf and animals”listen,who is coming?I am very very hungry,Iwant to eat many many animals.Here are some birds.Little birds,let’s play a game.OK?六：欢呼、结束Oh,wonderful,he is gone.I am so tired,let’s have a rest.母亲还喜欢用笋叶给我们铰鞋样。
幼儿园中班英语教案《WhatDoYouLike》含反思
幼儿园中班英语教案《WhatDoYouLike》含反思一、教学目标1.让学生能够听懂并说出"Whatdoyoulike?"及其回答"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike"。
2.培养学生用英语简单描述自己喜欢的食物。
3.培养学生积极参与课堂活动，提高合作意识。
二、教学重点与难点1.重点：学会询问对方喜欢的食物并回答。
2.难点：正确运用"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike"进行回答。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、录音机、投影仪等。
2.学生准备：已学习过一些食物的英文单词。
四、教学过程Step1:热身活动1.老师与学生一起唱英文歌曲《Hello》。
2.老师引导学生用英语自我介绍，如："Hello,mynameisIamyearsold."Step2:新课导入1.老师展示一张食物图片，如：apple，引导学生说出其英文单词。
2.老师问："Doyoulikeapples?"，引导学生回答"Yes,Ilikeapples."或"No,Idon'tlikeapples."Step3:情景对话1.老师邀请一位学生上台，用英语询问："Whatdoyoulike?"，学生回答："Ilikeapples."2.老师再邀请另一位学生，询问："Whatdoyoulike?"，学生回答："Ilikebananas."3.老师引导学生互相询问："Whatdoyoulike?"，并回答"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike"Step4:小组活动1.老师将学生分成若干小组，每组4-6人。
2024年幼儿园中班英文教案《rainon》
2024年幼儿园中班英文教案《rain on》教案：《Rainy Day》教学内容：本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐英语》第五单元第二节，主要学习雨天的相关词汇和句子。
内容包括：单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；句子I see rain, I hear rain, I feel rain等。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；2. 学生能够听懂、会说、会读句子I see rain, I hear rain, I feel rain；3. 学生能够用英语简单描述雨天的情景。
教学难点与重点：重点：单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；句子I see rain, I hear rain, I feel rain的表达。
难点：单词cloud, raindrop, puddle的准确发音。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、雨伞、雨滴道具、云朵道具、小水坑道具；2. 学具：作业本、彩笔、贴纸。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 老师扮演雨神，带着雨伞、雨滴、云朵、小水坑等道具进入教室，引起学生兴趣；2. 老师用英语描述雨天的情景，引导学生关注雨天的物品和动作；3. 学生跟老师一起念儿歌《Rain, Rain, Go Away》。
二、新课展示（10分钟）1. 老师出示单词卡片，教读单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle，让学生跟读；2. 老师展示句子I see rain, I hear rain, I feel rain，让学生跟读；3. 老师用雨伞、雨滴、云朵、小水坑等道具，展示雨天的情景，引导学生用英语描述。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选一个雨天的物品，如雨伞、雨滴等，用英语描述该物品；2. 学生上台表演雨天的情景，并用英语描述；3. 老师点评，给予鼓励和指导。
幼儿园中班儿童英语口语表演
幼儿园中班儿童英语口语表演幼儿园中班儿童英语口语表演引言：在幼儿园中，英语口语表演可以帮助中班儿童提高他们的英语口语能力，培养他们对英语的兴趣，并增强他们的自信心。
通过参与表演，儿童可以锻炼他们的听说能力，学习新的词汇和句型，并学会与其他人合作。
在这篇文章中，我将提供一个全面的详细的回答，介绍如何组织一场幼儿园中班的英语口语表演。
一、选择一个主题：主题的选择是表演的基础，因此应该选择适合中班儿童的主题。
比如，动物园、春天、家庭、食物等。
这些主题都是孩子们熟悉的，并且能够引起他们的兴趣。
二、确定角色和对话：根据选择的主题，教师可以帮助孩子们确定每个角色，并安排他们之间的对话。
这些对话可以是简单的问候、介绍自己和表达自己喜欢的事物等。
保持对话简单并容易理解，这样孩子们才能更好地理解并记住。
三、分配角色和分组排练：根据参与表演的孩子数量，教师可以适当安排角色分配，并根据每个孩子的口语水平来决定他们在表演中的角色。
这样可以确保每个孩子都能参与，并且有机会发展他们的英语口语能力。
四、设计舞台布景和服装：为表演设计一个简单的舞台布景和服装可以让整个表演更加生动和有趣。
可以利用幼儿园的资源和材料，制作一些简单的背景和道具。
同样，可以让孩子们穿上适合角色的服装，使他们更好地融入角色。
五、练习和排练：在开始正式排练之前，教师应该先帮助孩子们理解他们的角色和对话，并鼓励他们练习口语表达。
可以通过角色扮演活动来帮助孩子们更好地理解并记住对话。
然后，可以开始正式的排练，并逐渐增加表演的整体节奏和流畅度。
六、表演前的准备：在表演前，教师需要确保场地的安全和整洁。
同时，还应准备好音响设备，并测试其正常工作。
教师还可以准备一些小道具，如鲜花、彩旗等，以增加整个表演的趣味性。
七、表演：在表演的当天，教师可以利用幼儿园的礼堂或其他适合的场地进行表演。
在表演开始前，可以为孩子们做一个简单的开场白，并向观众介绍表演的主题和角色。
然后，逐个进行表演，在每个小节目之间可以配上音乐和掌声。