人教版必修五《说木叶》课文精讲

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版必修五《说木叶》课文精讲背景资料 1．作者简介林庚，我国著名学者。

有《唐诗综论》等著作传世。

2．题解木叶即树叶，但是古代诗歌中有用树的，有用叶的，就是用树叶的十分少见。

由于作者是一个学者，也是诗人，有着深厚的学养和丰富的联想力，因而对树与木、树叶与木叶、木叶与落叶、木叶与落木所造成的诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，使我们对古诗词艺术中的精微之处有了更深的体察，值得我们借鉴。

学习这篇课文需要我们逐字逐句认真、细致地读，把整篇文章贯穿起来，各个部分融会贯通，就可以把握文意。

字词储备钟爱：

特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）。

洗练：

（语言、文字、技艺等）简练利落。

也作洗练。

万应锭（ｄｎɡ）：

万能药。

锭，药物未制成的硬块，供患者吞服，研汁内服或外用。

不落于言筌（ｑｕｎ）：

不在语言运用上留下用工的痕迹。

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筌，捕鱼的竹器。

疏朗：

稀疏而清晰。

窸窣（ｘī ｓū）：

象声词，形容细小的摩擦声音。

飘零：

①（花、叶等）坠落；飘落。

②比喻失去依靠，生活不安定。

绵密：

（言行、思虑）细密周到。

迢远：

遥远。

课文剖析 1．内容结构梳理全文共有七个自然段，每段的主要内容如下。

第一段，说明从屈原《九歌》开始，木叶成为诗人们笔下钟爱的形象。

文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。

第二段，说明木叶就是树叶，但是古代诗歌中有用树的，有用叶的，就是用树叶的十分少见。

大量的是用木叶，又发展到用落木。

第三段，说明木叶落木与树叶落叶的不同，关键在于木字。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。

第四段，说明木的第一个艺术特征：

含有落叶的因素。

从木所用的场合可以看出，自屈原开始把木用在秋风叶落的季节之后，后代诗人都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象效果。

作者把曹植诗中的树的形象与吴均诗中木的形象作比较，树没有落叶的形象，而木显然是落叶的景况。

第五段，说明木为什么有这个特征。

因为诗歌语言在概念的背后，还躲着暗示性，它仿佛是概念的影子。

木作为树的概念的同时，还具有一般木头木料木板等的影子。

这潜在的形象让我们想起树干，而不大想到叶子，叶因此常被排斥在木的形象之外，这排斥暗示着落叶。

而树与叶的形象之间是十分一致的。

作者以周邦彦的词为例加以说明。

第六段，说明木的第二个艺术特征：

有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。

正因为有这个特征，所以《九歌》中的木叶才如此生动。

而曹植《美女篇》中的落叶，是饱含水分的繁密的叶子；司空曙《喜外弟卢纶见宿》中的黄叶，是在蒙蒙细雨中，没有干燥之感，因此都与木叶的形象不同。

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至于落木，比木叶更显得空阔。

木叶的叶，有缠绵的一面，木叶是疏朗与绵密的交织，而落木就连叶这个字所保留下的一点绵密之意也洗净了。

第七段，说明木叶与树叶在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。

综上所述，全文大致可以分为三个部分。

第一至三段为第一部分，列举我国古代诗歌史上的一个现象，就是木叶成为诗人笔下钟爱的形象。

而木叶形象的关键在一个木字。

第四至六段为第二部分，说明了木的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。

第七段是小结。

这篇文章的作者是学者，也是诗人。

他以深厚的学养与丰富的联想力，对树与木、树叶与木叶、木叶与落叶、木叶与落木所造成的诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，使我们对古诗词中艺术的精微之处有了更深的体察，值得我们借鉴。

2．重点问题探讨（1）古典诗歌中树与木的艺术特征、意思情味、适用场合有什么不同？（2）以木引起落叶的联想为例，说明诗歌语言的特质及其对诗人创作的意义。

重点研究诗歌语言的暗示性问题。

①暗示性仿佛是概念的影子从字面上讲，木就是树，二者

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 是同一概念，但两个词形象色彩不同，引起的联想不同。

木具有木头木料木板等的影子，或者说木质的形象色彩，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。

叶因此常被排斥到木的疏朗的形象之外，这排斥也就暗示着落叶。

所谓暗示性是指词语的形象色彩和联想的意义。

②丰富多彩一言难尽的言说 A．诗人应具备的条件是：

敏感是指诗人能认识语言形象中一切潜在的力量，就是说不但懂得词语概念的意义，而且熟悉它的丰富而微妙的形象色彩、感情色彩。

有修养是指诗人能够把语言形象中潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩、一言难尽的言说。

B．诗歌应有的艺术效果应是：

一言难尽是指诗歌言有尽而意无穷的含蓄性特征，它是为诗语的暗示性决定的。

课文注释中引用《庄子》中的话：

言者所以在意，得意而忘言。

这个意就是词语字面意义之外的意味，也就是课文所说的语言形象的潜在的力量。

富于感染性、启发性是说诗语的暗示性最能引发鉴赏者的想象和联想，从而受到感染，如由木引起的落叶的联想。

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