《万以内的加法和减法(一)复习课》教学课件
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三年级上册万以内的加法和减法整理与复习-完整版课件
万以内的加法和减法（一）
知识整理要求：
• 1 四人一小组讨论整理本单元重要知识点。（课本第9页至第15 页内容）
• 2 每组整理的内容需在自备本上作记录。 • 3 每小组由一名代表负责汇报本组整理成果。
小组赛接受挑战吧！
（课本第19页第1题）
• 小组接力完成以下题目，用时最少，算对最多的小 组获胜。
• 52+35= 8786 -34= 5427+33= 368+200=
56
• 23+69= 9262 -18= 4740 -26= 654-145=
50
对抗赛（课本第19页第2题）
• 男生组： • 650+340= • 840 -560= • 女生组： • 390+250= • 440 -150=
370+48520+300= 600 -240=
640 290
850 210
820 360
综合挑战赛
你能解决吗？试一试 。
友谊赛
•比大小
• 请两位同学每人拿一张 纸片，如果个子高的同 学拿到了得数小的纸片， 同学们要发出交换指 令——换。
知识整理要求：
• 1 四人一小组讨论整理本单元重要知识点。（课本第9页至第15 页内容）
• 2 每组整理的内容需在自备本上作记录。 • 3 每小组由一名代表负责汇报本组整理成果。
小组赛接受挑战吧！
（课本第19页第1题）
• 小组接力完成以下题目，用时最少，算对最多的小 组获胜。
• 52+35= 8786 -34= 5427+33= 368+200=
56
• 23+69= 9262 -18= 4740 -26= 654-145=
50
对抗赛（课本第19页第2题）
• 男生组： • 650+340= • 840 -560= • 女生组： • 390+250= • 440 -150=
370+48520+300= 600 -240=
640 290
850 210
820 360
综合挑战赛
你能解决吗？试一试 。
友谊赛
•比大小
• 请两位同学每人拿一张 纸片，如果个子高的同 学拿到了得数小的纸片， 同学们要发出交换指 令——换。
人教版数学三年级上册期末复习：万以内加减法 课件(共21张PPT)
365＋278＝643
学以致用
3.计算下列各题。
265 ＋ 1 31 7
30 2
293 ＋ 61 71 9
97 2
··
311 －143
1 68
··
900 －407
493
学以致用
4.图书室的书架上层有图书145本，下层比 上层少58本，下层有图书多少本？书架上 共有图书多少本？
145－58＝ 87（本） 145＋87＝ 232（本）
··
577
－189
388
实战演练
259－148= 111
259 － 148
111
148 验 +111 算： 2 5 9
用减数＋差＝被减数验算。
知识回顾
4.解决问题
影院有500个座位，一年级有259名学生， 二年级有278名学生，他们一起看电影， 能坐下吗？
分析： 因为是求500个座位是否坐得下，所 以不用准确计算，可以进行估算。
知识回顾
4.解决问题
影院有500个座位，一年级有259名学生， 二年级有278名学生，他们一起看电影， 能坐下吗？
259＞250 278＞270 250＋270＝520 259＋278＞500
答：他们一起看电影，不能坐下。
实战演练
从北京开往上海的火车上有乘客986人， 到济南下车639人，又上车587人，这时车 上有乘客多少人？
答：下层有图书87本，书架上共有图 书232本。
学以致用
5.妈妈今天要去超市采购，一个平底锅399元， 一个抱枕78元，一条裙子299元，妈妈带800元 够买这三样东西吗？
399＜400 78＜80 299＜300 400＋80＋300＝780 399＋78＋299＜800
新人教版数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》单元教学课件
课堂练习
1.口算题
23 + 65 = 88 56 – 24 = 32 47 + 36 = 84
35 – 26 = 9 27 + 18 = 45 86 – 37 = 49
口算两位数减两位数时，如果个位上不够减, 要从十位退1再减。
教材第11页做一做
2.买一双鞋74元，一双袜子17元，买一双鞋比
一双袜子贵多少元？
两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百 几十的问题。
【重点】 正确笔算几百几十数加、减几百几十。
方法1
先算34＋30＝64， 再算64＋5＝69。
35 + 34 = 69
30 5 64
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
01 先算30 + 30 = 60 02 再算5 + 4 = 9 03 60 + 9 = 69
35 + 34 = 69
30 5 30 4 60 9
方法2
对比以上几种方法，试着总结两位数加两位数 不进位的口算方法。
40 – 1 84
转化
两位数 + 两位数
两位数 + 相近整十数 - 一位数
方法3
（2）二年级一共需要多少个座位？
39 + 44 = 83（个） 答：二年级一共需 要83个座位。
考考你（二）。
15 + 65 = 80 60 5
75
74 + 17 = 91 70 4 10 7
80 11
先算 15 + 60 =（75）
79 + 4= 83 66 + 8= 74
两位数加整十数 ,可 两位数加一位数时， 以先把十位上的数相 可以先把个位上的数 加，再加个位上的数。 相加，再加整十数。
三年级数学上册《万以内的加法和减法》课件
三年级数学上册《万以内的加法和 减法》课件
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
人教版三年级上册数学万以内的加法和减法(一)整理与复习(课件)
840－560= 280
.
