小班主题活动：《秋叶飘》教学设计-优秀教案
小班语言活动教案：秋叶飘
一、活动目标：1. 让幼儿观察秋天的树叶，感受秋天的气息。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发他们对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 秋天的树叶图片若干张。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事课件《秋叶飘》。
三、活动过程：1. 导入：带领幼儿观察秋天的树叶，引导他们说出树叶的颜色、形状和特点。
2. 分享故事《秋叶飘》，让幼儿感受秋天的美丽和树叶的飘落。
3. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树叶，并讲述自己画中的故事。
4. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作故事。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的特点，并拍摄照片留念。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造秋天的氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 听取幼儿在分享故事时的讲述，评价他们的语言表达能力和创造力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与树叶收集活动的情况，评价幼儿的实践能力。
六、活动准备：1. 收集到的各种树叶。
2. 树叶分类卡片。
3. 故事课件《秋叶飘》。
七、活动过程：1. 导入：带领幼儿观察收集到的树叶，引导他们说出树叶的名称、颜色、形状和特点。
2. 分享故事《秋叶飘》，让幼儿感受秋天的美丽和树叶的飘落。
3. 树叶分类游戏：请幼儿将树叶按照形状、大小和颜色分类，并讲述分类的理由。
4. 讲述自己与树叶的故事：鼓励幼儿分享自己与树叶的趣事，培养幼儿的想象力。
八、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿到户外观察树叶的生长过程，了解树叶对环境的作用。
2. 环境创设：将幼儿的树叶分类游戏结果展示在班级环境中，营造秋天的氛围。
九、教学评价：1. 观察幼儿在树叶分类游戏中的表现，评价他们的观察力、分类能力和逻辑思维能力。
2. 听取幼儿在讲述自己与树叶的故事时的表现，评价他们的语言表达能力和创造力。
小班语言优秀教案及教学反思《秋叶飘》
小班语言优秀教案及教学反思《秋叶飘》一、教学目标：1.学习秋季的常见植物、灰色的天空和飘落的叶子等秋季元素的表述。
2.能够理解并背诵《秋叶飘》。
3.培养孩子们的语言表达能力，让学生们爱上诗歌。
二、教学内容：《秋叶飘》三、教学过程：1. 口胡：老师让孩子们口胡这一篇诗歌，这样可以磨练孩子们的口语表达能力，诗歌中的每个单字和部分让孩子们先单独地朗读。
2. 头脑风暴：老师让孩子们自由发言，询问孩子们对于秋天的印象，通过他们的描述，诱导孩子们联想《秋叶飘》这首诗。
学生可以猜测这首诗与季节有关，而作者是喜欢秋天的。
3. 教学朗读技巧：教师演示朗读这首诗歌的方法，重重地让孩子们感受到文本的节奏感，让孩子们体会到这首诗歌的节奏感。
4. 分析诗歌：老师让孩子们认真揣摩这首诗的第一句话，让孩子们感受诗歌中的内容和情感，看看它是如此的忧郁、平静和平和。
通过老师的发问，孩子们可以品味出这一首诗歌的真正含义，这样可以让孩子们尽可能多地理解这首诗歌。
5. 背诵诗歌：先让学生跟读整首诗歌，再让他们单独背诵，轮流背诵，以检查对诗歌的理解和对语言的表现能力。
同时还可以备了下载背诵娱乐的诗歌歌曲，让孩子们更容易地背诵这首诗歌。
6. 下载所背诵的音乐，孩子每次听到音乐就可以让他们想起这首诗歌，增强印象和记忆。
四、反思：《秋叶飘》这首诗歌，是一首即简单又清新的诗，容易让孩子们理解，上课时利用多种不同的方法进行教学，方法丰富有趣。
让孩子们读单独的部分后再集体朗读，通过反复练习逐渐提高他们的语言表达能力。
