全面建设小康社会讲解材料
全面建设小康社会课件
指标和标准
经济指标
包括国内生产总值、人均可 支配收入等。
社会指标
包括教育、医疗、文化等社 会事业的发展。
人民生活指标
包括基本生活条件、幸福指 数等。
实现小康社会的任务和措施
1
经济发展
加强经济结构调整，推动创新发展，提升经济实力。
2
社会进步
加强社会事业建设，提升人民生活质量。
3
生态文明
保护环境，建设美丽中国，推动可持续发展。
收入Байду номын сангаас配不均衡，贫富差 距有所扩大。
下一步的工作方向
绿色发展
推动可持续发展，保护环境， 建设美丽中国。
创新驱动
加强科技创新，推动产业升级， 提高竞争力。
改善民生
进一步加强社会事业建设，提 高人民的生活水平。
全面建设小康社会课件
小康社会是指经济相对富裕、人民生活较为舒适、社会秩序良好、人与人之 间关系和谐稳定的社会状态。
概念和目标
小康社会的概念是指实现全面小康的社会，旨在让每个人过上幸福、美好的生活。目标是在经济、社会、人民 生活多个方面实现全面发展、平衡稳定的状况。
重要性
全面建设小康社会对国家和个人都具有重要意义。它可以提高人民的生活水平、促进社会和谐稳定、增强国家 综合实力。
取得的重要进展
科技创新
我国在人工智能、高端制造等领 域取得了重要突破。
城市发展
许多城市实现了现代化建设，提 供更好的居住环境。
教育提升
教育水平普遍提高，为人才培养 提供更好的条件。
挑战和问题
1 经济不平衡
经济发展不平衡，城乡差 距依然存在。
2 环境污染
快速发展带来的环境问题 需要进一步解决。
3 收入分配
2024年第五课 全面建成小康社会教案
2024年第五课全面建成小康社会教案一、教学目标1.让学生理解全面建成小康社会的概念、意义及其历程。
2.培养学生关注国家发展、关注社会热点问题的能力。
3.引导学生树立正确的人生观、价值观，增强民族自豪感。
二、教学重难点1.重点：全面建成小康社会的内涵、历程及其意义。
2.难点：如何将全面建成小康社会的理念融入学生的日常生活。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是小康社会吗？（3）教师引导：那么，什么是全面建成小康社会呢？这就是我们今天要学习的内容。
2.新课教学（1）全面建成小康社会的内涵①提问：同学们，你们认为全面建成小康社会应该具备哪些特点？（2）全面建成小康社会的历程①提问：同学们，你们知道我国全面建设小康社会的历程吗？（3）全面建成小康社会的意义①提问：同学们，你们知道全面建成小康社会对我国有什么重要意义吗？3.课堂讨论（1）提问：同学们，你们认为在全面建成小康社会的过程中，我们作为中学生应该如何做？4.课堂小结（1）本节课我们学习了全面建成小康社会的内涵、历程及其意义。
（2）希望大家能够将全面建成小康社会的理念融入日常生活，为实现中华民族伟大复兴而努力。
5.课后作业（课后自主完成）（1）结合教材，梳理全面建成小康社会的历程。
四、教学反思本节课通过讲解全面建成小康社会的内涵、历程及其意义，引导学生关注国家发展，树立正确的人生观、价值观。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生发表自己的观点。
但课堂时间有限，部分内容未能深入展开，需要在课后进行补充。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：一、教学重点教师：同学们，你们知道小康社会有哪些具体表现吗？学生：经济条件好，大家都有工作，生活幸福。
教师：很好，那我们的小康社会还包括哪些方面呢？学生：可能还有教育、医疗和环境保护吧。
教师：对，全面建成小康社会不仅仅是物质生活的富裕，还包括民主、法治、文化、教育、医疗和环境等多方面的进步和提升。
第5课全面建设小康社会
全面深化改革是加快我国现代化建设 的必然选择，符合当今时代的特征和 世界发展的大势，是必须长期坚持的 一项基本国策。
重要领域和关键环节改革取得突破性进展
经济体制改革
以完善产权制度和要素市场化配置为重点 ，深化供给侧结构性改革，加快完善社会 主义市场经济体制。
生态文明体制改革
以建设美丽中国为目标，深化生态文明体 制改革，推动形成绿色发展方式和生活方 式。
政治体制改革
