《小松树快长大》音乐课教学设计
大班音乐公开课教案《小松树》
大班音乐公开课教案《小松树》教学目标1.通过本课学习，学生能够认识并学会唱《小松树》这首歌曲。
2.了解小松树的成长过程，感受大自然的美好。
3.通过音乐表演，培养孩子们的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备1.歌曲《小松树》原版CD或者MP3。
2.班级投影仪和音响设备。
3.打印好歌曲歌词的纸张或者PPT。
教学过程1. 歌曲介绍首先，老师可以为学生介绍《小松树》这首歌曲，让他们了解这首歌曲所表达的内容和背景。
可以和学生一起分享一些有关小松树的知识，让他们更好地理解歌曲的歌词。
2. 欣赏原版歌曲接着，播放《小松树》的原版歌曲。
让学生认真听歌，给他们提供一个感受大自然和成长的机会。
可以和学生一起观察歌曲MV或者PPT上的图片，了解小松树的生长环境和各个时期的外貌特征。
3. 学唱歌曲学生熟悉歌曲之后，可以带领他们一起学唱歌曲。
老师可以用独唱或者分段唱的方式示范，并让学生跟唱。
如果发现有些学生唱不上去，可以通过音高训练或者按字母唱来帮助他们更好地掌握歌曲。
4. 动手演绎歌曲让学生站在讲台上，或者手拿小松树玩具，在伴奏下动手演绎歌曲。
可以根据学生的喜好与专长，在讲台前表演自由创作；也可以在学生的任务卡中布置相关任务，鼓励他们在小组里合作完成歌曲动作或者舞蹈。
5. 温故知新，反思交流课堂结束之前，通过提问、互动讨论等方式，温故知新，反思学习过程，并反思自己的表现，爱护自然情感等。
同时，也要让学生分享自己的表演经验和感受，鼓励他们在音乐表演中不断探索和创新。
教学评估对于这节音乐公开课的评估主要有三种形式：1.通过瞎猜学生能否在歌曲欣赏、歌曲学唱、歌曲表演等过程中掌握了多少知识和技能，并给予个别化的评价和反馈。
2.在学生表演时，检验他们是否能够清晰准确地演绎歌曲，并针对性地给予指导和建议。
3.通过学生表现、学习成绩及其自我评价等多方面分析，总结音乐公开课的教学效果及方案改进。
教学总结音乐公开课是一种非常有效的教学方式，可以提高学生们的音乐综合素养和表演能力。
《小松树》幼儿园大班音乐活动教案
《小松树》幼儿园大班音乐活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小松树》歌曲的内容，理解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感和音准。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、活动准备：1. 教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、挂图、小松树手偶。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室，适当布置植物元素。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
2. 引入歌曲（5分钟）：播放《小松树》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师示范演唱，让幼儿跟随节奏拍手。
b. 分句教唱，注意音准和节奏，引导幼儿正确发音。
c. 进行合唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 歌曲表演（5分钟）：a. 邀请幼儿扮演小松树，进行歌曲表演。
b. 教师与幼儿互动，共同完成歌曲表演。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈参与活动的感受，教师给予鼓励和指导。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中与孩子一起练习《小松树》歌曲，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外植树活动，增强幼儿保护环境的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在表演环节的创新和表现力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐练习情况。
4. 通过定期举行音乐活动，检验幼儿的音乐素养和进步。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿发挥。
2. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
4. 注意音量控制，避免音乐过于大声影响幼儿的听力和健康。
七、教学资源推荐：1. 歌曲《小松树》音频文件。
2. 与歌曲主题相关的绘本、图书。
3. 自然环境保护方面的教育素材。
八、教学方法：1. 示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲表演。
人音版小学音乐二年级下册《小树快长高》教学设计
