他仍然活着阅读答案活着是为了爱阅读答案
2020年中考语文文学类阅读《活着的痕迹》练习及答案
阅读下面的文章，完成10-14题。
(20分)活着的痕迹朱成玉①活着要有痕迹，哪怕很单薄的背影，也能碾成墨，在时光的册页上，留下浓重的一笔。
①老房子就要被拆掉了，我特意开车过来，看它最后一眼。
我曾经在这里生活了十多年，感情颇深。
院子里的每一棵果树，后山上的每一块石头，都在我的记忆里散发着芳香和光亮。
①樱桃树依然茂盛，我还清晰记得瘸腿的狗每日趴在樱桃树下纳凉，听到生人的脚步依旧会生猛地窜起来，假模假祥地吼几声。
当然，一根鸡骨头就会令它化敌为友，尾巴立马从垂挂的冰凌状态变成风车一样摇摆不停。
所有的铁栅栏和门窗都被贪心的人偷了去，就连火炕都被扒开，因为里面有几根铁条。
果树还在，只是结的果子又小又硬，无人问津地挂在枝头，任凭岁月摆弄。
①邻居们都已散落到城市的各个角落，终不得见。
吵闹声似乎还在，左边邻居小董,一天三顿酒，酒后歌声隆起，震得墙皮差点儿脱落;右边邻居汪婶儿是个大嗓门，心肠热得烧得开一壶水，不管谁家有个大事小情，总有她的身影飘来荡去。
她的小儿子四五岁的时候就像个小说家，说话有独一无二的“创意”一我吃了一根雪糕，我又吃了一根雪糕，我吃了一顿雪.....①和这些可爱的邻居们在一起，你的心是轻盈的，洁净的。
①看到荒芜落寞的老房子，我有一种想哭的冲动。
那么多岁月留在这里，我的贫穷而又美好安静的时光，像一条清澈见底的小溪，缓缓流过我的生命。
我漫长的生命，因为这.条小溪的洗礼，一直都是健康无虞的，我的心魂也在这洗礼中，始终洁净似云，温润如玉。
每个人都可以顺着一些痕迹找到一把回到童年的钥匙:从小追到大的哆啦A梦、日记本、相册、宠物..同学周华诚，出版了一本小书，叫《小世界》，他用相机把女儿周一朵的童年定格，里面荡漾着满满的亲情。
①心中有爱，活而有痕。
刘亮程在他的散文《今生今世的证据》里写道:“草，你要一年年地长下去啊。
土墙，你站稳了，千万不能倒啊。
房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈儿留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下。
2023年九年级语文下册期末考试卷及答案
2023年九年级语文下册期末考试卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．娉．婷(pīng) 亵．渎(xiè) 相得益彰．(zhàng) 矫揉．造作(róu)B．劫掠．(luè) 妖娆．(ráo) 自吹自擂．(léi) 强聒．不舍(guō)C．宽宥．(yòu) 冠冕．(miǎn) 间．不容发(jiān) 自惭形秽．(suì) D．瞥．见(piē) 丰润．(rùn) 不言而喻．(yù) 絮．絮叨叨(xù)2、下列词语书写全对的一项是（）A．谣传侦查警报叠起飞檐走壁B．斟酌陨落翩翩起舞震耳欲聋C．咆啸夜幕釜底抽薪致死不懈D．混淆脏物鞠躬尽瘁春寒料俏3、下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物，前来观展的人络绎不．．．绝．。
B．在课本剧比赛中，一位小演员的表演自然大方、哗众取宠．．．．，获得大家一致好评。
C．俯瞰．．北京世园会中国馆，半环形的外形如一柄温润的如意舒展于青山绿水之间。
D．凡人善举就在身边，这些“小人物”身上蕴含的人性力量是每个人都可以汲．取．的。
4、下列句子中，没有语病的一项是（）A．七集大型政论专题片《不忘初心继续前进》全景展示中国共产党人不忘初心、砥砺奋进。
B．这位花滑选手在平昌冬奥会结束后正式退出了运动员的生涯。
C．随着收入水平的提高和健康意识的增强，使得不少消费者愿意为绿色优质农产品付更高价格。
D．在阿联酋阿布扎比举行的世界技能组织大会上，全体成员一致决定，2021年第46届世界技能大赛在中国上海举办。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．没有职业的小懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
B．够了！够了！暴君们。
啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。
小说活着练习题
小说活着练习题小说《活着》练习题第一题：写作小说《活着》的作者是谁？简要介绍其背景和作品特点。
余华，原名于华，中国当代作家、作家协会副主席。
生于1960年，出生并成长在中国河南省的农村。
他以其独特的写作风格和深刻的人性思考受到广泛关注。
余华的作品以直白、简洁的文字风格著称，他善于用朴素的语言表达生活的残酷和人性的悲惨。
