小学三年级体育计划
2024年三年级体育的教学计划样本（三篇）
2024年三年级体育的教学计划样本体育课程教学应以增强学生体质为根本，强化课堂的“三基”教学，同时注重对学生的思想品德教育，有目的地塑造他们的优良品质。
应充分调动教师和学生的积极性，持续提升教学质量。
一、教师职责：1、教师需精心备课，确保每堂课都有详实的教案。
未经备课和教案准备，不得进行教学。
2、深入理解和研究教学大纲，掌握教材的核心内容，明确教学目标和任务，以及教材的重点和难点。
应明确每堂课的教学任务，并选择合适的教学原则、方法和组织策略。
3、根据教学任务，提前准备和布置好教学场地、器材和工具。
教师不得随意缺课，如遇特殊情况不能上课，必须得到学校领导的批准，并做好妥善的替代安排。
4、在教学过程中，要重视“三基教学”，同时注重培养学生的各项能力，全面完成体育课程的多重目标。
5、运用教学原则和方法时，应以增强学生体质为出发点，根据青少年的身心特点和学生实际，科学地安排教学的密度和运动量。
6、教师应保持仪表整洁，举止得体，保持严肃而自然的教态，注重精神文明建设。
7、认真评估和记录学生的学期、学年体育成绩，积累教学资料，定期进行科学分析和总结，以指导和改进教学工作，不断提升教学质量。
8、在教学中，要充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，定期对他们进行培养和训练，使他们真正成为教师的得力助手。
9、教学过程中，应建立严格的组织纪律，确保安全保护措施的执行，防止伤害事故的发生。
二、学生要求：1、学生应明确学习目标，积极主动地上好体育课。
认真听讲，学习必要的体育基础知识和技能，逐步养成自我锻炼的习惯。
2、上体育课时，穿着应轻便、整齐，穿适合运动的鞋子，不携带与课程无关的物品，如钢笔、小刀等。
3、学生不得无故缺课，不得迟到、早退，要服从教师的领导，遵守课堂纪律。
4、在课堂上，必须严格遵守教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材。
5、爱护体育器材，不得故意损坏，对各种体育设备和用品要妥善使用，课后按教师的要求归还所有器材。
小学三年级体育教学计划(三篇)
小学三年级体育教学计划（三篇）【篇一】小学三年级体育教学计划一、学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。
但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。
对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。
因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。
每个学期实际上课定为16周，共48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。
及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
三、教学目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
2024年小学三年级体育教学工作计划（6篇）
2024年小学三年级体育教学工作计划一、学情分析在三年级阶段，学生的身体发展表现为动作协调性显著提升，骨骼肌得到一定发展，运动感知能力有所增强，对简单动作的控制力和动作的精确性、灵巧性进一步提高。
在心理发展方面，学生能够更概括、灵活地掌握左右概念，逐渐学会比较、分析、观察事物的特性，理解部分与整体以及部分之间的关系。
社会交往特征表现为学生与同伴的互动机会增多，交往形式变得更加复杂。
他们在交往中提升传递信息的技能，更善于协调与其他同学的活动，对同龄群体的评价、赞同和指导越来越关注。
二、教材分析本册教材旨在提升学生的跳跃能力，如跳上、跳下，以及技巧性支撑跳跃，增加学习难度，拓宽知识领域，特别注重深化技能的练习，让学生接触并挑战更高层次的技能。
同时，对下肢的要求提高，如发展更高更远的动作，后续学习则转向上身技能，如低单杠双杠，进一步提升了学习的难度和广度。
三、教学目标1. 增强学生对个人和群体健康的责任感，培养健康的生活方式。
2. 弘扬体育精神，塑造积极进取、乐观开朗的生活态度。
3. 建立并巩固良好的课堂常规。
四、教学重难点教学重点：1. 以队列、队形走为教学核心，每节课都包含队列队形的训练。
教学难点：1. 通过速度和力量训练（如跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量表现。
2. 通过小重量或不负重的练习，结合协调性训练和提高动作速度的练习，提升速度力量。
五、教学评价根据教学目标，结合增强学生体质的课题研究，对学生体育学习进行综合评价：1. 评价学生的运动参与，内容包括出勤、着装、课前准备、集合队伍、准备活动、积极参与锻炼等。
教师每周记录并公布；小组长每节课进行等级评价并记录；学生自我评价并记录，每天一次。
3. 评价学生身体健康，主要涉及____米跑、蹲踞式跳远的学习与测验，身体姿势，营养、保健知识。
____米跑、蹲踞式跳远安排两次教学和测评，评价方法与篮球项目相同。
身体姿势、营养、保健知识的评价主要通过队列练习和理论课进行。
三年级体育教学计划十篇
三年级体育教学计划三年级体育教学计划篇一本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。
一、学生现状分析所任教的5―10班学生年龄在15――16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。
因此要因势利导，加强男生的身体素质练，培养女生积极参与体育锻炼的惯。
二、教材的知识系统和结构本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。
三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。
2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。
五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
六、本学期考核项目男：100米跳远双杠支撑臂屈伸；女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸七、本学期达标项目男：50米1000米跳远铅球引体向上；女：50米800米跳远铅球仰卧起坐三年级体育教学计划篇二一、基本情况分析三年级学生身体素质均衡，对于身体素质较差的学生给予特别的指导和标准，降低要求，使他们取得好成绩。
认知能力三年级的学生身体素质刚刚发展，活泼好动，对丰富多彩的体育活动充满着惊奇和兴趣。
这个阶段的学生刚刚比较有系统地接触到体育活动，对形成体育兴趣爱好具有重要意义。
研究态度及惯能够积极参加体育活动,对体育课热情较高，喜爱田径、球类等体育项目。
2024年小学三年级体育教学工作计划