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 有机统一，加强人民当家作主的制度保障 ，深化政治体制改革。
社会体制改革
以保障和改善民生为重点，深化收入分配 、教育、就业、社会保障等领域改革，促 进社会公平正义。
文化体制改革
完善公共文化服务体系，健全现代文化产 业体系和市场体系，推动社会主义文化繁 荣兴盛。
小康社会特点
小康社会具有经济发展、民主健 全、科教进步、文化繁荣、社会 和谐、人民生活水平提高等显著 特点。
全面建设小康社会意义
01
02
03
实现共同富裕
全面建设小康社会是实现 共同富裕的重要途径，让 全体人民共享改革发展成 果。
促进社会和谐
小康社会建设有助于促进 社会公平正义，减少社会 矛盾，维护社会稳定。
第5课全面建设小康社 会
汇报人：XX
contents
目录
• 小康社会概述 • 经济发展与小康社会 • 社会建设与小康社会 • 文化传承与小康社会 • 生态文明建设与小康社会 • 全面深化改革与小康社会
01
小康社会概述
小康社会定义与特点
小康社会定义
小康社会是一个经济、社会、文 化等多方面协调发展的社会阶段 ，是全面建设社会主义现代化国 家的重要基础。
全面建设小康社会(讲课稿)
专题复习
全面建设小康社会
沾益县炎方一中 姜金娥
复习目标：
★ 小康的含义。
★ ★ ★ ★ 总体小康的特点。 全面小康的特点。 如何理解总体小康的特点。 怎样全面建设小康社会。
复习重点： ★ ★ 如何理解总体小康的特点。 怎样全面建设小康社会。
小康含义:是指为中国广大群众所享有
的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生 活状态。既包括物质生活的改善，也包 括精神生活的充实；既包括居民个人消 费水平的提高，也包括社会福利和劳动 环境的改善。
思考： 你认为现在的小康社会存在哪些问题和不足？
（2）总体小康的特点:
低水平、不全面、发展很不平衡
低水平,就是虽然我国经济总量已经达到一定规
模，但人均水平还比较低。
不全面,是指侧重于物质文明，对精神文明、生
态环境和可持续发展等方面关注不够。
不平衡,是指地区之间、城乡之间、不同收入群
体之间的发展水平存在较大差距。
材料2：我国目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发 展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还 有待提高。 材料3：随着改革的深化，我国在综合国力增强的同时，城乡 之间、地区之间、不同群体收入之间的差距仍然明显存在。目前， 我国收入最高10%群体和收入最低10%群体的收入差距，从1988 年的7.3倍已经上升到23倍，行业差距达到8倍，地域差距近3倍。 从城乡居民收入看，去年全国城镇居民人均收入将近1.8万元， 而农村居民人均收入不足8000元。
第一步：到1990年，实现国民生产总值比 小康的提出 1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 当今“小康社会”概念是邓小平同志在 第二步：到20世纪末，人均国民生产 总值 1984 年 3月对日本首相中曾根康弘的谈话中 比 1990 年再增长一倍，人民生活达到 小康水 首先提出，此后，邓小平同志有多次重申 平 。 “小康”概念，并把中国现代化建设“三 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产 总 步走”战略的第二步，界定为达到小康。 值达到中等发达国家 水平，人民生活比较 富裕，基本实现现代化。
实现全面建成小康社会的目标讲义(PPT 37页)
二、全面小康
2、全面小康经济建设的新要求 ①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展
就业更充分 ②全面改善人民生活 社保体系更健全
收入分配格局更合理
③建设生态文明
产业结构
节约资源，保护环境 增长方式
消费模式
全面建设小康社会就是全面同
时建设小康社会，这种说法对吗？
为什么？
小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程。
“三步走”战略