《小树快长高》教学设计教材分析：《小树快长高》这首歌曲的节奏比较复杂，出现了切分节奏×××，八分休止符0 ×、× 0 但是歌曲欢快、活泼、朗朗上口，以形象、浪漫的语言，充分表达孩子们喜爱小树、期盼小树快快长高的心情。
唱3 5 0 1 ∣ 3 0∣小树小树这一句要用亲切的语气去唱。
4 4 3∣ 2 6 ∣这一句强调去抱那春风“抱”这个动作的意思，切分节奏就容易掌握了。
教学目标：1、教学目标：学会演唱《小树快长高》及能歌表演2、技能目标：唱准八分休止符和切分节奏，掌握声断气连的唱法3、情感目标：以形象、浪漫的语言，活泼富有弹性的演唱，充分表达孩子们喜爱小树、期盼小树快快长高的心情。
教学设计：（铺）--------（引）-------（试）-------（练）-------（归）铺路练习导入新课尝试新课歌表演课堂小结↓↓↓↓↓气发读导多欣歌尝尝分巩讲归教息声谱入媒赏曲试试句固台纳师训练知语体歌简唱唱创练表收小练习识曲介谱词编习演获结（铺）：通过气息训练、发声练习训练学生科学、正确的歌唱方法，利用小鸭子走路的样子启发学生学习“0 ×”，让学生用×××造句和创编乐句，在有趣形象生动的游戏中学习读谱知识、加深学生印象，为后面的歌曲教学做好坚实的铺垫。
（引）：充分利用多媒体教学手段配合背景音乐、教师声情并茂的导入词三位一体的形式，为学生创设了身临其境兴致盎然的情景，激发学生的兴趣，引入教学情境之中。
（试）:教师启发引导学生，通过听歌、认谱、视谱、填词、唱词等尝试活动，在自主尝试的氛围中学会歌曲，达到培养学生尝试能力和增长技能的目的（练）：为进一步理解歌曲，启发学生设计创编歌表演深入挖掘歌曲的内涵，达到培养学生创新精神和创编技能的目的同时增添学生乐趣、活跃了课堂气氛。
（归）：学生通过上讲台表演检验教学目标的达标情况，学生通过谈谈自己的收获，归纳总结本节要点知识。
大班音乐公开课教案《小松树》（二篇）
大班音乐公开课教案《小松树》【活动目标】1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。
【活动准备】磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)【活动过程】(预设)(一)熟悉旋律1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。
(多遍)3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。
鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，(.教案出自：屈.老师教.案网.)在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。
(二)理解歌词1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。
2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。
(三)学习歌词。
1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
(四)学唱歌曲1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。
2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。
大班音乐公开课教案《小松树》（二）教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的艺术表达能力和合作精神。
3. 激发学生对自然与生命的思考和关注。
教学重点：1. 理解音乐故事《小松树》的内容和情感。
2. 学会演唱和表演音乐故事的歌曲和动作。
教学准备：1. 声音设备和音乐播放器。
2. 《小松树》的音乐录音和歌词。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生做一些身体放松操，活跃整个身体。
2. 引导学生做一些嗓子的练习，放松嗓子，准备唱歌。
二、导入新知（5分钟）1. 将学生带入自然的世界，引导他们思考和想象：你们见过什么树？树是怎样的颜色？树上有什么东西？2. 引入音乐故事《小松树》，通过简单的问题和回答，激发学生的好奇心和兴趣。
三、学习音乐故事《小松树》（10分钟）1. 播放《小松树》的音乐，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和情感。
辽海版音乐二年级下册《小树快长高》教案
辽海版音乐二年级下册《小树快长高》教案一. 教材分析《小树快长高》是一首富有童趣的二年级下册音乐教材，选自辽海版音乐教材。
歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小树在阳光雨露的滋润下茁壮成长的情景，寓意着孩子们在老师的教导下，不断增长知识和能力。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学唱这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时感受到成长的快乐。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，对音乐课程充满兴趣。
他们在一年级已经学习了简单的音乐知识和演唱技巧，具备一定的音乐基础。
但部分学生可能对音准、节奏把握不够准确，因此在教学过程中需要针对这些学生进行个别辅导和指导。
此外，学生对自然界的事物充满好奇，通过歌曲《小树快长高》可以让他们更加关注身边的植物生长过程。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小树快长高》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.让学生感受到成长的快乐，培养热爱生活、积极向上的心态。
4.通过歌曲学习，培养学生对自然界的关注和爱护环境的意识。
四. 教学重难点1.音准：部分学生对音准掌握不够准确，需要进行个别辅导和指导。
2.节奏：学生对歌曲的节奏感把握不够，需要通过练习加强节奏感。
3.歌词理解：学生对歌词中自然界的事物理解不够，需要通过图片、视频等辅助教学。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随演唱。
2.练习法：分组练习，加强学生对音准和节奏的掌握。
3.图片、视频辅助法：通过展示自然界的事物，帮助学生理解歌词。
4.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境感受歌曲带来的愉悦。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小树快长高》的歌词、图片、视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和指导学生演唱。
4.分组标识：用于分组练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小树快长高》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
小树快快长大教案设计（精选7篇）
小树快快长大教案设计小树快快长大教案设计（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小树快快长大教案设计（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
小树快快长大教案设计篇1教学目标：1、本课题通过组织学生给小树浇水和对有关植树活动的回忆，培养学生的环保意识和劳动意识，借助艺术的形式，再现学生的劳动与生活。
2、学生到校园里亲身体验，观察并画出为小树浇水的场面。
通过植树歌曲的学习，能够用明确、轻快的歌声表达为小树浇水的快乐，唱好二声部的配合。
3、尝试分角色创编动作进行表演，在合作中体验创作的乐趣。
教学准备：1、有关植物与环保方面的影视资料。
2、学生植树活动的影视、图片资料。
3、本课所需的美术用具及表现材料。
课时建议：1课时教学活动建议：活动一：和小树一起快乐成长1、配乐朗诵迎着和煦的春风，走过弯弯的校园小路，前面是那排高高的白杨。
听妈妈讲，那是她们亲手把它们栽上。
今天它们站在那里给我们遮风、乘凉。
小朋友们一起来，把新的小树栽上，让我们和小树一起快乐成长。
2、学生在大自然中为小树浇水、松土、捉害虫等。
在活动中教师有目的的播放歌曲《小树快快长大》，让学生在歌声与快乐中体验劳动的喜悦与快乐，引导学生留心观察劳动活动中的细节与情景。
组织学生亲身体验与感受树木给人类和环境带来的巨大益处，让学生畅谈自己都有过哪些与树木的亲密接触。
组织学唱歌曲《小树快快长大》。
结合对劳动活动的回忆完成记忆画“我和小树”。
３、学唱歌曲《小树快快长大》。
聆听音乐，感受歌曲旋律起伏，找出歌曲中哪些地方运用了重复的方法，例如：乐汇之间重复，乐句之间的变化重复，节奏、音调的重复等。
并认真唱好二声部的配合。
４、在熟练演唱的基础上，分小组进行创编动作表演。
教师可与学生一同参与表演，注意培养学生在集体中的合作精神。
表演后进行自评和互评，学会相互欣赏和交流。
小松树快长大歌曲教案
小松树快长大歌曲教案
《小松树快长大》是一首欢快、活泼、跳跃的儿童歌曲。
以下是歌曲教案：
一、教学目标：
1. 通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐，并激发同学们用快乐的心情歌唱并进行扮演，从而培养同学们演唱和扮演的自信心和表现力。
2. 能通过音乐律动和音乐游戏来引导同学们感受音乐的旋律节奏，让同学们能够更好地理解音乐。
3. 通过欣赏音、画、舞，让同学们了解舞蹈与生活的关系，并能够结合自身的感受运用于课堂实践中。
二、教学重点、难点：
1. 重点：让同学们通过音乐律动和音乐游戏来感受音乐的旋律节奏，并能够用快乐的心情歌唱并进行扮演。
