【幼儿园精品教案】中班英语公开课教案《Let's clap hop》
【幼儿教案】中班英语公开课教案《clap how》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班英语公开课教案《clap how》______年______月______日____________________部门幼儿园中班英语教案：clap how1.clap your hands,one,two,threeopen your eyes,one,two,threeclose your moush,one,two.three2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacherT:how are you today ? C:i am fine ,thank youT:nice to meet you ! C:nice to meet you too!T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)3.T lease count out !Cne,two,three-------T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??C:yes,I want to playT:let's divide into two grou ,three are red team and green team ,which team first arrivedis the wi er. let me see ,Who's No .1?C:I'm No.1.(教师在黑板上画好山分两路爬山，用红绿磁铁代表两队，然后拿出卡片问，what is it?学生回答，老师根据学生回答的情况移动磁铁) T：let's play a second game ,(拿出卡片，问how many ---- are there ??)T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting。
中班英语公开课教案《claphow》2篇
中班英语公开课教案《clap how》中班英语公开课教案《clap how》精选2篇（一）教案名称：《Clap How》中班英语公开课教案教学目标：1. 学生能够听懂并理解指令和问题。
2. 学生能够模仿动作，进行简单的身体动作学习。
3. 学生能够能够在教师的指导下，进行英语歌曲的学唱。
4. 学生能够用英语回答教师的问题。
教学重点：1. 教学学生能够听懂并理解指令和问题。
2. 教学学生模仿动作，进行简单的身体动作学习。
教学准备：音乐播放设备，教师和学生的音乐手册。
教学过程：Step 1：温暖活动 (Warm-up) (5分钟)1. 教师播放一首轻快的音乐。
2. 学生随音乐做自由活动，让他们放松身心并热身。
Step 2：导入新知 (Introduction) (5分钟)1. 教师出示图片，示范学生如何鼓掌。
2. 教师用简单的口语描述并示范“clap hands”的动作：“Put your hands together and clap.”3. 教师与学生一起大声说出“clap hands”这个短语。
Step 3：听力训练 (Listening practice) (10分钟)1. 教师播放学生音乐手册中的歌曲《Clap How》。
2. 学生先只听，然后再跟着音乐做眼神示意和鼓掌的动作。
Step 4：动作学习 (Action learning) (15分钟)1. 教师领唱歌曲《Clap How》，并示范动作，学生跟唱和模仿教师的动作。
2. 教师指挥学生做其他肢体动作如头摇、摆手等，并用英语命令学生做动作：“Shake your head. Wave your hands.”3. 让学生运用英语描述自己的动作，如：“I'm shaking my head.”Step 5：小结 (Summary) (5分钟)1. 教师请学生回顾今天学的英语动作和短语。
2. 教师与学生一起大声说出和复习今天学过的词汇和短语。
幼儿园中班英语教案《Let'sclaphop》
幼儿园中班英语教案《Let’s clap hop》教学目标1.学习并掌握单词：clap、hop、jump、run、spin。
2.学习并掌握英语句型：Let’s (动词原形)吧。
3.练习听说读英语，培养语感和口语表达能力。
4.增加幼儿对英语的兴趣，激发其学习英语的积极性。
教学准备1.教材：《幼儿英语启蒙》。
2.PPT装备：clap、hop、jump、run、spin图片，Let’s (动词原形)吧图片。
教学过程Step 1 自我介绍Hello, boys and girls. I am your English teacher. My name is XX. What’s your name? (孩子们回答) Great! Let’s start today’s class.Step 2 引入1.出示图片，学习单词–Show clap picture. 学习clap单词，并示范动作。
一起做几遍，强化记忆。
(注：下同)–Show hop picture. 学习hop单词，并示范动作。
–Show jump picture. 学习jump单词，并示范动作。
–Show run picture. 学习run单词，并示范动作。
–Show spin picture. 学习spin单词，并示范动作。
2.练习语音，让孩子们模仿单词发音。
Step 3 学习句型1.出示图片，学习句型–Show Let’s (动词原形)吧 picture. 学习句型Let’s (verb)吧，示范、解释。
2.通过反复模仿、练习句型。
让孩子们理解并掌握这一句型。
Step 4 综合练习1.practise-clap game.–Game1. 通过clap的节奏练习Let’s clap吧句型。
2.同理，通过其他单词的模仿、练习句型Let’s (verb)吧。
–Game2. Let’s hop吧，通过跳跃实现。
–Game3. Let’s jump吧。
幼儿园英语Let's claphop
幼儿园英语Let's claphop教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和热爱，通过Let's clap hop这首歌曲的学习，让他们在愉快的氛围中接触和学习英语。