1987年党的十三大报告提出：“我国经
济建设的部署大体分三步走。 第一步： 1981 ～ 1990年，实现国民
生产总值比1980年翻一番，解决人民的温 饱问题 ；
第二步： 1991 ～ 20世纪末，使国民
生产总值再增长一倍，人民生活达到 小康 水平 ；(总体小康）
第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总
B 差距明显缩小。这表明全面小康社会建设( )
①要全面追求经济的增长速度 ②要贯彻落 实科学发展观 ③要建立合理有序的分配格 局，基本消除绝对贫困现象 ④要增强发展 协调性，努力实现经济又好又快发展
A．①②③④ B．②③④
C．①③④
D．①②④
回顾改革开放30年来中国经济发展历程 ，从“有水快流”到“又快又好”到“又好 又快”，再到“好字优先”。这意味着当前
1、成就（表现）
微观上，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高
从温饱型消费，过渡到小康型消费， 部分向比较富裕型消费迈进
2200011—22001100年年我中国国GGDPD的P情情况况（万亿人民币）
40 35 30
P 25 位 20 亿） 15
10
39.8
33.53 30.1
24.95
20.94 18.39 15.97 10.97 12.33 13.58
第5课-全面建设小康社会
国民生产总值 再翻一番，人 民生活达到小 康水平
人均国民生产总 值达到中等发达 国家水平，人民 生活比较富裕， 基本实现现代化 。
今天， 一样的 蓝色， 不一样 的感觉
六、七十年代，由于 物质匮乏，人们只能穿 蓝色制服
60年代，人们平均2个 月才可以领到半斤肉， 并且还要凭票供应。
今天，超市出售的方 便食品，种类繁多。
基本实现现 代化
“十九大” 速递
新征程：从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段 来安排。第一个阶段，从2020年到2035年，在全 面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本 实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到 本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋 斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化强国。中华民族迎来了从站起来、 富起来到强起来的历史性飞跃。
幸福生活哪里来？
（二）从总体小康到全面小康
当今“小康社 会”概念是邓 小平同志在 1984年3月对 日本首相中曾 根康弘的谈话 中首先提出。
邓小平同志的“三步走”指哪三步？
“三步走”发展战略目标
Hale Waihona Puke 第一步 1980-1990
第二步 1990-20世纪末
第三步 21世纪中叶
国民生产总 值翻一番， 解决人民的 温饱问题
GDP远非“完美”——— GDP，不能直接反映老百姓人均实际收入 GDP，不能有效显现环保的品质指标；
GDP，不能理想制约眼前利益与终极价值 的统筹。
2006.3.徽县5岁儿童被电击昏,截掉左手,验血铅严 重超标,经检查共有368人血铅超标,其中14岁以下儿 童149人.污染源为该县有色冶炼公司 被黑灰覆盖的树叶
5
3、城乡协调共同发展，常住人口城镇化率从不足18%上升 到57.35%
全面建设小康社会（五篇材料）
全面建设小康社会（五篇材料）第一篇：全面建设小康社会全面建设小康社会的农村问题内容提要我国经济社会发展水平低下，人均国内生产总值还很低，农村人口比重比较大，农村城镇化进程缓慢，农村区域经济发展不平衡，城市与农村发展差距在逐步拉大，农民人均纯收入增长速度远远落后于城镇居民的增长速度，农村的文化、科技、教育、卫生、体育等现代文明更是大大落后于城市。
因此全面建设小康社会，必须要首先解决突出的“三农”问题，找到制约农村全面建设小康社会问题的关键。
只有努力实现农村经济社会跨越式发展，扎实推进社会主义新农村建设，促进城乡协调发展，建立工业反哺农业、城市带动农村和促进农民增收的长效机制，并积极深化农村改革，完善社会保障体系，这样才能加快推进全面小康建设进程。