同时，把朗读、背诵和音乐相结合，在孩子的记忆中形成一个联系，并使他们渐渐地爱上了这首诗。
在今后的教学中，我们将更多地使用多种方法，激发孩子们的兴趣和潜力，提高教学的质量。
小班主题秋叶飘教案
小班主题《秋叶飘》教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作意识，提高动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识秋天树叶的变化。
2. 观察树叶的形状、颜色和落叶的过程。
3. 创作树叶粘贴画。
4. 开展秋叶飘活动，体验秋天的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。
2. 难点：观察树叶的形状、颜色和落叶的过程，创作树叶粘贴画。
四、教学准备：1. 物质准备：各种树叶、彩纸、胶水、画纸等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，适当的光线，舒适的座位。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的变化。
2. 讲解：教师向幼儿讲解秋天的季节特征，以及树叶为什么会变黄、落下。
3. 示范：教师示范制作树叶粘贴画的方法，引导幼儿观察、学习。
4. 操作：幼儿分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
6. 秋叶飘活动：教师带领幼儿进行秋叶飘活动，感受秋天的乐趣。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色的树叶，加深对秋天的认识。
10. 教学评价：通过幼儿在活动中的表现、作品展示和作业完成情况，对幼儿进行综合评价。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察秋天的树叶，共同完成树叶收集作业。
2. 环境创设：利用收集到的树叶，家长和幼儿共同创作树叶贴画，装饰家庭环境，感受秋天的气息。
七、教学评价标准1. 幼儿能够说出秋天的特征和树叶的变化。
2. 幼儿能够观察并描述树叶的形状、颜色和落叶过程。
3. 幼儿能够合作完成树叶粘贴画创作。
4. 幼儿在秋叶飘活动中积极参与，表现出对秋天的喜爱。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
幼儿园小班语言：秋叶飘教案
1. 让幼儿观察秋天的树叶，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿学习儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学内容：1. 认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。
2. 学习儿歌《秋叶飘》，感受秋天的气息。
3. 进行树叶贴画创作，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色的树叶标本或图片。
2. 准备儿歌《秋叶飘》的音频文件。
3. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
四、教学过程：1. 引入：带领幼儿观察树叶标本或图片，引导幼儿说出树叶的形状、颜色和特点。
2. 学习儿歌：播放儿歌《秋叶飘》，让幼儿跟随音乐一起唱，感受秋天的气息。
3. 树叶贴画创作：发给幼儿画纸和手工材料，引导幼儿用剪子剪下喜欢的树叶形状，粘贴在画纸上，创作出自己的树叶贴画作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在树叶观察环节的参与程度，了解幼儿对树叶的认识程度。
2. 评价幼儿在儿歌学习环节的积极性，观察幼儿是否能跟着音乐一起唱。
3. 评价幼儿在树叶贴画创作环节的动手能力，鼓励幼儿发挥创意。
1. 组织幼儿进行树叶收藏活动，让幼儿收集不同形状、颜色的树叶，观察和比较它们的差异。