2. 难点：让同学们了解舞蹈与生活的关系，并能够结合自身的感受运用于课堂实践中。
三、教具准备：
小方巾、多媒体课件
四、教学过程：
1. 导入新课：老师带领同学们一起做律动，营造愉悦的氛围。
2. 学习新课：
（1）初听歌曲《小松树快长大》，让同学们感受音乐的旋律。
（2）学习歌曲《小松树快长大》，老师范唱，让同学们跟着模唱，同时注意节奏感和咬字吐字。
（3）通过音乐游戏和音乐律动来加深对歌曲的理解和记忆。
3. 巩固提高：
（1）再次播放歌曲《小松树快长大》，让同学们跟随着音乐进行扮演。
（2）老师播放舞蹈视频，让同学们欣赏并尝试模仿舞蹈动作。
4. 拓展延伸：老师引导同学们用所学的歌曲和舞蹈动作来创编新的音乐剧，让同学们在表演中体验音乐的魅力。
5. 课堂小结：老师总结同学们的学习情况，鼓励同学们在日常生活中多运用所学的音乐知识和技能。
创新实践,打造出色的《小松树》音乐活动教案
创新实践，打造出色的《小松树》音乐活动教案。
一、音乐活动教案的制定小学音乐活动《小松树》教学活动的制定，首先需要分析学生的音乐教育水平和学习需求。
根据学习层次和年龄分组，可把活动内容分为三个阶段：基础阶段、拓展阶段和创新阶段。
在基础阶段，主要是音乐元素的基础知识与训练，包括节奏、旋律、和声等。
在拓展阶段，主要是练习和巩固基础知识，深化理解和认识，吸纳新的音乐元素知识。
在创新阶段，学生可以通过自己的想象和创意去制作自己的音乐作品。
在完整的教学活动中，由于学生个体差异较大，所以可以在活动中根据实际情况适时进行调整。
二、音乐活动的设计教案需要结合具体的音乐活动，通过设计和执行活动，来实现对学生的音乐素养和水平提高。
以小学音乐活动《小松树》为例，具体活动设计如下：1.音乐元素训练在活动的第一个阶段，主要是基于音乐教学元素的基础知识与训练。
为了增强学生对音乐元素的认识和训练，教师可以设置一些互动式的音乐游戏。
通过各种游戏的方式，可以引导学生感知和分析音乐元素，提高他们的音乐基础知识和素养，为后续的音乐活动打下基础。
2.音乐欣赏与表现在此阶段中，学生可以通过观看音乐视频和听音乐，以了解音乐文化和世界多元化的音乐文化。
学生除了欣赏音乐，还可以通过角色扮演、舞蹈等方式来表现自己对音乐的理解。
这样可以激发学生对音乐的兴趣和热情，同时也有助于他们对音乐的理解和表达能力的培养。
3.音乐创作在最后阶段，学生将可以通过实践，真正进入作曲家状态。
通过使用各种工具，例如音乐素材库和电脑乐软件等，学生可以尝试发挥自己的想象和创造力，制作自己的音乐作品。
学生可以借助学校的资源（例如录音室等），把自己的创作通过这些设备进行录制。
这样做有助于培养学生的乐创作能力、调整训练和音乐视野。
三、音乐活动教案的执行教案的布置和执行也是教师需要重点考虑的部分。
在办公室里，教师需要在教学前准备好教学表现形式、工具和课程大纲等。
在教学现场中，教师要明确课程的目标和流程，领导学生适量的引导学生，化借以演讲等，调整和完善课程内容。
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《小松树快长大》音乐课教学设计
音乐课教学设计《小松树快长大》教学目标：
1、激发同学用快乐的心情歌唱并进行扮演，从而培养同学演唱和扮演的自信心和扮演力。
2、通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。
3、通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自身的感受运用于课堂实践中。
4、培养同学创新和团体荣誉精神和爱国主义思想。
教学准备：小方巾、多媒体课件
教学过程：
一、、听音乐进教室
师：今天天气真好让我们一起去郊游吧！
二、基训局部：
1）单手位：注意眼随手动，姿势正确。
2）勾绷脚：脚背用力，脚趾去找地板，两腿绷直。
3）前踢腿：向上踢腿有力，学会快速踢，轻轻放，跟着音乐有节奏的作变化转身。
三、导入
1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片春机盎然，想一想，春天里你看到了什么样的景色？
2、初听音乐
师：听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边？
3、教师提问：你听到了些什么？
4、有节奏的朗读歌词
5、跟音乐有感情的演唱歌曲。
6、同学质疑
1）歌曲里，毛泽东是谁？
教师进行革命教育，并演示陕北延安一带的画面
四、拓展局部
1、师：画面里的人们在干什么？是哪个地方的舞蹈？你怎么知道？
2、板书：舞蹈来源于生活。
舞蹈的含义：是人们常见并乐于参与的艺术活动。
3、播放东北的秧歌以和风土人情，民俗文化的画面。
4、引入舞蹈《东北秧歌》
1）教师示范舞蹈动作
2）讲述每一个动作的要求
3）同学跟老师一起跳并分清左右
五、结束局部
1）生：我们能不能用这个舞蹈来做游戏
2）师生总结：我国是一个舞蹈种类最多的国家，你们以后想不想学更多的民族舞蹈？好，下次舞蹈课请同学把你所看到的舞蹈类型带过来吧
3)听音乐出教室。