部编版五年级语文下册第八单元《语文园八》PPT课件
部编版五年级上册语文课件-第八单元 语文园地 ppt上课用

部编版五年级上册语文课件-第八单元 语文园地 ppt上课用
译文
其一 半亩大的方形池塘像一面镜子
一样展现在眼前,天空的光彩和浮 云的影子都在镜子中一起移动。要 问为什么那方塘的水会这样清澈呢? 是因为有那永不枯竭的源头为它源 源不断地输送活水啊。
欧阳询《九成宫醴泉铭》局部
欧阳询《九成宫醴泉铭》局部
日积月累
观书有感(其一)朱熹
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。
部编版五年级上册语文课件-第八单元 语文园地 ppt上课用
观书有感(其二)朱熹
昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。
部编版五年级上册语文课件-第八单元 语文园地 ppt上课用
部编版五年级上册语文课件-第八单元 语文园地 ppt上课用
作品鉴赏
这两首诗是描绘其“观书”的感受,借助 生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池 塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受 新事物,才能保持思想的活跃与进步;第二首 诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中, 比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于 生动形象的比喻之中,不堕理障,富于理趣, 一直为人传诵。
阅读是什么?是吸收。好像每天吃饭吸收 营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。写作 是什么?是表达。把脑子里的东西拿出来,让 人家知道,或者用嘴说,或者用笔写。阅读和 写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一 个是出,从内到外。
书写提示
欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用 笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一 丝不苟。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结 构十分严谨。整体上显得既平正端庄,又险劲 生动《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
部编版五年级上册第8单元《语文园地八》PPT课件

新知讲解
练一练:
把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话,在括号里写上序号。
(5 )夕阳忽地全落下去了,只下红色晚霞在天边飘浮。
(1)为了看日落,我登上了顶楼。
(3)它放射出万道霞光,把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。
(2)向西眺望,只见一轮红日悬挂在天边。
(6)观看了日落的情景,我不禁赞叹:“多么美啊!”
新知讲解
词句段运用
同桌合作学习: (1)同桌互相朗读课文:词句段运用内容, 边读边 做标注。 (2)交流探讨:词句段运用(一) 这三个比喻句的作用是什么?你还可以把书比喻 成什么? 词句段运用(二) 下面的句子主要讲了什么?把他们排成一段意思连 贯的话?总结把几句话排成一段连贯的话的方法。
新知讲解
1.史美尔斯说:“好书是生活中最宝贵的( 财富 )之一。” 2.普希金说:“书籍是我的精神(食粮 )。” 3.高尔基说:“书是人类进步的( 阶梯 )。” 4.莎士比亚说:“书籍是全世界的( 营养品 )。” 5.列夫·托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的( 钥匙 )。” 6.高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在( 面包 )上。 “
新知讲解
中心思想 这首诗表面描写景物,实际写了作者微妙 难言的读书感受(借景喻理)。暗喻人的心灵 澄明,就要不断读书。不断学习新知识,才能 达到新境界。
学习课文
《观书有感》其二