关键词：农村、小康社会、问题中国是个传统农业大国，是一个经济基础薄弱的发展中国家，在这样一个国家里，提出全面建设小康社会，具有独特而深刻的意义。
在社会主义建设史上，如何解放和发展生产力，使国家繁荣富强，人民安居乐业，是所有社会主义国家必须解决的一个重大问题。
全面建设小康社会为中华民族展现了新的历史前景和历史任务，能否抓住机遇，发展我们自己，关系到发展的快慢问题，关系到稳定问题，关系到我们在世界上是主动还是被动问题，关系到社会主义成败、关系到国家和民族前途命运的问题。
在我们这样一个十三多亿人口的国度里全面建设小康社会，这绝不仅仅是一个经济问题，而且是一个重大的政治问题，意味着中国持色社会主义将面临着更加广阔的发展空间。
中共十七大在中共十六大的基础上对全面建成小康社会提出了新的更高的要求，要求2020年比2000年实现国内生产总值翻两番，并对人民权益、社会、文明素质、人民生活以及生态文明等方面提出了新的要求。
但是，众所周知，中国的经济社会发展极不均衡，城乡之间、地区之间存在显著的差别。
考虑到中国尚有一半以上的人口属于农村人口，农村经济发展严重滞后，可以说，在今后10年内，中国全面建设小康社会的难点和重点都在农村，只有农村实现了全面小康，全面建设小康社会的目标才能实现。
《全面建设小康社会》课件
区域发展不平衡
城乡、区域发展差距仍 然较大，需要加强扶贫 工作，促进区域协调发
展。
创新能力不足
核心技术受制于人，需 要加强科技创新和人才
培养。
资源环境约束
资源环境承载能力面临 瓶颈，需要加强生态文 明建设，推动绿色发展
。
未来小康社会建设的目标与规划
经济发展目标
实现经济高质量发展，加快形成以创新为主 要引领和支撑的现代化经济体系。
中国梦的重要基础。
02
全面建设小康社会的进程
建设小康社会的阶段性成果
经济发展
我国经济保持中高速增长，国内生产总值稳居世界第二 ，对世界经济增长贡献率超过30%。
人民生活水平提高
居民收入持续增长，贫困人口大幅减少，人民生活水平 迈上新台阶。
民主政治建设
民主制度更加完善，民主形式更加丰富，人民依法行使 民主权利的能力和水平不断提高。
小康社会建设的国内经验
东部地区经验
东部地区作为我国经济发达地区，在小康社会建设方面取得 了显著成就，其经验包括创新驱动发展、优化产业结构、加 强环境保护等，这些经验为其他地区提供了有益的参考。
中西部地区经验
中西部地区在小康社会建设过程中，结合自身实际情况，探 索出了一些有益的经验，如加强基础设施建设、推动扶贫开 发、促进民族团结等，这些经验同样值得其他地区借鉴。
城市小康社会建设案例
总结词
城市地区的小康社会建设案例 展示了在城市规划、公共服务 、居民生活品质提升方面取得
的显著成果。
城市规划
优化城市空间布局，加强城市 基础设施建设，提升城市综合 承载能力。
公共服务
完善城市公共服务体系，提高 教育、医疗、文化等领域的服 务质量和覆盖范围。
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现代意义上的小康
最早是由邓小平提出来的。他在 1979 年提出到20 世纪末，要使人民得 生活达到小康水平，在温饱 的基础上再 提高一步。
经济目标
建 设
政治目标
小
康
文化目标
社
会
社会目标
生态目标
经济目标：
增强发展协调性，努力实现经济又 好又快发展。
扩大社会主义民主，更好地保障人 民权益和社会公平正义。
加强文化建设，明显提高全民族文明素质。
加快发展社会事业，全面改善人民生活。
建设生态文明，基本形成节约能源资源 和保护生态环境的产业结构、增长方式、 消费模式。
经过全党全国各族人民的共同努力， 20世纪末我国人民生活总体水平上开始 达到小康水平，这是中华民族发展史上 的一个新的里程碑。
视频
全面建设小康社会是党的十七大提 出的在本世纪头20年的奋斗目标，党的 十七大又从实际出发，适应国内外形势发 展新变化，对目标提出了更高的要求。
党的十七大提出全面建设小康社会的目标
21世纪的头20年，对我国来说，是 一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重 要战略机遇期。
经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实