840 － 560
280
相同数位对齐；
从个位算起； 哪一位不够减从前一 位退一当十。
知识梳理
知识点4：用估算解决问题
拿480元钱，买这 套衣服够不够呢？
(1)当只是判断够不够，而不要具体数值时， 选择估算。
(2)估算时，要根据问题和生活实际，选择 适当的估算方法(估大或估小)。
161＞160 144＞140 160+140=300（个）
161+144＞300
答：物业公司购进300个垃圾桶，肯定不够。
440 -1 5 0
290
750-540 =210 750 -5 4 0 210
. 600-240 =360 600 -2 4 0 360
综合运用
在 里填上“>”“<”或“=” 308+425 < 800 744 -351 < 400
148+577 > 700 802 -129 < 700
综合运用
33－28＝ 5（个） 答：二年级比三年级少分了5个。
课堂
作
业
课堂作业
（探究题）同学们参观博物馆，二年级去了320人， 三年级去了260人，两个年级一共去了多少人？
320＋260＝ 580（人）
答：两个年级一共去了580人。
课堂作业
（探究题）为响应垃圾分类的号召，物业公司准备在 光明小区设立161个垃圾分类的垃圾桶，在朝阳小区 设立144个垃圾分类的垃圾桶，那么物业公司购进300 个垃圾桶，够吗？
答：广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
综合运用
学校买了一些故事书，分给二年级29本，分给三年 级36本。一共分了多少本故事书？
部编版三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法(一)课件PPT(1)
18+27=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。
三年级上册数学课件 第三单元 万以内加法和减法(一) 北师大版(共49张PPT)
292＋450＋108
三位数的连加笔算：
可以列两个竖式进行计算，先算出前两 个数的和，再用所得之和与第三个数相 加；
也可以直接列一个竖式计算，从个位加 起，哪一位上相加满几十就向前一位进 “几”。
练习
张阿姨
李叔叔
(1)谁花的钱多一些？说一说你是怎样想的？
练习
张阿姨
李叔叔
(2)张阿姨花了多少钱？李叔叔呢？
知识讲解
三年级捐书情况
班级 三（1）班 三（2）班 三（3）班
数量/本 118 104 95
四年级捐书情
况 班级
数量/本
四（1）班
103
四（2）班
109
四（3）班
98
分别算出每个年级总和，进行比较。
四年级捐书总和： 103＋109＋98
计算：103＋109＋98 ＝310
方法一：脱式计算
方法二：连加笔算
三年级收集废电池情况。 三个班一共收集废电池多少节？
一辆卡车从甲地到乙地，第1个小时行驶了125千 米，第2个小时行驶了106千米，还剩下85千米， 甲地到乙地的距离是多少？
6. (创新题)把下面的竖式补充完整。
42
5
7
+1 8
83 4
31
1 +
13
6 48
47
【答案】 A；AC 【解析】 （1）本题应先根据两位数加两位数的原则，把左右得数算出来， 答案就很简单了。 （2）羽毛球和篮球的钱数相加29元最接近30。
3.杯子里有72颗糖，拿走38颗，杯子里还有多少颗？
2021/8/6
4. 星期天，学校里组织同学摘西瓜，分三个小组，一组摘了28个， 二组摘了34个，三组摘了23个，这三个小组一共摘了多少个西瓜？
人教版三年级上册数学课件第二单元万以内的加法和减法(一)第1课时《口算两位数加两位数》PPT教学课件
这节课你学会了哪些知识?