第二首诗也是借助形象说理的诗。它以泛舟为例,让读者去体会与学习有关的 道理。“昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻”,诗中突出春水的重要,所蕴含的客 观意义是强调艺术灵感的勃发,足以使得艺术创作流畅自如;也可以理解为创作艺 术要基本功夫到家,则熟能生巧,驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题, 经过学习忽然有了心得后写下来的。
部编人教版五年级语文下册第八单元《语文园地八》优秀教案含教学反思

部编⼈教版五年级语⽂下册第⼋单元《语⽂园地⼋》优秀教案含教学反思语⽂园地教学⽬标1.学会感受课⽂风趣的语⾔。
2.学会⽤⽐喻的修辞⼿法描述⼀种情景。
3.学会⽤拟⼈和排⽐的修辞⼿法写⼀段话。
4.欣赏颜真卿的“颜筋”,掌握楷书的书写要点,并多加练习,产⽣对书法的兴趣。
5.积累有关做⼈的名⼈名⾔。
教学重难点1.学会感受课⽂风趣的语⾔。
2.学会⽤⽐喻的修辞⼿法描述⼀种情景。
教学策略1.交流平台引导学⽣联系本单元的课⽂,感受课⽂风趣的语⾔,体会其在表达上的效果。
2.词句段运⽤通过品读,体会句⼦表达的特点,再仿照例句,学会⽤⽐喻、拟⼈、排⽐的修辞⼿法进⾏表达运⽤。
3.书写提⽰颜真卿的《勤礼碑》(局部)是颜真卿“颜体”楷书代表作之⼀,对其书法的欣赏有利于学⽣掌握书写楷书的⽅法,并产⽣对书法的兴趣。
4.⽇积⽉累“⽇积⽉累”选了古书中有关做⼈的名⼈名⾔,通过朗读练习和讨论交流,体会名⼈名⾔的深刻含义,在名句积累中进⼀步了解做⼈的道理。
教学准备多媒体课件。
教学课时2课时第1课时课时⽬标1.学会感受课⽂风趣的语⾔。
2.学会⽤⽐喻的修辞⼿法描述⼀种情景。
3.学会⽤拟⼈和排⽐的修辞⼿法写⼀段话。
教学过程板块⼀⾃主交流,总结⽅法1.谈话导⼊。
本单元课⽂的语⾔很有特点,有的对话很巧妙,有的叙述很风趣,令⼈深思。
2.回顾课⽂,感受课⽂的语⾔特点。
(1)请⼤家回到课⽂中,找出语⾔很有特点的句⼦读⼀读,体会⼀下每篇课⽂的语⾔特点。
(2)指名学⽣朗读课⽂中语⾔很有特点的句⼦。
课件出⽰:●孔指以⽰⼉⽈:“此是君家果。
”⼉应声答⽈:“未闻孔雀是夫⼦家禽。
”●⼤拇指在五指中,形状实在算不上美。
⾝体矮⽽胖,头⼤⽽肥,构造简单,⼈家有两个关节,他只有⼀个。
但在五指中,却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴⾝;⽔要喷出来,叫他死⼒抵住;⾎要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他⽤劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
2020统编教材部编版五年级下册语文第八单元 习作:漫画的启示 课件

部编 RJ·五年级下册
你能读懂下面的漫画吗?从中受到什么启示?
这幅漫画讽刺了那些自私 而又不思进取的人,只等坐享其 成,却不付出劳动,让人鄙视。
这幅漫画讽刺了那些自私、 没有公德心,更没有爱心的人, 给世人以警示作用。
本次习作的主题是“漫画中的启示” 。我们看多许多的漫画书,也看过许多的 漫画图片,找出你认为让你印象深刻的漫 画写一写,并说出为什么让你印象深刻。
2.讲清楚这幅漫画的内容是什么。
在一个车站旁有 两个上车处,其中一个是普通乘客上车处,而另一个则是母子上 车 处.可奇怪的是:在母子上车处站的都是一些四肢健全、衣冠 楚楚的“绅士”,而真正 的母子却被挤到了“荒无人烟”的普 通乘客上车处。
3.说出自己的真实感情,理解这幅漫画的意义。
漫画上面的那些“绅士”真没公德心。他们的行为是那么的 令人鄙夷啊!所以 我呼吁:作为新一代的小学生,从现在开始我们要学会 关心他人、帮助他人的好学生 。
你可以仔细观察,用心体会,用上一些修 辞手法,比如:比喻、拟人等加以辅助。
我不想只写漫画的内容,我还 想出自己对它的感受。
这样也可以,注意语气,加上一些感 叹词,显得更有真情实感,发人深省!
1.选取给你印象最深的一幅漫画。
那是一年的今天,我看了著名漫画家华君武爷爷所画的一幅漫画。 该漫画的画面 虽然简单,但内容却让人深思。
习作:漫画的启示
统编版·五年级下册
教学目标
1.能抓住要点观察漫画,能联系生活实际展开联想,体会 画家的用意。(重点)
2.写出漫画的含义和自己的想法。(重点) 3.从漫画中受到教育。(难点)
一课时
谈话导入
1.说说图上画了些什么内容? 2.看到这些漫画你想到了什么?从中获得了什么启示?