2. 让幼儿掌握基本的英语词汇如"clap"和"hop"，并理解其含义和用法。
3. 提高幼儿的音乐节奏感和身体协调能力，通过歌曲中的动作进行实践。
教学内容：本节课的主要内容是学习和表演英语儿歌Let's clap hop。
这首歌曲简单易学，包含了大量的动词和动作，适合幼儿进行语言和动作的同步学习。
教学准备：1. Let's clap hop的音频和歌词卡片。
2. 幼儿可以手持的小乐器，如拍手器或者铃鼓。
3. 舞蹈区域或足够的空地供幼儿活动。
教学过程：1. 首先，播放Let's clap hop的音频，让幼儿对歌曲有一个整体的感受和理解。
2. 然后，逐句解析歌词，教授幼儿理解和掌握"clap"和"hop"这两个关键词汇。
3. 接着，带领幼儿一起按照歌曲的节奏进行拍手和跳跃的动作练习。
4. 最后，全体幼儿一起跟随音乐演唱并表演Let's clap hop。
教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起复习和表演Let's clap hop，或者创新自己的动作来配合歌曲。
教学总结：在这节课中，我们通过学习和表演Let's clap hop，不仅让幼儿接触和学习了英语，也提高了他们的音乐节奏感和身体协调能力。
希望他们在快乐的学习过程中，对英语产生更深的兴趣和热爱。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，看他们是否能跟上歌曲的节奏和动作。
2. 通过随机提问的方式，检查幼儿对"clap"和"hop"这两个词汇的理解和记忆。
3. 在课程结束后，收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的复习和表演情况。
幼儿园中班英语教案《clap how》
幼儿园中班英语优质教案《Clap How》一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《Clap How》掌握基本的英语问候语和动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 歌曲《Clap How》的歌词及动作。
2. 英语问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生熟练掌握歌曲《Clap How》的歌词及动作。
2. 难点：英语问候语的运用和音乐节奏感的培养。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《Clap How》音频文件、教学卡片、动作示范视频。
2. 教学场地：宽敞的教室，方便学生进行舞蹈动作。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以调动学生的热情。
b. 引导学生跟随音乐节奏做舞蹈动作，如点头、弯腰、摆动手臂等。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向学生介绍歌曲《Clap How》的歌词及动作。
b. 分组进行歌曲演唱和动作表演，让学生在实践中掌握歌曲。
3. 学习英语问候语（5分钟）：a. 教师向学生介绍英语问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。
b. 学生跟随教师学说问候语，并尝试用英语进行自我介绍。
4. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织学生进行“问候语接力”游戏，培养学生团队协作能力。
b. 学生分成若干小组，每组成员按顺序用英语问候语进行接力。
a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起唱歌曲《Clap How》，并尝试用英语问候家人。
幼儿园英语Let's claphop
幼儿园英语Let's claphopclap hop教案一、教学目标1. 幼儿能够正确地认识和分辨各种动物，包括它们的特征和习性。
2. 幼儿能够掌握“Let's clap hop”这个简单的英语句型，并能够在情境中使用。
二、教学内容1. 各种动物的名称和特征。
2. “Let's clap hop”这个英语句型及用法。
三、教学资源1. 动物卡片和玩具。
2. 带有动物图案的跳棋或骰子。
3. 英语儿歌和故事CD。
四、教学步骤1. 热身活动：老师带领幼儿们一起唱一首简单的英语儿歌，激发幼儿们的学习兴趣和参与热情。
2. 引入：老师出示动物卡片和玩具，引导幼儿们说出它们的名称和特征，并比较不同动物之间的区别。
同时，老师教授“Let's clap hop”这个英语句型，并解释其含义和用法。
3. 呈现：老师通过演示和讲解，让幼儿们了解各种动物的名称和特征，并教授他们如何用英语表达。
同时，老师播放英语儿歌和故事CD，让幼儿们感受英语的语言环境。
4. 练习：老师组织幼儿们一起玩动物跳棋或骰子游戏，让他们在游戏中学习和运用“Let's clap hop”这个英语句型。
同时，老师鼓励幼儿们用英语表达自己喜欢的动物和它们的特征，提高他们的口语表达能力。
5. 评估：老师对幼儿们的掌握情况进行评估，了解他们的学习成果。
同时，老师对幼儿们的表现进行表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
五、教学总结通过本次活动，幼儿们认识了各种动物，并能够用英语表达它们的名称和特征。
同时，幼儿们学会了“Let's clap hop”这个简单的英语句型，并能够在情境中使用。
在教学过程中，老师注重幼儿们的参与和实践，让他们在玩中学，提高了他们的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班英语教案《clap how》
幼儿园中班英语优质教案《Clap How》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够正确说出单词"how"和"clap"。
2. 能力目标：培养幼儿的听说能力和手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣和积极参与的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并能够正确说出单词"how"和"clap"。