2. 带领幼儿进行户外秋游，让他们亲身感受秋天的气息，观察树叶的变化。
3. 邀请家长参与树叶手工活动，与幼儿一起制作树叶贴画或树叶书签，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 在树叶观察环节，注意安全使用剪刀和胶水，教师要进行亲自指导，确保幼儿的操作安全。
2. 在户外秋游环节，注意幼儿的安全，避免他们接触危险物品或动物。
3. 在家长参与活动中，注意引导家长与幼儿互动，让家长积极参与到教学过程中。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否让每个幼儿都有机会参与和表达自己的想法。
2. 反思教学内容的选择，是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 反思教学方法的使用，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班语言《秋叶飘》教案5篇
小班语言《秋叶飘》教案5篇精心编写的教案能够为教师提供系统的教学步骤和方法，想要在教学中取得更好成绩，教师需要投入时间和精力在教案上，以下是本店铺精心为您推荐的小班语言《秋叶飘》教案5篇，供大家参考。
小班语言《秋叶飘》教案篇1教学目标：1.初步理解散文内容，感受作品的趣味性。
2.进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识，感受秋天的美。
3.学习词汇：飘落，爬，躺，坐，游，藏等。
教学准备：1.散文图片或配套挂图。
2.事先在户外拾的落叶若干。
3.散文中提到的四种小动物图。
教学重点与难点：通过欣赏和表述来增加孩子的词汇量，从而发展孩子的语言表达能力。
教学方法与手段：图谱演示法，讨论交流法教学过程:一、导入活动。
1.师：秋天到了，树上的叶子有什么变化？树叶宝宝是怎样从大树妈妈身上下来的？谁来学一学。
2.师：树叶宝宝离开了妈妈飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？二、引导幼儿理解散文内容。
1.师：今天老师给你们讲一篇散文，你们来听听树叶宝宝都飘落到哪里了。
（师讲散文，并做一些动作，感情要丰富，夸张）2.师：树叶分别落到了什么地方？哪些小动物来了？它们是怎么过来的？（师在幼儿的回答时出示图片并做动作表示，引导幼儿）三、再次欣赏散文。
利用散文图片或配套挂图，教师完整地讲述散文一遍。
四、游戏：秋叶飘。
师边说散文，边手拿落叶飘洒，幼儿学小动物并能简单的说出。
小班语言《秋叶飘》教案篇2【活动目标】1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】1、ppt课件《秋叶飘》。
2、大树叶一片。
3、背景音乐：《秋天》。
4、幼儿围坐成半圆形。
【活动过程】一、导入话题，回忆经验。
提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦？二、分段欣赏，理解散文内容。
1、理解第一情境：小虫一段内容。
提问：（1）树叶落在地上，谁爬过来了？（2）小虫爬过来说：树叶，你当我的小屋好吗？小虫说什么呀？（3）小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗？2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。
幼儿园小班语言课《秋叶飘《教学教案
幼儿园小班语言课《秋叶飘》教学教案一、教学目标1.能够听懂、会说《秋叶飘》这首儿歌。
2.能够模仿唱《秋叶飘》这首儿歌。
3.能够用简单的语言描述秋天的景色和感受。
4.培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
二、教学准备1.教材准备：《秋叶飘》儿歌歌谱、音响设备。
2.教具准备：秋叶模型、树木图片、秋天相关道具。
3.班级准备：音乐舞台、教学黑板。
4.教师准备：熟悉歌曲、教学内容、准备教学教案。
三、教学步骤1. 情境导入（5分钟）•教师通过展示秋叶、秋天的图片等道具，激发幼儿对秋天的好奇心和兴趣。