部编版五年级语文上册《语文园地八》优质PPT课件

排序思路
首先提出问题,什么是阅读;接着以吃饭为喻解释什么 是阅读。然后提出第二个问题,什么是写作,然后用通 俗的语言解释。最后总结阅读和写作的不同特征。结构: 总—分。
嘴说,或者用笔写。
( 2 )好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精
神上的营养。
( 5 )阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到
内;一个是出,从内到外。
( 3 ) 写作是什么?是表达。
连句成段的做题方法 第一步:仔细阅读每句话,理解它们的主要内容。 第二步:综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容。 第三步:想想全段的内容按什么顺序排列的,即找出排列顺
能变成三头六臂 2.见义勇为,敢于担当, 有一次,他救了被龙王
欺负的老百姓
示例:
四大名著中,我最喜欢看《三国演义》 ,因为作者 罗贯中把三国时期的战争和鼎盛写锝栩栩如生。而三国 中,我又最喜欢诸葛亮,他善计谋,留心世事;精通兵 法,常自比管仲,乐毅。在他身上,有两个突出的特点: 一是智绝,一是忠贞。诸葛亮,蜀国丞相,军师。复姓 诸葛,名亮,字孔明,琅岈阳都人。身长八尺,面如冠 玉,头戴纶巾,身批鹤氅。他十五岁随叔父诸葛玄到豫 州,后投靠荆州刘表,安家于襄阳。
词句段运用
©读一读,你还可以把书比喻成什么?照样子说一说。
◊书,被人们称为人类文明的“长生果”。 ◊莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。” ◊ 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你 随时想去就去的故地。
书是一艘艘等待出发的小船,停在书架上。 书是一张张请柬,邀请我去美丽的游乐园。 书是一对翅膀,帮助人们横渡理想的海洋 。 书是一点火花,能点燃心中的火炬。
语文园地八
口语交际 我最喜欢的人物形象
哪吒
孙悟空
最新部编人教版语文五年级下册《语文园地八(第二课时)》优质教学课件

◎ 道德当身,故不以物惑。
——《管子》
◎ 太上有立德,其次有立功,其次有立言。
——《左传》
课后作业 搜集有关做人的名言,摘抄在你的日积月累本上。
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获?
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习,都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人,只有找到 适合自己的学习方法,并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
颜真卿《颜勤礼碑》(局部)
颜真卿《多宝塔》(局部)
总的特点 端庄雄伟 气势开张
字形 笔画
以方为主 端庄豁达 竖重横轻 对比明显
整体
纵向取势 外松内紧
◎ 君子喻于义,小人喻于利。 ——《论语》 ◎ 君子坦荡荡,小人c长hán戚ɡ 戚。 ——《论语》
◎ 恻隐之心,仁之端也。
——《孟子》
xínɡ
◎ 多行不义,必自毙。
语文园地八(第二课时)
小学语文-人教统编版-五年级下册-第八单元
欧阳询——欧体 颜真卿——颜体 柳公权——柳体 赵孟頫——赵体
楷书四大家
名作欣赏
《九成宫碑》 局部
《皇甫诞碑》 局部
欧阳询的作品,法度严谨,笔力险峻。
名作欣赏
《颜勤礼碑》 局部
《麻姑仙坛记》 局部
颜真卿的作品,端庄雄伟,气势开张。
颜真卿,唐代著名的书法家,字清臣,别 号应方,京兆万年(今陕西西安)人。唐朝名 臣、书法家。颜真卿的书法精妙,擅长行、楷。 与欧阳询、柳公权、赵孟頫并称为“楷书四大 家”。又与柳公权并称“颜柳”,被称为“颜 筋柳骨”。
颜真卿《颜勤礼碑》(局部)
《颜勤礼碑》又称《勤礼碑》,颜 真卿71岁时所撰。颜勤礼,颜真卿的曾 祖父。《颜勤礼碑》是颜真卿书法最为 成熟时期的佳作之一。
统编(部编)版语文六年级上册 第八单元《语文园地八》课件(共48张PPT)

课后作业
完成同步练习。
谢谢赏析
◎ 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中
国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
日积月累
