《踏莎行秦观》阅读答案
[纳凉 秦观]纳凉秦观阅读答案
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[纳凉秦观]纳凉秦观阅读答案纳凉秦观阅读答案篇1:《踏莎行》秦观阅读答案引导语：宋代词人秦观的《踏莎行·郴州旅舍》，此词大约作于绍圣四年春三月作者初抵郴州之时。
词人因党争遭贬，远徒郴州，精神上倍感痛苦。
全词以委婉曲折的笔法，抒写了失意人的凄苦和哀怨的心情，流露了对现实政治的不满。
下面是这首诗的原文阅读训练题，我们一起阅读学习吧。
踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡。
桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花②，鱼传尺素③，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁④流下潇湘去。
注：①由于新旧党争，秦观先贬杭州通判，再贬监处州酒税，最后又被人罗织罪名，贬徙郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。
这首词正是他寓居郴州旅舍时所写的。
②驿寄梅花：陆凯在《赠范晔诗》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊寄一枝春。
”③鱼传尺素：《古诗》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。
呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
”④为谁：为什么。
译文雾失楼台，雾迷蒙，楼台依稀难辨，月迷津渡，月色朦胧，渡口也隐匿不见。
桃源望断无寻处。
望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。
可堪孤馆闭春寒，怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，杜鹃声里斜阳暮。
斜阳西下，杜鹃声声哀鸣!驿寄梅花，鱼传尺素，远方的友人的音信，寄来了温暖的关心和嘱咐，砌成此恨无重数。
却平添了我深深的别恨离愁。
郴江幸自绕郴山，郴江啊，你就绕着你的郴山流得了，为谁流下潇湘去为了谁偏偏要流到潇湘去呢!译文雾迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不见。
望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。
怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳西下，杜鹃声声哀鸣!远方的友人的音信，寄来了温暖的关心和嘱咐，却平添了我深深的别恨离愁。
郴江啊，你就绕着你的郴山流得了，为什么偏偏要流到潇湘去呢〔写作背景〕秦观(1049-1100)字少游，一字太虚，号淮海居士。
扬州高邮(今江苏高邮县)人。
北宋词人，与黄庭坚、张耒、晁补之合称“苏门四学士”。
热门-秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡．桃源望断无寻处．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素．砌成此恨无重数．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？（1）此词上片写景，运用了多种艺术手法。
请选择其中一种作简要分析，（3分）（2）下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。
（3分）（3）“此恨无重数”，此乃少游心中之语。
请结合全词说一说“恨”有哪几重。
（4分）参考答案：1）（3分）示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源（虚景）和孤馆、杜鹃、斜阳（实景）有机结合起来；示例二：运用象征的.艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘；示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后谪居客馆的重重愁苦融于凄凉的景物描写中。
（艺术手法1分，简要分析2分。
）（2）（3分）“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体（或化虚为实）（2分），生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解（1分）。
（3）（4分）恨可概括为如下几重：孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨。
（答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。
）雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自②绕郴山，为谁流下潇湘③去？[注]①此词大约作于1097年春三月，其时，由于新旧党争，秦观先贬杭州通判，再贬监处州酒税，最后被贬徙郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。
②幸自：本自，本来是。
③潇湘：潇水、湘江。
