部编二年级语文上册第六单元单元分析(单元教学计划)

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部编二年级上册1—8单元教学计划

1、会认55个生字，读准2个多音字，会写40个生字。
2、激发学生热爱老师初步了解不同树木的基本特点和四季农事。
3、学会用部首查字发Байду номын сангаас字典。
第三单元教学计划
单元
教学内容
课时安排
第三单元
《曹冲称象》
2
《玲玲的画》
2
《一封信》
2
《妈妈睡了》
2
《口语交际》《语文园地三》
3
《单元测评》《试卷评讲》
2
教材分析
本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文，这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。让我们在阅读中充分感受到了童真童趣，体会儿童的情感世界。本单元还安排了“语文园地三” ，包括“识字加油站” “字词句运用” “写话” “展示台” “日积月累” “我爱阅读”几个板块。
我们在教学时，一改过去的读一本教材的教学理念，只把课本的故事当成阅读材料，以每课时阅读一课、完成本课生字教学处理教材，教材只要求学生读熟课文，要求背诵的背会，积累有关词语，课堂能回答一、两个主要问题这样“不求甚解”的阅读方式，但是识字必须过关，不仅仅要求学生在田字格里书写，还以读拼音写词语的方式进行强化记忆，每天一课进行练习，每单元还要进行单元检测，确保生字人人过关。
教学目标
1、会认、会写本单元生字词，能用常用的词语说一句完整的话。
2、正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文，
3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的认识，懂的独4、立生活，于是主动探索的道理。
5、联系上下文，理解水的不同形态变化及性情。
6、让学生在反复诵读与讨论中了解植物种子传播的有趣方式。
7、培养学生善于观察的习惯，激发热爱大自然的情趣。

2024年二年级语文上册教学计划(合集篇)

2024年二年级语文上册教学计划(合集篇)二年级语文上册教学计划1一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析我班现有学生28人，由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。

优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。

但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢学习语文。

而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。

但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。

这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。

这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。

三、教材分析（一）教材整体分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。

每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。

教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课识字、四～五篇课文以及语文园地。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。

全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

部编人教版二年级上册语文教学计划(35篇)

部编人教版二年级上册语文教学计划（35篇）部编人教版二年级上册语文教学计划（通用35篇）部编人教版二年级上册语文教学计划篇1一、指导思想以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期细节决定品质，细节成就专业的教育主题，开展教学工作。

二、学生状况分析学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。

三、教学内容第一单元复习学过的认字方法。

第二单元学习部首查字法。

二、七、十二单元集中识字，学习25个常用部首。

第六单元金钥匙，分析字型的师范。

第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。

四、教学要点本册学生学习目标的底线：1、识字方面：（1）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。

（2）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。

查一个字的时间不超过一分半钟。

能在需要的时候查难检字的笔画索引。

（3）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。

（4）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。

2、阅读方面（1）能背诵至少17篇诗文。

（2）知道什么是默读，能默读一个段落。

（3）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读语文天地中的自读课文。

（4）参与课堂讨论。

3、表达方面（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。

在班级发言时声音响亮，意思清楚。

（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。

（3）会写留言条。

（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。

4、综合活动参与至少4次班级内的综合活动。

5、自检能在老师的指导下进行自评。

五、教学重难点培养学生的语文实践能力。

注意学生在实践中感悟，体会汉字的特点，感受汉字之美。

实现认字过程中情感，态度，价值观的正确导向。

形成能力。

要正确处理认字，识字能力，文字知识三者之间的关系。

部编版二年级语文六单元教材分析

部编版二年级语文（上）第六单元教材分析一、教材解读：1．内容分析：本组教材围绕“伟人”的这一主题编排。

主要由《大禹治水》、《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》3篇人物故事、口语交际和语文园地六组成。

《大禹治水》讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，体现了大禹一心为公的无私奉献精神。

《朱德的扁担》以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。

《难忘的泼水节》是一个充满温情的感人故事，周总理和人民心连心在一起欢度一年一度的泼水节。

教材围绕人物的优秀品质来编选课文的。

爱祖国、爱同胞、爱人民贯穿始终。

本组教材包括寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。

2.训练重点：（1）与生活链接，充分调动学生的生活见闻，引导学生主动接触社会，了解社会。

从而感知社会。

（2）创设情境，反复朗读课文，感悟课文，获得美好的人生体验。

3.情感态度和价值观：这一组教材是进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。

在本组主题“只要人人献出一点爱，世界就会变成美好人间”的引领下，我们可以引导学生，反复朗读那些饱含真情的语句，反复感受那些真真切切的人和事，带领学生感悟教材，感知社会生活，获得美好的体验，培养爱心。

“借助词句，了解课文内容”是本单元的教学重点。

教学中，可以通过“初读，把课文读通、读顺——细读，借助关键词句，了解故事内——讲述，借助关键词句，练习表达”的教学板块来学习伟人故事。

同时，还可以充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生接触社会，了解社会，关心社会。

在本组课文的教学过程中，可以组织学生参观、访问，广泛搜集材料，再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、情景表演等进行交流，使本组教学的专题深入到学生的心灵之中。