◎ 我们从古以来,就有埋头苦干 的人,有拼命硬干的人,有为民 请命的人,有舍身求法的人…… 这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
日积月累
这几个句子均出自鲁迅之笔。人们一直 觉得鲁迅的文章古奥难懂,但真正走近鲁迅, 就不难感受到他文字的魅力。人们说他的笔 是匕首是投枪,但那只是刺向敌人的武器, 对亲人,对朋友,对“学界三魂”“中国的 脊梁”,他又是怎样的呢?读读这组句子,我 们或许能感受到他那“春天般的温暖”。
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆 并施,点画棱角分明,结构精妙。人们常说的“颜 筋柳骨”之“柳骨”,即形容其书法瘦硬挺拔,骨 力道劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
书写提示
人物介绍
柳公权(778—865),字
诚悬。唐朝著名书法家、诗人。 柳公权的书法以楷书著称,初 学王羲之,后来遍观唐代名家 书法,吸取颜真卿、欧阳询之 长,融汇新意,自创独树一帜 的“柳体”,以骨力劲健见长。
词句段运用
②第二组:“深处”的意思是很深的地方。 “树林的深处”是指树林的最里面。“秋天的深处” 指的是深秋季节。“记忆的深处”指的是一个人的 内心。
词句段运用
我的收获
同一个词语,在不同的语言环境中,表达 的意思也不相同。
词句段运用
练习运用
我会写:选择一个词语,把你想到的用一段 话写下来。
书写提示
柳体书法结构,简单归纳为以下四点:
1.上紧收中宫,凡字须平稳 2.疏密由划定,比例求和谐 3.并重右下强,堆积底书,应从笔画和结构两方面下功夫。 练习笔画,主要解决用笔方法问题,目的是生产 合格的“零件”;练习结构,主要是解决笔画之 间的组合方式问题,目的是学会结构方法,掌握 结构规律,从而达到将字写端正、整齐、美观的 要求。楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等
2020统编教材部编版五年级下册语文第八单元习作课件-:漫画的启示 课件

比如此漫画大体由三部分组成。 画的右边是一个坐在草地上的人,戴 着金丝眼镜,双手捧着一本书,正聚 精会神地看着书。他身体左侧放着一 个盛满水的桶。
画的左边是一口井,下部由砖砌 成圆形,上部是个呈六角形的井口, 钓鱼竿的一头拴着一根线,伸入井中。 画的下面写着:“书上说,鱼儿离不 开水”。
概括漫画的主要内容。 漫画的主要内容是一个戴着金丝
“酷题争霸”
• (1)表达感悟法:《看漫画<假文盲>有感》《观<假文盲> 有感》
• (2)引用命题法:《让世界充满爱》《播撒文明的种子》 《假文盲知多少》
• (3)逆向命题法:《不做假文盲,争做文明人》 • (4)符号命题法:《假文盲=精神盲》《假文盲=真自私》
《假文盲≠真文盲》
学生习作
1.看看漫画画了哪些有趣的内容,可笑之处在哪里。 2.借助漫画的标题或简单的提示语,联系生活中的人或 事,思考漫画的含义,获得启示。 3.先写清楚漫画的内容,再写出受到的启示。
(提问式)文明和我们只有一步之遥,为什么我们不能迈 出那一步,到达文明的彼岸呢?(选自《漫画的启示》)
(点明中心式)我们应该时刻提醒自己,不要浪费生活中 的每一份资源,不让“贪婪”“自私”“无知”这三只阴险、 可恶的“大虫”侵蚀了我们的思想。(选自《这段木头里一定 有虫》)
习作:漫画的启示
统编版·五年级下册
眼镜的人拿着钓鱼竿在井里钓鱼,一 边钓鱼,还一边捧着一本百科书籍津 津有味地看着。他心想:书上说,鱼 儿离不开水。
2.结合生活实际来谈启示。 借助漫画的标题或简单的提
示语,联系生活中的人或事,思 考漫画的含义,获得启示。
3.写作有序,详略得当。 先写清楚漫画的内容,再写出受到
的启示,但要注意对漫画的内容进行略 写,写清楚即可,受到的启示要结合生 活实际进行详写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
◎君子喻于义,小人喻于利。——《论语》 ◎君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》 ◎恻隐之心,仁之端也。——《孟子》 ◎多行不义,必自毙。——《左传》 ◎人有耻,则能有所不为。——《朱子语类》
了什么? 运用排比的修辞手法,详细列举说明了大拇指如何
肯吃苦,吃了哪些苦。
练一练,学运用。
仿照课本中的表达方法,写一段话。 叮铃铃,下课了,操场上顿时热闹起来。有 的三五成群,愉快地做游戏;有的在练习投篮;有 的在跑步;有的在跳绳;有的和同学一起聊天。
小朋友,观察上面的字,说说你 发现了什么?