2. 教学难点：让幼儿能够将单词"how"和"clap"运用到实际情境中。
三、教学准备1. 教具准备：准备单词卡片、挂图、录音机等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。
2. 教学引入（5分钟）：教师向幼儿出示单词卡片"how"和"clap"，引导幼儿说出这两个单词。
3. 教学主体（10分钟）：（1）教师通过挂图和实物演示，让幼儿理解单词"how"和"clap"的意思。
（2）教师播放录音，让幼儿听懂并模仿录音中的发音。
（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习使用单词"how"和"clap"。
4. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中运用单词"how"和"clap"。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习单词"how"和"clap"，并能够在生活中运用。
2. 家长鼓励幼儿参加英语角等英语活动，提高幼儿的英语水平。
3. 家长关注幼儿的英语学习进度，及时与教师沟通。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、游戏参与度和课后作业完成情况来评价幼儿对单词"how"和"clap"的掌握程度。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《clap how》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《clap how》一、教学目标1.能听懂并正确说出英语单词“clap”、“how”。
2.能模仿老师动作和语音表达。
3.能正确运用单词“clap”、“how”进行口语交流。
二、教学重点1.教学单词“clap”、“how”及其发音。
2.通过实际动作与口语练习，巩固学生对单词的理解与运用。
三、教学准备1.课件PPT。
2.音响设备。
3.多媒体播放设备。
4.单词卡片：clap, how。
四、教学步骤第一步：引入新知识1.Greetings and warm-up: 与学生进行简单的互动，唤起他们的注意力。
2.Introduce new words: 出示单词卡片“clap”和“how”，老师朗读单词，让学生跟读并模仿发音。
第二步：学习新单词1.Presentation: 通过PPT等形式展示单词“clap”，让学生看图说词。
2.Practice: 学生跟着老师的指导做出拍手的动作，同时说出“clap”。
3.Presentation: 继续展示单词“how”，让学生看图说词。
4.Practice: 老师用不同声调的“how”来引导学生模仿。
第三步：巩固训练1.Pair work: 将学生分组，让他们两人一组，互相练习说“clap”和“how”。
2.Group activity: 按小组要求，组织学生表演小对话，其中包含新学单词。
第四步：总结反馈1.Review: 回顾本节课所学单词，并进行简单的巩固练习。
2.Feedback: 老师对学生在整个课程中的表现进行肯定和指导。
五、教学延伸1.Homework: 布置课后作业，要求学生练习说出“clap”和“how”并记录在作业本上。
2.Extension: 鼓励学生在日常生活中运用所学单词，分享学习成果。
六、教学评估1.学生课堂表现。
2.学生课后作业完成情况。
3.学生口语表达能力。
通过本节课的教学，相信学生们能够更加自信地运用英语单词“clap”和“how”，并且在实际交流中积极运用所学内容，为未来的英语学习打下坚实的基础。
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【幼儿园精品教案】中班英语公开课教案《Let's clap
hop》
活动目标：
能听懂、理解并会说单词clap、hop。
初步会说句型：Let’s …
活动准备：小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。
活动过程：
一、热身活动：朗诵儿歌《Fingers》。
做好上课的准备，营造一
种学习英语的气氛。
二、Review复习：sing a song：《Touch your eyes》
三、单词学习：
1、T：今天啊，有一只可爱的小狗来和我们一起上课了，看，它
在干什么？（教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作），来，我们一
起跟着它跳好不好？
Ss：好。
（小朋友和老师一起做单脚跳状）T：那我们刚刚做的这
个动作用英语怎么说呢？（教师教授hop，用高低声朗读等方法）。
（教师说let’s hop to the wall,幼儿和教师就要单脚跳到墙边，教师说Let’s hop to the door，幼儿就和教师一起单脚跳到门边，
反复做几次）
2、T：跳得累不累？坐下来休息一下吧，看看谁来了？（教师用
小猫的绒毛玩具做拍手的动作），看它在干什么？
Ss：拍手T：可能是看小朋友们跳得好，这只cat已经忍不住在拍手了，我们也来跟着它拍拍手吧（教师与幼儿一起拍手）（教授clap，高低声朗读，chant，等方式，反复说几次）
四、句型操练：老师对幼儿发指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。
幼儿跟着教师做动作，并模仿教师说出句型。
反复做几遍。
五、游戏《Teacher says》：
当听到Teacher says Let’s hop的时候，全班小朋友照着指令
做动作，要是没说Teacher says的话就不要做动作，发指令的速度越
来越快，看谁反应快。
六、游戏《传声筒》：
教师把幼儿分成三组，每组坐成一长条，然后请最边上的幼儿到
教师面前，教师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄地说一个指令，如：“Let’s clap”，这三位小朋友回到座位上，用传声筒对旁边的小朋
友说，依次说下去。
最后看看哪一组传得最准确。