2. 唱歌学歌（15分钟）1.学唱儿歌《秋叶飘》：教师播放《秋叶飘》的音乐，示范唱歌，让幼儿模仿跟唱。
3. 情感体验（15分钟）1.感受秋天：教师带领幼儿观察秋天的景色，引导幼儿感受秋天的凉爽、树叶飘落等。
4. 语言表达（20分钟）1.描述秋天：教师引导幼儿用简单语言描述秋天的景色和感受，鼓励幼儿多用形象化的词语描述。
5. 创意表达（15分钟）1.创作小作文：让幼儿在老师的指导下，描述自己心目中的秋天场景或写一些与秋天有关的故事。
6. 课程总结（5分钟）•教师带领幼儿回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己的收获和感受。
四、教学反思本节课内容结合了《秋叶飘》这首儿歌，通过音乐故事让幼儿感受、表达秋天的美好，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
在教学过程中，教师应多注意幼儿的情感体验，引导幼儿用心感受，激发他们的创造力和表达能力。
以上是幼儿园小班语言课《秋叶飘》教学教案内容，希望能够帮助教师更好地进行教学活动。
小班语言《秋叶飘》教案
小班语言《秋叶飘》教案教学目标1.通过秋叶飘的故事，让小班学生了解秋天的特点，通过感官的体验，进一步了解自然世界的变化。
2.通过故事讲解和情感体验，让小班学生了解朋友间的情感交流，拓展感知范围，提高情感体验的能力。
3.通过角色扮演、游戏互动等形式，让小班学生增强语言交流的能力，提高英语词汇掌握程度。
教学内容1.知识传授：通过幼儿故事《秋叶飘》，让小班学生了解秋天的变化，秋天的景象（金色的田野、飘落的叶子），以及朋友间的情感交流。
2.游戏互动：通过游戏互动，让小班学生在更好地理解故事情节的基础上，了解秋天的特点，以及朋友间的情感交流。
3.角色扮演：通过角色扮演，让小班学生在激发想象的基础上，进一步拓展自己的感官体验和语言交流技巧。
教学过程导入（5分钟）老师通过秋天的图片或小游戏的方式，引入秋天变化的话题，并通过简单的词汇介绍，为后续的故事导入做好铺垫。
正文（25分钟）1.故事讲解：老师为小班学生详细讲述《秋叶飘》故事内容，让学生通过学习了解秋天的变化以及朋友们在秋天的故事中的情感交流。
2.感官体验：进行树叶飘落互动体验，让小班学生在体验中了解树叶在秋天飘落的场景和感受，在其中体会到秋天的美好和变化。
3.游戏互动：设计猜词游戏，让小班学生通过画画、表演等方式，猜测与秋天、树叶飘落、朋友间的情感交流相关的词汇。
4.角色扮演：玩家通过角色扮演或者举办模拟语言活动，让小班学生在激发想象的基础上，运用语言技巧，自由交流、分享情感，增强语言交流的能力。
结束（5分钟）老师对小班同学进行小结，并进行积极评价和鼓励，保证教学效果。
教学评价本教学过程注重感性体验，通过故事讲解、游戏互动、角色扮演等形式，让小班学生在轻松愉悦的氛围中学习、感受、交流。
本教学过程与小班幼儿的认知发展相符合，有助于小班幼儿对秋天变化和人与人情感交流的深入理解。
小班语言优质课教案《秋叶飘》
小班语言优质课教案《秋叶飘》一、教学背景•年龄段：3-4岁小班学生•教学内容：《秋叶飘》的语言启蒙和绘本欣赏•教学目标：通过欣赏绘本《秋叶飘》，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，激发对大自然的热爱和关注。
二、教学准备•[ ] 《秋叶飘》绘本•[ ] 树叶模板•[ ] 彩色纸、颜料、画笔•[ ] 讲台或者幻灯片投影仪•[ ] 贴纸、奖品（用于活动奖励）三、教学过程导入（5分钟）1.老师出示《秋叶飘》绘本封面图片，引起学生的兴趣。
2.老师提问：“你们有没有见过秋天的树叶？它们会飘吗？”鼓励学生参与回答。
欣赏绘本（15分钟）1.老师边读绘本，边展示绘本页面。
2.引导学生观察绘本中的图画，讲解故事情节，引发学生对秋天的思考和感受。
3.提问：“故事中的小朋友都看到了什么有趣的事情？他们喜欢秋天吗？为什么？”引导学生表达自己的想法。
树叶制作（20分钟）1.老师发放树叶模板和彩色纸。
2.老师示范将模板放在彩色纸上，用铅笔轻轻勾勒出树叶的形状。
3.学生使用彩色纸和铅笔模仿老师的示范，勾勒出树叶的形状。