8、词的上阕描写了哪些意象？表达了作者怎样的思想感情？（4分）答：9、此词末两句曾令苏轼击节赞叹，竟书于扇面。
这两句究竟好在何处？请简要分析。
（5分）答：答案：8．雾失的“楼台”、月迷的“津渡”、无寻处的“桃源”、封闭的“孤馆”、悲鸣的“杜鹃”、料峭的“春寒”、惨淡的“斜阳”等意象（答出4―5个给1分，答出6个以上给2分），表达了一个屡遭贬谪的词人失意的怅惘（惆怅）、内心的凄苦和对前途的渺茫。
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案「篇一」踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡．桃源望断无寻处．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素．砌成此恨无重数．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？（1）此词上片写景，运用了多种艺术手法。
请选择其中一种作简要分析，（3分）（2）下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。
（3分）（3）“此恨无重数”，此乃少游心中之语。
请结合全词说一说“恨”有哪几重。
（4分）参考答案：1）（3分）示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源（虚景）和孤馆、杜鹃、斜阳（实景）有机结合起来；示例二：运用象征的艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘；示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后谪居客馆的'重重愁苦融于凄凉的景物描写中。
（艺术手法1分，简要分析2分。
）（2）（3分）“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体（或化虚为实）（2分），生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解（1分）。
（3）（4分）恨可概括为如下几重：孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨。
（答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。
）秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案「篇二」踏莎行①秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?【注】①这首词大约作于绍圣四年(1097)春三月。
秦观因写佛书被罪，贬徙郴州。
(1)这首词抒发了作者当时怎样的情感?答：(2)请从寓情于景的角度对词的上片进行简要赏析。
答6、(1)[答案] 抒发了作者因遭贬谪(2分)而产生的极度灰心失望的情绪。
(2分)[解析] 本题考查对诗歌的思想感情的'理解能力。
要深入理解表情词语和注释。
(2)[答案] 作者借描写“迷雾”“孤馆”“春寒”“杜鹃”“斜阳”这些令人感伤的景物，(2分)渲染了一种凄冷的氛围，(1分)而这种凄冷氛围正是秦观内心极度伤感的写照。
古诗《踏莎行》阅读理解附答案
古诗《踏莎行》阅读理解附答案
古诗《踏莎行》阅读理解附答案
踏莎行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜近处是青山，行人更在青山外。
⑴这首词表现了什么人的什么情感？（3分）
答：远行客子的思乡之情。
（远行客子1分，写离人行人旅人均可，思乡2分，共3分）
⑵文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。
古人评诗，有炼字不如炼意的说法。
请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。
（3分）
答：①候馆梅残，溪桥柳细中的.残细可谓炼字精品，既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。
②离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水，用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁；③寸寸柔肠，盈盈粉泪，用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深，离愁无限；④平芜近处是春山，行人更在春山外，用对比、衬托手法，写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。
（找对句子给1分，分析出了句子的作用给2分，共3分）。
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡．桃源望断无寻处．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素．砌成此恨无重数．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？此词上片写景，运用了多种艺术手法。
请选择其中一种作简要分析，下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。