口算两位数加两位数
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65 不进位加法
40 4 79 进位加法
谢谢
40 4 79
不进位加法
进位加法
两个算式都是两位数加两位数的口算。
两位数加两位数的口算方法：
方法一：把其中一个两位数分成整十数和一位数。先 用另一个两位数加整十数，再加一位数。
方法二：把两个两位数都分成整十数和一位数。先用 整十数加整十数，一位数加一位数，再把两次所得的 和相加。
(教材P10)
做一做
（2）二年级一共需要多少个座位？
自主探究： 1.列出算式； 2.尝试口算，并与同伴交流你的算法。
二（1）班 39人
二（2）班 44人
（2）二年级一共需要多少个座位？ 39＋44＝
怎样口算呢？
方法一
39＋44＝ 83
40 4 79
先算39＋40＝79， 再算79＋4。
方法二
39＋44＝ 83
30 9 40 4 70 13
还可以怎样算？
பைடு நூலகம்
先算30＋40＝70， 再算9＋4＝13， 最后算70＋13。
二（1）班 39人
二（2）班 44人
（2）二年级一共需要多少个座位？ 39＋44＝83（个）
答：二年级一共需要83个座位。
3
课堂检测
刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65
一（1）班 35人
一（2）班 34人
（1）一年级一共需要多少个座位？
35＋34＝ 69（个） 答：一年级一共需要69个座位。
做一做
口算两位数加两位数
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65 不进位加法
40 4 79 进位加法
谢谢
40 4 79
不进位加法
进位加法
两个算式都是两位数加两位数的口算。
两位数加两位数的口算方法：
方法一：把其中一个两位数分成整十数和一位数。先 用另一个两位数加整十数，再加一位数。
方法二：把两个两位数都分成整十数和一位数。先用 整十数加整十数，一位数加一位数，再把两次所得的 和相加。
(教材P10)
做一做
（2）二年级一共需要多少个座位？
自主探究： 1.列出算式； 2.尝试口算，并与同伴交流你的算法。
二（1）班 39人
二（2）班 44人
（2）二年级一共需要多少个座位？ 39＋44＝
怎样口算呢？
方法一
39＋44＝ 83
40 4 79
先算39＋40＝79， 再算79＋4。
方法二
39＋44＝ 83
30 9 40 4 70 13
还可以怎样算？
பைடு நூலகம்
先算30＋40＝70， 再算9＋4＝13， 最后算70＋13。
二（1）班 39人
二（2）班 44人
（2）二年级一共需要多少个座位？ 39＋44＝83（个）
答：二年级一共需要83个座位。
3
课堂检测
刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65
一（1）班 35人
一（2）班 34人
（1）一年级一共需要多少个座位？
35＋34＝ 69（个） 答：一年级一共需要69个座位。
做一做
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回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
同学们，我们对本单元知识进行 了梳理，形成了一个这样的知识图。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
圈一圈，快速圈出下列算式得数的最高位。
71－28
5
○4
46＋27
○7
6
57－33
○2
1
440＋260 6
○7
470－250 ○2
1
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
复习估算 两个年级分别有235名和326名学生，他们同时到有546
个座位的报告厅观看演出，能坐得下吗？下面是两位同学 的估算过程，哪一位同学的方法合理？
（1）235估成200,326估成300，因为200＋300＝500， 500小于546，所以能坐下。
（2）235估成230,326估成320， 因为230＋320＝550,550＞546，所以不能坐下。
600－405≈200（米） 答：广州塔比中央广播电视塔大约高200米。
（2）你能提出其他数学问题并解答吗？
开放题，答案不唯一
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
更多互动练习见“课 堂训练”下的随堂小测、 达标检测等，助您大数据 分析！
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
同学们，通过本节课的复 习，你有哪些收获？
复习笔算
340 180 660
请你从上面的三个数中选出两个数 组成加法或减法题目并笔算。看谁算得 又多又准。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
复习估算
选一选：解决下面哪一个问题适合估算？ （1）张阿姨去超市买了一些物品： 热水壶98元 电扇210元 电饭煲280元 要判断500元钱够不够？（ √ ） 结账时要付给营业员多少钱？（ ）
430－180＝250（页） 答：她还有250页没看。
②接下来她该从第几页开始看？
180＋1＝181（页） 答：接下来她该从第181页开始看。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 解决问题：中央广Leabharlann 电视塔 东方明珠广播电广州塔
高405米
视塔高468米
高600米
（1）广州塔比中央广播电视塔大约高几百米？
三年级 上册 第二单元
万以内的加法和减法（一） 复习课
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
复习口算
口算出下面每组算式的结果，并说一说计算的方法。
第一组： 57＋38＝ 95
64－37＝27
第二组： 570＋380 ＝950 640－370＝270 对比两组算式的口算方法：你发现了什么？
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
选一选。
妈妈花了650元买了一件上衣和一双鞋子，上衣和 鞋子的价格都是几百几十数，上衣和鞋子的价格 分别是（ B ）。
A 350元和250元 B 270元和380元 C 50元和600元 D 330元和330元
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
解决问题：
妈妈送给西西一本《格林童话》，这本书共430页，西西 看了180页， ①她还有多少页没看？