4.学生使用颜料和画笔为树叶上色，可以发挥想象自由选择颜色。
5.学生完成后可以在树叶上贴上自己的名字，展示自己的作品。
小组分享（10分钟）1.学生将自己制作的树叶放在桌上。
2.老师将学生分成小组，让他们轮流走到其他小组的桌子上观看和欣赏他们的作品。
3.每个小组选择出最喜欢的两片树叶，并解释喜欢的原因。
4.老师可以鼓励学生用简单的语言表达自己的观点，如：“这片树叶的颜色很漂亮”、“这片树叶的形状很特别”等。
运动游戏（15分钟）1.老师带领学生玩游戏《追风大作战》。
2.学生分成两组，一组假扮树叶，另一组扮演风。
3.老师放哨，让风追逐树叶，不断变换方向。
树叶要尽量避免被风吹走。
4.两组轮流换角色，每轮游戏结束后，老师可以鼓励学生谈谈自己的感受和心得。
总结（5分钟）1.老师引导学生回顾今天的课程内容，提问：“今天我们做了什么？最喜欢的部分是什么？”鼓励学生用简单的语言回答。
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1.乐意观察秋天的果实花、叶子，初步了解秋天的主要特征,感受秋天的美。
2.喜欢吃常见的瓜果蔬菜，知道要不偏食、不挑食。
3.能够独立人睡，正确使用小勺独立进餐。
4.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散路。
5.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
课程实施网络图
第1课时教学设计（其他课时同）
课题
给橘子涂色
课型
新授课☑章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
1.遵循小班幼儿年龄特点，通过触觉、味觉、视觉等感官来感知秋天水果的基本特征。
2.与家长联系，带孩子去水果店，认识秋天的水果。
3.利用散步活动引导幼儿观察幼儿园的橘子树，观察果子的颜色。
阅读区：秋天的果实：提供各种跟秋天相关的蔬菜、水果的书籍或图片，引导幼儿说说它们的名称、外形和颜色。
资源利用：
1.家长资源：如有开水果店的家长可以拍一些店里的各种水果，并邀请来园跟孩子说说各种季节的水果。
2.社区资源：带领幼儿参观树木苗圃，鼓励幼儿说说喜欢什么颜色的树叶，它们像什么。
3.幼儿园资源：利用散步活动引导幼儿观察幼儿园的树并检拾落叶.观察落叶的颜色形状，用手摸模，并和同伴说说自己的发现和感受，体验与朋友一起玩落叶的乐趣。欣赏幼儿园秋季的花卉,引导幼儿了解几种常见花卉的名称和外形,加深对秋季特征的印象。
益智区：（1）做项链:提供较大的塑料串珠、木珠玩具，用粗细不同的吸管剪成的塑料串管。引导幼儿初步学习有规律地穿珠。（2）树叶排排队:提供各种颜色、大小、形状的树叶或小图片，引导幼儿按色(或大小、形状)的间隔规律来排列。（3）水果拼拼乐:提供秋天的水果拼图,可根据幼儿能力的提高逐步增加挑图的块数。（4）树叶宝宝找家:提供不同种类的树及其叶子的图片,引导幼儿根据特征帮树叶宝宝找家。
10.教学反思与改进
主题活动开展后，我们总是在想:这些活动对于孩子们到底会有哪些影响呢?活动到底会让孩子们获得什么?我们开始观察孩子的变化,在日常生活中孩子逐渐留意周围环境的变化，在活动中表现出初步的合作能力、创新能力、动手能力。孩子们之所以产生这样的变化，是因为主题活动本身满足了孩子的兴趣和需要,活动给孩子们提供了探索、创新、合作的机会，符合小班幼儿的发展需求。通过主题活动的开展，让孩子们感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动体验丰收的喜悦。
6.初步感知物体大小的传递关系,学习按大小顺序排列3个物体。
7.学习用自然的声音唱歌，尝试根据音乐的变化变换动作。
8.能大胆地用颜料进行手指点画棉签画、手印画等活动。
3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。）
5.学习评价设计
大部分幼儿都能按照老师的要求完成活动，主题活动完成的很棒，在幼儿涂完色之后可以安排幼儿吃橘子，教幼儿自己剥橘子皮，观察里面是什么样子的，并说说橘子的味道。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：感知橘子的色、形状。