“此恨无重数”，此乃少游心中之语。
请结合全词说一说“恨”有哪几重。
示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源和孤馆、杜鹃、斜阳有机结合起来；示例二：运用象征的艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘；示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后谪居客馆的重重愁苦融于凄凉的景物描写中。
“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体，生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解。
恨可概括为如下几重：孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨。
赏析这首词题为“郴州旅舍”。
大约作于绍圣四年春三月。
前此，由于新旧党争，秦观出为杭州通判，又因御史刘拯告他增损神宗实录，贬监处州酒税。
绍圣三年，再以写佛书被罪，贬徙郴州。
接二连三的贬谪，其心情之悲苦可想而知，形于笔端，词作也益趋凄怆。
此作写于初抵郴州之时，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居的凄苦与幽怨。
成为蜚声词坛的千古绝唱。
上片写谪居中寂寞凄冷的环境。
开头三句，缘情写景，劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去了楼台，月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨。
“雾失楼台，月迷津渡。
”互文见义，不仅对句工整，也不只是状写景物，而是情景交融的佳句。
“失”、“迷”二字，既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。
“雾失”、“月迷”，皆为下句“望断”出力。
“桃源望断无寻处”。
词人站在旅舍观望应该已经很久了，他目寻当年陶渊明笔下的那块世外桃源。
桃源，其地在武陵，离郴州不远。
词人由此生联想：即是“望断”，亦为枉然。
着一“断”字，让人体味出词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及其失望痛苦心情。
踏莎行(秦观)
2、此词下片“砌成此恨无重数”，一“砌” 字最见功力。（吴世昌《词林新话》）请你体 会“砌”字的妙处。 “砌”字在这里是“堆叠”之意。（第一步， 释义） 因为离别，那一封封书信仿佛成了一块块砖 石，层层垒起，以至于达到“无重数”的极限。 （第二步，描述景象） 这种写法，不仅把抽象的微妙的感情形象化， 而且也可使人想象词人心中的积恨也如砖石垒成， 沉重坚实而又无法消解。（第三步，表达作用以 及表现感情）
三读诗歌,咀嚼涵咏，品味语言
请大家合上课本，试着回忆 一下，哪些词语或者句子让你一 见倾心？并说说你的理由。
咀嚼涵咏，品味语言
炼字题答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象， 或点出该字烘托了怎样的意境。 (3) 指出表达了怎样的感情。
1、“可堪孤馆闭春寒”中，“闭”字有 何妙处？词人为什么要紧闭孤馆？
闭：紧闭，紧锁。（第一步，释义） 既锁住了孤零的驿馆之门，又锁住了怀有希翼的心 灵。（第二步，描述景象） 既衬托了荒凉、寂寞的环境，又表现词人孤寂、凄 苦的心情。（第三步，表达作用以及表现感情）
原因：1、为逃避袭人的“春寒”，闭户不出。 2、妄图借此阻止进入耳鼓的杜鹃的哀蹄。 3、妄图阻挡映入眼帘的落山夕阳。
1、前两句写的是眼前实景，还是意想之景？ 楼台、津渡、桃源分别象征什么？（结合背景） 从中可以读出作者怎样的感情？ 前两句写的是意想之景。 “楼台”、“津渡”喻指词人心中的理想与 希望。 “桃源”是理想的寄托，心中的乐土。（作 者苦苦追寻，多方探寻，却“望断无寻处”） 表现了一个屡遭贬谪的失意者的怅惘之情 和对前途的渺茫之感。
踏莎行
秦 观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻 处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重 数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
秦观《踏莎行》(雾失楼台)
下片
⑥[驿寄梅花]汉刘向《说苑・奉使》:“越 使诸发执一枝梅遗梁王，梁王之臣曰韩子， 顾谓左右曰:‘恶有以一枝梅以遗列国之君
者乎?’”后遂以赠梅表示友谊。《荆州
驿寄梅花，鱼传尺素。记》:“吴陆凯与范晔善，自江南寄梅花诣 长安与晔，并赠诗曰:‘折梅逢驿使，寄与 砌成此恨无重数。 陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。’”。 ⑦[鱼传尺素]指来信。尺素，尺长的素绸，
• 锁住了料峭春寒中的馆门，也锁住了那颗希冀的心灵。 • 一是衬托荒凉而又寂寞的环境。 • 二是逃避袭人的“春寒”，闭户不出。 • 三是妄图借此阻止进入耳鼓的杜鹃的哀啼。 • 四是妄图阻挡映入眼帘的落山的夕阳。
有人认为“斜阳暮”语义重复 ，你是如何认为的？
• 夕阳在渐渐西沉 • 人生在慢慢耗费 • 理想在缓缓磨灭 • 痛苦在时时滋长 • 这三字表明着时间的推移，为“望断”作注。夕阳