《活着》是他的代表作之一，通过一个农民的生活经历，揭示了社会动荡时期中国人民面临的苦难，深刻反映了人性的悲剧与坚韧。
第二题：描述小说《活着》的主要情节和主要人物。
《活着》主要讲述了农民福贵从财富到困境再到贫困的经历。
故事开始时，福贵是一个富有的农民，但随着农村的变革，他相继失去了财产、家庭，最终只能靠卖儿卖女度日。
尽管生活陷入困境，福贵仍然保持着对生活的执着和对家庭的留恋。
另外一个关键人物是福贵的女儿，她是福贵最后一个留在身边的亲人，也是他希望延续生命的希望所在。
第三题：分析小说《活着》的主题和主要意义。
《活着》主要探讨了人的生命与生存的意义。
通过福贵的遭遇和坚韧，小说表达了对普通人生命质疑的关注。
尽管福贵的生活充满了苦难，但他始终坚持活着，渴望生活的希望。
小说通过对福贵生活的描写，呈现了人性的坚韧和对生命的珍视。
《活着》也反映了社会变革对普通人生活造成的巨大影响。
福贵一家在政治和经济变革中失去了财富和幸福，陷入了深深的困境。
余华以朴素而直接的方式揭示了在社会动荡中人们所遭受的苦难，折射出中国近现代的历史背景。
第四题：从小说《活着》中选取一段文字，解析其对整个故事的意义和作用。
“白萝卜在淡水里煮了，好几天无人与之争。
前几天不是不是有人为争一根烂白菜吵嘴巴子打在嘴巴呢吗？怕你们自然，我对他们想了很多种办法。
怕他们去夹着尾巴学两把刷子，这样的话，我不是瞎了眼了都看不见了？！正确答案是：在爱抚损伤了福贵唯一的家人——女儿之后，福贵因为深爱她，选择了痛苦地活着，但他的对话却流露出一丝温情和关怀。
【精品】部编初中七年级上册语文现代文阅读训练含解析
【精品】部编初中七年级上册语文现代文阅读训练含解析一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
父亲的碗宗崇茂①白底镶着蓝花，沿口已豁了牙；孤单地立在家中的冰箱上。
这是父亲用的碗。
②自从父亲生病后，一切都“特殊”起来。
确诊为癌症晚期的那天下午，把父亲从医院扶回我的家中。
兄妹几个悄悄商定：精心伺候父亲，千万不能对父亲泄露真实的病情。
晚上，妻子特意为父亲做了一碗汤；母亲说，给你父亲专门备一个碗吧。
妻子表示赞同，不知从哪个旮旯，她找出了那只碗。
③我觉得不妥，因为此前父亲一向都是与我们同桌吃饭，同碗喝汤的。
我想说：癌症是不会传染的。
但看看妻的眼神，又加上母亲的坚持，我终于未开口。
④此后每次吃饭，父亲都是用这只碗。
母亲和妻子总是把菜夹到碗里端给父亲，然后他就一个人在旁边默默地，一点一点地吃；而从前，一向威严有加的父亲，每次从乡下来，吃饭时我们总要恭恭敬敬地把他请到“首席”就座。
⑤我有些黯然。
想起童年的时候，为了全家生计长年漂泊在外的父亲，有一次带回一件让我特别兴奋的礼物──一只涂着花油彩的“小洋碗!”那碗既好看又摔不破，我视若宝物。
有亲戚家的小孩来到，吃饭时也抢着要，我死活不依，因为这是父亲买给我专用的，大人们只好无奈地哑然失笑。
又想起小时候因为太穷，腊月农闲时差不多每天三顿都在喝粥；只是到了过节才煮点干饭，炒几样小菜。
这一顿，我吃得特别快，而父亲似乎又吃得特别慢，待锅里见了底，父亲这时就会把他碗里的饭菜分到我的碗中，并叮嘱：“不要再这么快了，慢慢吃吧。
”⑥而现在，父亲却象一枚叶子，一枚失却了水份和绿意的叶子!大树茂密地长了老高，他却孤零零地落在了一边!⑦那天，我回乡下看望父亲。
我悄悄地问母亲：“父亲发觉自己得的是什么病吗?”母亲说：“早晓得了。
”“他怎么晓得的?”“从你家的碗。
”我心头一紧：“我家的碗?”母亲说：“是的。
他说，你们每天都特地为他做那么好的菜，又总是用同一只碗端给他，那碗上恰好有个小豁口。
《活着》阅读测试题及答案
《活着》阅读测试题及答案活着阅读测试题及答案1. 孙少平在整个故事中的命运如何变化？为什么他最终选择相对平静的生活？答：孙少平在整个故事中经历了从富有到贫困再到穷困潦倒的变化。
最初，他是一个富有的农民，拥有自己的地，过着相对幸福的生活。
然而，随着时代的变迁和政治的动荡，他的家庭失去了土地和财富，沦为穷困的农民。
最终，孙少平选择了相对平静的生活，因为他已经经历了太多的苦难和挫折，对权力和财富已失去了信念。
2. 通过描写孙少平和许桂英的关系，作者想要表达什么？答：通过描写孙少平和许桂英的关系，作者想要表达夫妻之间的深厚情感和相互扶持的重要性。
尽管生活陷入了困境，他们仍然保持着相互支持和关心的态度。
他们共同经历了贫困、病痛和家庭的不幸，但他们始终相互依靠，互相支撑。
他们的关系展示了生活中的困难和挫折并不能摧毁爱情和亲情的力量。
3. 整个故事中最深刻的情感冲击是什么？请解释其中的原因。
答：整个故事中最深刻的情感冲击是孙少平儿子的死亡。
这场悲剧使得孙少平和许桂英失去了他们最亲密的家庭成员，对他们产生了极大的创伤和痛苦。
这个事件的深刻性在于，孩子是他们生命中最重要的存在，他们对孩子有着深深的爱和依赖。