冲个烟消云散,他又迅速进入哲学思考。
❉体会下列句子表达的特点,再选择一个情景说一说。
他个子最高,无名指、食指贴身左右。像关公左右的关平、周仓,左
膀右臂,片刻不离。
这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林
间攀缘、穿行。 读一读两个句子,发现它们都运用了比喻的修辞
读一读, 你发现 了什么?
(2)雨点像铁锤一下猛烈的敲打着窗户。 (3)远处传来一声雷鸣一般的巨响,把大家从梦中惊醒了。
我拓展,我积累。
小朋友,你还 知道哪些像这 样的句子?
(1)细细的春雨就像春姑 娘纺出的线一样。
(2)茫茫的草原像一张无 边无际的地毯。
(3)夜空中的星星就像无 数只眼睛似的一眨一眨的。
❉读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。
感受美好自然,培养语文素养!
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
手法。第一句,把无名指、食指比作关平、周仓,把 中指比作关公,特别形象生动。第二句,体操运动员 在高低杠上表演,比作猴子在树林间攀缘、穿行,形
象生动地写出了运动员动作灵巧。
练一练,学运用。
选择下面的情景,仿照课本中的句子,说一说。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 远处传来一声巨响
(1)游子是三月天的纸鸢。即使走得再远,最终归属的也永 远都是自己的故土。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按
弦,却由他相都扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,
叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;
要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ门,叫他撒电铃。
仔细阅读这段文字,它是先总后分的构段方式,
读一读, 你发现
第一句总起,点明大拇指的特点——肯吃苦,第二句
练一练,学运用。
根据语境,填上合适的名言警句。 (1)弟弟看到街上那些卖唱乞讨的人,总会跟妈妈要钱捐 给人家,我觉得在不辨真假的情况就这样做不值得,而妈妈 却对我说:“____恻__隐__之__心_____,__仁__之__端__也_______。” (2)从电视上看到,一个杀人犯隐姓埋名十五年,最后还 是被警察抓到了,这真是:“__多__行__不__义__,____必__自__毙___。”
我拓展,我积累。
小朋友,你还积累了哪些像这样的句子?
像这样的句子还有很多,我要多多积累。 (1)知耻近乎勇。——孔子 (2)己所不欲,勿施于人。——孔子 (3)不傲才以骄人,不以宠而作威。——诸葛亮 (4)贫不足羞,可羞是贫而无志。——吕坤 (5)行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。
—— 申涵光
读一读,找规律。
你读了小朋友的话,你收获了什么?
本单元的课文,语言都很 有特点,有的是通过巧妙的对 话来讲述故事,有的叙述的语 言很风趣。
我拓展,我积累。
小朋友,你还积累了哪些语言风趣幽默的句子?
(不娶于阅 句 (动2妻自)1读 子就有己)希中 。作如修此腊河驭身,哲时东马 养我学不狮, 性积家抄子驭倒累苏更吼是马了格,大没待拉一而有什何底些苏好么时的语格处可,妻言拉。学我子风底有,是立从一娶趣有即不天个幽名取发,悍默的出火妻妇的泼“。子泼妇他在工妇,说家,动, 里具吵”闹,不休开,始苏“格作拉案底”忍,无哈可哈忍,,只真好是出“门文。思正如走 到泉门涌口,,妻下子笔从如楼有上神倒”下…一…盆经污过水,漫淋长在的苏一格个拉小底 的时头的上痛。苏苦格思拉考底及心深平刻气反和省地之说后:,“老我师早就终晓于得退, 雷回霆了过“后必赃有物甘”霖及。“”作一案个工自具我”解嘲。,把一腔怒火