代指书信。《乐府诗集》卷二八《饮马长
城窟行》:“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼
儿烹鲤鱼，中有尺素书。”
⑧[砌]堆叠。
[3]过片连用两则投寄书信的典故，极写思乡怀日之情。无数“梅花”和 “尺素”，仿佛堆砌成了“无重数”的恨。一“砌”字，那一封封书信、 一枝枝梅花，便仿佛成了一块块砖石，层层垒起，以至于达到“无重数” 的极限。这种写法，不仅把抽象的微妙的感情形象化，而且也可使人想像 词人心中的积恨有如砖石垒成，沉重坚实而又无法消解。
为谁流下潇湘去。 郴江，在郴州，发源于湖南郴县的郴山(黄 岭山)，下流会耒水，北流入湘江。幸自，
本自，原来是。为谁，为什么。潇湘，湖
南二水名，至零陵合流，这里指代湘江。
[4]从表面上看，这两句似乎是即景抒情，写词人纵目郴江，抒发远 望怀乡之思。“幸自”和“为谁”，使得无情的山水似乎也能听人 语。词人笔下的郴江之水，已经注入了作者自己离乡远谪的深长怨 恨，富有象征性，故而这结尾两句的意蕴就更加深长丰富。
高二语文《踏莎行(雾失楼台)秦观》参考答案
踏莎行参考答案一、自主学习1.上片写景，描写登高怅望所见和谪居环境，景中有情。
下片抒情，写谪居生活中的无限哀愁，情中带景。
2.前两句写的是意想之景。
“楼台”、“津渡”喻指词人心中的理想与希望。
“桃源”是理想的寄托，心中的乐土。
（作者苦苦追寻，多方探寻，却“望断无寻处”）表现了一个屡遭贬谪的失意者的怅惘之情和对前途的渺茫之感。
3.①对仗：“雾失楼台，月迷津渡。
”②用典：“桃源望断无寻处。
”③虚实结合：楼台、津渡、桃源为虚景，孤馆、斜阳、杜鹃为实景。
④情景交融：由于屡遭贬谪、理想破灭，心中凄苦幽怨，想到“雾失楼台，月迷津渡。
桃源望断无寻处。
”又由心中之景转向现实之景，情景交融。
二、疑难探究1. 这两句正面实写词人羁旅郴州客馆不胜其悲的现实生活。
“馆”字，暗示羁旅之愁。
“孤馆”更点明客舍的寂寞和客子的孤单。
而“孤馆”又紧闭于春寒之中，置身其间的词人心情之凄苦可想而知。
此时此刻，又传来杜鹃的阵阵悲鸣；那惨淡的夕阳正徐徐西下，这景象益发逗引起词人无穷的愁绪。
杜鹃鸣声，是古典诗词中常用的表游子归思的意象。
以少游一个羁旅之身，所居是寂寞孤馆，所感是料峭春寒，所听是杜鹃啼血，所见是日暮斜阳，此情此境，只能以“可堪”道之。
诗人运用“孤馆”“春寒”“杜鹃声”“斜阳暮”等多种感情色彩强烈的意向，从视觉、听觉、心理感觉等多个角度渲染，营造出孤苦凄迷的意境氛围，给人以强烈的感染。
2.“砌”字在这里是“堆叠”之意。
（第一步，释义）因为离别，那一封封书信仿佛成了一块块砖石，层层垒起，以至于达到“无重数”的极限。
（第二步，描述景象）这种写法，不仅把抽象的微妙的感情形象化，而且也可使人想象词人心中的积恨也如砖石垒成，沉重坚实而又无法消解。
（第三步，表达作用以及表现感情）3. 恨可概括为如下几重：孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨。
4. ①“郴江也不耐山城的寂寞，流到远方去了，可是自己还得呆在这里，得不到自由。
”（胡云翼《宋词选》）②“自己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做一番事业，正如郴江原本是绕着郴山而转的呀，谁会想到如今竟被卷入一切政治斗争漩涡中去呢？”（《唐宋词鉴赏辞典》）③“在深重坚实之苦恨中，面对无情之天地，发出的无理问天之语。
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《踏莎行秦观》阅读答案
《踏莎行秦观》阅读答案
阅读下面一首宋词，完成后面题目。
踏莎行秦观
雾失楼台，月迷津渡．桃源望断无寻处．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素．砌成此恨无重数．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
（1）此词上片写景，运用了多种艺术手法。
请选择其中一种作简要分析，（3分）
（2）下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。
（3分）
（3）“此恨无重数”，此乃少游心中之语。
请结合全词说一说“恨”有哪几重。
（4分）
参考答案：整理
9.（1）（3分）示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源（虚景）和孤馆、杜鹃、斜阳（实景）有机结合起来；示例二：运用象征的艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘；示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后谪居客馆的重重愁苦融于凄凉的景物描写中。
（艺术手法1分，简要分析2分。
）（2）（3分）“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体（或化虚为实）（2分），生动表现
了愁绪之多，之浓，之不可化解（1分）。
（3）（4分）恨可概括为如下几重：孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨。
（答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。
）。