孩子的死亡让他们感受到了无法拯救和弥补的伤痛，给他们的生活投下了一片阴影。
4. 故事中的主题是什么？你是如何理解这个主题的？答：故事中的主题是生命的无常和对生命的珍惜。
通过孙少平和许桂英的遭遇，故事展示了生活中的不确定性和难以预测性。
从一个富有的农民到贫困的农民，再到穷困潦倒的人，他们的命运受到了时代的变迁和政治的影响。
这个主题传达了一个重要的信息，即生命是脆弱的、易变的，我们应当珍惜每一刻，活在当下，无论遇到何种困难和挫折，都要坚持相对平静的心态。
5. 你对这个故事有什么深刻的感受？请简要描述。
答：这个故事让我深感人生的无常和变化。
它揭示了生活中的不确定性，即使我们认为自己处于安稳和幸福中，它也可能在一瞬间崩塌。
《艾青诗选》阅读练习
一、名著阅读1.名著阅读。
（1）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
B.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
2.(1)根据你阅读《艾青诗选》的印象，下面对艾青“其人其诗”判断有误的一项（）A.艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗，是因为他参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”。
B.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
C.从诗歌风格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
D.《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，饱含诗人情感的词句的共同特点是多用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等词表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达坚定。
3.名著阅读（任选一题作答）（1）某同学阅读《西游记》《水浒传》时，发现两部名著中多用“三”的结构组织故事，如《西游记》中的“尸魔三戏唐三藏”，《水浒传》中的“施恩三入死囚牢”。
请你选择其中一部名著，再写出一个类似的故事，并简要概述其情节。
故事名字：__________________________________________________情节概述：__________________________________________________（2）阅读《艾青诗选》片段它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它请简要分析诗中的意象“它”及本诗中诗人蕴涵的感情。
余华《活着(节选)》阅读理解(四)
余华《活着（节选）》阅读理解（四）阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：抢地瓜余华①明知道没有野菜了，家珍还是整天拄着根树枝出去找野菜，有庆跟着她。
有庆正在长身体，没有粮食吃，人瘦得像根竹竿。
有庆总还是孩子，家珍有病路都走不动了，还是到处转悠着找野菜，有庆跟在后面，老是对家珍说：“娘，我饿得走不动了。
”②家珍上哪儿去给有庆找吃的，只好对他说：“有庆，你就去喝几口水填填肚子吧。
”③有庆也只能到池塘边去咕咚咕咚地喝一肚子水来充饥了。
④凤霞跟着我，扛着把锄头去地里掘地瓜。
那些田地不知道被翻过多少遍了，可村里的人还都用锄头去掘，有时干一天也只是掘出一根烂瓜藤来。
凤霞也饿得慌，脸都青了，看她挥锄头时脑袋都掉下去了。
这孩子不会说话，只知道干活。
⑤我往哪儿走，她就往哪儿跟，我想想这样不行，我得和凤霞分开去挖地瓜，老凑在一起不是个办法。
我就打着手势让凤霞到另一块地里去。
谁知道凤霞一和我分开，就出事了。
⑥凤霞和村里王四在一块地里挖地瓜，王四那人其实也不坏，我被抓了壮丁去打仗那阵子，王四和他爹还常帮家珍干些重活。
人一饿就什么缺德事都干得出来，明明是凤霞挖到一个地瓜，王四欺负凤霞不会说话，趁凤霞用衣角擦上面的泥时，一把抢了过去。
凤霞平常老实得很，到那时她可不干了，扑上去要把地瓜抢回来。
王四哇哇一叫，旁边地里的人见了都看到是凤霞在抢。
王四对着我喊：“福贵，做人得讲良心啊，再饿也不能抢别人家的东西。
”⑦我看到凤霞正使劲掰他捏住地瓜的手指，赶紧走过去拉开凤霞，凤霞急得眼泪都出来了，她打着手势告诉我是王四抢了她的地瓜，村里别的人也看明白了，就问王四：“是你抢她的？还是她抢你的？”⑧王四做出一副委屈的样子，说：“你们都看到的，明明是她在抢。