二、学情分析：本组课文，是学生第一次接触以“伟人”为主题的文章。

在识字方面，要引导在学生感受形声字“形旁表义”的特点的基础上，通过语文园地“我的发现”着重揭示了形声字的另一个特点“声旁表音”，并在语文园地八中利用形声字的这一构字规律，引导学生猜读汉字。

部编版二上语文第六单元教学计划(含学情分析)

部编版二上语文第六单元教学计划教材分析：本单元围绕“伟人”这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇人物故事，故事语言简洁，内容紧凑，分别讲述了毛主席在八角楼上的一盏清油灯下写文章、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节、刘胡兰被捕后英勇就义的故事。

教学中，既要引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。

学情分析：在经过一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣。

在教学过程中，培养学生的自主阅读能力，发挥学生的主观能动性，引领学生学会学习，是新课标的重要理念。

本单元是进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托，但是所涉及的内容距离学生生活较远，在教学时，要充分调动学生的生活见闻，引导学生向长辈了解，或搜集资料，鼓励学生接触社会，了解社会，关心社会。

单元教学目标：1.认识59个生字，读准3个多音字，会写30个字，会写33个词语。

2.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。

3.发现形声字“声旁表音”的特点。

4.背诵一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。

5.正确、流利地朗读课文，感受战争年代条件的艰苦，体会革命先辈以身作则、坚定不屈的精神。

6.阅读民间故事《大禹治水》，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。

7.借助词句，能讲述课文内容。

8.观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。

9.在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

教学重点：1.认识59个生字，读准3个多音字，会写30个字，会写33个词语。

2.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。

3.正确、流利地朗读课文，感受战争年代条件的艰苦，体会革命先辈以身作则、坚定不屈的精神。

4.背诵一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。

教学难点：1.发现形声字“声旁表音”的特点。

2.借助词句，能讲述课文内容。

部编版语文二年级上册第六单元教学设计

部编版语文二年级上册第六单元教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）正确读写本单元的生字、词语，理解词语的意思。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文内容。

（3）积累优美的词语和句子，学会仿写句子。

2. 过程与方法：（1）通过多种阅读方式，提高阅读能力，培养阅读兴趣。

（2）学会带着问题读课文，提高理解能力。

（3）学会通过抓重点词句来理解课文内容。

3. 情感态度与价值观：（1）感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。

（2）培养团结协作、乐于助人的品质。

（3）培养积极向上的生活态度。

二、教学内容本单元包括《古诗两首》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《田家四季歌》四篇课文。

这些课文以大自然为主题，描绘了大自然的美景，讲述了自然界中的奇妙现象，让学生在欣赏美景的过程中，学会观察、思考、表达。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确读写生字、词语，理解词语的意思。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文内容。

（3）积累优美的词语和句子，学会仿写句子。

2. 教学难点：（1）理解课文内容，体会作者的思想感情。

（2）学会通过抓重点词句来理解课文。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、课文插图、生字卡片。

2. 学具：田字格纸、字典、词典。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生观察大自然的美景，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读课文：学生自读课文，注意读准字音，理解词语的意思。

教师检查学生的朗读情况，并进行指导。

3. 理解课文：教师引导学生抓住重点词句，理解课文内容，体会作者的思想感情。

4. 朗读感悟：学生有感情地朗读课文，感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。

5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。

六、板书设计1. 课题：部编版语文二年级上册第六单元教学设计2. 板书内容：（1）课题：古诗两首、黄山奇石、植物妈妈有办法、田家四季歌（2）教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程七、作业设计1. 抄写生字、词语。

二年级上册语文教学计划(部编版)

二年级上册语文教学计划本学期我承担二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，提升学生语文素养，提高教学质量，特制订本学期的教学计划如下：一、学情分析经过一年时间，学生已经基本适应了小学的学习生活，认识了很多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。

全班同学学习成绩层次分明，大部分同学学习刻苦、进步明显，但也有一些同学学习没有自觉性，依赖性较重，对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。

使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。

尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，让学生学写一手端正、美观的铅笔字，为中高年级的学习打好基础。

另外还要引导学生多背诵中华经典诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析统编语文教材二年级上册有7个阅读单元，包括24篇课文，1个识字单元，包括4篇识字课。

每个单元有3-4篇课文和1个语文园地组成，语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目。

（一）识字写字本册教科书遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识字、写字的顺序。

识字写字单元体现汉字规律，渗透汉字文化，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

识字采用分散识字和集中识字相结合的方式，内容丰富多彩，能使学生在各方面受到熏陶感染。

写字方面，本册教科书不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随。

全册要求写字250个，优先选择构词率高、笔顺比较简单的字。

（二）阅读本册教科书共编排24篇课文，内容包括：弘扬爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育、社会主义核心价值观教育等，也有一些内容反映时代精神风貌、表现儿童的思想情感、充满童心童趣，这些课文不仅语言典范，而且内涵丰富，难易适中。

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第六单元单元分析
一、教材解读：1．内容方面：本组第六单元教材围绕人物的优秀品质来编选课文的。