2024年小学三年级体育教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣，提高身体素质。
2. 培养学生的团队意识和合作精神。
3. 培养学生的运动技能和协调能力。
4. 培养学生的自理能力和自信心。
二、教学内容：1. 健美操训练：通过健美操的基本动作和动作组合的练习，培养学生的协调能力和身体素质。
2. 游戏运动：开展各种游戏运动，如跳绳、接力赛跑、投掷等，培养学生的团队合作和竞技精神。
3. 基本技能训练：教授运球、传球、射击等基本技能，提高学生的运动技能水平。
三、教学方案：1. 健美操训练：时间安排：每周一节课，每节课30分钟。
教学步骤：（1）热身运动：进行适当的热身运动，如拉伸、活动关节等。
（2）基本动作训练：教授健美操的基本动作，如摆臂、踮脚尖、腿部拉伸等。
（3）动作组合练习：将基本动作组合成动作串，逐步增加难度和复杂度。
（4）整体演练：学生进行整体演练，锻炼协调能力和身体力量。
（5）放松活动：进行适当的放松活动，如舒展、呼吸调节等。
2. 游戏运动：时间安排：每周一节课，每节课30分钟。
教学步骤：（1）规则讲解：讲解各种游戏运动的规则和注意事项。
（2）练习基本动作：针对每种游戏运动，教授相关的基本动作，如跳跃、投掷、接球等。
（3）小组活动：将学生分成小组进行游戏运动，培养团队合作和竞技精神。
（4）比赛训练：逐渐增加比赛元素，进行小组间的比赛训练。
（5）总结讨论：总结游戏过程中的经验和不足，讨论如何改进。
3. 基本技能训练：时间安排：每周一节课，每节课30分钟。
教学步骤：（1）示范和讲解：示范并讲解运球、传球、射击等基本技能的要领和动作要点。
（2）分组训练：将学生分成小组进行基本技能的训练，老师逐个指导和纠正错误动作。
（3）整体练习：学生进行整体练习，不同小组之间进行比赛切磋。
（4）技能提高：逐步提高技能难度，引导学生不断超越自我，提高自己的技能水平。
（5）评价和反馈：对学生的训练成果进行评价，并及时给予反馈，鼓励学生继续努力。
2024年小学三年级体育教学计划范本
2024年小学三年级体育教学计划范本第一学期:教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的运动技能水平。
2. 培养学生团队合作精神，锻炼学生的身体素质。
3. 培养学生的运动意识和自我保护意识，增强学生的体育健康意识。
教学内容：1. 体育基本技能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基本动作的技能训练。
2. 球类运动：学习篮球、足球等球类运动的基本规则和技能。
3. 体操技巧：学习简单的体操动作，如前滚、后滚等。
4. 游戏项目：组织学生进行合作游戏，如接力赛、拔河比赛等。
5. 健康知识：讲解体育运动的好处和注意事项，培养学生的健康意识。
教学方法：1. 示范法：教师示范正确的动作和技能，学生模仿跟随。
2. 分组活动：将学生分成小组进行合作游戏和竞赛。
3. 情景教学：通过设置情景让学生体验和学习相关的体育运动。
4. 提问引导：通过提问引导学生思考，提高学生的参与度。
评价方式：1. 观察评价：通过观察学生的动作和技能水平来评价学生的表现。
2. 互评评价：让学生互相评价合作游戏和竞赛的表现。
3. 课堂活动记录：记录学生在课堂上的表现和进步情况。
第二学期:教学目标：1. 进一步提高学生的体育运动技能水平，培养学生的优良体格。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 了解体育运动的历史和文化，培养学生对体育运动的热爱和理解。
教学内容：1. 推广常见体育项目：教学各种体育项目的基本技巧，如乒乓球、羽毛球等。
2. 校际比赛准备：组织学生进行校内校际比赛的选拔培训。
3. 体育游戏：组织学生进行各种体育游戏，如橡皮筋、跳绳等。
4. 传统体育活动：了解并参与一些传统的体育活动，如太极拳、民族舞蹈等。
5. 体育文化知识学习：了解体育运动的历史和文化，培养学生的体育文化素养。
教学方法：1. 分组竞赛：将学生分成小组进行竞赛，提高学生的合作意识和竞技意识。
2. 观摩学习：观摩专业运动员的比赛，激发学生对体育运动的热爱。
3. 课外拓展活动：组织学生参加课外体育活动，加深学生对体育运动的理解和认识。
小学三年级体育教学方案官方版（10篇）
小学三年级体育教学方案官方版学习阶段：水平二学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
组织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组织：二列横队三、绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
学生活动：1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。
组织：场地器材：校园、操场课后小结：1.在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善。
同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求2.在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。
3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。
同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。
小学三年级体育教学方案官方版（二）教材分析本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。
本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
体育三年级教学工作计划5篇
体育三年级教学工作计划5篇体育三年级教学工作计划篇1体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。
明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。
因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
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小学三年级上学期体育教学计划
一、学生情况分析：
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲18周，每周体育授课为3学时，共54学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。
及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
四、课时安排：
每课3课时，共54课时
五、教学措施及注意的问题：
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质培养坚强的意志。