”⑨我说：“凤霞不是那种人，村里人都知道。
王四，这地瓜真是你的，你就拿走。
要不是你的，你吃了也会肚子疼。
”⑩王四用手指指凤霞，说道：“你让她自己说，是谁的。
”⑪他明知道凤霞不会说话，还这么说，气得我身体都哆嗦了。
2019-2020年九年级初中语文中考现代文阅读训练试题及答案带解析
2019-2020年九年级初中语文中考现代文阅读训练试题及答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题。
读书使人优美毕淑敏①优美在字典上的意思是：美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊！除了心灵的美好，外表也需美好。
为了这份美好，人们使出了万千手段。
比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！④读书的时候，人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候，常常会会心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。
不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。
告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。
而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，而且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
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他仍然活着阅读答案活着是为了爱阅读
答案
活着,是为了爱
捷克米兰 ?昆德拉徐翰林译
不久前，我和儿子去庞普维尔打猎。
当时已是严冬季节，是一年中最冷的日子。
我们本可以同其他打猎的人一起住在有取暖设备的汽车拖的活动住房内，我儿子却说：“不，爸爸，咱们就住在帐篷里艰苦一下吧！”
起初我们让火燃着，然后火慢慢熄灭了，于是我们进了帐篷睡觉。
半夜儿子醒了，他的睡袋湿了，他的哈气在脸旁结了冰。
他索性起床，拉开帐篷拉链走了出去。
他喊道：“爸爸，快起来，你看看，这多美啊，我能看得见所有的星星！”他的喊声中充满惊奇。
我把头伸出睡袋。
天上的星星极其明亮，看上去好像降低了，离我们更近了。
地上的余烬还在闪烁，火堆四周围了一圈石灰石。
这一切构成了一幅美丽的画面，真是美妙无比。
在我看来，这就是生活。
那一夜所感受到的快乐就是生活的真谛。
虽身处逆境，但因为有美在生命里，有温暖有亲情的陪伴，一切的一切都显得那么明快，不带一丝一毫的灰暗。
活着,是为了爱,面对困境甚至死亡,从中学会爱,并懂得如何珍惜爱。
于是,当我们有所经历时,更多的人会抱着一颗恻隐之心来看待自己生活着的世界,更多的人会出于爱的原因而能设身处地的为他人着想。
(睿雪摘自中国妇女出版社《与大师感悟人生》一书。
本文选自《读者》文摘2013年11月上第21期)
13、请你用一句话概括一下本文的主要内容。
（2分）
14、请结合文意,理解下面句中加点词语的含义。
（2分）
“那一夜所感受到的快乐就是生活的真谛”里的“真谛”一词。
15、请你从描写的角度赏析第三段“天上的星星极其明亮,看上去好像降低了,离我们更近了。
”（3分）
16、作者在本文中抒发了一种什么样的感情?请你谈谈对本文主旨的
理解。
（3分）
17、活着,是为了爱。
我们每一个人每一天都生活在爱中。
正因为有
了爱,我们的生活才变得更美好;正因为有了爱,我们的生活才更加精彩。
请你结合作品内容和自身实际谈谈感悟。
（3分）
13、本文讲了“我”和儿子去庞普维尔打猎，半夜醒来赏景而产生对“爱”的感悟的事。
14、“真谛”是“真切的理论和精义，奥妙所在。
”的意思。
本文中作
者和儿子以苦为乐，虽然环境艰苦，但是父子俩相互陪伴，并且在
这样的环境中去学会爱，并懂得如何珍惜爱。
这就是生活的真谛，
这就是生活的奥妙。
15、这句话是自然环境描写，渲染一种温馨和谐的气氛。
表面上看
是人与景物的距离近了，实际上是人与人之间因为有爱，距离更近了。
表达了作者愉悦的心情。
16、本文作者表达了对“爱”的礼赞。
如果人人都能学会爱，懂得如
何珍惜爱，能设身处地的为他人着想，这个世界将变得更美好。
17、我们活着，是为了生活更美好，是为了他人更幸福。
这就是爱。
本文作者和儿子本可以住进有取暖设备的活动房，却住进了野外的
帐篷。
在这一过程中，感悟到了爱。
我们生活的这个世界，如果每
个人都为了爱而生活，都愿意献出自己的爱，我们将创造一个充满爱、处处美好的人间。
（结合自身实际，言之成理即可）。