教师活动1
用变魔术的情景出示实物橘子，提问：
学生活动1
幼儿回答。
活动意图说明：
教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。
环节二：出示绘画纸和作画的材料，幼儿探索画橘子的方法。
教师活动2
出示空的水果篮提问：谁会在蓝子里变出一个橘子呢？
学生活动2
幼儿回答：画圆，然后涂色等。
活动意图说明：
引导幼儿说出各种画橘子外形的方法：如：1.先画圆形外轮廓，再在线内涂染。2.由内向外做扩散旋转，涂成橘子的外形等。
4.通过视频、故事形式让孩子知道水果的营养价值，要多吃水果。
2.学习者分析
幼儿已有经验：
1.知道秋天的瓜果、蔬菜的丰收，参与收获活动。
2.初步了解秋天变凉了，要穿秋季服装。
3.知道一些水果的主要特征及味道。
4.了解一些简单的作画方式，有初步的审美能力。
幼儿问题清单：
1.为什么树叶会变黄变红，为什么会飘落下来？
1.与家长一起采集树叶并制作树叶贴画展示在艺术墙。
2.区域投放
建构区：（1）美丽的花坛:提供半拱门等新积木，多种样式的花坛图片,尝试用围合的方式搭建花坛。（2）小花:提供大雪花片等积塑材料，各种花的实物和图片,引导幼儿认识各种各样的花，尝试用多种积塑材料拼插小花。
美工区：（1）好吃的苹果:提供油泥、泥工板、小树棍,幼儿将油泥搓圆,插上小棍，做成苹果。（2）拓印画:提供各种树叶、颜料、铅画纸,幼儿在树叶上涂上颜料并在纸上拓印。（3）一串红:提供棉签、颜料,幼儿尝试用棉签画一串红。
科学区：（1）秋天的叶子,提供各种各样的树叶、分类盒、放大镜，引导幼儿运用各种感官观察叶子的形状，颜色等外形特征，感知树叶的不同。（2）水果娃娃找妈妈:提供各种各样的水果图片、果树图片,引导幼儿观察各种水果，说出水果的名称，能将水果与果树匹配。
生活区：（1）叠衣服:利用图式和儿歌引导幼儿学习折叠套头上衣、裤子。（2）晒衣服:提供幼儿的袜子、衣服、晾衣夹、收纳盒等，引导幼儿学习用夹子夹衣服进行晾晒；也可以学习先将袜子配对，再将袜子卷起来放进收纳盒中。
2.我看见过一种树，它的叶子一直是绿绿的，为什么呢？
3.为什么有的水果秋天有，夏天没有？
4.为什么有的叶子大，有的叶子小呢？
5.花儿的花瓣不一样，颜色也不一样？为什么呢？
3.学习目标确定
1.培养幼儿进一步加深对秋天水果——橘子的认知。
2.培养幼儿对颜色的兴趣。
4.学习重点难点
分不清夏季水果和秋季水果的特征。
学科
学前教育
年级
小班
教科书版本及章节
幼儿园综合活动课程
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称
小班：秋叶飘
1.单元（或主题）教学设计说明
秋风吹，秋叶飘，秋天来到了。气温逐渐地下降，飘落的树叶引起了孩子们极大的关注。秋叶飘落的动感也与幼儿跃动的心灵天然地挈合，孩子们在户外活动时追还着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情溢于言表。在这个季节，他们的小脑袋里出现许多的问题，“秋天树叶怎么变黄了?”“树叶为什么会掉下来?”...，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，我们开展了《秋叶飘》这个主题活动。通过本主题活动，共同帮助孩子们获得更多的关于秋季水果、树叶和花的经验，知道树叶都会变黄，会从树上落下来，知道秋天的菊花很美丽，带领孩子散步、观察、拾落叶等，通过多种途径让孩子们感受秋天的多姿多彩。让我们和孩子一起进入落叶世界， 去探究、去发现、去思索、去想象、去表现...
环节三：幼儿作画，教师指导。
教的活动3
现在大家都有一个空篮子，你想用哪种方法画呢？
学生活动3
幼儿回答自己想用的方法。
活动意图说明
再次帮幼儿巩固画橘子的方法。
7.板书设计
配套挂图及PPT。
8.作业与拓展学习设计
在艺术区提供油泥，与橘子相近颜色的彩纸等，供幼儿用不同方式制作橘子。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）